SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Downloaden Sie, um offline zu lesen
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP EFEKTIFITAS
KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 BATANG ANGKOLA, HURASE
DISUSUN OLEH :
RESTU VERONIKA MANALU
130921008
DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI NEGARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
1
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektivitas
Kerja Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola”. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh Budaya Organisasi
terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian analisis
eksplanasi dengan studi Regresi Linear Sederhana.Populasi dalam penelitian ini
adalah guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang berjumlah 31 orang.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan pengaruh budaya
organisasi berpengaruh signifikan terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3
Batang Agkola, Hurase. Besarnya pengaruh budaya organisasi terhadap
efektivitas kerja pada guru SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase adalah sebesar
17,9% sementara sisanya 82,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
Rekomendasi dari penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kemantapan
sistem sosial, para guru sebaiknya meningktakan rasa solidaritas dan komitmen,
menjaga perasaan sesama rekan-rekan kerja.
Kata Kunci: Budaya, Budaya Organisasi, Efektivitas Kerja
Universitas Sumatera Utara
2
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan Kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
karunia dan rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan
skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana
pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu politik Universitas Sumatera Utara.Adapun
judul skripsi ini adalah “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektvitas Kerja
Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase” . Penulis menyadari sepenuhnya
bahwa didalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan
kelemahan dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengalaman yang penulis
miliki. Akan tetapi berkat bimbingan dan petunjuk serta dukungan dari beberapa
pihak semua kesulitan dapat diatasi dan skripsi ini dapat diselesaikan.
Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapakan terima kasih
kepada:
1. Bapak Dr.Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik Universitas Sumatera Utara
2. Bapak Drs. Rasudyn Ginting, M.Si, selaku Ketua Jurusan Fakultas Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara
3. Bapak Drs. Robinson Sembiring, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang dengan
iklas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak selaku Drs. Rasudyn Ginting, M.Si Dosen Penguji yang banyak
memberikan arahan dan masukan-masukan kepada penulis.
Universitas Sumatera Utara
3
5. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas
Sumatera Utara
6. Bapak/Ibu SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang telah memberikan
waktu dan kesempatan.
7. Keluargaku yang tersayang khususnya buat kedua orang tuaku, terima kasih
atas cinta dan kasih dan doa yang tulus buatku serta, adik-adikku atas semua
dukungan dan motivasinya
8. Teman-teman Ekstensi Administrasi Negara 2013 yang selalu mendukung dan
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulisberharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan kita
semua.Akhirnya penulis ucapkan terima kasih.
Medan, Juli 2015
Restu Veronika Manalu
Universitas Sumatera Utara
4
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ………………………………………………........................... i
KATA PENGANTAR …………………………………………….……….. ii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………. iv
DAFTAR TABEL……………………………….......................................... viii
DAFTAR GAMBAR ……………………………….……………………… xii
BAB I PENDAHULUA…………………….……………………………. 1
1.1 Latar Belakang ………………………………………………………….. 1
1.2 Rumusan Masalah …………………………………………… 6
1.3 Tujuan penelitian ……………………………………………. 7
1.4 Manfaat penelitian ………………………………………….. 7
1.5 Kerangka Teori ……………………………........................... 8
1.5.1 Pengertian Budaya ……………………………………… 8
1.5.2 Pengertian Organisasi………………….............................. 8
1.5.1.3. Pengertian Budaya Organisasi……………………… 11
1.5.1.4. Dimensi Budaya Organisasi……………..................... 13
1.5.1.5. Fungsi Budaya Organisasi…………………………... 15
1.5.2 Efektivitas kerja………………………………………..….. 16
1.5.2.1. Pengertian Efektifitas………………………… 17
1.5.2.2. Pengertian Kerja……………………………….. 17
Universitas Sumatera Utara
5
1.5.2.3 Pengertian efektivitas Kerja……………………… 19
1.5.3 Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap
Efektivitas Kerja….......…………………………….. 21
1.6 Hipotesis Penelitian………………….……………………….. 22
1.7 Defenisi Konsep…………………………………………….. 23
1.8 Defenisi Operasional………………………………………… 24
I.9 Sistematika Penulisan………………………………………… 29
BAB II METODE PENELITIAN…………………………………………. 30
2.1 Bentuk Penelitian……………………………………………… 30
2.2 Lokasi Penelitian……………………………………………… 30
2.3 Populasi dan Sampel………………………………………….. 30
2.3.1 Populasi………………………………….…………….. 30
2.3.2 Sampel…………………………………………………... 31
2.4 Variabel dan Indikator Penelitian……………………………. 31
2.4.1 Variabel Penelitian…………………………………….. 31
2.4.2 Indikator Penelitian……………………………………… 32
` 2.5 Instrument Penelitian………………………………………...... 33
2.6 Teknik Pengukuran Skor……………………….. ……………. 34
Universitas Sumatera Utara
6
2.7 Teknik Pengumpulan Data…………………………………….. 35
2.8 Jenis dan Sumber Data………………………………………… 36
2.9 Teknik Analisis Data…………………………………………… 36
BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN…………………………… 39
3.1 Gambaran Umum……………………………………………… 39
3.2 Visi dan Misi………………………………………………….. 39
3.3 Profil Sumber Daya Manusia…………………......................... 39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN……………………………………. 44
