1. BIOLOGÍA NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL
Nuestro cuerpo *Características de la anatomía externa: semejanzas y
diferencias con sus pares
*Morfología interna: comparación con otros animales
Seres vivos *Los órganos de una *Los seres vivos: *Los niveles de *Seres vivos
planta animales, vegetales y organización de plantas y unicelulares: moneras y
hongos animales: órganos, protistas
sistemas y aparatos
*Nivel de organización
tisular y celular: tejidos y
células en vegetales y
animales
*Órganos de la planta y
sus funciones: sostén,
absorción, transporte,
pigmentos.
*Hongos: seres vivos sin
clorofila
Los principios de la *Organización celular:
vida estructura y funciones,
reproducción celular.
*Nivel de organización
molecular: el ADN,
mutación génica
*Manipulación genética
en plantas y animales
*Los transgénicos
Alimentación y *Los alimentos: origen *Regímenes alimenticios: *Nutrientes orgánicos e *Nutrición autótrofa: la
nutrición animal y vegetal. tipos de alimentos y inorgánicos: la acción del fotosíntesis
*La alimentación en relaciones tróficas flúor, requerimientos *La nutrición
animales: relación trófica, *Nutrición autótrofa: energéticos heterótrofa: cadenas,
dentición carnívora, órganos de la planta (raíz, *Enfermedades bucales y redes y pirámides tróficas,
herbívora y omnívora. tallo y hojas), su repercusión en el resto ciclos en la materia y
*Nutrición humana: fototropismos del organismo flujos de energía
importancia de los *Nutrición heterótrofa: *Aparatos digestivo, *Transporte de

2. alimentos, higiene de alimento y nutriente. respiratorio, circulatorio nutrientes a través de la
manos, ingestas diarias y *Nutrición humana: el y excretor: características, sangre hasta las células,
cepillado de dientes, valor hombre como ser ubicación y funciones hasta el embrión humano
de los lácteos. omnívoro *Absorción intestinal
*Aparato digestivo: *Digestión en animales
*Ingestión, cavidad bucal omnívoros, herbívoros y
y primera dentición, carnívoros
transformaciones
mecánicas del alimento,
deglución
*Higiene bucal: dieta
cariogénica y no
cariogénica, caries
*Digestión
*Aparato circulatorio
*Excreción
Respiración *El aire en la vida de los *Órganos y aparatos
animales: intercambio de respiratorios: respiración
gases en el hombre y otros cutánea, branquial,
animales traqueal, pulmonar, en
*Ventilación pulmonar: microorganismos
inspiración y espiración *Intercambio de gases:
hematosis
*Intercambio de gases en
plantas: los estomas
Sexualidad y *El dimorfismo sexual en *Reproducción ovípara y *Reproducción vegetal: *Reproducción asexuada
reproducción animales. La continuidad vivípara. órganos que producen los *Reproducción humana:
de las especies. *Reproducción ovípara gametos; reproducción *Cuerpo del hombre y de
*Cambios durante la en aves: nidos e asexuada; reproducción la mujer: cerebro y
gestación en animales y incubación. sexuada: flor, polinización aparatos genitales.
humanos. *Reproducción ovípara y fecundación *Fecundación, gestación y
*El individuo: órganos en insectos y anfibios: la *Reproducción animal: parto.
genitales externos. metamorfosis. seres unisexuados y *Prevención de
dimorfismo sexual: enfermedades.
cortejo, cópula, *Reproducción asistida.
fecundación y desarrollo

3. del embrión.
*Células reproductoras
humanas: óvulo y
espermatozoide.
Biomas y ecosistemas *Ecosistemas acuáticos y *Ecosistema: *Biomas del Uruguay: *Nivel de organización
terrestres: el agua, las interacciones pradera, humedales, ecosistémico: especie,
plantas y los animales *Agua y seres vivos: monte, costa y serranías población y comunidad, el
adaptaciones de plantas y *Adaptaciones de las equilibrio del ecosistema
animales plantas y fauna asociada *Asociaciones biológicas
inter-específicas
*Relaciones intra-
específicas
*Las plantas y la
atmósfera terrestre
Ambiente y salud *La actividad y el *La ventilación y la *Los animales y el *Ambiente y salud: áreas
descanso iluminación de ambientes ambiente: control protegidas, forestación,
*El control pediátrico *Cuidado de la piel: ecológico de plagas protección de flora y fauna
*La vacunación rayos UV y ectoparásitos *Estrategias de captura *Zoonosis
*Relación del niño con el *Aparato locomotor del alimento *Adicciones
ambiente: las plantas, su como adaptación al *Órganos de los sentidos
crecimiento y sus cuidados ambiente en humanos y animales:
*Locomoción en *Adaptaciones de los salud visual y auditiva
mamíferos y otros animales al medio: *El sistema nervioso
animales exoesqueleto, plumas, como sistema de
pelos, escamas coordinación y regulación:
recreación, descanso,
sueño y vigilia.

