Presentación una mirada a la responsabilidad Social desde la comprensión del entorno de los estudiantes del Programa de Paz y Competitividad de la Subregión Manizales. Rubén Darío Cárdenas Espinosa Gerente de Proyectos

1. Comprensión del Entorno
Subregión Manizales
Territorio Socialmente
Responsable
Rubén Darío Cárdenas Espinosa
Gerente de Proyectos P&C UAM

2. ¿Cómo la comprensión del entorno Contribuye al proceso
de formación de los estudiantes de la UAM?

4. Equipo: TECNOPARQUE SENA
CONFIGURACION

5. Equipo: TECNOPARQUE SENA
CONTEXTO

6. Equipo: TECNOPARQUE SENA
ENTORNO.

7. Pregunta…
¿Cuál es la responsabilidad social en
los Parque Tecnológicos desde la
propiedad intelectual?

8. Equipo: UAM - CEA, Red de Proyección y Dirección Administrativa y
Financiera - PAZCAL -CERCAPAZ
CONFIGURACION

9. Equipo: UAM - CEA, Red de Proyección y Dirección Administrativa y Financiera -
PAZCAL -CERCAPAZ
CONTEXTO

10. Equipo: UAM - CEA, Red de Proyección y Dirección Administrativa y
Financiera - PAZCAL -CERCAPAZ
ENTORNO.

11. Pregunta…
¿Cómo Generar Conciencia Ambiental
en la comunidad estudiantil de la UAM
desde su primer semestre académico?

12. Equipo: Villamaría Hospital San Antonio Colegio Nuestra Señora del Rosario
(Tejares y Florida)
CONFIGURACION UN SERVICIO SIN PACIENTES

13. Conclusión Situación
La frialdad y la ausencia de pacientes
dentro del espacio, los colores vivos
representan cada uno de los elementos
benefactores para el usuario y que en su
totalidad están sin ser aprovechados.
¨Exhorto en Fisioterapia¨.

14. Equipo: Villamaría Hospital San Antonio Colegio Nuestra Señora del Rosario
(Tejares y Florida)
CONTEXTO PROMOCIÓN DEL SERVICIO A UNA COMUNIDAD QUE LO REQUIERE

15. Equipo: Villamaría Hospital San Antonio Colegio Nuestra Señora del Rosario
(Tejares y Florida)
ENTORNO Se sale de nuestras manos la atención a pacientes subsidiados, ya que
este depende de la gestión oportuna de las directivas de Hospital.

16. Pregunta…
¿Las dificultades presupuestales y
de recaudación que afrontan los
Hospitales hasta que punto impiden
a la comunidad contar con los
servicios que necesita?

17. Equipo: CAJA DE LA VIVIENDA POPULAR
CONFIGURACION Inseguridad y consumo de drogas Barrio San Sebastián

18. Equipo: CAJA DE LA VIVIENDA POPULAR
CONTEXTO REUBUCACIÓN EN APARTAMENTOS BARRIO SAN SEBASTIAN

19. Conclusión…
El sector necesita más centralidades y
espacios para la diversión sana y para el
desarrollo integral del barrio, manifiestan
también que con solo construir apartamentos
no se solucionan la falta de instituciones
importantes como el CAI.

20. Equipo: CAJA DE LA VIVIENDA POPULAR
ENTORNO CAPITAL SOCIAL COMUNITARIO BARRIO SAN SEBASTIAN

21. Conclusión…
En San Sebastián encontramos personas
amables, con capacidad de liderazgo y
desarrollo.
“El capital social y comunitario, motor
para la convivencia y cultura
ciudadana en comunidades que
experimentan procesos de
reubicació n urbana”

22. Pregunta…
¿Cómo contribuir a la convivencia y
cultura ciudadana en la comunidad
del Barrio San Sebastián que
afronta procesos de reubicación
urbana?

23. Equipo: COOASOBIEN
CONFIGURACIÓN Miedo al Odontólogo

24. Conclusión Situación
El llanto es la expresión física y
sicológica de este rechazo. Se
evidencia miedo y tristeza por
parte del infante que no colabora
con el proceso de observación
clínica.

25. Equipo: COOASOBIEN
CONTEXTO
El disfraz como medio de caracterización del diente

26. Conclusión…
Un contacto físico sano entre el
odontólogo y los niños gracias a una
actividad lúdica (ronda infantil) genera un
canal de comunicación y un espacio de
confianza entre el grupo de niños y el
adulto que por medio de la actuación le dio
vida a un diente volviéndolo un agente
educador.

27. Equipo: COOASOBIEN
Entorno: “Generando nuevos espacios”

28. Conclusión…
Una correcta sensibilización permite
obtener un aprendizaje fluido y sin
imposiciones que genera recordación a
partir de estímulos positivos resume en
una experiencia placentera y divertida.
Gracias a este ambiente el niño podrá en
un futuro transformar el miedo en
confianza.

29. Pregunta…
¿Cómo eliminar el medio al
Odontólogo?
•Tres Momentos
• Tres situaciones
• Un concepto

30. EQUIPO: FUNDACIÓN VERSALLES
CONFIGURACION “Tras los barrotes que crea la ausencia de cariño está la
inocencia de un niño.”

