2. Au menu cette semaine
• L’actu mise à nu :
– Un antivirus français open source
– Un nouveau distributeur de musique en ligne
– Xavier Niel crée une école libre…
• Point de vue : Notre cerveau change-t-il ?
• Innovations et tendances :
– Le défi de Google pour la co-création littéraire
– Eon fait économiser l’énergie en Suède
– Flipboard 2.0 va concurrencer Pinterest & cie…

3. L’actu mise à nu

4. Un antivirus français open source
• Afin de réduire la dépendance française
en la matière, un consortium public-privé
alliant des sociétés privées, une société
d’Etat liée à l’armement et un laboratoire
de virologie, s’apprête à dévoiler un
antivirus 100% français. Il collabore avec
le ministère de la défense et l’Agence
nationale pour la sécurité informatique.
• Ce logiciel, pas encore nommé, ira jusqu’à
nettoyer certaines fonctions à risque sur
les logiciels et applis téléchargés. Il serait
prêt courant 2013 pour le système
Androïd et ultérieurement pour Linux.

5. Un nouveau distributeur
de musique en ligne
• Skotch Tapes, un nouveau modèle de
distribution musicale en ligne, sera
disponible à partir du 1er mai. Ce label
indépendant est spécialisé dans le hip
hop et proposera chaque jour des titres
sélectionnés à 79 ¢ le morceau. Les
10.000 premiers abonnés bénéficient
d’un discount de 50% à vie !
• Non seulement les profits seront partagés
avec les artistes mais, en plus, Skotch
Tapes fera la promotion des artistes sur
son site et via des emails quotidiens à
ses abonnés.

6. Xavier Niel crée une école libre…
• Xavier Niel, patron controversé et
notoirement autodidacte de Free, vient
d’inaugurer à Paris un projet d’école
gratuite de formation à l’informatique.
• Baptisée 42 (la réponse à la grande
question sur la vie dans « le guide du
voyageur galactique »), d’une superficie
de 4.242 m² et avec 42 professeurs,
cette école formera 1000 étudiants de
18 à 30 ans en novembre prochain :
Cliquez ici pour voir la visite guidée en images logiciels, architecture réseaux, jeux
vidéo, sécurité numérique, etc.

7. L’œil de Red Guy sur l’école libre de Free
• Au cours du débat organisé cette semaine par Europa
Nova, Microsoft, HEC Marques & Médias avec Neelie
Kroes, commissaire européen à la société numérique,
la question de la formation de talents numériques était
centrale. On évalue le manque actuel de compétences
informatiques en France à 100.000 jobs.
• Aussi l’initiative de Xavier Niel et de ses acolytes de
l ’école Epitech est-elle bienvenue. De plus, il semble
prendre le problème à la racine du mal : beaucoup de
jeunes sortis prématurément de l’école ne peuvent
entrer dans les formations existant, faute de diplôme.
C’est le chien qui se mord la queue…
• En acceptant tous les profils (ayant un potentiel), 42 va
leur redonner une chance et résoudre un problème
social. Le trublion continue…

9. Point de vue :
Notre cerveau a-t-il muté?

10. Notre cerveau change-t-il ?
• Évolution du rapport au temps, défaut de concentration, temps de
cerveau disponible réduit au minimum, mémoire moins sollicitée et
donc moins efficace…
• On est en droit de se demander si le cerveau d’aujourd’hui, soumis
aux nouvelles logiques de réflexion qu’impose Internet, est le
même que celui des générations n’ayant pas connu l’internet ?
• La question mérite d’être posée et Red Guy s’intéresse à ces
mutations dans la veille de cette semaine.

11. La lecture Internet n’est plus réflexive
• Le Laboratoire des usages en technologies de l’information
numérique de Paris s’est intéressé dernièrement au lecteur
du XXIème siècle : à l’aide d’un appareil enregistrant le
mouvement des yeux lors de la lecture d’un texte, les
chercheurs font un premier constat intéressant.
• Alors que, pour la lecture d’un texte imprimé, notre
mouvement oculaire marque des fixations relativement
longues et des retours en arrière, la lecture sur Internet
s’avère beaucoup moins profonde et attentive : elle est
sélective, rapide et orientée vers la recherche d’information.

12. L’hyperlien nous rend cognitivement désorientés
• Internet et ses hyperliens ont marqué une rupture profonde
dans notre quête de connaissance.
• Nos pupilles sont devenues baladeuses : après avoir lu la
presse en diagonale, elles parcourent les pages internet à
une vitesse incroyable et sont à la merci de la moindre
information les interpellant (« Brigitte Bardot a perdu son chat
et offre 600 € à qui le retrouvera »).
• Elles le deviennent d’autant plus que l'hyperlien, qui peut
dans l’absolu être un bon outil permettant d’enrichir notre
connaissance d’un sujet, est un obstacle permanent qui nous
éloigne de notre recherche initiale.