4.1 Statistik Deskriptif ………………………………………......... 44
4.2 Karakteristik Responden ……………………………………… 44
4.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia………………… 45
4.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan… 46
4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan……………...... 47
4.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Masa Kerja……......... 47
4.1.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Golongan……….…… 48
4.1.6 Penyajian Data Jawaban Responden…........……………….. 49
BAB V ANALISIS DATA………………………………………………….. 96
5.1 Analisis Data Distribusi frekuensi klasifikasi jawaban
responden (Guru) mengenai Budaya Organisasi
terhadap Efektivitas Kerja di SMP Negeri Batang
Angkola, Hurase……………………………………………… 96
5.1.1 Budaya Organisasi Guru (Variabel X)…………………. 96
5.1.2 Efektivitas (Variabel Y)……………………………….. 97
Universitas Sumatera Utara
7
5.2 Penyajian Data Korelasi Budaya Organisasi Terhadap
Efektivitas Kerja…….................................................................. 98
5.3 Penyajian Data Hasil Koefisien Determinasi…………………... 99
5.4 Penyajian Data Hasil Uji F…………………………………….. 100
5.5 Penyajian Data Hasil Perhitungan Regresi
Linear Sederhana………………………………………………. 100
5.5 Pembahasan………………… ………………………………. 102
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………. 104
5.1. Kesimpulan…………………………………………………… 104
5.2 Saran…………………………………………………………… 105
LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Sumatera Utara
8
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Populasi Penelitian di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase…….. 31
Tabel 2.2 Skala Pengukuran …………………………………………………. 34
Tabel 3.1 Profil Sumber Daya Manusia di SMP Negeri 3 Batang
Angkola, Hurase………………………………………………… 40
Tabel 3.2 Program dan Kegiatan di SMP Negeri 3 Batang Angkola,
Hurase……………………………………………………...……... 43
Tabel 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin…….………….. 45
Tabel 4.2 Distribusi Responden Berdasarkan………………………………... 46
Tabel 4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidika…………………… 47
Tabel 4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Masa Kerja….……………... 48
Tabel 4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Golongan…………………… 49
Tabel 4.6 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diingatkan Untuk
Senantiasa Melakukan Tugas Sesuai Dengan Kesepakatan
Bersama)………………………………………………………....... 49
Tabel 4.7 (Distribusi Jawaban Responden Senantiasa Berhati-hati Dalam
Setiap Mengambil Keputusan demi Kepentingan bersama………... 50
Tabel 4.8 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Berusaha Untuk
Menambah Ilmu Pengetahuan Untuk Memperbaiki
Kualitas Kerja)…………………………………………………...... 51
Universitas Sumatera Utara
9
Tabel 4.9 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Menjaga Kesehatan dan
Kebugaran Agar Proses belajar-mengajar Berjalan Dengan
Baik)……………………………………………..………………... 52
Tabel 4.10 (Distribusi Jawaban Responden Para Guru dan Rekan Kerja
Memiliki Pola Komunikasi Yang Efektif (Bahasa Kekerabatan Lokal)
dari unsur Dalihan Na Tolu……………………………………….. 52
Tabel 4.11 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Diingatkan Akan Norma
Dalam Bentuk Peraturan, Perintah, atau Peringatan untuk
Memperhitungkan Kemungkinan Resiko Kerugian Dari
Pekerjaan)…………………………………………………………. 53
Tabel 4.12 (Distribusi Jawaban Responden Meluruskan Masalah Dengan
Teliti)……………………………………………………..……….. 54
Tabel 4.13 (Distribusi Jawaban Responden Merancang Rencana Pembelajaran
Yang Sesuai Dengan Silabus Agar Anak Didik Mencapai
Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan……………………………… 55
Tabel 4.14 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Saling Mengkoreksi
Dengan Rekan Kerja)………………………………………….... 56
Tabel 4.15 (Distribusi Jawaban Responden Mengikuti Pengembangan
Keprofesian Untuk Menjadi Guru Berprestasi…………................ 56
Tabel 4.16 Distribusi Jawaban Responden Berupaya Menghindarkan
Ketersinggungan (Menjaga Perasaan) Sesama Rekan-Rekan
Kerja……………………………………………………………... 57
Tabel 4.17 (Distribusi Jawaban Responden Menyadari Nilai-Nilai Penting
Dari Dalihan Na Tolu)…………………………………………. 58
Universitas Sumatera Utara
10
Tabel 4.18 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Mengganti Metode
Pembelajaran Yang Berbeda Dengan Guru Yang
Lain)……………………………………………..………………. 58
Tabel 4.19 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjalin Kekompakan
Di Lingkungan Sekolah)………………………………............. 59
Tabel 4.20 Distribusi Jawaban Responden (Senantiasa Berusaha Memenuhi
Standar-Standar Kerja Sebagai Tenaga pendidik)……………….. 60
Tabel 4.21 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjaga Kesehatan
Yang Prima Agar Dapat Mengendalikan Tugas dan
Pekerjaan)………………………………………………………. 60
Tabel 4.22 Distribusi Jawaban Responden Yang (Menjunjung Asal Muasal
Bangsa Batak Mula Jadi Na Bolon)…………………………....... 61
Tabel 4.23 (Distribusi Jawaban Responden Yang Memiliki Keyakinan
Bahwa Kerja Keras dan Kekompakan dengan Rekan Kerja
Merupakan Cara Untuk Mencapai Tujuan Organisasi
di Lingkungan Sekolah)…………………………………..……… 62
Tabel 4.24 (Distribusi Jawaban Responden Yang Berupaya Menciptakan
Karya Inovatif Dengan Kategori Kompleks)………………….. 62
Tabel 4.25 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja
Yang Memiliki Komunikasi Yang Baik Dalam Bekerjasama)…. 63
Tabel 4.26 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Senantiasa Berusaha
Mendahului Rekan Sekerja Dalam Menyelesaikan
Tugas)…………………………………………………………... 64
Tabel 4.27 (Distribusi jawaban responden tentang Selalu Berusaha
Universitas Sumatera Utara
11
Bekerjasama Dengan Baik Sesuai Dengan Arahan Yang
Diberikan)……………………………………………………… 64
Tabel 4.28 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berusaha
Melaksanakan Tugas Dengan Cepat Tetapi Tidak Menyalahi
Prosedur)…………………………………………………………. 65
Tabel 4.29 (Distribusi jawaban responden Selalu Mempertimbangkan
Kepentingan Bersama Setiap Mengambil Keputusan)………….. 66
Tabel 4.30 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diberikan
