Versucheiner Definition<br /> Journalisten erzählen Geschichten …<br /><ul><li>… wahrheitsgemäß (Recherche, Faktentreue, a...
…, die für ihre Rezipienten neu, relevant, bedeutend, interessant sind (Nachrichtenfaktoren)
…, die für die Rezipienten verständlich sind, im besten Fall ihr Wissen vergrößern (Aufbereitung, Zusammenhänge herstellen)
…, auf deren Richtigkeit sich die Rezipienten verlassen können (Glaubwürdigkeit Ausgewogenheit, Transparenz, Objektivität-...
MedienweltimUmbruch<br />
MedienweltimUmbruch<br />
MedienweltimUmbruch<br />
Versuch: Systematisierung<br />
WozunochJournalisten?<br />Anforderung an professionellen Journalismus:<br /><ul><li>Genauigkeit bei Recherche;
Glaubwürdigkeit durch wahrhaften Umgang mit Daten und Fakten;
Fairness in der Berichterstattung;
Authentizität bei der Darstellung von Zusammenhängen und Positionen;
Transparenz bei der Quellennennung oder beim Umgang mit Fehlern, die in der Berichterstattung unterlaufen sind;
Verständliche Berichterstattung;
PR- und Werbebotschaften nicht als journalistisches Produkt veröffentlichen.</li></li></ul><li>QualitätimJournalismus<br /...
ReduktionderKomplexität: Sachverhaltevereinfachen, sichverständlichausdrücken, komprimieren, selektieren;
Glaubwürdigkeit: Umgangmit/Korrektur von Fehlern
Originalität: AnreizezumLesen, Zuhören und Zuschauenbieten, Eigenrecherche, Hintergrundwissen;
Reflexivität: Bedingungen derBerichterstattungoffenlegen; permanente interne Kritik (Gegenlesen);
Arbeitsbedingungen: ZeitzumRecherchieren, Zugangzu den Nachrichtenquellen</li></li></ul><li>QualitätimJournalismus<br />Di...
Agendasetting<br />Die MedienbestimmenmitihrerBerichterstattung, überwelcheThemenöffentlichdiskutiertwird (=Agendasetting,...
Was isteineNachricht?<br /><ul><li>... was neuist;
... was seltenist;
... was aktuellist;
... was kontroversiellist;
... was betroffenmacht;
... was exklusivist;
... was prominent ist;</li></li></ul><li>Hard News<br /><ul><li>... derNachrichtenfaktor 'Bedeutung' dominiertAusmaß/Konse...
... sindnachdemPrinzip der umgekehrtenPyramideaufgebaut; [Beispiel]
NachrichtenwertwirdvorallemEreignissenzugeordnet, die einen 'aktuellenAufhänger' (news peg) haben;
... führenzuKritik, wennstriktesAufbau-Korsett die Darstellung auf KostenderVerständlichkeitgeht;</li></li></ul><li>Soft N...
BewussteStilmittelsinderzählerischeElemente, umgangssprachlicheAusdrucksweisen, etc.;
Spekuliertmit „human interest“; [Beispiel];
Aus GründenderSpannungwirdderkonventionelleNachrichten-Aufbaubewusstumgedreht: DerHöhepunktkommtwiebeim Drama erst am Schl...
Wasistgeschehen?
Wannistetwasgeschehen?
Woistetwasgeschehen?
Warumistetwasgeschehen?
Wieistetwasgeschehen?
WelcheQuelle hat über das Gescheheninformiert?</li></li></ul><li>Storytelling - Online<br /><ul><li>Onlinejournalisten sch...
Onlinejournalisten schreiben für User, die an ausführlicher Information zu einem Thema interessiert sind
Eine Idee pro Absatz.
Schlüsselbegriffeverlinken.
Listen schaffenÜbersicht.</li></li></ul><li>Recherche<br />Recherchieren bedeutet, zu einem bestimmten Thema die richtigen...
FormenderRecherche<br /><ul><li>Telefonat;
persönliches Gespräch;
Datenbank-, Internet-Recherche;
Pressekonferenz;
Fachbuch;
Agenturmeldungen;
Archiv;</li></li></ul><li>FaustregelfürRecherchen<br /><ul><li>check
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double-check</li></li></ul><li>Recherche muss geplantsein<br /><ul><li>Was sind Recherchegegenstand und Aufgabenstellung, ...
