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PROCESO EVALUACIÓN DE LOS CURSOS
           VIRTUALES
RESUMEN DEL TRABAJO DE LA COMISIÓN
• ESTANDARIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL CURSOS
                  – DefinirEstándares
                  – Definirindicadores
• CREACIÓN DE FORMULARIO DE EVALUACIÓN
                  –   Interfaz del curso
                  –   Materiales de apoyo
                  –   Recursos de comunicación
                  –   Estrategias de aprendizaje
                  –   Evaluación
                  –   Recurso apoyo Técnico
• EVALUACIÓN DE LOS CURSOS
                  – Revisión de una muestra representativa por
                      escuela
                  – Seleccionar un modelo de cursos con un 80%+
                      de los estándares
                  – Aplicación de un instrumento a los
                      participantes
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN AL PROCESO
        POR LOS PARTICIPANTES




      Para la evaluación se le aplicó el
      instrumento a una muestra
      representativa de participantes,
      arrojando los siguientes resultados
1. CONTENIDO
                                         SI    NO   N/A




                              97.22
                                                    91.67
                    77.78
                                        72.22




                       22.22                  22.22

                                 2.78           5.56 2.78
                                                       5.56

1.3 Indica las fuentes de información a utilizar en la asignatura (básica y/o complementaria)
         1.1 Presenta la guía de la asignatura
2. RECURSOS
                                                SI
                                                 NO
      91.67                                      N/A
                                                                          94.44

                                                           77.78
                          69.44 66.67




                      22.22                   25
                                                    16.67
             5.56                 8.33          8.33     5.56
           2.78                                                                 2.78
                                                                                  2.78
                                  2.3 Emplea enlaces de interés
2.1 Programa foros de discusión                                   2.5 Programa espacio para las tareas
3.ESTRATEGIAS
                                        SI   NO     N/A

                   91.67
                              86.11 86.11




                                8.33 8.33
                         5.56 5.56 5.56
                       2.78
  3.3 Las actividades están formuladas de manera que mueven a los participantes a la reflexión
3.1 Presenta las actividades a realizarse en cada tema
4. COMUNICACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

                                           SI   NO     N/A



                    88.89 88.89 88.89
                                                             80.56 83.33




                                                                16.67        13.89
                         5.56     5.56 8.33
                           5.56 5.56     2.78                       2.78          2.78
                                                    4.4 Participa y modera los debates
4.1 Existe una comunicación directa con los participantes
EVALUACIÓN

                                  SI    NO     N/A


                 88.89
                                       86.11




                                             8.33
                      5.56 5.71                     5.56


        5.2 Corrige las actividades y/o tareas en un tiempo prudente y adecuado
5.1 Presenta los criterios a evaluar en la asignatura.
CONCLUSIONES DE LOS
       PARTICIPANTES
– En relación a los contenidos se evidenció que los docentes
    presentan temas que se corresponden con el contenido
    del programa y que dichos contenidos están
    actualizados.

– Se evidencia que los docentes presentan la guía de la
    asignatura e indican las fuentes de información base y
    complementaria a utilizar en la misma.

– En relación a los recursos utilizados por los docentes se
    encuentran los foros de discusión, espacios para tareas
    y enlaces de interés. Sin embargo, los recursos que
    utilizan con menor frecuencia son el chats y
    lavideo/webconferencia.


–
– En relación a las estrategias utilizadas en el proceso de
    virtualización, se destaca que los docentes siempre
    presentan las actividades a realizarse en cada tema, las
    cuales están formuladas con claridad y en congruencia
    con los contenidos del programa, de forma que mueven
    a los participantes a la reflexión.

– En relación a la comunicación y retroalimentación, la
    evaluación arrojó que existe una comunicación directa
    con los participantes, y que los docentes orientan el
    aprendizaje;     realizan      la    retroalimentación
    permanentemente y participan y moderan los debates.
    El docente responde las dudas o preguntas realizadas en
    un plazo no mayor de 48 horas.

– En cuanto a la evaluación, el docente siempre presenta los
     criterios a ser evaluados en la asignatura y corrige las
     actividades y/o tareas en el tiempo prudente.
–
–
CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN


       Ciclo Básico:
   •   Presentan una ambientación gráfica adecuada, y una
          adecuada organización .
   •   Presentan programa de asignaturas, contenidos
          relacionados a las asignaturas, enlaces de interés
   •   Presentan foros y lo retroalimentan
   •   Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para
           la presentación de trabajo final
   •   Evalúan las actividades tomando en cuenta el % asignado
          a cada actividad.
   •   Presentan recurso de apoyo a la asignatura