4. QUÍMICA NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL
La materia *Modelo corpuscular de la
materia: las partículas y el
vacío
*El átomo y la molécula
*Elementos químicos:
metales y no metales
*Ley de Lavoisier: principio
de conservación de la masa
Estados y propiedades *Estado sólido y líquido: *Propiedades *El agua y sus propiedades:
de la materia propiedades organolépticas macroscópicas: dilatación capilaridad
(color, sabor y olor) térmica en sólidos, líquidos y
*Cambios de estado: gases
variación de temperatura, *Compresibilidad de los
fusión y solidificación. gases
*Cambios de estado:
evaporación y condensación
*Punto de fusión y punto
de ebullición
Mezclas y soluciones *Mezclas heterogéneas: *Soluciones líquidas: *Solubilidad: efectos de la *Soluciones gaseosas: el
líquido-líquido; líquido- líquido-líquido; líquido- temperatura; efectos de la aire; variación de la densidad
sólido; sólido-sólido sólido; líquido-gas presión en la solubilidad de con la temperatura
*El soluto y el solvente los gases en los líquidos
Procedimientos y *Tamización: separación de *Decantación: separación de *Cromatografía: *Electrólisis del agua:
procesos químicos sistemas heterogéneos sistemas heterogéneos fraccionamiento de sistemas descomposición
*Filtración: separación de homogéneos *Destilación: método de
fases *Combustión de sustancias fraccionamiento
*Cristalización: método de orgánicas: combustible, *Ósmosis: el agua como
fraccionamiento comburente y productos; solvente
temperatura de ignición

5. FÍSICA NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL
Luz *La luz y los objetos: *La luz: colores primarios y *Cuerpos luminosos: *Refracción de la luz: los
formación de sombras secundarios aditivos incandescentes y lentes
*Colores sustractivos *Cuerpos luminosos: luminiscentes *Ondas luminosas: espectro
primarios y secundarios: naturales y artificiales *Reflexión especular y electromagnético;
los pigmentos difusa: los espejos composición y
*Espectro solar visible descomposición de la luz
Calor y temperatura *Sensación térmica *Cambios de temperatura: *Calor, temperatura y *Transferencia de energía
por calor y trabajo sensación térmica por calor: equilibrio térmico
*Los materiales: malos y *La temperatura y su
buenos conductores de medición: instrumentos de
energía térmica medida
*Cambios de temperatura
por radiación
Fuerza y movimiento *Movimiento a lo largo de *Cambios en el *Fuerzas y máquinas *Relación entre fuerza y
un trayecto: movimiento y movimiento: fuerzas de simples: palancas, poleas movimiento: concepciones
reposo contacto; fuerzas a distancia. *Flotación y fuerza de de Galileo y Newton; ley de
*Trayectorias rectas y curvas empuje gravitación universal
*Presión en el interior de un
fluido
*Fuerza elástica y
deformación: medición de
fuerzas (el dinamómetro);
energía elástica
*Fuerza gravitatoria: peso
y masa
Masa y energía *Energía eléctrica: uso *Energía elástica. *Energía y corriente
doméstico y precauciones eléctrica: electricidad
estática, cargas positivas y
negativas; circuitos eléctricos
y transformaciones de
energía
*Energía y conservación.
Transformaciones de
energías mecánicas: cinética,

6. potencial gravitatoria,
potencial elástica
*Energía interna de los
sistemas: energía térmica y
temperatura
*Energía nuclear:
reacciones nucleares y
aplicaciones tecnológicas
Sonido *Vibración del cuerpo *Ondas sonoras: velocidad
sonoro: frecuencia y altura de propagación, espectro
del sonido, reflexión del sonoro, intensidad y niveles
sonido: el eco de audición
Magnetismo *El magnetismo: *La fuerza magnética: el
interacciones entre los polos magnetismo terrestre; los
de un imán; atracción y polos geográficos y
repulsión magnéticos