31. Conclusión Situación
En el barrio Solferino, en el cual se
encuentra una unidad aplicativa del
centro (Fundación Versalles) se brinda el
programa de crianza con cariño.
Los niños reflejan ausencia de cariño
siendo violentos, y apegándose a gente
extraña.

32. EQUIPO: FUNDACIÓN VERSALLES
CONTEXTO “Las lágrimas de un niño sólo pueden ser aliviadas por su
sonrisa, y la sonrisa de un niño sólo son generadas por cariño”

33. EQUIPO: FUNDACIÓN VERSALLES
ENTORNO “Cuando el cariño le falta a un niño queda
vulnerable, como una cometa a la deriva del viento”

34. Conclusión…
Los embarazos no deseados, falta de
recursos, crianza por terceros,
desempleo, falta de educación son
factores de la ausencia de cariño de los
niños de este sector.

35. Equipo: FE Y ALEGRIA – SUMA – Estudiantes programas Jornada
Extendida MEBICOL – VIDEOCORP – SECRETARIA DEL DEPORTE
CONFIGURACION
MI BARRIO, MI MUNDO, MI CASA ¿MIS SUEÑOS?

36. Conclusión Situación
Contraste brusco entre el la vista desde
afuera de la planta fisica de la Fundación
Fé y Alegria, una calle desholada del
barrio Campoamor y la vista del cable vía
de la ciudad desde la perspectiva de un
habitante del barrio.
La imagen origina temores y dudas
acerca de los sueños de los niños y sus
posibilidades reales

37. Equipo: FE Y ALEGRIA – SUMA – Estudiantes programas Jornada
Extendida MEBICOL – VIDEOCORP – SECRETARIA DEL DEPORTE
CONTEXTO LAZOS DE AMISTAD

38. Conclusión…
No importa mi edad o la de mis amiguitos,
tenemos facilidad para compartir y crear
lazos de amistad, como aquel soldado en la
guerra aprende a valorar y querer sus
compañeros quizás de igual forma sé lo que
les toca vivir a mis amigos y eso nos une.
“ A pesar del juego no HAY reflejo de
efusividad HAY resignación”

39. Equipo: FE Y ALEGRIA – SUMA – Estudiantes programas Jornada
Extendida MEBICOL – VIDEOCORP – SECRETARIA DEL DEPORTE
ENTORNO APRENDIENDO A SER GRANDE

40. Conclusión…
Se observa una niña interna del CRN
(centro de recuperación nutricional), la
cual se nota con una mirada triste, que
nos recuerda la importancia de un buen
crecimiento acompañado de amor y
comprensión en estas primeras etapas de
su vida.

41. Pregunta…
¿Hay conciencia del maltrato infantil
y desamor en los niños?
•Desamor
•Abandono
•Irresponsabilidad

42. Equipo: CIUDADELA ZAGALES
CONFIGURACION CORRESPONSABILIDAD ENTIDADES DE APOYO

43. Conclusión Situación
La percepción positiva de la comunidad
respecto a la ciudadela contrasta con la
sensación de inseguridad en la institución,
ocasionada por la fuga de algunos jóvenes
que huyen debido a la ansiedad de estar
alejados de sus familias. Las entidades que
apoyan la institución desconocen el contexto
real.

44. Equipo: Ciudadela Zagales
CONTEXTO VISION DE CAMBIO

45. Conclusión…
La ciudadela es un espacio que brinda apoyo
personal, espiritual, técnico cuyas normas y
valores aportan una visión de cambio en los
jóvenes internos y egresados a través de la
reeducación, lo cual hace que ellos no la
perciban como una cárcel.

46. Equipo: CIUDADELA ZAGALES
ENTORNO COLABORADORES AMIGONIANOS

47. Conclusión…
En la ciudadela se aisla el delito y se
les da a los jóvenes un trato
normal , no se juzga, se orienta a
una transformación de conducta
para que reconozcan sus errores
involucrando a la familia.

48. Pregunta…
¿La imagen de la Ciudadela
Zagales es percibida como una
cárcel?
• Entidades de Apoyo y comunidad
• Jóvenes Internos y Egresados
• Colaboradores Amigonianos

49. Equipo: Barrio Amigo - ASOPRECALES
CONFIGURACION “ TAN CERCA PERO A LA VEZ TAN LEJOS”

50. Conclusión Situación
ASOPRECALES es la ASOCIACION
PARA EL DESARROLLO DE
PROGRAMAS DE APOYO LABORAL
ESPECIAL, quienes trabajan ¡POR LA
DIGNIDAD DEL SER HUMANO!
Una realidad tan cercana pero que
vemos desde lejos

51. Equipo: Barrio Amigo - ASOPRECALES
CONTEXTO DIVERSIDAD DE DISCAPACIDADES

52. Equipo: Barrio Amigo - ASOPRECALES
ENTORNO DISCAPACIDAD ESPECIAL NO ES UNA LIMITACION

53. Pregunta…
¿Cómo plantear proyectos de
emprendimiento con personas con
Discapacidad Especial?

54. Equipo: Hospital Geriátrico San Isidro
CONFIGURACION IMAGEN INSTITUCIONAL

55. Conclusión Situación
El Hospital Geriátrico tiene servicios que
no son reconocidos por la comunidad, al
no conocer la Historia de vida de éste
desde: ¿Cómo llegar?, sus
antecedentes, características físicas,
económicas y las historias de vida de sus
huéspedes y pacientes.