Arahan Agar Senantiasa Melaksanakan Tugas Sesuai Dengan
Tujuan Organisasi Sekolah)…........................................................ 66
Tabel 4.31 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja
Memberi Perhatian Secara Rinci Saat Mengalami Kesulitan
Dalam Melaksanakan Kepentingan Sekolah……………………… 67
Tabel 4.32 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Menganalisis
Standar Isi Sebelum Menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran)…………………………………………………….. 68
Tabel 4.33 (Distribusi Rawaban Responden Tentang Menyusun Soal Sesuai
Dengan Bahan Materi Pengajaran Yang Diampu)……………….. 69
Tabel 4.34 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Membahas Kembali Soal
Ujian Dengan Murid-Murid)…………………………………….… 69
Tabel 4.35 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya
Melaksanakan Pembelajaran Perbaikan Berdasarkan (PTK)
Penilaian Tindakan Kelas)……………………………………..…. 70
Tabel 4.36 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya
Universitas Sumatera Utara
12
Melaksanakan Publikasi Ilmiah Untuk Meningkatkan
Profesionalisme Kerja)………………………………………….… 71
Tabel 4.37 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Menjadi Salah
Satu Panitia Dari Beberapa Kegiatan)……………………………. 72
Tabel 4. 38 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Merubah Alat Peraga
Yang Berbeda Untuk Media Pengajaran……………………… 72
Tabel 4.39 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Melaksanakan
Publikasi Ilmiah Dengan Cara Sendiri)…………………………. 73
Tabel 4.40 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Membuat KTI
(Karya Tulis Ilmiah) Dengan Tepat Waktu…………………….... 74
Tabel 4.41 (Distribusi Jawaban Setelah Seluruh Anak Didik Mencapai
Hasil Ujian Sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal, Apakah
Mengajarkan Pelajaran Selanjutnya Sesuai Kompetensi
Dasar)……………………………………… …………………….. 74
Tabel 4.42 (Distribusi Jawaban Melakukan Evaluasi Hasil Nilai Siswa
Sebelum Melakukan Pengayaan Selanjutnya)…………………… 75
Tabel 4.43 (Distribusi Jawaban Berupaya Menyelesaikan Laporan PTK
(Penelitian Tindakan Kelas) sesuai dengan waktu yang
ditetapkan)……………………………………………….………… 76
Tabel 4.44 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Membuat Soal
Sesuai Dengan Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan)………..…. 76
Tabel 4.45 (Distribusi Jawaban Tentang Menyusun Soal-Soal, Apakah
Dirumuskan Sendiri)…………………………………………… 77
Tabel 4.46 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Agar
Universitas Sumatera Utara
13
Kegiatan Yang Dilaksanakan Dapat Dimengerti Oleh Anak
Didik)…………………………………………………………... 78
Tabel 4.47 (Distribusi Jawaban Tentang Berupaya Membuat Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Yang Mengedepankan Budaya
Membaca Bereksperesi Dalam Menulis Untuk Anak Didik)……… 78
Tabel 4.48 (Distribusi Jawaban Tentang Melaksanakan Kegiatan
Pembelajaran Sesuai Isi kurikulum dan Mengaitkannya
Dengan Kehidupan Sehari-Hari)……………………………..… 79
Tabel 4.49 (Distribusi Jawaban Tentang Mempercepat Bahan Materi
Pembelajaran, Jika Murid- Murid Cepat Menangkap Materi
Pembelajaran Yang Disampaikan)……………………………….. 80
Tabel 4.50 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Selalu Memeriksa
Kembali Hasil Penilaian Pembelajaran Dari Penelitian Tindakan
Kelas Yang Dibuat)…………………………………………….... 81
Tabel 4.51 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Melakukan
Perbaikan Pembelajaran Berdasarkan Hasil Evaluasi Nilai Ujian
Siswa)………………………………………………………….… 81
Tabel 4.52 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Mau Melaksanakan
Kelompok Kerja Guru (KKG) Berdasarkan Kemauan Sendiri
Berdasarkan Keinginan Sendiri Dengan Rekan Kerja)…….……. 82
Tabel 4.53 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya
Membuat Karya Tulis Ilmiah Yang Dipublikasikan
Di Media Massa)……………………………………..…….…… 83
Tabel 4.54 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Menghadiri
Universitas Sumatera Utara
14
Seminar Dan Diklat Sesuai Waktu Yang Ditentukan)…….……… 84
Tabel 4.55 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Mengadakan
Praktek Teknologi Tepat Guna Di kelas Yang Sesuai Dengan
Bidang Yang Diemban)……..…………………………………… 85
Tabel 4.56 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Mengawali Dan
Mengakhiri Pembelajaran Dengan Tepat Waktu)……………….. 85
Tabel 4.57 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Melaksanakan
Pre-test (Quiz) Baik Secara Lisan atau Tulisan Untuk Mengukur
Dan Mengetahui Sejauh Mana Materi Pelajaran Yang Sudah
Dikuasai Anak Didik)…………………………………………… 86
Tabel 4.58 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Menyelesaikan
Laporan Analisa Evaluasi Hasil Nilai dengan tepat waktu)………. 87
Tabel 4.59 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya
Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Dengan Media
(menonton cd, persentase infokus)…………………………….…. 87
Tabel 4.60 (Distribusi Jawaban Guru Yang Berupaya Mengikuti
Perlombaan Karya Seni /Sains baik Perorangan atau
Kelompok)……………………………………………………….. 88
Tabel 4.61 Hasil Uji Validitas Variabel Budaya Organisasi (X)
dan Variabel Efektivitas Kerja Guru (Y)……………………...... 89
Tabel 4. 62 Reabilitas Variabel (X) Budaya Orgainisasi dan Efektivitas
Kerja………………………………………………………….…. 95
Tabel 5.1 Distribusi data pegawai menurut total variabel (X) Budaya
Organisasi……………………………………………………...….. 96
Universitas Sumatera Utara
15
Tabel 5.2 Distribusi data pegawai menurut total variabel (Y) Efektivitas
Kerja…………………………………………………………….… 97
Tabel 5.3 Korelasi Budaya Organisaasi Terhadap Efektivitas
Kerja……………………………………………………….……… 98
Tabel 5.4 Koefisien Determinasi…………………………………………....... 99
Tabel 5.5 Uji F………………………………………………………………. 100
Tabel 5.6 Hasil Perhitungan Regresi Linear
Sederhana………………………………………………………... 100
Universitas Sumatera Utara
16
DAFTAR GAMBAR
Gambar Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Batang Angkola,
Hurase………………………………………………………….……………... 42
Universitas Sumatera Utara

