SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 180
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Vull
omplir        el meu


cor
Raül Gàlvez
2
A aquells que m’ajuden a omplir el meu cor...




                                            3
4
Poesia visual: El sentit concentrat
             (amb folgança)


El que segueix és un assaig a propòsit d'un tema ampli: la poesia
visual. Assaig personal que té temptativa d'aproximació des d'una
òptica que no és la del poeta visual, sinó des d'altra sensibilitat també
pluridisciplinar1. Dit això, vull destacar en primer lloc que la poesia
visual i el seu entorn de propostes experimentals sensibilitzen aspectes
de la nostra percepció i enteniment que altres formes artístiques no
exciten, en part gràcies a la concentració d'escassos elements molt
significants en l'espai i en el temps. Una concentració i un sentit que
roman quan tants altres missatges discursius als quals estem
acostumats tendeixen a dissoldre's quan s'acaben de recórrer.

A continuació visitarem aquests paràmetres bàsics, que sempre
afecten a tot el que adquireix una certa materialitat: el temps -que s'és-
; l'espai -on s’està-; el sentit - que dóna la raó de ser.




                                                                         5
A PROPÒSIT DEL TEMPS. Elogi a
         la brevetat.
 Tot el que es cregui comporta una ineludible dimensió temporal: un
temps de gestació, un temps d'enllumenament, també un temps de
relació -el qual empren els que la perceben, els que la degusten- i el
seu temps de vida, que té a veure no només amb la dimensió
d'existència, sinó també amb la seva intensitat. En tots aquests
aspectes la poesia visual opta per un temps comprimit, proper a la idea
de l'instant, fregant l'instant. I aquesta característica arriba a ser un
factor determinant de la seva personalitat poètica.

Difícil és indagar en la dimensió que es concep, però la poesia visual
no sembla alguna cosa fruit d'una gestació lenta, sinó més aviat d'una
il·luminació sobtada: la idea que, de no ser, passa a ser una imatge
mental amb plena definició de sentit, amb la personalitat ben
assentada, sense boires, ansiosa per accedir a la seva conformació
física. Idees que tal vegada sorgeixen -com tota la il·luminació- no de
l'esforç, d'una determinada manera d'habitar el nostre cos i la nostra
ment, d'altra manera de mirar el món.

També és breu el temps de la seva conformació: la potència expressiva
de la poesia visual depèn tant de la rotunditat de la idea com de la
senzillesa d'una posada en escena. Sense recolzar-se en virtuosismes
artesanals que no li són propis, sense que la matèria -entengui's
                                                                          6
tipografia, espai, imatge...- pretengui ser altra cosa que un vehicle
semànticament clar que faciliti la comunicació. Ni una quot;florituraquot;
gràfica innecessària: tot és tensió entre la buidor i la materialització
del significat, però no hi ha matèria autoexpressiva ni temps diletant.
En qualsevol cas, el temps emprat en la seva factura no és l'essencial,
la seva quantia no és un factor de artisticitat. No es tracta de poesia
brodada ni tallada en màrfil.

Finalment el temps -la seva brevetat- és vital en la compresió, o millor
dit, vivència, de la poesia visual. El sentit no es desgrana
progressivament en un lent recorregut per l'obra, com en el cinema o
en una peça de teatre convencional i ni tan sols necessita un dilatat
temps de contemplació com requereix un dibuix japonès. La
comprensió, en la poesia visual -com en un Koan Zen-, és un salt,
rotund, ple, sense tornada. O s'entra o no s'entra. No és un procés de la
raó, és una comprensió global en la qual participen tots els sentits, el
racional i l'irracional. Només la potència de l'impacte -potent per
subtil o potent per dràstic- confereix sentit a una poesia de l'instant.
Un temps que és breu en la comunicació però que no es resol
immediatament com una endevinalla que és endevinada. En la bona
poesia visual, el sentit no decreix en posteriors revisions.
Transcendeix, per tant, la simple comprensió inicial.

Els tres temps parlen d'una filosofia i una estètica de la brevetat. Un
temps comprimit que no obstant això no és de tracte fàcil. El breu no
es deixa forçar, no pot ser premeditat. Ha de sorgir naturalment així.