7. GEOLOGÍA NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL
Agua *El agua y otros elementos *El agua como agente *Aguas superficiales: *Aguas superficiales:
del suelo en el entorno erosivo y de meteorización circulación y transporte en océanos y glaciares;
próximo *Aguas superficiales: cuencas hidrográficas de distribución y circulación
circulación y transporte, Uruguay *Hidrosfera: dinámica de
consecuencias en el relieve *Aguas subterráneas: las aguas superficiales y
circulación, infiltración y subterráneas
napas
*Acuíferos en Uruguay y
América
*Ciclo hidrológico
Suelo *Propiedades del suelo: *Suelo: componentes *Suelo y agua: *Diversidad del suelo en el
textura y color (arena, arcilla, orgánicos e inorgánicos permeabilidad y porosidad sistema Tierra: ciclo bio-
humus) *Actividad biológica en el *Propiedades físicas del geológico
*Cambios del suelo por suelo vegetal suelo: consistencia y *Procesos geodinámicos en
acción del agua estructura; valor agronómico la formación del suelo
*Tipos de rocas
*Minerales y alteraciones
provocadas por el agua
Tiempo y clima *Variaciones del tiempo *Tiempo atmosférico: *Tiempo y precipitaciones *Diversidad climática en el
atmosférico elementos e influencia en el como agentes erosivos: sistema Tierra: relación con
relieve meteorización el relieve y la radiación solar
*Relación tiempo *Influencia de la radiación *Erosión eólica
atmosférico - estaciones solar en el tiempo
atmosférico
Dinámicas geológicas *Isostasia en la formación
internas del relieve
*Tiempo geológico: las eras
geológicas, los fósiles
*Pruebas de la deriva de los
continentes
*Expansión del fondo
oceánico: bordes divergentes
y convergentes; fallas;
tectónica de placas:

8. sismicidad y vulcanismo
ASTRONOMÍA NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL
Sol *Radiación solar: la luz *El Sol: una estrella
*Movimiento aparente del *Radiación proveniente del
Sol: variación de la sombra, Sol: visible, infrarroja y
el día y la noche ultravioleta
*Luz solar
Tierra *Cielo diurno y nocturno *Sistema Tierra – Sol: *Traslación: ciclo de las
duración día – noche, estaciones, solsticios y
estaciones equinoccios
*Variación del lugar de *Relación de la sombra y
salida y puesta del Sol a lo altura del Sol a lo largo del
largo del año año
*Duración del día y la noche *Diferencias térmicas diarias
según las estaciones *Orientación con el Sol y
algunas estrellas
*Zonas del horizonte:
oriente, occidente, puntos
cardinales
*Inclinación del eje terrestre
Luna *La Luna como satélite de *Sistema Sol – Tierra –
la Tierra Luna: fases lunares, eclipse
solar y lunar, estaciones
Sistema solar *Representación del *Astros del sistema solar:
sistema solar Sol, planetas, cuerpos
*Origen del sistema solar menores
*Modelos geocéntrico y
heliocéntrico
Universo *Estrellas: brillo y color *Teorías del origen y
*Constelaciones: Orión, evolución del universo
Escorpión, Cruz del Sur, *Sistema – Universo:
León componentes e interacciones.
*Galaxias: Vía Láctea y
otras

9. GEOGRAFÍA NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL
Orientación, *Orientación del cuerpo en *Representación de objetos *Lenguaje cartográfico en *Mapas: información en
localización y el espacio en el plano desde diferentes mapas y globo terráqueo: mapas físicos, demográficos,
*Desplazamientos: espacios perspectivas. símbolos, puntos cardinales económicos y políticos
representación
de la institución, diferentes *Representaciones y referencias. *Coordenadas geográficas
cartográfica puntos de referencia espaciales convencionales: *Escalas y coordenadas en la cartografía
(mojones), diferentes plano y mapa geográficas convencional y digital.
itinerarios *Lenguaje cartográfico: *Otras representaciones Ubicación según latitud y
*Representación gráfica: códigos no convencionales, espaciales: fotos aéreas e longitud
de recorridos y mojones; figuras y dibujos, códigos de imágenes satelitales *Diferentes planisferios:
representación e color Mercator, Peters, Goode
interpretación de itinerarios *Orientación y
en dos y tres dimensiones localización: dioramas,
maquetas y plano.
Orientación cardinal
Espacio geográfico *El entorno inmediato: las *Comunidad local: relación
local y departamental personas y sus actividades con otras comunidades.
*El espacio cercano *Comunidad
*Comunidad local: relación departamental
con otros espacios.
Espacio geográfico *Uruguay en la Cuenca del *América y su relación con
nacional, continental y Plata: límites el mundo
departamentales y nacionales *Del espacio global al
mundial (naturales, contestados y Uruguay: distribución de
plataforma continental) masas continentales y
*Organización de los oceánicas. Los husos
territorios en ciudades. horarios
vínculos urbano-rurales en
nuestro país: criterios para su
determinación, centralización
del poder económico,
político y cultural
*Uruguay en América.
Organización de territorios
en países y regiones:

10. criterios de regionalización
económica, cultural, física y
política en Uruguay y
América
Recursos naturales *Recursos naturales: *Recursos hídricos locales: *Protección de los recursos *Geopolítica de los
bióticos y abióticos usos e impacto ambiental edáficos e hídricos: erosión recursos edáficos:
*Reconocimiento y usos de *Recursos edáficos: de los suelos en relación a sobreexplotación y procesos
los recursos ambientales: el preservación y erosión de los prácticas agrarias y de desertificación.
agua suelos por la acción del ganaderas. Uso y protección *Geopolítica de los
*Reconocimiento y uso de la hombre de la riqueza ictícola en recursos ambientales:
luz solar lagunas, arroyos, ríos y incidencia en la economía
océanos mundial. Acceso al agua
*Aguas superficiales: ríos, dulce: escasez y
arroyos, lagunas y cañadas. sobreexplotación. Acuíferos
Cuencas hidrográficas en y glaciares
América (del Río de la Plata,
del Amazonas). Usos
sociales de los cursos
fluviales (hidrovía Paraguay-
Paraná-Uruguay)
*Aguas subterráneas como
recurso del subsuelo:
Acuífero Guaraní, aguas
termales (Arapey, Daymán,
Almirón, Guaviyú).
Tendencias de protección e
impacto ambiental.
*so responsable de los bienes
ambientales.
*Áreas protegidas en
Uruguay: normativa vigente
y conciencia social
Actividades y recursos *Actividades productivas: *Actividades productivas *Actividades productivas e *Industrias: recursos del
económicos trabajo, trabajadores y artesanales: trabajo formal e industriales a nivel subsuelo como sus
bienes. Prácticas informal; artesanos, nacional y en la Cuenca: componentes básicos.

11. cooperativas y ayuda mutua materiales utilizados. transformación de materia Industrias extractivas y su
*Producción en la Organización cooperativa de prima en productos inserción en el mercado
localidad: actividades artesanos. Fin común y manufacturados. Trabajo mundial. El trabajador
económicas y culturales beneficios asalariado. Factores minero y las condiciones
*Actividades productivas naturales, socioeconómicos y laborales
en el departamento: tecnológicos en la *El petróleo como recurso
agricultura, monocultivo y producción agrícola y energético a nivel mundial.
policultivo (plantaciones y ganadera, según Localización de las reservas.
huertas). Ganadería ovina y disponibilidad de agua y Extracción, procesamiento,
bovina (tambo y estancia). destino de la producción distribución y consumo.
Cooperativas de producción (subsistencia y comercio) Impacto ambiental.
agropecuaria. Trabajadores Pesca artesanal, recreativa y *Alimentos: producción y
rurales: agrícolas y artesanal. Proyectos distribución en el mundo.
ganaderos cooperativos Impacto de los monocultivos
*Sectores de la economía y uso de biocombustibles en
nacional: agropecuario, la producción alimentaria a
industrial y de servicios. escala mundial.
Forestación en Uruguay. *Desarrollo de una
Turismo como industria economía sostenible a nivel
nacional. Pluralidad de local y global
actividades económicas y
laborales (hotelería,
transporte)
*Comercio en Uruguay:
modelos de distribución y
consumo. Balanza comercial
*Comercio en América:
formal, informal, legal, ilegal
Paisajes *Paisajes: diversas *Paisaje en Uruguay:
configuraciones del ambiente bioma de pradera. Relieve,
(playa, ciudad, parque, clima, fauna, flora. Sus
monte) relaciones con la actividad
*Paisajes rurales y económica y cultural
urbanos: modos de vida y
comunicaciones como
constructores de los

12. diferentes paisajes
Tiempo y clima *Alteraciones del los *Elementos del tiempo *Clima de América:
elementos del tiempo atmosférico: sus factores climáticos y su
atmosférico: inundaciones y características en Uruguay relación con los biomas.
sequías, incidencia de la *Principales biomas
actividad humana continentales de América:
*Influencia del tiempo desforestación de la selva
atmosférico en las amazónica. El desequilibrio
actividades productivas: ecológico y sus efectos
intervención humana para *Interacción entre el
disminuir sus efectos cambio climático y los
ecosistemas acuáticos y
terrestres: alteraciones en la
biodiversidad
*Dinámica de la corteza
terrestre: terremotos y
volcanes; riesgo de
desequilibrio ambiental
Población *Población en el Uruguay: *Poblaciones americanas:
composición y estructura. diversidad étnica y cultural
Movimientos migratorios (América Latina y
internos Anglosajona). Dinámica de
*Sociedad uruguaya movilidad regional.
contemporánea: distintas *Movimientos migratorios
formas de urbanización internacionales.
(centro y periferia) y *Discriminación en el acceso
ruralidad. Polarización al empleo: subempleo,
social y económica. desempleo, infantilización
Acciones para revertir del trabajo
situaciones de pobreza. *Desigualdad social y étnica:
Cooperativismo como forma situación de la mujer
de organización (vivienda y *Otros modelos de
transporte) organización social:
cooperativas de consumo,
redes sociales nacionales e
internacionales