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

3. panduan bk sma 2016,ditjen gtk revisi final
3. panduan bk sma 2016,ditjen gtk    revisi final3. panduan bk sma 2016,ditjen gtk    revisi final
3. panduan bk sma 2016,ditjen gtk revisi finalcahayadopu
 
Tesis
Tesis Tesis
Tesis omcik
 
Model raport kur 2013 sma
Model raport kur 2013   smaModel raport kur 2013   sma
Model raport kur 2013 smaSapari Qu
 
Pengumpulan dan pengolahan bunda
Pengumpulan dan pengolahan bundaPengumpulan dan pengolahan bunda
Pengumpulan dan pengolahan bundafikri asyura
 
Cover, abstrak, daftar isi proposal ptk
Cover, abstrak, daftar isi proposal ptkCover, abstrak, daftar isi proposal ptk
Cover, abstrak, daftar isi proposal ptkMariz Cha Cha
 
Sk model raport smk 2013 002
Sk model raport smk 2013 002Sk model raport smk 2013 002
Sk model raport smk 2013 002Winarto Winartoap
 
PGSD UMS a510070034 cover proposal ptk catatan terbimbing
PGSD UMS a510070034 cover proposal ptk catatan terbimbingPGSD UMS a510070034 cover proposal ptk catatan terbimbing
PGSD UMS a510070034 cover proposal ptk catatan terbimbingPrapto Ari Perwira
 
Contoh Review Jurnal Ilmiah (PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI DAN LIN...
Contoh Review Jurnal Ilmiah (PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI DAN LIN...Contoh Review Jurnal Ilmiah (PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI DAN LIN...
Contoh Review Jurnal Ilmiah (PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI DAN LIN...Wulandari Rima Kumari
 
Efktf week annual program-xi-2014-2015
Efktf week annual program-xi-2014-2015Efktf week annual program-xi-2014-2015
Efktf week annual program-xi-2014-2015Abdul Mukti
 
Metodologi penelitian-komprehensif
Metodologi penelitian-komprehensifMetodologi penelitian-komprehensif
Metodologi penelitian-komprehensifPustaka Literasi
 

Was ist angesagt? (15)

3. panduan bk sma 2016,ditjen gtk revisi final
3. panduan bk sma 2016,ditjen gtk    revisi final3. panduan bk sma 2016,ditjen gtk    revisi final
3. panduan bk sma 2016,ditjen gtk revisi final
 
Ppt ptk
Ppt ptkPpt ptk
Ppt ptk
 
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BKCONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
 
Tesis
Tesis Tesis
Tesis
 
Cover proposal ptk
Cover proposal ptkCover proposal ptk
Cover proposal ptk
 
Model raport kur 2013 sma
Model raport kur 2013   smaModel raport kur 2013   sma
Model raport kur 2013 sma
 
Penilaian Kinerja
Penilaian KinerjaPenilaian Kinerja
Penilaian Kinerja
 
Pengumpulan dan pengolahan bunda
Pengumpulan dan pengolahan bundaPengumpulan dan pengolahan bunda
Pengumpulan dan pengolahan bunda
 
Cover, abstrak, daftar isi proposal ptk
Cover, abstrak, daftar isi proposal ptkCover, abstrak, daftar isi proposal ptk
Cover, abstrak, daftar isi proposal ptk
 
Sk model raport smk 2013 002
Sk model raport smk 2013 002Sk model raport smk 2013 002
Sk model raport smk 2013 002
 
PGSD UMS a510070034 cover proposal ptk catatan terbimbing
PGSD UMS a510070034 cover proposal ptk catatan terbimbingPGSD UMS a510070034 cover proposal ptk catatan terbimbing
PGSD UMS a510070034 cover proposal ptk catatan terbimbing
 
Contoh Review Jurnal Ilmiah (PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI DAN LIN...
Contoh Review Jurnal Ilmiah (PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI DAN LIN...Contoh Review Jurnal Ilmiah (PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI DAN LIN...
Contoh Review Jurnal Ilmiah (PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI DAN LIN...
 
Efktf week annual program-xi-2014-2015
Efktf week annual program-xi-2014-2015Efktf week annual program-xi-2014-2015
Efktf week annual program-xi-2014-2015
 
Metodologi penelitian-komprehensif
Metodologi penelitian-komprehensifMetodologi penelitian-komprehensif
Metodologi penelitian-komprehensif
 
Laporan hasil analisis
Laporan hasil analisisLaporan hasil analisis
Laporan hasil analisis
 

Andere mochten auch

Target Audience Research
Target Audience ResearchTarget Audience Research
Target Audience Researchpoynertyler2249
 
Kesejahteraan adalah kondisi
Kesejahteraan adalah kondisiKesejahteraan adalah kondisi
Kesejahteraan adalah kondisiJan Purba
 
EDM Questionnaire Results
EDM Questionnaire ResultsEDM Questionnaire Results
EDM Questionnaire Resultspoynertyler2249
 
Evaluation Question 1
Evaluation Question 1 Evaluation Question 1
Evaluation Question 1 Kyle_97
 
How to write for social marketing: Testicular cancer awareness
How to write for social marketing: Testicular cancer awarenessHow to write for social marketing: Testicular cancer awareness
How to write for social marketing: Testicular cancer awarenessDanielle Styles
 
Evaluation question 1
Evaluation question 1Evaluation question 1
Evaluation question 1Kyle_97
 
Evaluation Question 1
Evaluation Question 1Evaluation Question 1
Evaluation Question 1Kyle_97
 
Ciri ciri xanthomonas
Ciri   ciri xanthomonasCiri   ciri xanthomonas
Ciri ciri xanthomonasDesa Wonorejo
 
Model pembelajaran pend karakter
Model pembelajaran pend karakterModel pembelajaran pend karakter
Model pembelajaran pend karakterKenjy Mada
 
DOES 2016 Sciencing the Crap Out of DevOps
DOES 2016 Sciencing the Crap Out of DevOpsDOES 2016 Sciencing the Crap Out of DevOps
DOES 2016 Sciencing the Crap Out of DevOpsNicole Forsgren
 

Andere mochten auch (16)

Target Audience Research
Target Audience ResearchTarget Audience Research
Target Audience Research
 
Types of Shot in Media
Types of Shot in MediaTypes of Shot in Media
Types of Shot in Media
 
Kesejahteraan adalah kondisi
Kesejahteraan adalah kondisiKesejahteraan adalah kondisi
Kesejahteraan adalah kondisi
 
EDM Questionnaire Results
EDM Questionnaire ResultsEDM Questionnaire Results
EDM Questionnaire Results
 
Evaluation Question 1
Evaluation Question 1 Evaluation Question 1
Evaluation Question 1
 
Testimonials 2014
Testimonials 2014Testimonials 2014
Testimonials 2014
 
How to write for social marketing: Testicular cancer awareness
How to write for social marketing: Testicular cancer awarenessHow to write for social marketing: Testicular cancer awareness
How to write for social marketing: Testicular cancer awareness
 
Evaluation question 1
Evaluation question 1Evaluation question 1
Evaluation question 1
 
Evaluation Question 1
Evaluation Question 1Evaluation Question 1
Evaluation Question 1
 
Ethnicity in TV Dramas
Ethnicity in TV DramasEthnicity in TV Dramas
Ethnicity in TV Dramas
 
Magazine conventions
Magazine conventionsMagazine conventions
Magazine conventions
 
Ciri ciri xanthomonas
Ciri   ciri xanthomonasCiri   ciri xanthomonas
Ciri ciri xanthomonas
 
Model pembelajaran pend karakter
Model pembelajaran pend karakterModel pembelajaran pend karakter
Model pembelajaran pend karakter
 
