1. Maestría en Educación a Distancia (E-Learning)
Articulación FATLA
Curso
Evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje
Tema
Proyecto de Investigación
Profesor
Ronald Ordoñez
Junio 4, 2013

4. Generalidades
• Siendo una investigación cualitativa el enfoque a utilizar es
el enfoque Fenomenológico, siguiendo así una de las
escuelas más importantes de la filosofía actual "La
fenomenología trascendental". "Enfoque fenomenológico tiene
como foco entender el significado que tienen los eventos
(experiencias, actos...) para las personas que serán estudiadas”
(ibid.p.3)
• Dentro del diseño metodológico se utilizará el grupo focal de
discusión para la obtención de insumos.
• Para el análisis de los datos se utilizará la hermenéutica
(forma de interpretar y/o explicar la información recolectada).

5. Justificación
La Declaración de Principios de la Cumbre Mundial sobre la
Sociedad de la Información (2003-2005) citado en García Aretio
(2012, pág. 176), señala que “debe promoverse el empleo de las
TIC a todos los niveles en la educación, la formación y el
perfeccionamiento de los recursos humanos… Los creadores, los
editores y los productores, así como los profesores, instructores,
archivistas, bibliotecarios y alumnos deberían desempeñar una
función activa en la sociedad de la información” Es importante
que se introduzcan a la brevedad posible estrategias de
aprendizaje colaborativo con el uso de TICs tanto en modalidades
presenciales como semipresenciales y online.

6. Justificación
Los jóvenes que actualmente cursan la secundaria provienen de
una generación que no concibe el mundo sin internet, con rasgos
claros como la inmediatez, la interacción mediada por dispositivos,
transmutación del lenguaje textual, atención distribuida o multitarea,
descubrimiento inductivo apoyado en la lógica informal y con cierto
desprecio por las clases magistrales.
Además, que la calidad desde el punto de vista pedagógico esta
determinado por la calidad de los aprendizajes, de su diseño y de
los proyectos que se inserten. De ahí el interés de proponer la esta
estrategia de aprendizaje.

7. Participantes:
Se seleccionará 18 participantes de los grupos de noveno
año de Cedes Don Bosco Costa Rica, de los que cumplan
los criterios de evaluación.
Criterios de inclusión:
o Aceptar consentimiento informado a los padres.
o Asentimiento informado de las personas menores de
edad.
o Contar con equipo de cómputo, móvil o tablet para el
trabajo on line.
o Acceso conección a internet.

8. Referencias
Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información 2003 -
Declaración de principios. Recuperado de:
http://www.itu.int/wsis/geneva/index-es.html
Colegio Cedes Don Bosco Costa Rica. Recuperado de:
http://www.cedesdb.com/cedes/index.php?option=com_content&vie
w=article&id=26&Itemid=14
METODOLOGÍA:Principios del enfoque fenomenológico
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mce/bonilla_h_s/
capitulo3.pdf