                                                                           7
A PROPÒSIT DE L'ESPAI I EL
SEU CONTINGUT. Reivindicació
del just i necessari.
 Procedeix detenir-nos en la idea de l'espai i l'economia d'elements.
No obstant això no es tracta de reprendre el concepte de minimalisme
segons va ser encunyat en altre temps i per a altres disciplines. No
vam trobar explícitament en poesia visual una reivindicació del mínim
com afirmació estètica, com missatge. Es tracta més aviat d'utilitzar
l'estrictament necessari per a, com dèiem, comunicar amb claredat;
trobem el material icònic i conceptual just, sense caure en les
temptacions de la decoració formalista o el quot;florilegiquot; conceptual. No
obstant això el que hi ha -el que irrenunciablement ha d'haver- està
estudiat fins el seu últim detall. Es tracta d'una fusió absoluta entre
tots els elements: la buidor, les icones, les paraules, la textura del
paper... tot és material significant, tot és espai i contingut alhora, els
elements no només estan en l'espai sinó que són també espai en si
mateixos. Visualment parlant -i en poesia visual és l'adequat- es tracta
d'un tot indivisible i complex, complex per la seva extrema senzillesa.

Tot influeix en el sentit, per això la matèria té una conformació
específica, l'adequada per a millor expressar: s'estudia la tipografia i el
seu grossor, la intensitat de la tinta, la grandària dels elements pel que
fa a la pàgina, la seva ubicació, el dosatge o aïllament, la seva

                                                                          8
composició i textura... Existeix un absolut cuidat en la concepció
global , visual de l'obra. La potència estreba en la relació de cada
element amb els altres i amb el contrapunt de la buidor. En aquest
sentit, solem apreciar una dràstica reducció en el seu numero: pocs
elements i màximament significants, una coneguda estratègia
d'atracció visual. Són idees amb la matèria mínima per a fer-se
sensibles als ulls, al tacte, al conscient i al subconscient, sense cap
excés de conformació, properes, fins i tot, a una certa quot;ascesiquot;.


A PROPÒSIT DEL SENTIT. Una
llavor que explota.
La poesia visual tendeix a fugir de tota ambigüitat, però sobretot de
l'ambigüitat significant. Molt al contrari de l'estètica de la indefinició
tan enaltida en la passada dècada posmoderna -caracteritzada per la
debilitat de les idees i una cripticitat manifesta-, la poesia visual
desencadena una comprensió unidireccional, una quot;caigudaquot; en el
sentit, sense rasgos d'ambigüitat. Com dèiem, per a travessar les
nostres capes més superficials de racionalitat, el sentit deu penetrar en
el nostre cervell de cop, amb un angle adequat, decisiu: penetra per un
punt burlant les defenses de la lògica, per a després estendre's en
ventall -com una quot;bomba de penjollquot;- sembrant d'angles distints la
nostra visió, la nostra compresió quotidiana. Però per a penetrar, la
comprensió ha de ser clara, no així predecible el seu efecte. El sentit
delimitat no implica una percepció uniforme; un significat tan definit
com inesperat tendeix a forçar els límits de la comprensió i amplia
l'experiència del que visualitza el poema.

                                                                          9
Trobem un desig explícit de qüestionar la percepció de les coses i
dilatar -o dinamitar- les fronteres del llenguatge, qüestionant
l'ortodòxia d'una comunicació normativitzada per pautes culturals. I en
aquest sentit cap establir una certa relació amb el surrealisme pel que
implica de ruptura amb l'experiència lògica del discurs, de la imatge i
la seva comprensió. Però en última instància no hi ha automatismes ni
aleatorietat: el sentit està perfectament controlat des de l'inici fins la
seva última materialització, controlat al mil·límetre.