Tag questions
Tag questionsTag questions
Tag questions
 
Changing statement into question
Changing statement into questionChanging statement into question
Changing statement into question
 
DOES 2016 Sciencing the Crap Out of DevOps
DOES 2016 Sciencing the Crap Out of DevOpsDOES 2016 Sciencing the Crap Out of DevOps
DOES 2016 Sciencing the Crap Out of DevOps
 

Ähnlich wie JURNAL Restu Veronika Manalu

Pengaruh Bahan Penyedap Monosodium Glutamat terhadap Emosi Murid di SMA Xaver...
Pengaruh Bahan Penyedap Monosodium Glutamat terhadap Emosi Murid di SMA Xaver...Pengaruh Bahan Penyedap Monosodium Glutamat terhadap Emosi Murid di SMA Xaver...
Pengaruh Bahan Penyedap Monosodium Glutamat terhadap Emosi Murid di SMA Xaver...Vanny Andriani Huang
 
Makalah wasbang demokrasi
Makalah wasbang demokrasiMakalah wasbang demokrasi
Makalah wasbang demokrasiZainal Muttaqin
 
Filsafat Ilmu dan Metode Riset Normal
Filsafat Ilmu dan Metode Riset NormalFilsafat Ilmu dan Metode Riset Normal
Filsafat Ilmu dan Metode Riset NormalAdy Setiawan
 
PAI Kolabirasi Kls VI SD.doc
PAI Kolabirasi Kls VI SD.docPAI Kolabirasi Kls VI SD.doc
PAI Kolabirasi Kls VI SD.docJalaludinJambei
 
Kompetisi Media: Analisis Niche Kepuasan Penggunaan Messenger Apps WhatsApp d...
Kompetisi Media: Analisis Niche Kepuasan Penggunaan Messenger Apps WhatsApp d...Kompetisi Media: Analisis Niche Kepuasan Penggunaan Messenger Apps WhatsApp d...
Kompetisi Media: Analisis Niche Kepuasan Penggunaan Messenger Apps WhatsApp d...Yolenta Widyasari
 
Filsafat ilmu dan metode riset
Filsafat ilmu dan metode risetFilsafat ilmu dan metode riset
Filsafat ilmu dan metode risetSyafrizal Helmi
 
Segala borang pbs moral tahun 1
Segala borang   pbs moral tahun 1Segala borang   pbs moral tahun 1
Segala borang pbs moral tahun 1nirjam
 
Critical book report metodologi penenlitian
 Critical book report metodologi penenlitian Critical book report metodologi penenlitian
Critical book report metodologi penenlitianMuhammad Tarigan II
 
Makalah media pembelajaran dan tik kel2
Makalah media pembelajaran dan tik kel2Makalah media pembelajaran dan tik kel2
Makalah media pembelajaran dan tik kel2Lara Mayangsari
 
Makalah pertanian polikultur
Makalah pertanian polikulturMakalah pertanian polikultur
Makalah pertanian polikulturHafshah Zuhairoh
 
Makalah metlit populasi dan sempel
Makalah metlit populasi dan sempelMakalah metlit populasi dan sempel
Makalah metlit populasi dan sempelAstika Rahayu
 
Laporan Partisipatif Persebaran Wisata Kuliner Sepanjang Jalan Mulyosari
Laporan Partisipatif Persebaran Wisata Kuliner Sepanjang Jalan MulyosariLaporan Partisipatif Persebaran Wisata Kuliner Sepanjang Jalan Mulyosari
Laporan Partisipatif Persebaran Wisata Kuliner Sepanjang Jalan MulyosariNational Cheng Kung University
 
Sosiologi - Karya Tulis Ilmiah
Sosiologi - Karya Tulis IlmiahSosiologi - Karya Tulis Ilmiah
Sosiologi - Karya Tulis IlmiahRania Afifa Dewi
 
BAB 1 media pembelajaran pkn.pdf
BAB 1 media pembelajaran pkn.pdfBAB 1 media pembelajaran pkn.pdf
BAB 1 media pembelajaran pkn.pdfsekarrika
 

Ähnlich wie JURNAL Restu Veronika Manalu (20)

Pengaruh Bahan Penyedap Monosodium Glutamat terhadap Emosi Murid di SMA Xaver...
Pengaruh Bahan Penyedap Monosodium Glutamat terhadap Emosi Murid di SMA Xaver...Pengaruh Bahan Penyedap Monosodium Glutamat terhadap Emosi Murid di SMA Xaver...
Pengaruh Bahan Penyedap Monosodium Glutamat terhadap Emosi Murid di SMA Xaver...
 
Makalah wasbang demokrasi
Makalah wasbang demokrasiMakalah wasbang demokrasi
Makalah wasbang demokrasi
 
Filsafat Ilmu dan Metode Riset Normal
Filsafat Ilmu dan Metode Riset NormalFilsafat Ilmu dan Metode Riset Normal
Filsafat Ilmu dan Metode Riset Normal
 
Pts sumarso
Pts sumarsoPts sumarso
Pts sumarso
 
0. daftar isi gi
0. daftar isi gi0. daftar isi gi
0. daftar isi gi
 
PAI Kolabirasi Kls VI SD.doc
PAI Kolabirasi Kls VI SD.docPAI Kolabirasi Kls VI SD.doc
PAI Kolabirasi Kls VI SD.doc
 
BUKUMPG.pdf
BUKUMPG.pdfBUKUMPG.pdf
BUKUMPG.pdf
 
Kompetisi Media: Analisis Niche Kepuasan Penggunaan Messenger Apps WhatsApp d...
Kompetisi Media: Analisis Niche Kepuasan Penggunaan Messenger Apps WhatsApp d...Kompetisi Media: Analisis Niche Kepuasan Penggunaan Messenger Apps WhatsApp d...
Kompetisi Media: Analisis Niche Kepuasan Penggunaan Messenger Apps WhatsApp d...
 
