2. RESUMEN DEL TRABAJO DE LA COMISIÓN
• ESTANDARIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL CURSOS
– DefinirEstándares
– Definirindicadores
• CREACIÓN DE FORMULARIO DE EVALUACIÓN
– Interfaz del curso
– Materiales de apoyo
– Recursos de comunicación
– Estrategias de aprendizaje
– Evaluación
– Recurso apoyo Técnico
• EVALUACIÓN DE LOS CURSOS
– Revisión de una muestra representativa por
escuela
– Seleccionar un modelo de cursos con un 80%+
de los estándares
– Aplicación de un instrumento a los
participantes
3. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN AL PROCESO
POR LOS PARTICIPANTES
Para la evaluación se le aplicó el
instrumento a una muestra
representativa de participantes,
arrojando los siguientes resultados
4. 1. CONTENIDO
SI NO N/A
97.22
91.67
77.78
72.22
22.22 22.22
2.78 5.56 2.78
5.56
1.3 Indica las fuentes de información a utilizar en la asignatura (básica y/o complementaria)
1.1 Presenta la guía de la asignatura
5. 2. RECURSOS
SI
NO
91.67 N/A
94.44
77.78
69.44 66.67
22.22 25
16.67
5.56 8.33 8.33 5.56
2.78 2.78
2.78
2.3 Emplea enlaces de interés
2.1 Programa foros de discusión 2.5 Programa espacio para las tareas
6. 3.ESTRATEGIAS
SI NO N/A
91.67
86.11 86.11
8.33 8.33
5.56 5.56 5.56
2.78
3.3 Las actividades están formuladas de manera que mueven a los participantes a la reflexión
3.1 Presenta las actividades a realizarse en cada tema
7. 4. COMUNICACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
SI NO N/A
88.89 88.89 88.89
80.56 83.33
16.67 13.89
5.56 5.56 8.33
5.56 5.56 2.78 2.78 2.78
4.4 Participa y modera los debates
4.1 Existe una comunicación directa con los participantes
8. EVALUACIÓN
SI NO N/A
88.89
86.11
8.33
5.56 5.71 5.56
5.2 Corrige las actividades y/o tareas en un tiempo prudente y adecuado
5.1 Presenta los criterios a evaluar en la asignatura.
9. CONCLUSIONES DE LOS
PARTICIPANTES
– En relación a los contenidos se evidenció que los docentes
presentan temas que se corresponden con el contenido
del programa y que dichos contenidos están
actualizados.
– Se evidencia que los docentes presentan la guía de la
asignatura e indican las fuentes de información base y
complementaria a utilizar en la misma.
– En relación a los recursos utilizados por los docentes se
encuentran los foros de discusión, espacios para tareas
y enlaces de interés. Sin embargo, los recursos que
utilizan con menor frecuencia son el chats y
lavideo/webconferencia.
–
10. – En relación a las estrategias utilizadas en el proceso de
virtualización, se destaca que los docentes siempre
presentan las actividades a realizarse en cada tema, las
cuales están formuladas con claridad y en congruencia
con los contenidos del programa, de forma que mueven
a los participantes a la reflexión.
– En relación a la comunicación y retroalimentación, la
evaluación arrojó que existe una comunicación directa
con los participantes, y que los docentes orientan el
aprendizaje; realizan la retroalimentación
permanentemente y participan y moderan los debates.
El docente responde las dudas o preguntas realizadas en
un plazo no mayor de 48 horas.
– En cuanto a la evaluación, el docente siempre presenta los
criterios a ser evaluados en la asignatura y corrige las
actividades y/o tareas en el tiempo prudente.
–
–
11. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
Ciclo Básico:
• Presentan una ambientación gráfica adecuada, y una
adecuada organización .
• Presentan programa de asignaturas, contenidos
relacionados a las asignaturas, enlaces de interés
• Presentan foros y lo retroalimentan
• Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para
la presentación de trabajo final
• Evalúan las actividades tomando en cuenta el % asignado
a cada actividad.