Worin besteht das Rechercheziel?
Welche Informationen von wem und von wo brauche ich?
Sind die bereits eingeholten Informationen richtig, welche Aspekte müssen nochmals überprüft oder verifiziert werden?</li>...
Recherche muss geplantsein<br /><ul><li>Sind die bereits eingeholten Informationen vollständig oder fehlen Elemente, die f...
Sind die eingeholten Informationen klar und eindeutig? Gibt es Unklarheiten, Widersprüche oder Mehrdeutigkeiten?
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Recherche muss geplantsein<br /><ul><li>Sind die eingeholten Informationen korrekt zu Stande gekommen? Wird nirgends das M...
Sind die vorliegenden bzw. eingeholten Informationen relevant? Führen Sie zum Rechercheziel (oder gar davon weg)?
Habe ich alles zum Schreiben meiner Story? Wenn nein, bitte zurück an den Start!</li></ul>[Quelle: Pürer „Praktischer Jour...
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vollständigeRecherche<br />Wo? Der Ort des Geschehens darf in keiner Nachricht fehlen.<br />Wie? Um das Ergebnis eines Sac...
Internet Recherche<br /><ul><li>Das Internet hat die Recherche revolutioniert - Information auf Tastendruck.
Strenge Bewertung der Suchergebnisse ist nötig - Zuverlässigkeit lässt zu wünschen über.
Suchwerkzeuge: Suchmaschinen, Weblogs, Interviews per E-Mail, etc.</li></li></ul><li>Verständlichkeit<br />Verständnisbarr...
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Journalismus Basics On- und Offline

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Vortrag vor den Teilnehmern des ICNM-Summercamp in Salzburg im August 2010. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf den Themen Social Networking und journalistische Handwerkstechniken.

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Journalismus Basics On- und Offline

  1. 1. Versucheiner Definition<br /> Journalisten erzählen Geschichten …<br /><ul><li>… wahrheitsgemäß (Recherche, Faktentreue, accuracy)
  2. 2. …, die für ihre Rezipienten neu, relevant, bedeutend, interessant sind (Nachrichtenfaktoren)
  3. 3. …, die für die Rezipienten verständlich sind, im besten Fall ihr Wissen vergrößern (Aufbereitung, Zusammenhänge herstellen)
  4. 4. …, auf deren Richtigkeit sich die Rezipienten verlassen können (Glaubwürdigkeit Ausgewogenheit, Transparenz, Objektivität-Authentizität)</li></li></ul><li>Rahmenbedingungen<br /> Journalisten erzählen Geschichten …<br /><ul><li>in der alten Medienwelt der breiten Öffentlichkeit:einem massenhaften, passiv konsumierenden Publikum ohne leistungsfähigem Rückkanal. Die Medien bestimmen, wann, welche Inhalte bereit gestellt werden. </li></li></ul><li>Rahmenbedingungen<br />Journalisten erzählen Geschichten …<br /><ul><li>In der neuen, digitalen Medienwelt der sozialen Netzwerke:einem Publikum, das selber mit einem potenziellen Massenpublikum kommunizieren und mit den Journalisten in Dialog treten kann. Inhalte sind jederzeit verfügbar, können vom Publikum ergänzt, kommentiert oder selber verfasst werden.</li></li></ul><li>MedienweltimUmbruch<br />
  5. 5. MedienweltimUmbruch<br />
  6. 6. MedienweltimUmbruch<br />
  7. 7. MedienweltimUmbruch<br />
  8. 8. Versuch: Systematisierung<br />
  9. 9. WozunochJournalisten?<br />Anforderung an professionellen Journalismus:<br /><ul><li>Genauigkeit bei Recherche;
  10. 10. Glaubwürdigkeit durch wahrhaften Umgang mit Daten und Fakten;
