1. Je dis «OUI» à l’harmonie
et «NON» à l’intimidation.
Centre de prévention
de la violence dans
Kent
Avril 2012

2. L’intimidation…c’est quoi?
«C’est l’usage répétitif de son
pouvoir et de ses forces pour faire
du mal ou nuire à quelqu’un. C’est
donc un rapport de force inégal.»
Centre de prévention de la violence dans Kent, 2012

3. Il y a 2 sortes d’intimidation
Directe : La victime est
attaquée verbalement ou
physiquement.
 Pousser / frapper
 Se moquer
 Abîmer du matériel
 Poser des gestes humiliants
(ex : pincer une fesse)
 Menacer avec une arme
 Faire des menaces par
téléphone
Indirecte : La victime est
ignorée ou rejetée du
groupe. Ce genre
d’intimidation passe parfois
inaperçu.
 Mettre dans l’embarras
 Ridiculiser
 Insulter
 Humilier
 Rependre des rumeurs
 Parler contre une personne
 Convaincre les autres de ne plus
parler à la personne

4. Il existe aussi divers
types d’intimidation
 Physique
 Verbale
 Sociale
 Sexuelle
 Raciale
 Virtuelle (Cyberintimidation)
Public Safety Canada, 2011

5. Les différents acteurs de
l’intimidation
Victimes
Les agresseurs
Les complices
Les intervenants
Les observateurs

6. Statistiques
 Près d’un enfant sur dix avoue être victime d’intimidation
plusieurs fois par semaine. Ce nombre représente près de trois
élèves dans chaque classe.
 Presque autant d’enfants (1 sur 10) sont des intimidateurs
chroniques.
 Plusieurs gestes d’intimidation à l’endroit des enfants
justifieraient des poursuites au criminel si un adulte les
subissaient.
 Les statistiques montrent que 30 % à 40 % des enfants
agressifs auront des problèmes de violence à l’âge adulte.

7. L’intimidation
touche tout le monde
Les conséquences
de
l’intimidation
Pour la victime
-Se sentir humilier
-Se sentir déprimer
-Avoir peur
-Avoir de l’anxiété
-Éviter des endroits
-Difficultés à se
concentrer
Pour l’intimidateur
-Se faire laisser tomber
par ses amis
-Diminution résultats
scolaires
-Augmentation risque
de se faire arrêter par
la police
Pour les témoins
-Se sentir obligé
d’encourager
l’intimidateur
-Peur de devenir victime
-Se sentir coupable
-Se sentir impuissant
-Ne pas défendre la
victime de peur

8. Pourquoi les jeunes choisissent
d’intimider?
Les intimidateurs ont souvent des raisons sous-jacentes qui
contribuent à leurs comportements non-désirables
 Ils se sentent menacés par des gens qui sont différents
d’eux.
 Ils se sentent malheureux et peuvent le ressortir sur les
autres.
 Ils se sentent intimidés eux-mêmes.
 Pour recevoir de l’attention.
 Pour se sentir plus fort et puissant.
 Pour être plus populaire
 Ils sont peut-être jaloux des personnes qu’ils menacent
Gendarmerie Royale du Canada,2011

9. Comment je fais pour savoir si
quelqu’un souffre d’intimidation?
Voici les signes indicateurs de l’intimidation:
 La personne ne veut plus aller à l’école
 Un comportement anxieux, craintif et hyperactif
 Faible estime de soi
 Maux de tête et de ventre
 Un manque d’intérêt à l’école
 Pert souvent ses choses, souvent besoin d’argent et / ou a souvent faim
après l’école
 Blessures, ecchymoses, vêtements endommagés, choses cassées
 Malheureux et irritable
 Troubles de sommeil
 Menace de se blesser ou de blesser les autres.
Gendarmerie Royale du Canada,2011

10. Comment aider la victime?
 Prends position contre l’intimidation.
 Essaie de défendre la victime.
 Ne participe pas à la propagation de rumeurs.
 Discute avec tes enseignants de ce qui représente l’intimidation et
quelles actions pourraient être en marche pour faire la prévention.
 Offre de l’aide à la victime.
 N’assiste pas aux actes d’intimidation en riant ou en encourageant
l’intimidateur. En faisant cela, tu deviens ainsi un complice.
Ne sois pas un témoin silencieux. Parle à un adulte de confiance
si tu vois quelqu’un se faire intimider
Centre de prévention de la violence dans Kent, 2012
Gendarmerie Royale du Canada,2011

11. Comment aider l’intimidateur ?
 Prends conscience des conséquences néfastes de tes
comportements.
 Poses-toi des questions sur tes comportements
d’intimidateur
 Réfléchis à comment tu te sens après avoir intimidé
quelqu’un.
 Discute avec quelqu’un des problèmes qui te dérangent
 Trouves-toi de nouveaux intérêts qui pourraient te
changer les idées
 Pense avant d’agir : Est-ce vrai ce que je dis? Mes
comportements sont-ils nécessaires? Est-ce que j’aimerais
me faire traiter comme je traite les autres?
 Éloignes-toi des situations qui pourraient mener à
l’intimidation
 Sème du positif.

12. Quoi faire si je suis la victime ?
 Dis à l’intimidateur d’arrêter : Souvent la victime ne dit
pas aux intimidateurs d’arrêter, donc ils continuent.
 Éloignes-toi : Ne les laisse pas t’approcher pour leur
montrer que l’intimidation n’est pas une interaction
acceptable.
 Parle à un adulte en qui tu as confiance : ceux-ci
peuvent t’aider à trouver des solutions à ton problème
 Trouve des occasions de rester proche des amis qui te
traitent avec respect : Découvre tes intérêts et participe
à des activités. Tu vas vite réaliser que les autres
membres de ta collectivité t’apprécient comme tu es.
Gendarmerie royale du Canada, 2011

13. Qui peut m’aider ?
À l’école
 Travailleurs sociaux
 Psychologues
 Infirmières
 Intervenants
 Enseignants
 Direction
 Un adulte en qui tu as
confiance
Autres
 Centre de prévention de la
violence dans Kent 743-5449
 Centre de ressources et des
crises familiales Beauséjour
Shédiac: 533-9100
 CentreJeunesse, J’écoute:
1-800- 668-6868)
 Ligne d’écoute CHIMO:
1-800-667-5005
 GRC de votre région
 www.adosanté.org