Per altra banda, seria una simplificació pretendre estudiar la poesia
visual només en termes d'experimentació retòrica i lingüística. Com
limitador seria aproximar-nos a alguna cosa aparentment tan senzill
com el Haikú japonès només des del llenguatge, obviant la seva
dimensió metafísica. La poesia visual -la millor poesia visual- no es
pot reduir a un simple joc de paraules i icones, o a una simple
endevinalla en les fronteres de la lògica de la comprensió. És cert que
en la poesia visual hi ha una pedagogia dels efectes de sentit - no
podem oblidar al mestre Brossa i als seus nombrosos seguidors, no
sempre a l'altura-, però el seu abast sobrepassa àmpliament la simple
posada en escena de recursos retòrics. De la subtilesa a la obvietat hi
ha un pas, però aquesta distància -la seva preservació- és la clau de la
qualitat.

Altre punt sobre el qual insistir és la impossibilitat d'una divisió
efectiva entre paraula i imatge, igual que, dèiem, no es pot separar
espai i contingut. Seguint a Lamberto Pignotti: La poesia visiva no és
ni una pintura amb paraules, ni una poesia amb figures2. La paraula és
-sobretot en poesia visual- conformació tipogràfica específica i signe
en l'espai, per tant imatge, cal·ligrama. No cap doncs enfrontar paraula

                                                                       10
i imatge només des d'un punt de vista d'ancoratge significant,
limitador de polisèmia. Tot és imatge i tot és sentit, una mateixa
imatge compostosa per icones i paraules l'especificitat de les quals
depèn, precisament, del seu mestissatge.

Cap també ressaltar la gratuïtat del seu sentit: no hi ha una estètica
premeditada, no hi ha missatge ideològic explícit, només el desig
d'ampliar la ment, dilatar el possible, suggerir altra sensibilitat, altra
mirada. Es tracta de propostes que incideixen globalment en els usos
culturals i les seues contracepcions artístiques -que no per això
necessàriament només lúdiques-:intervenir lleument sobre el
llenguatge, el món, els mecanismes culturals de comprensió i anar
qüestionant la seva lògica. Finalment, hi ha una certa gratuïtat en la
seva pròpia raó d'ésser, aquesta gratuïtat pròpia de les paraules en
llibertat, que facilita l'absència de convencions, d’unidireccionalitat,
d’estilismes... Recollint el millor de la sorpresa, en el que té de ruptura
de la monotonia, de despertar a la vida, al seu gaudi. I sense buscar
una espectacularitat excessiva, més aviat optant per un discurs de la
brevetat i la subtilesa, conreant un territori intermedi, el del
llenguatge, que no és ni el món exterior ni l'interior. La poesia visual
treballa precisament sobre el vincle entre l'home i tot l'altres, netejant
de convencions el quot;parabrisasquot; de la nostra mirada quotidiana.

                                                         José L. Albelda

                    Banda aparte, formas de ver nº3 , Octubre 1995

                                                     D.L.: V-3034-1994.

                                                                        11
1. Una completa visió de distintes formes de poesia experimental es
pot trobar en el catàleg: Poesia experimental ara. Diputació de
València, Sala Parpalló, València, 1982. Molt recomanable, així
mateix, l'ampli assaig sobre poesia visual de Bartolomé Ferrando:
Hacia una quot;poesíaquot; del Hacer, Cimal, 11-12, València, 1981, pp. 81-
86

2. Poesia experimental ara. Op. Cit. P.81.




                                                                  12
Poesía visual: El sentido
concentrado (con holgura)
Lo que sigue es un ensayo a propósito de un tema amplio:
la poesía visual. Ensayo personal que tiene tentativa de
aproximación desde una óptica que no es la del poeta
visual, sino desde otra sensibilidad también
pluridisciplinar1. Dicho esto, quiero destacar en primer
lugar que la poesía visual y el suyo entorno a propuestas
experimentales sensibilizan aspectos de nuestra
percepción y entendimiento al cual otras formas artísticas
no excitan, en parte gracias a la concentración de escasos
elementos muy significantes en el espacio y en el tiempo.
Una concentración y un sentido que permanece cuando
tantos otros mensajes discursivos a los cuales estamos
acostumbrados tienden a disolverse cuando se acaban de
recurrir.
A continuación visitaremos estos parámetros básicos, que
siempre afectan en todo lo que adquiere una cierta
materialidad: el tiempo -que es; el espacio -donde está; el
sentido - que da la razón de ser.