13. L’auteur ne contrôle plus rien
• Depuis que la pensée écrite existe, un même schéma s’est
imposé à travers les âges : le cheminement de la pensée est
conduit et contrôlé par l’auteur.
• Aujourd’hui, avec internet, la donne s’est inversée puisque
c’est le lecteur qui mène sa barque.
• Ce bouleversement impacte immanquablement notre façon de
travailler, comme l’explique Thierry Baccino, professeur en
psychologie cognitive et ergonomique : « il est paradoxalement
beaucoup plus difficile de lire en ayant le choix du contenu (…)
La lecture hypertextuelle génère une anxiété qui fait perdre
jusqu'à 30 % de la force de travail ».

14. Internet : pas foncièrement ennemi
de la réflexion…
• « Quand nous nous connectons en
ligne, nous entrons dans un
environnement qui favorise la lecture en
diagonale, la pensée hâtive et distraite,
et l'apprentissage superficiel. On peut
très bien réfléchir en profondeur en
surfant sur le Net, de même qu'on peut
très bien réfléchir de façon superficielle
en lisant un livre, mais ce n'est pas le
type de réflexion que cette technologie
favorise et récompense. »
Nicholas Carr, Internet rend-il bête?

15. ...mais vraie barrière à la concentration
• Chacun de nous en a fait l’expérience : sur Internet, nous sentons
notre capacité de concentration et de réflexion mise à mal.
• « Mon esprit compte maintenant avaler l'information telle que le
Net la livre : dans un flot rapide de particules. Le plongeur qui,
naguère, explorait l'océan des mots, en rase désormais la
surface à la vitesse de l'éclair comme un adepte du jet-ski. »
• Cette phrase de Nicholas Carr résume bien la rupture que nous
vivons aujourd’hui, cette « transition entre deux modes de pensée
très différents » : nous abandonnons notre mode de pensée
linéaire (concentrée) pour un autre qui tend à assimiler à toute
vitesse un flot d’information aléatoire et ininterrompu.

16. Notre cerveau s’adapte
• A NeuroSpin, centre d'imagerie cérébrale,
des scientifiques planchent sur l’acquisition
de la lecture chez les enfants de 6 ans.
• Un suivi est effectué tous les 2 mois sur une
dizaine d’enfants et l’on remarque l’évolution
de l’apprentissage par l’assombrissement
d’une zone particulière du cerveau.
• Cette expérience va dans le sens de la
thèse du neuroscientifique français Stanislas
Dehaene pour qui notre système cognitif
détourne les fonctions destinées à la
reconnaissances des objets pour les
appliquer à la reconnaissance de l’écriture
(symboles écrits).

17. Une meilleure attention visuelle
• La lecture sur internet, qui a souvent pour
objet la recherche d’information, permet
aussi l'amélioration de notre capacité
d'attention visuelle, ainsi que le
développement de la pensée en réseau
(réflexion par analogie, par exemple).
• Certains psychologues affirment que la
pratique de certains jeux vidéo (sans excès,
bien évidemment) permet de rompre avec
nos habitudes mentales et donc de stimuler
la créativité. Lorsqu’un joueur passe à un
niveau supérieur, il lui faut oublier la
stratégie qui lui a fait réussir le niveau
précédent.

18. Notre mémoire externalisée
• Nous construisons des outils mais nous en devenons ensuite
dépendants : de même que l’horloge a modifié notre perception du
temps, la carte celle de l’espace, l’internet semble modifier en
profondeur le rapport que nous entretenons avec la mémoire.
• Une étude américaine de 2011, relayée dans la revue Science,
sur internet et les moteurs de recherche a démontré qu'on retenait
moins bien les informations que l’on savait pouvoir retrouver sur
son ordinateur que de l’endroit précis où elles étaient stockées.
• Notre mémoire est donc en quelque sorte externalisée alors
même qu’elle est l’outil de maturation de notre pensée…

19. Internet va-t-il dessécher la pensée ?
• Socrate avait déjà peur qu’avec la propagation de l’écriture, les hommes
se vident de leur culture. L’invention de Gutenberg a fait émerger des
craintes semblables…
• On a la réponse aujourd’hui : l’écriture et l’imprimerie n’ont fait que
contribuer au développement de la pensée et de la culture.
• Internet devrait à sa façon apporter une pierre à l’édifice de la pensée
humaine. La problématique de l'externalisation de notre mémoire
(pourquoi mémoriser puisque nous avons des disques durs ?) ne doit pas
être négligée, mais il ne faut pas oublier un bienfait certain : stimuler la
créativité. Une capacité précieuse après que la statue du savant a été
sévèrement bousculée par internet.