   •   CUMPLE CON +90% DE LOS ESTÁNDARES
CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
       Ciencia y Tecnología :
   •   Presentan una ambientación gráfica adecuada, y una
          adecuada organización .
   •   Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados
          a las asignaturas, enlaces de interés.
   •   Presentan foros y lo retroalimentan.
   •   Presentan recurso de apoyo a la asignatura
   •   Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la
           presentación de trabajo final.
   •   Evalúan las actividades tomando en cuenta el % asignado a
          cada actividad.
   •   Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes
   •   Hay cursos vacíos
   •
CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
       EDUCACIÓN:
   •   Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una
           organización.
   •   Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a
           las asignaturas, enlaces de interés.
   •   Presentan foros y lo retroalimentan.
   •   Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la
           presentación de trabajo final.
   •   La mayoría de los cursos no evalúan las actividades tomando
           en cuenta el % asignado a cada actividad.
   •   Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes.
   •   Hay cursos vacíos y cursos incompletos.
   •   Algunos cursos no presentan una adecuada organización en
           relación a las actividades y foros.
   •
CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
    CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS:
•   Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una
       organización.
•   Algunos presentan programa de asignaturas y materiales de consulta.
•   Presentan foros y lo retroalimentan.
•   Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación
        de trabajo final.
•   Presentan recursos no relacionados con la asignatura (videos, enlaces)
•   Presentan falta de ortografías.
•   Vínculos a recursos que no abren.
•   La mayoría de los cursos no evalúan las actividades tomando en cuenta
       el % asignado a cada actividad.
•   Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes.
•   Hay cursos vacíos y cursos incompletos.
•   Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a
       las actividades y foros.
CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
     IDIOMAS:
•    Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada.
•    Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados
        a las asignaturas, enlaces de interés.
•    Presentan foros y lo retroalimentan.
•    Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la
        presentación de trabajo final.
•    Hay cursos vacíos (2 FACILITADORES COMPLETOS Y UNA
        FACILITADORA CON LOSCURSOS VACIOS)
•    Algunos cursos no presentan una adecuada organización en
        relación a las etiquetas gráficas.
•
•
TURISMO:

•   Presentan una ambientación gráfica adecuada.
•   Presentan programa de asignaturas, contenidos
       relacionados a las asignaturas.
•   Presentan foros y lo retroalimentan.
•   Tienen los espacios de tareas, espacios para la
       presentación de trabajo final.
•   Hay cursos vacíos (2)
•   Los contenidos colgados no tienen la bibliografía
•   Y sólo una facilitadora esta virtualizando
•
CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
       NEGOCIOS:
   •   Presentan una ambientación gráfica adecuada y una buena
           organización.
   •   Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a
           las asignaturas, enlaces de interés.
   •   Presentan foros y lo retroalimentan.
   •   Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la
           presentación de trabajo final.
   •   Un facilitador presentan los criterios e indicadores de evaluación
   •   Diccionarios
   •   Un curso presenta estrategias novedosas       (construir glosarios de
           términos del contenido de la unidad
   •   Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes.
   •   Hay cursos vacíos y cursos incompletos.
   •   Algunos cursos no presentan una adecuada organización en
           relación a las actividades y foros.
   •
CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
     PSICOLOGÍA:
•    Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una
        organización.
•    Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las
        asignaturas, enlaces de interés.
•    Presentan foros y lo retroalimentan.
•    Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación
         de trabajo final.
•    Presentan recurso de apoyo a la asignatura
•    Hay cursos vacíos y cursos incompletos.
•    Enlaces de páginas que no abren
•    Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a
        las actividades y foros.
•    Algunos cursos no presenta etiquetas, solo foros y espacio para tarea
•
PROPUESTA DE CURSOS
  ESTANDIARIZADOS
• http://servicios.uapa.edu.do/campusvirtual/cours
•

