O documento apresenta dados estatísticos sobre a população e educação da cidade de Touros no Brasil. A maioria da população é rural e há uma desigualdade educacional significativa, com mais de 70% das pessoas sem instrução ou ensino fundamental incompleto. As matrículas no ensino médio são menores do que a população na faixa etária adequada, indicando falta de vagas.

1. Professor Renato Ramalho

2. Falas dos sujeitos
Muitosdossujeitos/alunosresponsabilizam- sepornãoterfrequentadooEnsinoMédionafaixaetáriaadequada,osmotivossãodiversoseosdoisprincipaissão:
Trabalhar logo cedo para sustentar a família;
Pai ou mãe muitos novos (constituição de família).
LeituradosdadosestatísticosdacidadedeTourosealgumasperguntas:
1-Jápararamparaobservarserealmentehávagassuficientesparaapopulaçãojovemdacidade?
2-Naépocadevocês,quantasmatrículasexistiam?
Professor Renato Ramalho

3. 25%
75%
População Urbana
População Rural
Dados Populacionais de Touros – população urbana x população rural.
Fontes: Censo 2010 IBGE
Professor Renato Ramalho
População Rural: 23.166
População Urbana: 7.910

4. 729
3276
1.315
1.335
1.422
3.305
1.171
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
MATRÍCULA - ENSINO MÉDIO
População - 15 e 19 anos
2000
2005
2007
2010
2012
Dados Educacionais de Touros –faixa etária entre 15 e 19 anos e quantidade de matrículas no Ensino Médio
Fontes: INEP e IBGE
Professor Renato Ramalho

5. 73%
15%
10%
2%
Pessoas sem instrução e ensino fundamental incompleto
Pessoas com fundamental completo e ensino médio incompleto
Pessoas com ensino médio completo e ensino superior incompleto
Pessoas com ensino superior completo
Dados Educacionais de Touros –os dados apresentados são de pessoas a partir de 10 anos de idade.
Censo 2010
Professor Renato Ramalho
18.404
3.673
2.662
449

6. 14%
10%
24%
10%
1%
2%
39%
Classes de rendimento nominal mensal de até 1/4 de salário mínimo
Classes de rendimento nominal mensal de mais de 1/4 a 1/2 salário mínimo
Classes de rendimento nominal mensal de mais de 1/2 a 1 salário mínimo
Classes de rendimento nominal mensal de mais de 1 a 2 salários mínimos
Classes de rendimento nominal mensal de mais de 2 a 3 salários mínimos
Classes de rendimento nominal mensal de mais de 3 a 5 salários mínimos
Classes de rendimento nominal mensal sem rendimento
Dados da Renda de Touros –
Censo 2010
Professor Renato Ramalho
9.632
5.952
3.514
2.564
2.448
428
383

7. Desigualdade Social na Educação
Estado, Política e Cidadania
Mundo Social –utilizando a perspectiva metodológica da Imaginação Sociológica
Processo de Socialização
Sujeitos
Macro
Tempo e Espaço
Micro
Professor Renato Ramalho

8. “Soucasada,tenho3filhos;tenho9irmãos; comeceiaestudarcom7anoseaprendialeraos9anos. Pornãosaber,desdeentãotudoquepegavajuntavaasletrinhasatéqueaprendi, estudeiatéos17anos,pareipor12anoseagoravoltei, estounaEJA.”
“Venhodeumafamíliacom7irmãos;aos7anoscomeceiaestudar.Quandocompletei16anosmecasei, masnãoatrapalhounosmeusestudos,ehojeaos19anoscontinuocasadaeestudonaEJA.”
“Tenho28anos,Filhadepaianalfabetoemãecomensinofundamentalincompleto,comeceiaestudarcom7anos.Meuspaisviviamdaagricultura.Naépoca, eratudosimples,nãotinhaenergia. Aos13anosmecaseieaos16fiqueigrávida.
Tivequemudardecidade,aíficoumaisdifícilcontinuarosestudos, poisnãotinhaninguémparacuidardomeufilho,então,pareideestudar.”
“Comeceiafrequentaraescolaaos7anosdeidade,minhafamíliamoravamuitolongedaescola.Na8ªsérieconheciomeuesposoeaos15anosdeidademecaseiedesistirdeestudar,poismeuesposonãoaceitavamaiseuestudar.Edepoisde9anosdecasa,foiquandovimosqueeuestavaperdendomuitasoportunidadesboas.”
“Tenho7irmãos,minhamãeestudoatéaoquartoanodoensinofundamental,meupainãosabelereescrever.Trabalhamnaagricultura.Minhamãetinhaquemelevardebicicletaparaeupoderestudar. Repetideanostrêsvezes,umanofundamentaleduasnomédio,porissoqueresolviestudarnaEJA.
“Soudeumafamíliade6pessoas,meuspaise4famílias.Avidaeramuitodifícil,poismeuspaiseramagricultores. Comeceiaestudaraos7anosepareiaos14anos,porterdesistidono8ºano. Casei-me,edepoisde15anosvoltoparaconcluiroensinomédio,aos33anos.”
“Tenho6irmãos.Quandocompletei15anospareideestudarporcausadeumrelacionamentoquemeimpediudeestudar,masagoraeucomeceidenovoosmeusestudosenãovoudesistirmais,porqueeuquerorecuperarostemposqueperdinopassado.”

9. Imagine-se na seguinte situação:
Seu Fulano chega para ti e diz: Estou voltando a estudar depois de 15 anos fora da escola. Pense, hoje eu vejo o quanto me arrependo de ter parado. Inventei de casar e arrumar logo uma penca de menino para criar, e o jeito, para dar de comida, era só trabalhar mesmo, na roça ou na cidade. O aparreiro foi grande, mas estou aqui.
Diantedasdiscussõessociológicasrealizadasemsala,tivemosoportunidadedelerosdadosestatísticosdacidadedeTouros,enxergar-nosumpouconeleseconhecerosconceitosdesocializaçãoedesigualdade.Apartirdisso,oquevocêdiriaparaseuFulano?
Enfrentar situações-problema
Construir argumentação
Compreenderaproduçãoeopapelhistóricodasinstituiçõessociais, políticaseeconômicas,associando-asaosdiferentesgrupos,conflitosemovimentossociais.
Professor Renato Ramalho

10. Ciências Sociais constituem-se por teorias e metodologias para compreender o mundo social
Professor é pesquisador
Os sujeitos na condição de alunos possuem trajetórias de vida justamente entrelaçadas com as estruturas sociais