Ejemplo

1. Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación Docente: Ing. Ramiro Aduviri Velasco Tiempo estimado: 2 clases Tema Integrador: Internautas Objetivo Fundamental: información, Comunicación.Objetivo Subsidiario: Internet, Servicios de Internet, Multimedios, Escenarios Virtuales.DIMENSIONESConceptual: Internet (Correo Electrónico, Páginas Web, Buscadores, Navegadores, Foros), Multimedios (Radio, TV, Cámara, Video, celular), Escenarios Virtuales (Educación a distancia, e-gobierno, e-comercio, Comunidades en línea)Procedimental: El Alumno conocerá y manejara los medios de comunicación utilizados en la actualidad. Actitudinal: Crear, compartir, Co-producir, autonomía.<br />BLOQUESACTIVIDADESPRODUCTOSCRITERIOSPONDERACIONAperturaNº 1. Se realizara una lluvia de ideas realizando un sondeo de conocimientos y reafirmando con una explicación de parte del docente con las siguientes preguntas, en esta etapa se busca saber los conocimientos que tiene el alumno con respecto a lo que es Internet y sus servicios más utilizados en el mundo actual.¿Qué entiendes por comunicación?¿En la actualidad que medios de comunicación haz utilizado en tu vida cotidiana?¿Conoces o haz trabajo en la red mundial que es Internet?¿Qué servicios haz utilizado en Internet?¿Qué ventajas observas que nos aporta la red de Internet?¿Qué servios utilizas con frecuencia? ¿Qué páginas utilizas más en Internet?¿Sabes qué tipo de información puedes obtener de Internet?De esta manera el docente reforzara los conocimientos de los alumnos participantes, con una explicación más amplia y de esta manera se retroalimentara el resto del grupo.Participación de manera individual Iniciativa Participación 3<br />BLOQUESACTIVIDADESPRODUCTOSCRITERIOSPONDERACIONDesarrolloNº 2. Se les solicita a los alumnos que se organicen en equipos, para llevar a cabo la siguiente investigación.¿Qué es y cómo surgió Internet?Servicios: Correo electrónico, Páginas Web, Buscadores, Navegadores, Foros, aplicaciones web 2.0Realizar la actividad en un procesador de textos e imprímelo.Nº 3. Se formaran mesas de trabajo para discutir los temas investigados y retroalimentar. Entrega del documento impresoParticipación Creatividad OrdenVeracidad Ortografía Publicaciónoportuna Libertad Solidaridad Respeto Participación Iniciativa 175<br />DesarrolloNº 4. Con los procedimientos para la creación de tu propio Correo Electrónico, el docente solicita que de manera individual crees tu correo, y envíes la instigación anterior de la actividad Nº 3, al correo del docente. Nº 5. Con el servicio de Blogger, elabora tu primer Blog.Nº 6. Investiga los buscadores más importantes. Nº 7. Investiga que versión de Navegador es más utilizada actualmente. Envió de documento electrónico al Correo del docente.Diseño del Blog.Reporte de la consulta Entrega de la investigación Envió oportuno Responsabilidad Iniciativa Creatividad OrdenEntrega oportuna Veracidad Entrega oportunaVeracidad Entrega oportuna15 1555<br />BLOQUESACTIVIDADESPRODUCTOSCRITERIOSPONDERACIONDesarrolloNº 8. Elabora un Mapa Conceptual de la relación de las Tecnologías de Información y Comunicación. Con ayuda del docente se relacionaran los Multimedios.Nº 9. Se solicita al alumno que explore en Internet una lista de direcciones de Educación a distancia, e-gobierno, comunidades en línea y realiza un reporte con el tipo de comunicación que se trate, y anota la dirección. Mapa Conceptual Entrega de reporte CreatividadResponsabilidad Entrega oportuna Entrega en la libretaVeracidad 10 10<br />BLOQUESACTIVIDADESPRODUCTOSCRITERIOSPONDERACIONCierreN° 10. Crea un glosario con todas las palabras técnicas que utilizaste durante el desarrollo del tema integrador.Glosario Entrega oportuna Presentación 15<br />REQUERIMIENTOS<br />Material y RecursosComputadora, Internet, Cuenta Gmail, periódicos, revistas, enciclopedias, software de sistema.EnlacesBlogs:http://cursoabierto.blogspothttp://plandeclasecontic.blogspot.comPlataformashttp://eduteka.orghttp://proyectoelearning.edumoot.com<br />