  11. 11. Fairness in der Berichterstattung;
  12. 12. Authentizität bei der Darstellung von Zusammenhängen und Positionen;
  13. 13. Transparenz bei der Quellennennung oder beim Umgang mit Fehlern, die in der Berichterstattung unterlaufen sind;
  14. 14. Verständliche Berichterstattung;
  15. 15. PR- und Werbebotschaften nicht als journalistisches Produkt veröffentlichen.</li></li></ul><li>QualitätimJournalismus<br /><ul><li>Objektivität: Faktentreue, Genauigkeit, Distanz, Trennung von Nachricht und Meinung, Ausgewogenheit; VielfaltderBlickwinkel, Fairness;
  16. 16. ReduktionderKomplexität: Sachverhaltevereinfachen, sichverständlichausdrücken, komprimieren, selektieren;
  17. 17. Glaubwürdigkeit: Umgangmit/Korrektur von Fehlern
  18. 18. Originalität: AnreizezumLesen, Zuhören und Zuschauenbieten, Eigenrecherche, Hintergrundwissen;
  19. 19. Reflexivität: Bedingungen derBerichterstattungoffenlegen; permanente interne Kritik (Gegenlesen);
  20. 20. Arbeitsbedingungen: ZeitzumRecherchieren, Zugangzu den Nachrichtenquellen</li></li></ul><li>QualitätimJournalismus<br />Diskussion:<br />Objektivität vs. Authentizität/Tranparenz<br />Objektivität: erläutert die Dinge “von keinembesonderen, distanziertenStandpunkt” aus;<br />Authentizität/Transparenz: erläutert die Dinge von einemStandpunktaus, der den Rezipientenoffendargelegtwird; <br />
  21. 21. Agendasetting<br />Die MedienbestimmenmitihrerBerichterstattung, überwelcheThemenöffentlichdiskutiertwird (=Agendasetting, ErstellenderTagesordnung).<br />Die Massenmedienbeeinflussennicht so sehr, waswirdenken, sondernworüberwirnachdenken (die MachtderMedien = das Diktat derGesprächsthemen).<br />ImInternetentscheidenNicht-Journalisten, überwelcheThemendiskutiertwird.<br />
  22. 22. Was isteineNachricht?<br /><ul><li>... was neuist;
  23. 23. ... was seltenist;
  24. 24. ... was aktuellist;
  25. 25. ... was kontroversiellist;
  26. 26. ... was betroffenmacht;
  27. 27. ... was exklusivist;
  28. 28. ... was prominent ist;</li></li></ul><li>Hard News<br /><ul><li>... derNachrichtenfaktor 'Bedeutung' dominiertAusmaß/KonsequenzeneinesEreignisses);
  29. 29. ... sindnachdemPrinzip der umgekehrtenPyramideaufgebaut; [Beispiel]
  30. 30. NachrichtenwertwirdvorallemEreignissenzugeordnet, die einen 'aktuellenAufhänger' (news peg) haben;
  31. 31. ... führenzuKritik, wennstriktesAufbau-Korsett die Darstellung auf KostenderVerständlichkeitgeht;</li></li></ul><li>Soft News<br /><ul><li>FolgenkeinemfestenAufbauprinzip;
  32. 32. BewussteStilmittelsinderzählerischeElemente, umgangssprachlicheAusdrucksweisen, etc.;
  33. 33. Spekuliertmit „human interest“; [Beispiel];
  34. 34. Aus GründenderSpannungwirdderkonventionelleNachrichten-Aufbaubewusstumgedreht: DerHöhepunktkommtwiebeim Drama erst am Schluss.</li></li></ul><li>Die W-Fragen<br />Fragen, die jedeNachrichtbeantwortet:<br /><ul><li>Wer hat etwasgetan?
  35. 35. Wasistgeschehen?
  36. 36. Wannistetwasgeschehen?
  37. 37. Woistetwasgeschehen?
  38. 38. Warumistetwasgeschehen?
  39. 39. Wieistetwasgeschehen?
  40. 40. WelcheQuelle hat über das Gescheheninformiert?</li></li></ul><li>Storytelling - Online<br /><ul><li>Onlinejournalisten schreiben für “Scanner” und Schnellleser.
  41. 41. Onlinejournalisten schreiben für User, die an ausführlicher Information zu einem Thema interessiert sind
  42. 42. Eine Idee pro Absatz.
  43. 43. Schlüsselbegriffeverlinken.
