Elements didàctics afavoridors de la competència matemàtica
La promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològics
1. Coordinació didàctica intercentres del cicle mitjà de
l'educació primària. Curs 2012 - 2013
La promoció de la lectura
a Cicle Mitjà.
Aspectes metodològics
Quarta sessió (20/2/2013)
Jordi Dolcet
2. Organització de la sessió
1. Els itineraris de lectura
2. La lectura en parella
3. La discussió compartida
4. 1. QUÈ SÓN?
Recorreguts planificats que ajuden l’alumne
a desenvolupar les seves habilitats lectores
i el gust per llegir.
http://ves.cat/cP2c http://ves.cat/cP1C
5. 2. ITINERARIS DE CENTRE
1. Recorregut planificat
2. Lectures contemplades al PL o PLEC
3. Lectures prescriptives
Però, quin corpus de lectures?
Autonomia en la selecció?
Flexibilitat?
6. 2.1. Itineraris temàtics
1. Implicació de tots els docents del
centre
2. Itineraris vinculats a les àrees
curriculars
3. De centre, però també individual =
Interessos lectors.
Exemple d’itinerari a partir d’una proposta de Jaume Centelles
7. 3. ITINERARIS INDIVIDUALS
1. El docent com a mediador
2. Llibres propers al lector
Els temes Els personatges
PROXIMITAT
Cassany, Luna, Sanz
El llenguatge Els aspectes formals
8. 4. TRES ESTRATÈGIES PER AL
DESPLEGAMENT
1. Quin paper juga la biblioteca escolar?
2. Com fer-ne el seguiment?
3. Què són els llibres “esquer”?
10. 1. EL PROGRAMA “LLEGIM EN
PARELLA”
1. GRAI de l’ICE de la UAB.
2. Millora de la competència lectora.
3. Tutoria entre iguals.
4. Suport familiar.
http://ves.cat/cP-i
11. 2. ORGANITZACIÓ
1. Parella
2. Rols dins la parella:
a) Persona tutora.
b) Persona tutorada.
3. Tipus de parelles: http://ves.cat/cP-s
a) Alumnes de diferent edat o curs.
b) Alumnes del mateix curs.
4. Sessions formatives.
18. 2. “TELL ME” D’AIDAN CHAMBERS
Què creus que significa
Per què? això?
De què creus que Què creieu que ens vol
tracta realment? explicar l’autor?
DIGUES-ME
Ambient de lectura
Selecció de llibres
Relectura
Coneixement de l’obra
Conversa informal
19. 2.1. Les preguntes
1. Les preguntes bàsiques.
2. Les preguntes generals.
3. Les preguntes especials.
Amb aquestes preguntes es pot:
a) Compartir l’entusiasme
b) Compartir desconcerts
c) Compartir connexions
Per arribar al coneixement i al sentit de
l’obra, de mica en mica.
21. 3. UNA DARRERA PROPOSTA
1. GRETEL (UAB)
• Àlbum il·lustrat
Àmbits per a la redacció de les preguntes:
a) Àlbum com a format
b) Referent popular
c) Gènere
d) Personatges
e) Format + Imatge
22. Gràcies per la vostra
participació
www.reporteducacio.cat
biblioreport.blogspot.com
Jordi Dolcet