13. *Geopolítica de la
población: crecimiento de la
población mundial.
Crecimiento urbano y
problemáticas ambientales:
metrópolis, conurbación,
megalópolis
*Nuevos emprendimientos
cooperativos de obreros de
carácter industrial
Globalización *Relaciones
internacionales.
Mundialización y
globalización: empresas
multinacionales y mercados
internacionales. Medios de
comunicación y transporte.
El comercio a escala
mundial. Regulación del
mercado: oferta y demanda.
Deuda externa e interna.
Balanza de pagos.
Desigualdades en los
intercambios comerciales
*Mercado internacional y
bloques económicos:
MERCOSUR.
*Relaciones entre bloques
económicos: desigualdades
entre los países. Razones y
criterios para su
denominación. Diferencias
en la producción y acceso al
conocimiento científico.
Organizaciones
internacionales y su

14. incidencia en las políticas
internas de los países
*Organismos
internacionales de
cooperación e integración:
OEA, ONU, UNESCO
Tecnologías *El juego y las tecnologías *Tecnologías utilizadas para *Tecnologías en la *Tecnologías de la
en la actividad del niño la obtención y distribución transformación de las información y la
*El uso de las tecnologías: de agua potable a nivel local actividades agrícolas comunicación: incidencia en
en medios y vías de *Tecnologías y nacionales la democratización de la
transporte; en medios y vías comunicaciones en las *Innovaciones tecnológicas información
de comunicación comunidades: redes de y su incidencia en el mundo *Uso de las tecnologías en
transporte entre los laboral la manipulación genética: a
departamentos y su nivel humano, animal y
influencia en las actividades vegetal
humanas (mapas de rutas)

15. HISTORIA NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL
Sucesión, duración y *Sucesión y ordenación del *El calendario: ubicación *Periodización temporal:
simultaneidad tiempo: en actividades de celebraciones referidas a siglos
cotidianas; en la historia del la vida del niño.
temporales
niño; en los objetos; en el *Duración y simultaneidad
paisaje (presente y pasado) en el paisaje cercano
*Duración del tiempo: *Simultaneidad de la familia
actividades cotidianas de de hoy en distintas culturas:
aula; periodicidad del tiempo costumbres y tradiciones
en la vida cotidiana; en el *Sucesión y ordenación
ámbito personal y escolar temporal de las actividades
*Las costumbres familiares productivas y culturales en la
en el día y la semana comunidad local
*Periodización del tiempo: *Periodización temporal:
semanas, meses horas, lustros, décadas
Familia *Grupos sociales de
pertenencia: los pares y la
familia
*Historia familiar a través
de fuentes testimoniales; a
través de crónicas
*La familia a través del
tiempo en nuestro país:
indígenas, afro-descendientes
e inmigrantes.
*Las identidades a través
de los juegos de roles
Comunidad y región *La comunidad local desde *Identidades regionales y
la institución escolar: su evolución: bienes
población escolar ayer y hoy; tangibles e intangibles que
construcción edilicia en cada constituyen el patrimonio
época; servicios y natural y cultural.
transportes; centro educativo Festividades culturales
como núcleo de actividades propias de Uruguay
culturales. Efemérides y

16. festividades
*Reconstrucción del
pasado de la comunidad a
través de los testimonios
Indígenas *Población indígena en la *Identidades americanas y
Cuenca del Plata: su evolución: doblamiento
organización política de América entre 40.000 y
(liderazgo, cacicazgo); 20.000 AC. Ingreso de los
tecnología lítica (desde primeros grupos humanos:
11.000 AC) puente Beringia. Migración
*Cultura hortícola en la de estos grupos.
Cuenca del Plata (desde *Diversidad cultural en
2.000 AC): organización América antes de la
sociocultural, las tribus. La conquista
cultura material: producción *Grupos indígenas de
cerámica. La coexistencia de contacto en el Río de la
grupos con culturas Plata: tupí guaraníes,
diferentes: alfareros del cazadores pampeanos,
litoral del Uruguay, Paraná y charrúas, guenoas, yaros,
Negro; constructores de grupos horticultores
cerritos del litoral atlántico *Reconstrucción del
pasado indígena a través de
testimonios materiales y su
contexto
*Las culturas indígenas
americanas en la
actualidad
Conquista y *Proceso fundacional de *Conquista y colonización:
colonización ciudades: fundación de en la Cuenca del Plata.
Montevideo. Movilidad de Dominación y resistencia.
la población En territorio americano.
*Siglo XV: razones de los
viajes europeos de
exploración y colonización.
Fundación de colonias en la
Cuenca del Plata: Asunción