  44. 44. Listen schaffenÜbersicht.</li></li></ul><li>Recherche<br />Recherchieren bedeutet, zu einem bestimmten Thema die richtigen Fragen zur richtigen Zeit an die richtigen Gesprächspartner zu richten.<br />
  45. 45. FormenderRecherche<br /><ul><li>Telefonat;
  46. 46. persönliches Gespräch;
  47. 47. Datenbank-, Internet-Recherche;
  48. 48. Pressekonferenz;
  49. 49. Fachbuch;
  50. 50. Agenturmeldungen;
  51. 51. Archiv;</li></li></ul><li>FaustregelfürRecherchen<br /><ul><li>check
  52. 52. re-check
  53. 53. double-check</li></li></ul><li>Recherche muss geplantsein<br /><ul><li>Was sind Recherchegegenstand und Aufgabenstellung, welche Fragen sind zu beantworten?
  54. 54. Worin besteht das Rechercheziel?
  55. 55. Welche Informationen von wem und von wo brauche ich?
  56. 56. Sind die bereits eingeholten Informationen richtig, welche Aspekte müssen nochmals überprüft oder verifiziert werden?</li></ul>[Quelle: Pürer „Praktischer Journalismus“, S. 114]<br />
  57. 57. Recherche muss geplantsein<br /><ul><li>Sind die bereits eingeholten Informationen vollständig oder fehlen Elemente, die für das Verständnis des zu berichtenden Sachverhalts bzw. Ereignisses notwendig sind? Was ist zu ergänzen? Wo muss nachgesetzt werden?
  58. 58. Sind die eingeholten Informationen klar und eindeutig? Gibt es Unklarheiten, Widersprüche oder Mehrdeutigkeiten?
  59. 59. Aus welcher Quelle stammen die Informationen? Sind die Informanten repräsentativ, glaubwürdig und zuverlässig?</li></ul>[Quelle: Pürer „Praktischer Journalismus“, S. 114]<br />
  60. 60. Recherche muss geplantsein<br /><ul><li>Sind die eingeholten Informationen korrekt zu Stande gekommen? Wird nirgends das Medienrecht verletzt und wird die Fairness gegenüber Betroffenen oder Informanten eingehalten?
  61. 61. Sind die vorliegenden bzw. eingeholten Informationen relevant? Führen Sie zum Rechercheziel (oder gar davon weg)?
  62. 62. Habe ich alles zum Schreiben meiner Story? Wenn nein, bitte zurück an den Start!</li></ul>[Quelle: Pürer „Praktischer Journalismus“, S. 114]<br />
  63. 63. vollständigeRecherche<br />Wer? Die handelnde(n) Person(en) müssen klar sein.<br />Was? Der Fokus der Story muss heraus gearbeitet sein, dem Rezipienten klar vermittelt werde können.<br />Wann? Präzise Zeitangaben sollen vorliegen, unterstreichen die Aktualität der Geschichte, helfen bei ihrer zeitlichen Einordnung.<br />
  64. 64. vollständigeRecherche<br />Wo? Der Ort des Geschehens darf in keiner Nachricht fehlen.<br />Wie? Um das Ergebnis eines Sachverhalts zu verstehen, ist Information über den Ablauf nötig.<br />Warum? Kann nicht immer sofort beantwortet werden.<br />Welche Quelle? Unterstreicht die Zuverlässigkeit der Information, gibt ihr Gewicht.<br />
  65. 65. Internet Recherche<br /><ul><li>Das Internet hat die Recherche revolutioniert - Information auf Tastendruck.
  66. 66. Strenge Bewertung der Suchergebnisse ist nötig - Zuverlässigkeit lässt zu wünschen über.
  67. 67. Suchwerkzeuge: Suchmaschinen, Weblogs, Interviews per E-Mail, etc.</li></li></ul><li>Verständlichkeit<br />Verständnisbarrieren - vielsilbige Wörter:Ein Wort ist umso verständlicher, je weniger Silben es hat:<br /><ul><li>Raum statt Räumlichkeiten,
  68. 68. Klima statt Klimaverhältnisse,
  69. 69. Probleme statt Problemstellungen</li></ul>Einsilbige Wörter sind nicht nur gut verständlich, sie haben auch die meiste Kraft:<br /><ul><li>Wut, Zorn, Neid, Hass, Gier, Schmerz, Qual, ...</li></li></ul><li>Verständlichkeit<br />Schwer verständliche Wörter vermeiden:<br /><ul><li>Synergiepotenzial,
  70. 70. Paradigmenwechsel,
  71. 71. kommunikative Kompetenzen</li></ul>Der Journalist ist der Übersetzer schwieriger Sachverhalte und Begriffe:<br /><ul><li>Fehlende Erklärung nicht mit „so genannt“ kaschieren [so genannte primäre Kopfschmerzen].