Filsafat ilmu dan metode riset
Filsafat ilmu dan metode risetFilsafat ilmu dan metode riset
Filsafat ilmu dan metode riset
 
Segala borang pbs moral tahun 1
Segala borang   pbs moral tahun 1Segala borang   pbs moral tahun 1
Segala borang pbs moral tahun 1
 
Critical book report metodologi penenlitian
 Critical book report metodologi penenlitian Critical book report metodologi penenlitian
Critical book report metodologi penenlitian
 
Kerangka Skripsi
Kerangka SkripsiKerangka Skripsi
Kerangka Skripsi
 
Makalah media pembelajaran dan tik kel2
Makalah media pembelajaran dan tik kel2Makalah media pembelajaran dan tik kel2
Makalah media pembelajaran dan tik kel2
 
3861
38613861
3861
 
Makalah pertanian polikultur
Makalah pertanian polikulturMakalah pertanian polikultur
Makalah pertanian polikultur
 
Makalah metlit populasi dan sempel
Makalah metlit populasi dan sempelMakalah metlit populasi dan sempel
Makalah metlit populasi dan sempel
 
Laporan Partisipatif Persebaran Wisata Kuliner Sepanjang Jalan Mulyosari
Laporan Partisipatif Persebaran Wisata Kuliner Sepanjang Jalan MulyosariLaporan Partisipatif Persebaran Wisata Kuliner Sepanjang Jalan Mulyosari
Laporan Partisipatif Persebaran Wisata Kuliner Sepanjang Jalan Mulyosari
 
Sosiologi - Karya Tulis Ilmiah
Sosiologi - Karya Tulis IlmiahSosiologi - Karya Tulis Ilmiah
Sosiologi - Karya Tulis Ilmiah
 
Makalah kesiswaan
Makalah kesiswaanMakalah kesiswaan
Makalah kesiswaan
 
BAB 1 media pembelajaran pkn.pdf
BAB 1 media pembelajaran pkn.pdfBAB 1 media pembelajaran pkn.pdf
BAB 1 media pembelajaran pkn.pdf
 