20. La culture subsistera
• Pour Serge Tisseron, psychiatre, la culture du
livre n’est pas menacée en tant que telle par la
culture d’Internet
• « En inventant le livre l'être humain a créé
quelque chose qui lui est fondamental : la
pensée narrative, la mémoire événementielle,
l'attention profonde... Quand une technologie
nouvelle se met en place, elle est toujours
inhumaine. Et puis elle s'adapte peu à peu à
notre esprit, en même temps que l'esprit
s'adapte à elle. L'opposition entre la culture du
livre et la culture des écrans est probablement
destinée à s'effacer derrière une culture "par les
écrans", qui intégrera le meilleur de l'une et de
l'autre. »

21. Les marques face au nouveau cerveau
• Les marques ont affaire, avec l’arrivée des NTIC, à un
cerveau moins attentif (car plus sollicité) et désorienté.
• Pour le neurobiologiste Etienne Koechlin, «dans notre univers
hyperconnecté, l'érudit a aujourd'hui nettement moins d'utilité
que le créatif ».
• L’enjeu pour les marques est de comprendre pourquoi et
comment adapter la forme de leur communication au moment,
au lieu, à l’état d’esprit, à l’entourage des gens avec lesquels
elles veulent échanger. Un exercice d’intégration délicat et
parfois fastidieux, mais indispensable pour parler au
« nouveau cerveau ».

22. Un enjeu central : le contexte d’exposition
• Si les pupilles papillonnent et que le cerveau est agressé, les
points de contacts avec les gens ne servent pas à grand-chose.
Les marque doivent donc réfléchir en termes de connexion.
• En majorité, le cerveau n’est plus d’accord pour se tordre afin
de comprendre des pubs au nième degré ou des slogans
invertébrés. Mais être direct ne signifie pas être moins créatif
puisque le nouveau cerveau est justement en demande de
créativité.
• Comprendre quoi dire à qui dans quel contexte est le grand défi
des communicants aujourd’hui. Le réveil est encore un peu lent,
semble-t-il…

23. Innovations et tendances

24. Le défi de Google pour la co-création littéraire…
Cliquez sur l’image pour voir la vidéo
• Petite argumentation amusante de Google pour mettre en avant une
fonctionnalité de Google Docs permettant à plusieurs personnes d’écrire
en même temps un même texte…

25. Eon fait économiser l’énergie en Suède
Cliquez sur l’image pour voir la vidéo
• Belle campagne intégrée de l’énergéticien Eon en Suède pour économiser
l’énergie : appli, livre pédagogique, spot TV et même un tamagochi ont été
réquisitionnés. Résultat : -12 % d’énergie utilisée…

26. Flipboard 2.0 va concurrencer Pinterest & cie
Cliquez sur l’image pour voir l’article de Wired
• Flipboard, appli de gestion de contenu, sort une version de curation éditoriale
concurrente d’Instagram, Pinterest, Pocket… : mise en page automatisée,
playlists audio & vidéo, pense-bêtes, etc.

27. Index des liens
• Un antivirus français open source : http://www.france24.com/fr/20130221-davfi-antivirus-francais-
eric-filiol-cybersecurite-virus-malware-souverainete-informatique-internet
• Un nouveau distributeur de musique en ligne : http://www.einpresswire.com/article/139346431/digital-
music-distributor-skotch-tapes-to-launch-may-
1st?utm_source=MailingList&utm_medium=email&utm_campaign=Breaking+News%3A+world310-
friday
• Xaviel Niel crée une école libre… : http://obsession.nouvelobs.com/galeries-photos/high-
tech/20130326.OBS3074/en-images-visite-guidee-de-l-ecole-42-de-xavier-niel.html
• Le défi de Google pour la co-création littéraire : http://tempsreel.nouvelobs.com/vu-sur-le-
web/20130318.OBS2227/grace-a-google-docs-ecris-avec-shakespeare-ou-
dostoievski.html#xtor=EPR-1-[Actu8h]-20130319
• Eon fait économiser l’énergie en Suède : http://www.contagiousmagazine.com/2013/03/eon_1.php
• Flipboard 2.0 va concurrencer Pinterest & cie : http://www.wired.com/gadgetlab/2013/03/flipboard-2-
0-adds-creation/

28. La semaine prochaine