  72. 72. Fachsprache vermeiden, allgemein verständliche Bedeutung recherchieren.</li></li></ul><li>Verständlichkeit<br />Schachtelsätze vermeiden:Der Hauptsatz sollte grundsätzlich nicht durch eingeschobene Nebensätze unterbrochen werden, keinesfalls aber durch einen Einschub von mehr als sechs Wörtern. Nebensätze gehören hinter den Hauptsatz.<br />„Die Möglichkeit, die U2-Züge auf die U4-Trasse umzuleiten und bei der Wasserleitungswiese zwischen Spittelau und Heiligenstadt abzustellen, schließen die Wiener Linien aus.“<br />[Die Presse]<br />
  73. 73. Checklist Verständlichkeit<br /><ul><li>Schreiben Sie nur, was Sie selber verstanden haben;
  74. 74. Berichten Sie anschaulich und genau;
  75. 75. Nennen Sie Namen (aktive statt passive Sätze);
  76. 76. Erklären Sie Begriffe und Abkürzungen;
  77. 77. Zeigen sie Zusammenhänge auf;
  78. 78. Vorsicht bei Sprachbildern und Sprachklischees;
  79. 79. Verwenden Sie Fremdwörter sparsam;
  80. 80. Vermeiden sie Behörden-Stil und Bläh-Deutsch;</li></li></ul><li>Verständlichkeitsmodell<br />Dieses Hamburger Modell eignet sich für Meldungen und Berichte.<br />
  81. 81. GuterOnlinejournalismus<br /><ul><li>knappe, präzise Sprache;
  82. 82. Kenntnis aller journalistischen Stilformen;
  83. 83. Fähigkeit, ein Hypertext-Angebot zu konzipieren, das mehrere Stilformen kombiniert;
  84. 84. Technische Kenntnisse, um multimediale Möglichkeiten zu nutzen;
  85. 85. Bereitschaft zur Kommunikation mit dem User.</li></li></ul><li>GuterOnlinejournalismus<br /><ul><li>Kurze Texte sind zu bevorzugen;
  86. 86. Begleitmaßnahmen für längere Texte(Faustregel: max. 3500 Zeichen proHTML-Seite; Druckversion des gesamtenTextes bereit stellen);
  87. 87. Zunehmende Informationstiefe;</li></li></ul><li>Elemente von Onlineartikeln<br /><ul><li>Überschrift: kurz, treffend, ihr Aussehen hängt davon ab, ob ihr ein Lead folgt;
  88. 88. Teaser: Fungiert auf der Startseite als Einstieg in den ausführlichen Beitrag auf einer nachfolgenden Webseite, soll dem User einen raschen Überblick geben;[Beispiel]
  89. 89. Prinzip der zunehmenden Informationsdichte: In Kürze treffend informieren, auf der nächsten Ebene vertiefte Informationen bieten.</li></li></ul><li>Darstellungsformenim Web<br />Übernahme/Adaptionenaus den klassischenMassenmedien.<br />InformierendeFormen:<br /><ul><li>Nachricht (Tagesschau in 100 Sekunden);
  90. 90. Bericht (Die Presse);
  91. 91. Reportage (Focus);
  92. 92. Interview (Der Standard);</li></ul>(oft erweitert um interaktiveFunktionenwieUserkommentare, Abstimmungen, Übernahme in Social Media Plattformen) <br />
  93. 93. DerBericht<br /><ul><li>In BerichtenwerdenEreignisseimZusammenhangdargestellt;
  94. 94. DerÜbergangzwischenderkürzesten Form Nachricht und Berichtistfließend, UnterscheidungwirdnachderLängegetroffen;
  95. 95. DerAufbau des BerichtesistgleichwiebeiMeldung;
  96. 96. Die Merkmale des BerichtssindderEinsatzsprachlicherMittel des Erzählens und Einschluss von mehr Details alsbeiderMeldung.</li></li></ul><li>Die Reportage<br /><ul><li>Reporter istbeimGeschehenunmittelbardabei, bringt seine Emotionenein;
  97. 97. PersönlicherStildes Reporters fließtein;
  98. 98. Reporter darfsichnicht von derStimmung am Ort des Geschehensüberwältigenlassen!