JURNAL Restu Veronika Manalu

  • 1. PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP EFEKTIFITAS KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 BATANG ANGKOLA, HURASE DISUSUN OLEH : RESTU VERONIKA MANALU 130921008 DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015 Universitas Sumatera Utara
  • 2. 1 ABSTRAK Penelitian ini berjudul “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektivitas Kerja Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh Budaya Organisasi terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian analisis eksplanasi dengan studi Regresi Linear Sederhana.Populasi dalam penelitian ini adalah guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang berjumlah 31 orang. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan pengaruh budaya organisasi berpengaruh signifikan terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3 Batang Agkola, Hurase. Besarnya pengaruh budaya organisasi terhadap efektivitas kerja pada guru SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase adalah sebesar 17,9% sementara sisanya 82,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Rekomendasi dari penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kemantapan sistem sosial, para guru sebaiknya meningktakan rasa solidaritas dan komitmen, menjaga perasaan sesama rekan-rekan kerja. Kata Kunci: Budaya, Budaya Organisasi, Efektivitas Kerja Universitas Sumatera Utara
  • 3. 2 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis ucapkan Kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia dan rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu politik Universitas Sumatera Utara.Adapun judul skripsi ini adalah “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektvitas Kerja Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase” . Penulis menyadari sepenuhnya bahwa didalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan kelemahan dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengalaman yang penulis miliki. Akan tetapi berkat bimbingan dan petunjuk serta dukungan dari beberapa pihak semua kesulitan dapat diatasi dan skripsi ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapakan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr.Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara 2. Bapak Drs. Rasudyn Ginting, M.Si, selaku Ketua Jurusan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara 3. Bapak Drs. Robinson Sembiring, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang dengan iklas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak selaku Drs. Rasudyn Ginting, M.Si Dosen Penguji yang banyak memberikan arahan dan masukan-masukan kepada penulis. Universitas Sumatera Utara
  • 4. 3 5. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara 6. Bapak/Ibu SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang telah memberikan waktu dan kesempatan. 7. Keluargaku yang tersayang khususnya buat kedua orang tuaku, terima kasih atas cinta dan kasih dan doa yang tulus buatku serta, adik-adikku atas semua dukungan dan motivasinya 8. Teman-teman Ekstensi Administrasi Negara 2013 yang selalu mendukung dan membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulisberharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan kita semua.Akhirnya penulis ucapkan terima kasih. Medan, Juli 2015 Restu Veronika Manalu Universitas Sumatera Utara
  • 5. 4 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK ………………………………………………........................... i KATA PENGANTAR …………………………………………….……….. ii DAFTAR ISI ………………………………………………………………. iv DAFTAR TABEL……………………………….......................................... viii DAFTAR GAMBAR ……………………………….……………………… xii BAB I PENDAHULUA…………………….……………………………. 1 1.1 Latar Belakang ………………………………………………………….. 1 1.2 Rumusan Masalah …………………………………………… 6 1.3 Tujuan penelitian ……………………………………………. 7 1.4 Manfaat penelitian ………………………………………….. 7 1.5 Kerangka Teori ……………………………........................... 8 1.5.1 Pengertian Budaya ……………………………………… 8 1.5.2 Pengertian Organisasi………………….............................. 8 1.5.1.3. Pengertian Budaya Organisasi……………………… 11 1.5.1.4. Dimensi Budaya Organisasi……………..................... 13 1.5.1.5. Fungsi Budaya Organisasi…………………………... 15 1.5.2 Efektivitas kerja………………………………………..….. 16 1.5.2.1. Pengertian Efektifitas………………………… 17 1.5.2.2. Pengertian Kerja……………………………….. 17 Universitas Sumatera Utara
  • 6. 5 1.5.2.3 Pengertian efektivitas Kerja……………………… 19 1.5.3 Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektivitas Kerja….......…………………………….. 21 1.6 Hipotesis Penelitian………………….……………………….. 22 1.7 Defenisi Konsep…………………………………………….. 23 1.8 Defenisi Operasional………………………………………… 24 I.9 Sistematika Penulisan………………………………………… 29 BAB II METODE PENELITIAN…………………………………………. 30 2.1 Bentuk Penelitian……………………………………………… 30 2.2 Lokasi Penelitian……………………………………………… 30 2.3 Populasi dan Sampel………………………………………….. 30 2.3.1 Populasi………………………………….…………….. 30 2.3.2 Sampel…………………………………………………... 31 2.4 Variabel dan Indikator Penelitian……………………………. 31 2.4.1 Variabel Penelitian…………………………………….. 31 2.4.2 Indikator Penelitian……………………………………… 32 ` 2.5 Instrument Penelitian………………………………………...... 33 2.6 Teknik Pengukuran Skor……………………….. ……………. 34 Universitas Sumatera Utara
  • 7. 6 2.7 Teknik Pengumpulan Data…………………………………….. 35 2.8 Jenis dan Sumber Data………………………………………… 36 2.9 Teknik Analisis Data…………………………………………… 36 BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN…………………………… 39 3.1 Gambaran Umum……………………………………………… 39 3.2 Visi dan Misi………………………………………………….. 39 3.3 Profil Sumber Daya Manusia…………………......................... 39 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN……………………………………. 44 4.1 Statistik Deskriptif ………………………………………......... 44 4.2 Karakteristik Responden ……………………………………… 44 4.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia………………… 45 4.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan… 46 4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan……………...... 47 4.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Masa Kerja……......... 47 4.1.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Golongan……….…… 48 4.1.6 Penyajian Data Jawaban Responden…........……………….. 49 BAB V ANALISIS DATA………………………………………………….. 96 5.1 Analisis Data Distribusi frekuensi klasifikasi jawaban responden (Guru) mengenai Budaya Organisasi terhadap Efektivitas Kerja di SMP Negeri Batang Angkola, Hurase……………………………………………… 96 5.1.1 Budaya Organisasi Guru (Variabel X)…………………. 96 5.1.2 Efektivitas (Variabel Y)……………………………….. 97 Universitas Sumatera Utara
  • 8. 7 5.2 Penyajian Data Korelasi Budaya Organisasi Terhadap Efektivitas Kerja…….................................................................. 98 5.3 Penyajian Data Hasil Koefisien Determinasi…………………... 99 5.4 Penyajian Data Hasil Uji F…………………………………….. 100 5.5 Penyajian Data Hasil Perhitungan Regresi Linear Sederhana………………………………………………. 100 5.5 Pembahasan………………… ………………………………. 102 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………. 104 5.1. Kesimpulan…………………………………………………… 104 5.2 Saran…………………………………………………………… 105 LAMPIRAN DAFTAR PUSTAKA Universitas Sumatera Utara
  • 9. 8 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Populasi Penelitian di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase…….. 31 Tabel 2.2 Skala Pengukuran …………………………………………………. 34 Tabel 3.1 Profil Sumber Daya Manusia di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase………………………………………………… 40 Tabel 3.2 Program dan Kegiatan di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase……………………………………………………...……... 43 Tabel 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin…….………….. 45 Tabel 4.2 Distribusi Responden Berdasarkan………………………………... 46 Tabel 4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidika…………………… 47 Tabel 4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Masa Kerja….……………... 48 Tabel 4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Golongan…………………… 49 Tabel 4.6 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diingatkan Untuk Senantiasa Melakukan Tugas Sesuai Dengan Kesepakatan Bersama)………………………………………………………....... 49 Tabel 4.7 (Distribusi Jawaban Responden Senantiasa Berhati-hati Dalam Setiap Mengambil Keputusan demi Kepentingan bersama………... 50 Tabel 4.8 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Berusaha Untuk Menambah Ilmu Pengetahuan Untuk Memperbaiki Kualitas Kerja)…………………………………………………...... 51 Universitas Sumatera Utara