56. Equipo: HOSPITAL GERIATRICO SAN ISIDRO
CONTEXTO HISTORIA DE VIDA DEL HOSPITAL

57. Conclusión…
La comunidad Hospitalaria conoce la Historia
de Vida del Hospital, es participativa y con un
alto sentido de pertenencia, pero sienten que
la limitación de recursos por el escaso
presupuesto impide mejorar los servicios en
éste, e invertir en dar a conocer su imagen e
Historia de Vida.

58. Equipo: HOSPITAL GERIATRICO SAN ISIDRO
ENTORNO HISTORIA DE VIDA DEL ADULTO MAYOR

59. Conclusión…
La forma de ingreso al Hospital según cada
caso se da por:
LAZOS FAMILIARES
DECISIÓN PROPIA
MANEJO DE INTERACCION CON SU FAMILIA
Como terapia ocupacional algunos adultos
mayores aprovechan sus habilidades,
conocimientos y talentos para apoyar en
diferentes eventos y actividades.

60. Pregunta…
¿Cuál es la Historia de Vida del
Hospital Geriátrico San Isidro?
•Imagen Institucional
•Historias de Vida de sus Internos
•Historia de una realidad Familiar

61. Equipo: FUNDACIÓN SAN FRANCISCO DE ASIS
CONFIGURACION UN TOTAL ABANDONO

62. Conclusión Situación
Cuando una persona de la tercera edad
ha cumplido con su vida laboral útil, no
es productiva en términos económicos
para un grupo familiar, convirtiéndose en
una carga. Situación que se transforma
en causal de rompimiento de lazos
familiares, relaciones, comunicación y
hasta la afectividad.

63. Equipo: FUNDACIÓN SAN FRANCISCO DE ASIS
CONTEXTO TRISTEZA, DESASOCIEGO Y SOLEDAD

64. Conclusión…
En algunas de las familias se ha perdido su
núcleo familiar, no se comparte entre
abuelos, padres e hijos y el resto de la
familia, se ha dejado a un lado la herencia de
tradiciones y costumbres en donde la figura
del abuelo era de vital importancia.
El abuelo se lleva al aislamiento.

65. Equipo: FUNDACIÓN SAN FRANCISCO DE ASIS
ENTORNO ENFRENTANDO MI SOLEDAD

66. Conclusión…
Dependencia en los cuidados y la necesidad
de sentirse protegidos.
Los valores, status, y sabiduría de los abuelos
AMENAZAN CON PERDERSE para el
desarrollo familiar y social, nos condenará a
que nuestras futuras generaciones repitan los
mimos errores.

67. Pregunta…
¿Cuál es la aceptación de nuestros
abuelos en la sociedad?
•Percepción de Olvido.
•Conciencia de maltrato.
•Aceptación de la longevidad.

68. Equipo: FUNDACIÓN OBRAS SOCIALES BETANIA – ASAMBLEA DE CALDAS
CONFIGURACION

69. Equipo: FUNDACIÓN OBRAS SOCIALES BETANIA – ASAMBLEA DE CALDAS
CONTEXTO

70. Equipo: FUNDACIÓN OBRAS SOCIALES BETANIA – ASAMBLEA DE CALDAS
ENTORNO ENFRENTANDO MI SOLEDAD

71. Conclusión…
La explotación laboral infantil es un tema que a
menudo genera controversia dado que toca
aspectos cuyo contenido reviste formas y
estructuras necesariamente conflictivas para la
sociedad, por lo que se hace indispensable
retomar objetivos claros sobre la dinámica del
problema la cual traerá grandes repercusiones
en la vida diaria y el futuro moral y Psicológico
de nuestros niños.

72. Pregunta…
¿Cuál es la responsabilidad social
frente a la problemática de explotación
laboral infantil?

73. Equipo: SECRETARIA DEL DEPORTE
CONFIGURACION ¡UN CONSULTORIO DIGNO DE PACIENTES¡

74. Equipo: SECRETARIA DEL DEPORTE
CONTEXTO LA DIGNIDAD HUMANA SE CONSTRUYE DESDE EL VALOR ÉTICO MAS
PRIMARIO Y DE ELLA SIGUE LA PRIMERA ACTITUD ÉTICA; EL VALOR DEL RESPETO.

75. Equipo: SECRETARIA DEL DEPORTE
ENTORNO La dignidad refuerza la personalidad, fomenta la sensación
de plenitud y felicidad.

76. Pregunta…
¿Cuál es la responsabilidad social
frente a la Odontología Deportiva?