  99. 99. Sachliche,klareSprachein derBerichterstattung.</li></li></ul><li>Das Interview<br />deskriptives Interview:<br /><ul><li>Der Interviewer fragt, istnahebeiderRecherche .
  100. 100. KlassischeBeispielesindUnglücksfälle, Katastrophen, wo am Ort des GeschehensAugenzeugen, Betroffene, Rettungsmännerinterviewtwerden.
  101. 101. Aus Bequemlichkeit / Zeitmangelsteckt oft eingetarntesRecherchegesprächdahinter.</li></li></ul><li>Das Interview<br />kontroversielles Interview:<br /><ul><li>Baut auf den Ergebnissen von Recherche auf.
  102. 102. Der Reporter kennt die Zusammenhänge, konfrontiert den GesprächspartnermitSachverhalten und fragtnach, wenn die Antwortnichtzufriedenstellendist, derInterviewtez.B. derFrageausweicht.
  103. 103. DerInterviewtedarfnichthineingelegtoderfertiggemachtwerden.</li></li></ul><li>Checklist für Interviews<br /><ul><li>EineangemesseneVorbereitung auf Thema und Gesprächspartneristnötig;
  104. 104. Keine Sinn verzerrendenSchnitte in elektronischenMedien;
  105. 105. DerInterviewte, das ThemastehenimVordergrund, nichtder Interviewer;
  106. 106. Das Interview darfnichtzumGefälligkeitsinterviewverkommen.</li></li></ul><li>Darstellungsformenim Web<br />Übernahme/Adaptionenaus den klassischenMassenmedien.<br />KommentierendeFormen:<br /><ul><li>Kommentar (SalzburgerNachrichten);
  107. 107. Glosse (Zwiebelfisch – Spiegel Online);</li></ul>(oft erweitert um interaktiveFunktionenwieUserkommentare, Abstimmungen, Übernahme in Social Media Plattformen) <br />
  108. 108. Darstellungsformenim Web<br />OriginäreDarstellungsformenim Internet:<br />Themenpaket<br />GenerellsindThemenpaketeständigaktuell<br />gehalteneArtikelkonglomeratefür User, die <br />sichausführlichmiteinemThemabeschäftigenwollen.<br />Beispiel: Space-Shuttle auf yahoo.com<br />
  109. 109. Darstellungsformenim Web<br />Multiperspektiven-Story<br /><ul><li>Texte, die in strittigenFragen die unterschiedlichenPerspektivenderBeteiligtenskizzierenoderdokumentieren;
  110. 110. BietetsichbeikontroversenThemen an;
  111. 111. JededereinzelnenSeitenträgtnureinenGedankenvor, derfürsichgenommenverstandenwerdenkann.</li></ul>Beispiel: American Lovestories<br />
  112. 112. Darstellungsformenim Web<br />Audio-Slideshow<br />Diavorträgemit Text, mitunterlaufensie<br />selbstständigab und sindmit Audio unterlegt.<br />Beispiel: “Greetings from the Jersey Shore”<br />
  113. 113. Darstellungsformenim Web<br />Personalisiertes Feature<br />MitDatenbankapplikationenkanneine Story<br />individuellpersonalisiertwerden - das erhöht<br />die Betroffenheit und das Engagement des<br />Nutzers.<br />Beispiel: „Conflict in Iraq“<br />
  114. 114. Darstellungsformenim Web<br />Web-Specials<br /><ul><li>Sorgfältig komponierte, hoch integrierte Multimedia-Pakete, kein lose verknüpften Einzelteile.
  115. 115. Der Nutzer kann den Ablauf beeinflussen.
  116. 116. Bei der Produktion beachten: Der Nutzer darf nicht überfordert werden.</li></ul>Beispiel: „A Promise Unkept“<br />
  117. 117. Darstellungsformenim Web<br />Data Driven Journalism:<br /><ul><li>AttraktiveDarstellung von Daten, die alsZahlenwenigaussagekräftigwären.</li></ul>Beispiel: “Lebenserwartung” <br />
  118. 118. DeraktiveRezipient<br />Web 2.0 – „Mitmach-Web oder „social networking“ - macht den KonsumentenzumProduzenten(Prosumer) von Informationenjeder Art. <br />Mittlerweileistunbestritten, dass Web 2.0 Auswirkungen auf den Journalismushat. Welche das sind, darüberscheidensichnoch die Geister.<br />
  119. 119. Darstellungsformenim Web<br />Foren:<br /><ul><li>Möglichkeitfür den Konsu-menten, journalistischeBeiträgezukommentieren.