  • 10. 9 Tabel 4.9 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Menjaga Kesehatan dan Kebugaran Agar Proses belajar-mengajar Berjalan Dengan Baik)……………………………………………..………………... 52 Tabel 4.10 (Distribusi Jawaban Responden Para Guru dan Rekan Kerja Memiliki Pola Komunikasi Yang Efektif (Bahasa Kekerabatan Lokal) dari unsur Dalihan Na Tolu……………………………………….. 52 Tabel 4.11 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Diingatkan Akan Norma Dalam Bentuk Peraturan, Perintah, atau Peringatan untuk Memperhitungkan Kemungkinan Resiko Kerugian Dari Pekerjaan)…………………………………………………………. 53 Tabel 4.12 (Distribusi Jawaban Responden Meluruskan Masalah Dengan Teliti)……………………………………………………..……….. 54 Tabel 4.13 (Distribusi Jawaban Responden Merancang Rencana Pembelajaran Yang Sesuai Dengan Silabus Agar Anak Didik Mencapai Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan……………………………… 55 Tabel 4.14 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Saling Mengkoreksi Dengan Rekan Kerja)………………………………………….... 56 Tabel 4.15 (Distribusi Jawaban Responden Mengikuti Pengembangan Keprofesian Untuk Menjadi Guru Berprestasi…………................ 56 Tabel 4.16 Distribusi Jawaban Responden Berupaya Menghindarkan Ketersinggungan (Menjaga Perasaan) Sesama Rekan-Rekan Kerja……………………………………………………………... 57 Tabel 4.17 (Distribusi Jawaban Responden Menyadari Nilai-Nilai Penting Dari Dalihan Na Tolu)…………………………………………. 58 Universitas Sumatera Utara
  • 11. 10 Tabel 4.18 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Mengganti Metode Pembelajaran Yang Berbeda Dengan Guru Yang Lain)……………………………………………..………………. 58 Tabel 4.19 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjalin Kekompakan Di Lingkungan Sekolah)………………………………............. 59 Tabel 4.20 Distribusi Jawaban Responden (Senantiasa Berusaha Memenuhi Standar-Standar Kerja Sebagai Tenaga pendidik)……………….. 60 Tabel 4.21 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjaga Kesehatan Yang Prima Agar Dapat Mengendalikan Tugas dan Pekerjaan)………………………………………………………. 60 Tabel 4.22 Distribusi Jawaban Responden Yang (Menjunjung Asal Muasal Bangsa Batak Mula Jadi Na Bolon)…………………………....... 61 Tabel 4.23 (Distribusi Jawaban Responden Yang Memiliki Keyakinan Bahwa Kerja Keras dan Kekompakan dengan Rekan Kerja Merupakan Cara Untuk Mencapai Tujuan Organisasi di Lingkungan Sekolah)…………………………………..……… 62 Tabel 4.24 (Distribusi Jawaban Responden Yang Berupaya Menciptakan Karya Inovatif Dengan Kategori Kompleks)………………….. 62 Tabel 4.25 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja Yang Memiliki Komunikasi Yang Baik Dalam Bekerjasama)…. 63 Tabel 4.26 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Senantiasa Berusaha Mendahului Rekan Sekerja Dalam Menyelesaikan Tugas)…………………………………………………………... 64 Tabel 4.27 (Distribusi jawaban responden tentang Selalu Berusaha Universitas Sumatera Utara
  • 12. 11 Bekerjasama Dengan Baik Sesuai Dengan Arahan Yang Diberikan)……………………………………………………… 64 Tabel 4.28 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berusaha Melaksanakan Tugas Dengan Cepat Tetapi Tidak Menyalahi Prosedur)…………………………………………………………. 65 Tabel 4.29 (Distribusi jawaban responden Selalu Mempertimbangkan Kepentingan Bersama Setiap Mengambil Keputusan)………….. 66 Tabel 4.30 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diberikan Arahan Agar Senantiasa Melaksanakan Tugas Sesuai Dengan Tujuan Organisasi Sekolah)…........................................................ 66 Tabel 4.31 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja Memberi Perhatian Secara Rinci Saat Mengalami Kesulitan Dalam Melaksanakan Kepentingan Sekolah……………………… 67 Tabel 4.32 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Menganalisis Standar Isi Sebelum Menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)…………………………………………………….. 68 Tabel 4.33 (Distribusi Rawaban Responden Tentang Menyusun Soal Sesuai Dengan Bahan Materi Pengajaran Yang Diampu)……………….. 69 Tabel 4.34 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Membahas Kembali Soal Ujian Dengan Murid-Murid)…………………………………….… 69 Tabel 4.35 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Melaksanakan Pembelajaran Perbaikan Berdasarkan (PTK) Penilaian Tindakan Kelas)……………………………………..…. 70 Tabel 4.36 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Universitas Sumatera Utara
  • 13. 12 Melaksanakan Publikasi Ilmiah Untuk Meningkatkan Profesionalisme Kerja)………………………………………….… 71 Tabel 4.37 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Menjadi Salah Satu Panitia Dari Beberapa Kegiatan)……………………………. 72 Tabel 4. 38 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Merubah Alat Peraga Yang Berbeda Untuk Media Pengajaran……………………… 72 Tabel 4.39 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Melaksanakan Publikasi Ilmiah Dengan Cara Sendiri)…………………………. 73 Tabel 4.40 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Membuat KTI (Karya Tulis Ilmiah) Dengan Tepat Waktu…………………….... 74 Tabel 4.41 (Distribusi Jawaban Setelah Seluruh Anak Didik Mencapai Hasil Ujian Sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal, Apakah Mengajarkan Pelajaran Selanjutnya Sesuai Kompetensi Dasar)……………………………………… …………………….. 74 Tabel 4.42 (Distribusi Jawaban Melakukan Evaluasi Hasil Nilai Siswa Sebelum Melakukan Pengayaan Selanjutnya)…………………… 75 Tabel 4.43 (Distribusi Jawaban Berupaya Menyelesaikan Laporan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) sesuai dengan waktu yang ditetapkan)……………………………………………….………… 76 Tabel 4.44 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Membuat Soal Sesuai Dengan Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan)………..…. 76 Tabel 4.45 (Distribusi Jawaban Tentang Menyusun Soal-Soal, Apakah Dirumuskan Sendiri)…………………………………………… 77 Tabel 4.46 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Agar Universitas Sumatera Utara
  • 14. 13 Kegiatan Yang Dilaksanakan Dapat Dimengerti Oleh Anak Didik)…………………………………………………………... 78 Tabel 4.47 (Distribusi Jawaban Tentang Berupaya Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Yang Mengedepankan Budaya Membaca Bereksperesi Dalam Menulis Untuk Anak Didik)……… 78 Tabel 4.48 (Distribusi Jawaban Tentang Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Sesuai Isi kurikulum dan Mengaitkannya Dengan Kehidupan Sehari-Hari)……………………………..… 79 Tabel 4.49 (Distribusi Jawaban Tentang Mempercepat Bahan Materi Pembelajaran, Jika Murid- Murid Cepat Menangkap Materi Pembelajaran Yang Disampaikan)……………………………….. 80 Tabel 4.50 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Selalu Memeriksa Kembali Hasil Penilaian Pembelajaran Dari Penelitian Tindakan Kelas Yang Dibuat)…………………………………………….... 81 Tabel 4.51 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Melakukan Perbaikan Pembelajaran Berdasarkan Hasil Evaluasi Nilai Ujian Siswa)………………………………………………………….… 81 Tabel 4.52 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Mau Melaksanakan Kelompok Kerja Guru (KKG) Berdasarkan Kemauan Sendiri Berdasarkan Keinginan Sendiri Dengan Rekan Kerja)…….……. 82 Tabel 4.53 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Membuat Karya Tulis Ilmiah Yang Dipublikasikan Di Media Massa)……………………………………..…….…… 83 Tabel 4.54 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Menghadiri Universitas Sumatera Utara
  • 15. 14 Seminar Dan Diklat Sesuai Waktu Yang Ditentukan)…….……… 84 Tabel 4.55 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Mengadakan Praktek Teknologi Tepat Guna Di kelas Yang Sesuai Dengan Bidang Yang Diemban)……..…………………………………… 85 Tabel 4.56 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Mengawali Dan Mengakhiri Pembelajaran Dengan Tepat Waktu)……………….. 85 Tabel 4.57 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Melaksanakan Pre-test (Quiz) Baik Secara Lisan atau Tulisan Untuk Mengukur Dan Mengetahui Sejauh Mana Materi Pelajaran Yang Sudah Dikuasai Anak Didik)…………………………………………… 86 Tabel 4.58 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Menyelesaikan Laporan Analisa Evaluasi Hasil Nilai dengan tepat waktu)………. 87 Tabel 4.59 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Dengan Media (menonton cd, persentase infokus)…………………………….…. 87 Tabel 4.60 (Distribusi Jawaban Guru Yang Berupaya Mengikuti Perlombaan Karya Seni /Sains baik Perorangan atau Kelompok)……………………………………………………….. 88 Tabel 4.61 Hasil Uji Validitas Variabel Budaya Organisasi (X) dan Variabel Efektivitas Kerja Guru (Y)……………………...... 89 Tabel 4. 62 Reabilitas Variabel (X) Budaya Orgainisasi dan Efektivitas Kerja………………………………………………………….…. 95 Tabel 5.1 Distribusi data pegawai menurut total variabel (X) Budaya Organisasi……………………………………………………...….. 96 Universitas Sumatera Utara
  • 16. 15 Tabel 5.2 Distribusi data pegawai menurut total variabel (Y) Efektivitas Kerja…………………………………………………………….… 97 Tabel 5.3 Korelasi Budaya Organisaasi Terhadap Efektivitas Kerja……………………………………………………….……… 98 Tabel 5.4 Koefisien Determinasi…………………………………………....... 99 Tabel 5.5 Uji F………………………………………………………………. 100 Tabel 5.6 Hasil Perhitungan Regresi Linear Sederhana………………………………………………………... 100 Universitas Sumatera Utara
  • 17. 16 DAFTAR GAMBAR Gambar Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase………………………………………………………….……………... 42 Universitas Sumatera Utara