La estudiante Rebeca Hernández realizó varios bocetos para diseñar una unidad y eligió uno que dividió en cuatro cuadrantes. Dibujó cuadrados y círculos con compás para trazar la estructura, y luego coloreó el primer cuadrante con colores primarios y el segundo en monocromía con matices de magenta.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL
HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ REBECA ALEJANDRA
UNIDAD 4, TEMA 1-3, ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.

2. Proceso de elaboración de
la actividad

3. • Primero realicé varios
bocetos para hacer la
unidad y después elegí
uno.

4. • Dividí en cuatro el
papel Gilbert y lo
cuadricule.

6. • Luego dividí en cuatro
cada cuadro de la
cuadrícula para que
fuera más fácil dibujar
la unidad.
• Así se dibujó primero
el cuadrado.

7. • Con el compás tracé
los círculos de los
cuatro cuadrantes.

9. • Para terminar de
trazar la unidad,
marque la línea que
faltaba para completar
los triángulos.

11. • Después coloreé el
primer cuadrante con
los colores primarios
sin combinar (cian,
amarillo y magenta).

13. • Seguí con el segundo
cuadrante, aplicando
el criterio de
monocromía con un
matiz primario
(magenta) con
gradación hacia el
blanco y hacia el
negro.

15. Y así quedan los dos
primeros cuadrantes.