  120. 120. VirtuelleLeserbriefschrei-ber, könnennur auf die Artikel der Redaktionreagieren.
  121. 121. Kein Dialog mitdemAutor.
  122. 122. Feedback gleichimAnschluss an den betreffendenBeitragalsKommentar.
  123. 123. Oft verselbständigtsich die DiskussionweitwegvomThema des Artikels. </li></li></ul><li>Web 2.0 – Weblog<br />Huffington Post:<br /><ul><li>Onlinezeitung in Form eines Weblogs.
  124. 124. Gilt alsmeistvernetzterPolit-Blog im Internet.
  125. 125. 3,5 Mio Besucherbzw. 60 Mio Klicks pro Monat (eigeneAngaben).
  126. 126. Seit 2005, gegründet von Arianna Huffington und Kenneth Lerer.
  127. 127. Kernteam an Redakteuren und prominenteKommentatoren.
  128. 128. www.huffingtonpost.com</li></li></ul><li>Web 2.0 – Weblog<br />Bildblog.de:<br /><ul><li>EinWatchblog für deutsche Medien.
  129. 129. Gegründet von Medienjournalisten.
  130. 130. Weist auf Fehler in derBerichterstattunghin, auf ungenügendrecherchierteArtikel, Schleichwerbung und Verstößegegen den Pressekodex.
  131. 131. ZahlreicheAuszeichnungen.
  132. 132. www.bildblog.de</li></li></ul><li>Web 2.0 – Weblog<br />Online Journalism Review:<br /><ul><li>Spezialthemen: Weblog für die Zukunft des digitalenJournalismus
  133. 133. Sponsor ist die Knight Foundation, eine non-profit Organisation in Florida.
  134. 134. Blogs zuSpezialthemensindguteStartpunkte für spezifischeRecherchen.
  135. 135. Technoratilistet den Blog an 1768. Stelle von 1,2 Mio Blogs.
  136. 136. www.ojr.org/</li></li></ul><li>Social-Media-Plattformen<br />
  137. 137. Web 2.0 –Beispiele<br />Facebook:<br /><ul><li>> 2 Mio Nutzer in Österreich,> 500 Mio Nutzerweltweit (Juli 2010);
  138. 138. KeinejournalistischglaubwürdigeQuelle.
  139. 139. ZusätzlicherVertriebskanal für journalistischeProdukte.</li></li></ul><li>Web 2.0 –Beispiele<br />Twitter:<br /><ul><li>Microblog = Mischungaus SMS (max. 140 Zeichen) und RSS-Feed (Abonnement-Dienst;
  140. 140. ca. 190 Mio User (04/10)
  141. 141. Echtzeit-Medium
  142. 142. KeineglaubwürdigejournalistischeQuelle;
  143. 143. ImmerwiederErstinformationbeiaktuellenEreignissen: Protesteim Iran; Flugzeugim Hudson
  144. 144. Schneeballeffekt</li></li></ul><li>Web 2.0 –Beispiele<br />YouTube:<br /><ul><li>Videoplattform;
  145. 145. 100 Mio Besucher und 5 MrdVideoabrufe pro Monat;
  146. 146. ImReporters’ CentererhaltenHobbypublizistenTipps für die Produktion von Videos;
  147. 147. Vertriebskanal für journalistische Videos;</li></li></ul><li>Web 2.0 –Beispiele<br />User Generated Content:<br />DerRezipientalsAutor – erbeteiligtsich an derredaktionellenProduktion.<br />Der User alsBewerter – erstimmtüberBeiträge von RedakteurenoderanderenNutzern ab. Mitdiesem Voting könnenBeiträgealswichtigeroderwenigerwichtiggewertetwerden. (Readers Edition)<br />
  148. 148. Medien und social media<br /><ul><li>Facebook eignet sich nicht für Online-Journalismus – wenige Strukturmöglichkeiten, Verlinkung schwierig.