17. y Buenos Aires
*Proceso de aculturación:
*de aborígenes platenses.
Cambios económicos y
sociales. Introducción de la
ganadería. Imposición
religiosa: misiones jesuitas.
Esclavitud: indígena y
africana
*en áreas mesoamericanas
andinas y otras regiones:
transformaciones
económicas (tecnología,
producción, propiedad);
sociales y culturales (trabajo,
mestizaje, lengua, presencia
africana, sincretismo
religioso); políticas (régimen
indiano, mercantilismo)
*Sociedad colonial narrada
por cronistas y viajeros
*Régimen colonial en la
Banda Oriental: escenario
de rivalidades inter-
coloniales. Creación de
pueblos, villas y ciudades.
El Cabildo
*Campaña de la Banda
Oriental: el gaucho y la
china como producto del
mestizaje.
´*Montevideo: comercio.
Construcción de la sociedad
montevideana: de la aldea
puerto a la ciudad puerto.
Conflicto Montevideo –

18. Buenos Aires. Tráfico de
esclavos
Revolución industrial *Revolución Industrial
(siglo XVIII): del taller a la
fábrica. El surgimiento de la
clase obrera. El
fortalecimiento de la
burguesía
Revolución *Antecedentes de la
Hispanoamericana Revolución
Hispanoamericana y
rioplatense: nuevas ideas y
Revolución Francesa y
Norte-americana.
Concepción del hombre
nuevo como ciudadano y la
República como forma de
gobierno
*Dominación y resistencia:
debilitamiento de la
dominación española en
América. Invasiones
inglesas. Resistencia
indígena, mestiza, negra y
criolla.
*Revolución en
Hispanoamérica y Río de la
Plata: ideario de Bolívar,
Martí, San Martín,
O’Higgins, Morellos y
Artigas
Revolución Oriental *La familia Artigas *Los Artigas en la Banda *Revolución Oriental.
Oriental: vida y costumbres *Antecedentes:
de la sociedad colonial a incorporación de Artigas a la
través de sus biografías revolución, contexto social
rural y urbano. Éxodo del

19. Pueblo Oriental. Primeras
acciones revolucionarias:
Asambleas Orientales.
*Proyecto artiguista:
Congreso de Abril, las
Instrucciones del año XIII.
Federalismo, Liga Federal,
banderas de Artigas.
Gobierno artiguista en la
Provincia Oriental.
Reglamento de aranceles
para las provincias
confederadas. Reglamento
de tierras. Artigas en el
Paraguay, el exilio.
El Estado Oriental *El Estado Oriental:
dominación luso – brasileña.
Cruzada Libertadora. Leyes
de 1825. Convención
Preliminar de Paz.
Constitución de 1830.
Creación de los símbolos
nacionales
Uruguay independiente *1830 – 1875:
confrontaciones sociales e
ideológicas: campo y ciudad,
caudillos y doctores.
Surgimiento de los partidos
tradicionales. Guerra
Grande. Primeras
presidencias: el genocidio
charrúa. Producción y
comercio: estancia abierta
(cimarrona), saladeros y
corambres. Crecimiento
poblacional: natalidad,

20. mortalidad e inmigración.
Modernización *1875 – 1903: primera
ruptura institucional:
gobierno de Latorre.
Consecuencias de la
Revolución Industrial en la
economía nacional.
Transformaciones en el
medio rural: revolución del
lanar y alumbramiento de los
campos. Marginación,
expulsión del gaucho y otros
pobladores de la campaña.
Reformas en la educación:
Varela y Vázquez Acevedo.
Alfabetización del pueblo y
formación del ciudadano.
Batllismo *Siglo XX: segunda
modernización.
*Aspectos políticos: fin de
las guerras civiles y el
caudillismo, presencia de la
mujer.
*Revolución de 1904
*Pensamiento batllista:
modernización de la vida
política. El sufragio
universal. Reforma
constitucional, separación de
la Iglesia y el Estado.
*Aspectos sociales:
ampliación de los derechos
individuales y de los
trabajadores. El sufragio y la
ampliación de los derechos
civiles de la mujer. La

