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PRESCHOOL AND ELEMENTARY SECTION THE CLERMONT SCHOOL SCHOOL YEAR 2010 - 2011
La sección de preescolar y primaria del Colegio Clermont tiene a su cargo la formación integral de los niños y niñas de prekínder a cuarto grado en todo lo relacionado con sus desarrollo cognitivo, psicoafectivo, social y físico,  en un ambiente donde se favorezca la sana convivencia, adecuadas relaciones interpersonales, la alegría de aprender  y los valores para llevar cabo óptimos procesos de aprendizaje. Para  e sto, involucramos al estudiante, su familia y al colegio en un trabajo interdisciplinario.  MISION
VISION La sección de Preescolar y Primaria será reconocida por la comunidad escolar como un equipo de trabajo sólido que orienta su experiencia, habilidades y esfuerzos  para lograr que los niños tengan un proceso formativo y pedagógico óptimo que respeta sus diferencias individuales,  permite un sano crecimiento, un goce por el conocimiento y el desarrollo de las habilidades necesarias para desempeñarse con éxito en los siguientes niveles, dentro de un ambiente bilingüe.
OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PREESCOLAR Prekinder, Kinder, Transición, Primero  y Segundo Grado ADAPTACION ESTIMULACION Y EXPLORACION LA FAMILIA EL COLEGIO EL JUEGO COOPERATIVO
PREESCOLAR NECESIDADES CARACTERISTICAS COGNITIVAS Categorizar, clasificar y establecer relaciones entre los objetos y entre lugares y sucesos. El desarrollo de La escritura, el lenguaje y la oralidad son fundamentales. Experiencias significativas. SOCIOAFECTIVAS Reconocimiento y  afirmación.  Importancia de las normas, y los limites para el desarrollo de la autonomía y la auto confianza.    FISICAS Y CREATIVAS El juego, el deporte, las acciones lúdicas y recreativas para el desarrollo de hábitos, de autorregulación y disciplina.
 
OBJETIVOS DEL PROGRAMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ES UN APRENDIZAJE PARA LA VIDA
HETERENOMIA  AUTONOMIA ,[object Object],[object Object],DEPENDENCIA  INDEPENDENCIA ,[object Object],[object Object]
¿QUE SON LOS HABITOS? Son rutinas sistemáticas a través de comportamientos y actitudes  repetitivas las cuales han sido interiorizadas  y tienen consecuencias explícitas.
HABITOS DE ASEO, ALIMENTACION Y AUTOCUIDADO EN PREESCOLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
HABITOS DE TRABAJO EN CLASE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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TRABAJO EN EQUIPO:  CLAVE EN LA FORMACION DE HABITOS AUTODISCIPLINA Y AUTOGESTION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[email_address] Mrs. PILAR RINCON CONTRERAS Preschool and Elementary Director  www.clermont.edu.co/blogciclo12/ Tel.  5922155 ext 128

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Primera reunion padres_10-11-_preescolar

  • 1. PRESCHOOL AND ELEMENTARY SECTION THE CLERMONT SCHOOL SCHOOL YEAR 2010 - 2011
  • 2. La sección de preescolar y primaria del Colegio Clermont tiene a su cargo la formación integral de los niños y niñas de prekínder a cuarto grado en todo lo relacionado con sus desarrollo cognitivo, psicoafectivo, social y físico, en un ambiente donde se favorezca la sana convivencia, adecuadas relaciones interpersonales, la alegría de aprender y los valores para llevar cabo óptimos procesos de aprendizaje. Para e sto, involucramos al estudiante, su familia y al colegio en un trabajo interdisciplinario. MISION
  • 3. VISION La sección de Preescolar y Primaria será reconocida por la comunidad escolar como un equipo de trabajo sólido que orienta su experiencia, habilidades y esfuerzos para lograr que los niños tengan un proceso formativo y pedagógico óptimo que respeta sus diferencias individuales, permite un sano crecimiento, un goce por el conocimiento y el desarrollo de las habilidades necesarias para desempeñarse con éxito en los siguientes niveles, dentro de un ambiente bilingüe.
  • 4.
  • 5. PREESCOLAR Prekinder, Kinder, Transición, Primero y Segundo Grado ADAPTACION ESTIMULACION Y EXPLORACION LA FAMILIA EL COLEGIO EL JUEGO COOPERATIVO
  • 6. PREESCOLAR NECESIDADES CARACTERISTICAS COGNITIVAS Categorizar, clasificar y establecer relaciones entre los objetos y entre lugares y sucesos. El desarrollo de La escritura, el lenguaje y la oralidad son fundamentales. Experiencias significativas. SOCIOAFECTIVAS Reconocimiento y afirmación. Importancia de las normas, y los limites para el desarrollo de la autonomía y la auto confianza.   FISICAS Y CREATIVAS El juego, el deporte, las acciones lúdicas y recreativas para el desarrollo de hábitos, de autorregulación y disciplina.
  • 7.  
  • 8.
  • 9.
  • 10. ¿QUE SON LOS HABITOS? Son rutinas sistemáticas a través de comportamientos y actitudes repetitivas las cuales han sido interiorizadas y tienen consecuencias explícitas.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. PROGRAMA LETRAS DE LECTOESCRITURA PREKINDER, KINDER Y TRANSICION
  • 18.
  • 19.
  • 20. [email_address] Mrs. PILAR RINCON CONTRERAS Preschool and Elementary Director www.clermont.edu.co/blogciclo12/ Tel. 5922155 ext 128