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  • 1. PROCESO EVALUACIÓN DE LOS CURSOS VIRTUALES
  • 2. RESUMEN DEL TRABAJO DE LA COMISIÓN • ESTANDARIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL CURSOS – DefinirEstándares – Definirindicadores • CREACIÓN DE FORMULARIO DE EVALUACIÓN – Interfaz del curso – Materiales de apoyo – Recursos de comunicación – Estrategias de aprendizaje – Evaluación – Recurso apoyo Técnico • EVALUACIÓN DE LOS CURSOS – Revisión de una muestra representativa por escuela – Seleccionar un modelo de cursos con un 80%+ de los estándares – Aplicación de un instrumento a los participantes
  • 3. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN AL PROCESO POR LOS PARTICIPANTES Para la evaluación se le aplicó el instrumento a una muestra representativa de participantes, arrojando los siguientes resultados
  • 4. 1. CONTENIDO SI NO N/A 97.22 91.67 77.78 72.22 22.22 22.22 2.78 5.56 2.78 5.56 1.3 Indica las fuentes de información a utilizar en la asignatura (básica y/o complementaria) 1.1 Presenta la guía de la asignatura
  • 5. 2. RECURSOS SI NO 91.67 N/A 94.44 77.78 69.44 66.67 22.22 25 16.67 5.56 8.33 8.33 5.56 2.78 2.78 2.78 2.3 Emplea enlaces de interés 2.1 Programa foros de discusión 2.5 Programa espacio para las tareas
  • 6. 3.ESTRATEGIAS SI NO N/A 91.67 86.11 86.11 8.33 8.33 5.56 5.56 5.56 2.78 3.3 Las actividades están formuladas de manera que mueven a los participantes a la reflexión 3.1 Presenta las actividades a realizarse en cada tema
  • 7. 4. COMUNICACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN SI NO N/A 88.89 88.89 88.89 80.56 83.33 16.67 13.89 5.56 5.56 8.33 5.56 5.56 2.78 2.78 2.78 4.4 Participa y modera los debates 4.1 Existe una comunicación directa con los participantes
  • 8. EVALUACIÓN SI NO N/A 88.89 86.11 8.33 5.56 5.71 5.56 5.2 Corrige las actividades y/o tareas en un tiempo prudente y adecuado 5.1 Presenta los criterios a evaluar en la asignatura.
  • 9. CONCLUSIONES DE LOS PARTICIPANTES – En relación a los contenidos se evidenció que los docentes presentan temas que se corresponden con el contenido del programa y que dichos contenidos están actualizados. – Se evidencia que los docentes presentan la guía de la asignatura e indican las fuentes de información base y complementaria a utilizar en la misma. – En relación a los recursos utilizados por los docentes se encuentran los foros de discusión, espacios para tareas y enlaces de interés. Sin embargo, los recursos que utilizan con menor frecuencia son el chats y lavideo/webconferencia. –
  • 10. – En relación a las estrategias utilizadas en el proceso de virtualización, se destaca que los docentes siempre presentan las actividades a realizarse en cada tema, las cuales están formuladas con claridad y en congruencia con los contenidos del programa, de forma que mueven a los participantes a la reflexión. – En relación a la comunicación y retroalimentación, la evaluación arrojó que existe una comunicación directa con los participantes, y que los docentes orientan el aprendizaje; realizan la retroalimentación permanentemente y participan y moderan los debates. El docente responde las dudas o preguntas realizadas en un plazo no mayor de 48 horas. – En cuanto a la evaluación, el docente siempre presenta los criterios a ser evaluados en la asignatura y corrige las actividades y/o tareas en el tiempo prudente. – –
  • 11. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN Ciclo Básico: • Presentan una ambientación gráfica adecuada, y una adecuada organización . • Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las asignaturas, enlaces de interés • Presentan foros y lo retroalimentan • Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación de trabajo final • Evalúan las actividades tomando en cuenta el % asignado a cada actividad. • Presentan recurso de apoyo a la asignatura • CUMPLE CON +90% DE LOS ESTÁNDARES
  • 12. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN Ciencia y Tecnología : • Presentan una ambientación gráfica adecuada, y una adecuada organización . • Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las asignaturas, enlaces de interés. • Presentan foros y lo retroalimentan. • Presentan recurso de apoyo a la asignatura • Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación de trabajo final. • Evalúan las actividades tomando en cuenta el % asignado a cada actividad. • Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes • Hay cursos vacíos •
  • 13. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN EDUCACIÓN: • Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una organización. • Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las asignaturas, enlaces de interés. • Presentan foros y lo retroalimentan. • Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación de trabajo final. • La mayoría de los cursos no evalúan las actividades tomando en cuenta el % asignado a cada actividad. • Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes. • Hay cursos vacíos y cursos incompletos. • Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a las actividades y foros. •
  • 14. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS: • Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una organización. • Algunos presentan programa de asignaturas y materiales de consulta. • Presentan foros y lo retroalimentan. • Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación de trabajo final. • Presentan recursos no relacionados con la asignatura (videos, enlaces) • Presentan falta de ortografías. • Vínculos a recursos que no abren. • La mayoría de los cursos no evalúan las actividades tomando en cuenta el % asignado a cada actividad. • Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes. • Hay cursos vacíos y cursos incompletos. • Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a las actividades y foros.
  • 15. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN IDIOMAS: • Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada. • Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las asignaturas, enlaces de interés. • Presentan foros y lo retroalimentan. • Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación de trabajo final. • Hay cursos vacíos (2 FACILITADORES COMPLETOS Y UNA FACILITADORA CON LOSCURSOS VACIOS) • Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a las etiquetas gráficas. • •
  • 16. TURISMO: • Presentan una ambientación gráfica adecuada. • Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las asignaturas. • Presentan foros y lo retroalimentan. • Tienen los espacios de tareas, espacios para la presentación de trabajo final. • Hay cursos vacíos (2) • Los contenidos colgados no tienen la bibliografía • Y sólo una facilitadora esta virtualizando •
  • 17. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN NEGOCIOS: • Presentan una ambientación gráfica adecuada y una buena organización. • Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las asignaturas, enlaces de interés. • Presentan foros y lo retroalimentan. • Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación de trabajo final. • Un facilitador presentan los criterios e indicadores de evaluación • Diccionarios • Un curso presenta estrategias novedosas (construir glosarios de términos del contenido de la unidad • Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes. • Hay cursos vacíos y cursos incompletos. • Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a las actividades y foros. •
  • 18. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN PSICOLOGÍA: • Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una organización. • Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las asignaturas, enlaces de interés. • Presentan foros y lo retroalimentan. • Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación de trabajo final. • Presentan recurso de apoyo a la asignatura • Hay cursos vacíos y cursos incompletos. • Enlaces de páginas que no abren • Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a las actividades y foros. • Algunos cursos no presenta etiquetas, solo foros y espacio para tarea •
  • 19. PROPUESTA DE CURSOS ESTANDIARIZADOS