21. creación de sindicatos.
Extensión de la enseñanza
gratuita.
*Aspectos económicos:
estatismo y
nacionalizaciones
Revoluciones y *La revolución bolchevique
conflictos bélicos *La crisis del capitalismo
mundial de 1929:
mundiales
repercusiones en América
Latina y Uruguay
*Las Guerras Mundiales:
modelos totalitarios, nazismo
y fascismo
*Los genocidios
*Transformaciones
geopolíticas
*Cambios sociales y
políticas: creación de la
ONU
*Guerra Fría y
bipolaridad: EEUU –
URSS. El armamentismo
*Revolución cubana:
impacto en América Latina
Crisis del Estado *Estancamiento productivo
liberal y sustitución de
importaciones:
endeudamiento externo
*Cambios constitucionales:
gobierno presidencial u
gobierno colegiado
*Unificación sindical y
formación de la CNT
*Proceso de unificación de
la izquierda: creación del

22. Frente Amplio
Dictaduras *Causas de las rupturas
institucionales en el siglo
XX
*Golpe de Estado de Terra
de 1933
*Crisis política y golpe de
Estado de 1973. Gobierno
cívico militar:
*Interrelación de dictaduras
en América Latina
*Construcción de un nuevo
orden internacional: ruptura
del Estado de derecho
*Supresión de garantías
individuales y colectivas
*Represión y violación de
los derechos humanos
*Emigración política y
económica
*Dependencia económica:
deuda externa. Pérdida del
salario real y desocupación
Recuperación *Transición política y
democrática recuperación democrática
en América Latina
*Lucha por la recuperación
democrática en el país y en el
exterior
*Sali8da negociada de la
dictadura: la CONAPRO
*Vigencia de la Constitución
y los derechos individuales
*Rotación de los partidos
políticos en el poder: ruptura
del bipartidismo

23. *Conformación del
MERCOSUR
*Continuidad de la
emigración económica
*Uruguay en el siglo XXI
Nuevo orden mundial *Caída del Muro de Berlín:
nuevo orden mundial,
político, social y económico
*Medios de comunicación y
manifestaciones culturales:
prensa, radio, TV y
revolución informática

24. CONSTRUCCIÓN DE NIVEL INICIAL PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL
LA CIUDADANÍA
Convivencia *Condiciones que
social posibilitan u obstaculizan
la convivencia: el conflicto
como parte de la vida social.
Ética El lugar personal, el lugar del
otro y el de nosotros
*Relaciones en la
convivencia social: el lugar
de ellos y de todos.
Identificación de conflictos
en el aula
*Valoración de la voz del
otro en la convivencia: el
límite y el acuerdo. Los
límites de los otros. Los
límites en el juego. Las
reglas
*Convivencia en el hogar y
en la escuela: palabras que
ayudan a la convivencia (por
favor, gracias)
Identidad de *Reconocimiento y *El trabajo y el género: *La mujer y el hombre a *Identidad de género y
género valoración de sí mismo: tradiciones y rupturas de la través de la historia en orientación sexual: los
nombre propio y del otro. familia y en la comunidad Uruguay: roles de género en medios de comunicación en
Roles dentro del grupo *Las mujeres y los las distintas culturas la promoción de modelos de
escolar y familiar hombres en el trabajo: orientación sexual
*Lo masculino y lo igualdad y discriminación *Orientación sexual:
femenino como tensión entre lo natural y lo
construcciones sociales: cultural
integración de la familia y *Construcción de la
los vínculos afectivos sexualidad en el marco del
*Los estereotipos sociales: proyecto de vida personal
tradiciones y rupturas. *Responsabilidad en la
Vehículos de solidaridad. maternidad y la paternidad

25. Amistad entre géneros
Identidad *Relación entre identidad y *Las distintas
étnica etnia en la construcción de manifestaciones de la
la identidad nacional: diversidad cultural: lengua,
diversidad de creencias y sus arte, creencias, costumbres.
orígenes (indígena, afro- Imaginario social y el papel
descendientes, europea y de los símbolos
asiática)
*Diversidad de creencias
de los pueblos de América
Latina: estratificación social
de diferentes pueblos en la
construcción de roles. El
lugar de la autoridad
*Variedades lingüísticas
como referentes culturales en
la dinámica de la
conformación de la identidad
*Distintas valoraciones del
patrimonio cultural
Verdad y *Relación entre verdad y *Relación entre verdad y
discurso discurso: discurso:
*en diferentes versiones de *en creencias y tradiciones.
un hecho (relatos y Mitos y religiones en la
narraciones), versiones en los actualidad. Creencias
cuentos, verdad y mentira familiares en la construcción
*en el diálogo grupal. El del discurso colectivo
poder de la palabra.
Información y persuasión.
Posicionamiento frente al
conflicto. Opinión personal y
la de otros
Violencia *Violencia en el uso de las *Actitud violenta como *Violencia por efecto de las
palabras respuesta a otra actitud drogas
*Actitudes violentas en violenta *La violencia que genera la
diferentes grupos sociales: *Actitudes violentas en exclusión social