• Presentan recurso de apoyo a la asignatura
• CUMPLE CON +90% DE LOS ESTÁNDARES
12. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
Ciencia y Tecnología :
• Presentan una ambientación gráfica adecuada, y una
adecuada organización .
• Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados
a las asignaturas, enlaces de interés.
• Presentan foros y lo retroalimentan.
• Presentan recurso de apoyo a la asignatura
• Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la
presentación de trabajo final.
• Evalúan las actividades tomando en cuenta el % asignado a
cada actividad.
• Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes
• Hay cursos vacíos
•
13. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
EDUCACIÓN:
• Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una
organización.
• Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a
las asignaturas, enlaces de interés.
• Presentan foros y lo retroalimentan.
• Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la
presentación de trabajo final.
• La mayoría de los cursos no evalúan las actividades tomando
en cuenta el % asignado a cada actividad.
• Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes.
• Hay cursos vacíos y cursos incompletos.
• Algunos cursos no presentan una adecuada organización en
relación a las actividades y foros.
•
14. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS:
• Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una
organización.
• Algunos presentan programa de asignaturas y materiales de consulta.
• Presentan foros y lo retroalimentan.
• Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación
de trabajo final.
• Presentan recursos no relacionados con la asignatura (videos, enlaces)
• Presentan falta de ortografías.
• Vínculos a recursos que no abren.
• La mayoría de los cursos no evalúan las actividades tomando en cuenta
el % asignado a cada actividad.
• Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes.
• Hay cursos vacíos y cursos incompletos.
• Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a
las actividades y foros.
15. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
IDIOMAS:
• Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada.
• Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados
a las asignaturas, enlaces de interés.
• Presentan foros y lo retroalimentan.
• Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la
presentación de trabajo final.
• Hay cursos vacíos (2 FACILITADORES COMPLETOS Y UNA
FACILITADORA CON LOSCURSOS VACIOS)
• Algunos cursos no presentan una adecuada organización en
relación a las etiquetas gráficas.
•
•
16. TURISMO:
• Presentan una ambientación gráfica adecuada.
• Presentan programa de asignaturas, contenidos
relacionados a las asignaturas.
• Presentan foros y lo retroalimentan.
• Tienen los espacios de tareas, espacios para la
presentación de trabajo final.
• Hay cursos vacíos (2)
• Los contenidos colgados no tienen la bibliografía
• Y sólo una facilitadora esta virtualizando
•
17. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
NEGOCIOS:
• Presentan una ambientación gráfica adecuada y una buena
organización.
• Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a
las asignaturas, enlaces de interés.
• Presentan foros y lo retroalimentan.
• Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la
presentación de trabajo final.
• Un facilitador presentan los criterios e indicadores de evaluación
• Diccionarios
• Un curso presenta estrategias novedosas (construir glosarios de
términos del contenido de la unidad
• Algunos cursos presenta contenidos sin citar las fuetes.
• Hay cursos vacíos y cursos incompletos.
• Algunos cursos no presentan una adecuada organización en
relación a las actividades y foros.
•
18. CONCLUSIÓN DE EVALUACIÓN DE LA COMISIÓN
PSICOLOGÍA:
• Algunos presentan una ambientación gráfica adecuada y una
organización.
• Presentan programa de asignaturas, contenidos relacionados a las
asignaturas, enlaces de interés.
• Presentan foros y lo retroalimentan.
• Tienen los espacios de tareas, ejercicios, espacios para la presentación
de trabajo final.
• Presentan recurso de apoyo a la asignatura
• Hay cursos vacíos y cursos incompletos.
• Enlaces de páginas que no abren
• Algunos cursos no presentan una adecuada organización en relación a
las actividades y foros.
• Algunos cursos no presenta etiquetas, solo foros y espacio para tarea
•