                                                          13
A PROPÓSITO DEL TIEMPO. Elogio a la brevedad.
Todo lo que se crea comporta una ineludible dimensión
temporal: un tiempo de gestación, un tiempo de
alumbramiento, también un tiempo de relación -el cual
utilizan los que la perciben, los que la degustan- y su
tiempo de vida, que tiene que ver no sólo con la dimensión
de existencia, sino también con su intensidad. En todos
estos aspectos la poesía visual opta por un tiempo
comprimido, próximo a la idea del instante, rozando el
instante. Y esta característica llega a ser un factor
determinante de su personalidad poética.
Difícil es indagar en la dimensión que se concibe, pero la
poesía visual no parece alguna cosa fruto de una gestación
lenta, sino más bien de una iluminación repentina: la idea
que, de no ser, pasa a ser una imagen mental con plena
definición de sentido, con la personalidad bien asentada,
sin nieblas, ansiosa por acceder a su conformación física.
Ideas que tal vez surgen -como toda la iluminación- no del
esfuerzo, de una determinada manera de habitar nuestro
cuerpo y nuestra mente, de otra manera de mirar el mundo.
También es breve el tiempo de su conformación: la
potencia expresiva de la poesía visual depende tanto de la
rotundidad de la idea como de la sencillez de una puesta
en escena. Sin apoyar en virtuosismos artesanales que no
le son propios, sin que la materia -entiéndase tipografía,
                                                           14
espacio, imagen ... - pretenda ser otra cosa que un vehículo
semánticamente claro que facilite la comunicación. Ni una
quot;florituraquot; gráfica innecesaria: todo es tensión entre el
vacío y la materialización del significado, pero no hay
materia autoexpresiva ni tiempo diletante. En cualquier
caso, el tiempo utilizado en su factura no es el esencial, su
cuantía no es un factor de artisticidad. No se trata de
poesía bordada ni talla en marfil.
Finalmente el tiempo -su brevedad- es vital en la
compresión, o mejor dicho, vivencia, de la poesía visual.
El sentido no se desgrana progresivamente en un lento
recorrido por la obra, como en el cine o en una pieza de
teatro convencional y ni siquiera necesita un dilatado
tiempo de contemplación como requiere un dibujo
japonés. La comprensión, en la poesía visual -como en un
Koan Zen-, es un salto, rotundo, lleno, sin vuelta. O se
entra o no se entra. No es un proceso de la razón, es una
comprensión global en la cual participan todos los
sentidos, el racional y el irracional. Sólo la potencia del
impacto -potente por sutil o potente por drástico- confiere
sentido a una poesía del instante. Un tiempo que es breve
en la comunicación pero que no se resuelve
inmediatamente como un acertijo que es adivinado. En la
buena poesía visual, el sentido no decrece en posteriores
revisiones. Trasciende, por lo tanto, la simple comprensión
                                                            15
inicial.
Los tres tiempos hablan de una filosofía y una estética de
la brevedad. Un tiempo comprimido que no obstante no es
de trato fácil. Lo breve no se deja forzar, no puede ser
premeditado. Tiene que surgir naturalmente así.

A PROPÓSITO DEL ESPACIO Y SU CONTENIDO.
Reivindicación del justo y necesario.
Procede detenernos en la idea del espacio y la economía
de elementos. No obstante no se trata de reanudar el
concepto de minimalismo según fue acuñado en otros
tiempos y para otras disciplinas. No encontramos
explícitamente en poesía visual una reivindicación del
mínimo como afirmación estética, como mensaje. Se trata
más bien de utilizar el estrictamente necesario para, cómo
decíamos, comunicar con claridad; encontramos el
material icónico y conceptual justo, sin caerse en las
tentaciones de la decoración formalista o el quot;florilegioquot;
conceptual. No obstante lo que hay -el que
irrenunciablemente tiene que haber- está estudiado hasta
su último detalle. Se trata de una fusión absoluta entre
todos los elementos: el vacío, los iconos, las palabras, la
textura del papel ... todo es material significante, todo es
espacio y contenido al mismo tiempo, los elementos no
sólo están en el espacio sino que son también espacio en sí
                                                             16
mismo. Visualmente parlante -y en poesía visual es el
adecuado- se trata de uno indivisible y complejo, complejo
por su extrema sencillez.
Todo influye en el sentido, por eso la materia tiene una
conformación específica, la adecuada para mejor expresar:
se estudia la tipografía y su grosor, la intensidad de la
tinta, el tamaño de los elementos con respecto a la página,
su ubicación, la dosificación o aislamiento, su
composición y textura ... Existe un absoluto cuidado en la
concepción global, visual de la obra. La potencia estira en
la relación de cada elemento con los otros y con el
contrapunto del vacío. En este sentido, solemos apreciar
una drástica reducción en su número: pocos elementos y
máximamente significantes, una conocida estrategia de
atracción visual. Son ideas con la materia mínima para
hacerse sensibles a los ojos, al tacto, en el consciente y al
subconsciente, sin ningún exceso de conformación,
próximas, incluso, a una cierta quot;ascesisquot;.