26. familia, grupo de pares, espectáculos públicos
deporte
Trabajo *Sentido del trabajo en la *El trabajo y la dignidad
vida humana: valor y humana: igualdad y
solidaridad en el trabajo desigualdad en el mundo del
trabajo. Género, etnia, edad,
clase social. Formas de
esclavitud
Medios de *Papel de los medios de *Los medios de
comunicación comunicación en la comunicación y la
formación de la opinión: incitación al consumo: los
publicidad y su estereotipos. Modelos de
intencionalidad. belleza femenina y
Estereotipos publicitarios masculina
Sociedad y *Relaciones de poder: *Decisiones colectivas y
democracia minorías y mayorías. Los participación democrática:
grupos y su lucha por la argumentación y contra
igualdad de derechos. Las argumentación en la
injusticias sociales: la discusión y el debate.
pobreza Argumentación moral
*Vínculos
intergeneracionales en la
sociedad
*Cooperación como
alternativa a la
competencia
Bioética *Bioética: opciones.
Donación y trasplante de
órganos. Manipulación
genética: alcances y
limitaciones
Paz y *Diferentes concepciones
derechos sobre la paz: la paz más allá
de la oposición a la guerra.
humanos La paz como discurso
*Los derechos humanos

27. como conquista: la vida
como valor y sustento de los
derechos humanos.
Genocidios. Conflictos de
intereses entre acciones y
derechos humanos
ambientales en el uso de los
recursos naturales.
Derechos *Derecho: *El niño como sujeto de *Derecho a la educación *Libertad de expresión y
*a tener un nombre: derechos: salud, deberes y *Derecho a la libertad de de opinión: garantías
nombres en los juegos de responsabilidades de la cultos constitucionales
roles, importancia del familia *Derechos de los *Derecho a la opción sexual
Derecho nombre *Derecho a elegir y los consumidores *Derecho a la igualdad
*a tener una familia: reglas límites de la vida en *Derecho a la protección laboral y ámbitos de
en el hogar y en la escuela comunidad: sanciones social: marco legal para la negociación salarial: trabajo
*a tener una opinión: positivas y negativas, legales seguridad ciudadana en el cooperativo en diferentes
diálogo como estrategia, y morales hogar y en la comunidad. ámbitos. Cooperativismo en
resolución de conflictos *Derecho a la integridad Denuncia y/o complicidad en Uruguay
física y moral: derecho a la situaciones de transgresión *Derecho a la seguridad
intimidad de las normas social
*Derechos de los
trabajadores: derecho al
trabajo. Derecho a la
jubilación
Normas *El valor de la norma *Mediación como forma de
frente al conflicto de resolución de conflictos
intereses: consenso y
disenso. El acuerdo
Tránsito *Normas en el tránsito: rol *El usuario del transporte *Normas de circulación *Normas de tránsito:
de los peatones. Las señales colectivo: normas básicas de para el tránsito para responsabilidad y seguridad
circulación para peatones y conductores de diferentes en la vía pública
bi- rodados. Zonas de medios de transporte
riesgo. Señales horizontales. *Responsabilidad en la vía
Señales verticales pública: reglamentaciones
*Señales de tránsito en la de tránsito vigentes a nivel
vía pública: ciudades, departamental y nacional

28. caminos y rutas nacionales.
Democracia *Participación política y *Democracia como forma
sistema democrático: de gobierno
iniciativa popular,
plebiscitos, referéndum y
elecciones. Sindicatos como
organizaciones de defensa de
los derechos de los
trabajadores
Gobierno *Gobierno departamental: *Gobierno uruguayo:
estructura orgánica y características. El gobierno
funciones nacional. Constitución de la
República. Ciudadanos
naturales y legales.
Principios fundantes:
soberanía popular,
separación de poderes,
sufragio universal
*Soberanías nacionales en
el contexto internacional:
gobierno y Estado. Sistema
político uruguayo. Partidos
políticos
Paz y *La mediación como forma *Generaciones de derechos
derechos de resolución de conflictos humanos y contextos de
creación: derechos sexuales
humanos
y reproductivos.
*Los Estados como
responsables en el
cumplimiento de los
derechos: derechos, deberes
y garantías en el sistema
jurídico. Declaraciones de
los Derechos Humanos
*Construcción de una
cultura de paz como

29. alternativa a las diferentes
formas de autoritarismo:
crímenes de lesa humanidad,
solidaridad entre países,
resolución pacífica de
conflictos: la mediación
*Organismos de ayuda
humanitaria: Cruz Roja
Mtro. Limber Santos.
Departamento de Educación para el Medio Rural.