  149. 149. Aber viele Nutzer und höhere Verweildauer als bei anderen sozialen Netzwerken.
  150. 150. Aufbau unterschiedlicher Communities kann Zielgruppen stärker an das Medium binden [Beispiel].
  151. 151. Personalisierter Newsstream kann Zugriffsverluste auf traditionellen Websites kompensieren helfen.
  152. 152. Social Media können Unterstützung im Kampf um die mediale Aufmerksamkeit der Rezipienten sein.
  153. 153. Beobachten, wie die Mitbewerber socialmedia nutzen.</li></li></ul><li>Medien und social media<br />Zusätzlicher Verbreitungskanal: <br /><ul><li>Facebook wird als News-Aggregator genutzt („Ifthenewsisimportant, it will find me“).
  154. 154. Empfehlung von Einträgen mit „Gefällt mir“-Button.
  155. 155. Twitter entwickelt sich zum personalisiertes Pendant von Alarmmeldungen von Nachrichtenagenturen. [Beispiel]
  156. 156. Auf Twitter können sich Nachrichten durch den Schneeballeffekt wie ein Lauffeuer verbreiten [Beispiel „Blumenkübel“: Münstersche Zeitung, Twitterfeed].</li></li></ul><li>Medien und social media<br />Infoquelle für journalistische Arbeit: <br /><ul><li>Unterstützung bei der Recherche (z.B. Suche nach interessanten Fragen und/oder Interviewpartnern) [Beispiel].
  157. 157. Interesse an Themen durch kurze Meldung auf der eigenen Facebook-Pinnwand testen.
  158. 158. Achtung: Informationen auf Facebook und Twitter besonders gut auf Glaubwürdigkeit prüfen!</li></li></ul><li>Medien und social media<br />Zusätzlicher Rückkanal für klassische Medien:<br /><ul><li>Facebook und Twitter für Beteiligung an Radio- und Fernsehsendungen nutzen
  159. 159. Zusätzliche Materialien zu Sendungen und Artikeln auf Facebook bereit stellen.
  160. 160. Feedback zu Sendungen einholen.
  161. 161. etc.</li></li></ul><li>NeueAnsätze<br />Status quo: Vesuch & Irrtum:<br />Second Life hat sichalsungeeignetePlattform für Journalismuserwiesen.<br />NeueApplikationenwerdenneueMöglichkeitenbieten (iPad?)<br />
  162. 162. NeueAnsätze<br />Crowdsourcing:<br /><ul><li>Jeff Howe prägte den Begriff und definierte ihn als Arbeit, die „von wenigen bezahlten Mitarbeitern zu vielen unbezahlten Amateuren mittels eines Aufrufs im Internet transferiert wird“.
  163. 163. Wissen/Unterstützung der Rezipienten in die journalistische Arbeit einbinden [Beispiel].</li></li></ul><li>NeueAnsätze<br />QR-Codes:<br />
  164. 164. NeueAnsätze<br />QR-Codes:<br /><ul><li>ermöglichen Interaktivität auf Mobilgeräten
  165. 165. einfache und kostenlose Möglichkeit, um Objekte der realen Welt (Tageszeitungen, Kataloge, etc.) mit dem Internet zu verlinken.
  166. 166. Enthält Text (bis 2 A4-Seiten), Links, SMS.
  167. 167. Notwendig: Smartphone mit eingebauter Kamera, Verbindung zum Internet, kostenloses Programm
  168. 168. Code erstellen ist kostenlos: Universität Graz, GOQR.ME, Kaywa.
  169. 169. Video: QR-Code bei Welt Kompakt</li></li></ul><li>NeueAnsätze<br />Mobiles Internet:<br /><ul><li>Smartphones (Foto-, Audio- und Videofunktion), iPads und Netbooks lassen mobiles Internet boomen.
  170. 170. Prognose: 2015 werden mehr User mobil aufs Internet zugreifen als vom Festnetz.
  171. 171. Europäer verbringen im Durchschnitt mehr Zeit mobil im Internet (6,4 h à Woche) als mit Zeitunglesen (4,8 h à Woche).
  172. 172. Leistungsstarkes mobiles Internet ermöglicht mobilen Journalismus (MOJO): unterwegs, nicht in der Redaktion, direktes Publizieren im Internet.</li></li></ul><li>Danke für die Aufmerksamkeit!<br />

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