A PROPÓSITO DEL SENTIDO. Una semilla que explota.
La poesía visual tiende a huir de toda ambigüedad, pero
sobre todo de la ambigüedad significante. Mucho | muy al
contrario de la estética de la indefinición tan enaltecida en
la pasada década posmoderna -caracterizado por la
debilidad de las ideas y una cripticitat manifiesta-, la
                                                            17
poesía visual desencadena una comprensión
unidireccional, una quot;caídaquot; en el sentido, sin rasgos de
ambigüedad. Cómo decíamos, para atravesar nuestras
capas más superficiales de racionalidad, el sentido diez
penetrar en nuestro cerebro de golpe, con un ángulo
adecuado, decisivo: penetra por un punto burlándose las
defensas de la lógica, para después extenderse en abanico -
como una quot;bomba de colgantequot; - sembrando de ángulos
distintos nuestra visión, nuestra compresió cotidiana. Pero
para penetrar, la comprensión tiene que ser clara, no así
predecible su efecto. El sentido delimitado no implica una
percepción uniforme; un significado tan definido como
inesperado tiende a forzar los límites de la comprensión y
amplía la experiencia de lo que visualiza el poema.
Encontramos un deseo explícito de cuestionar la
percepción de las cosas y dilatar -o dinamitar- las fronteras
del lenguaje, cuestionando la ortodoxia de una
comunicación normativizada por pautas culturales. Y en
este sentido cabe establecer una cierta relación con el
surrealismo por lo que implica de ruptura con la
experiencia lógica del discurso, de la imagen y su
comprensión. Pero en última instancia no hay
automatismos ni aleatoriedad: el sentido está
perfectamente controlado desde el inicio hasta su última
materialización, controlado al milímetro.
                                                           18
Por otra parte, sería una simplificación pretender estudiar
la poesía visual sólo en términos de experimentación
retórica y lingüística. Como limitador sería aproximarnos
a alguna cosa aparentemente tan sencillo como el Haikú
japonés sólo desde el lenguaje, obviando su dimensión
metafísica. La poesía visual -la mejor poesía visual- no se
puede reducir a un simple juego de palabras e iconos, o a
un simple acertijo en las fronteras de la lógica de la
comprensión. Es cierto que en la poesía visual hay una
pedagogía de los efectos de sentido - no podemos olvidar
al maestro Brossa y a sus numerosos seguidores, no
siempre a la altura-, pero su alcance sobrepasa
sobradamente la simple puesta en escena de recursos
retóricos. De la sutileza a la obviedad hay un paso, pero
esta distancia -su preservación- es la clave de la calidad.
Otro punto sobre el cual insistir es la imposibilidad de una
división efectiva entre palabra e imagen, igual que,
decíamos, no se puede separar espacio y contenido.
Siguiendo a Lamberto Pignotti: La poesía visiva no es ni
una pintura con palabras, ni una poesía con figuras2. La
palabra es -sobre todo en poesía visual- conformación
tipográfica específica y signo en el espacio, por lo tanto
imagen, caligrama. No cabe pues enfrentar palabra e
imagen sólo desde un punto de vista de anclaje
significante, limitador de polisemia. Todo es imagen y
                                                            19
todo es sentido, una misma imagen compuesta por iconos
y palabras cuya especificidad depende, precisamente, de
su mestizaje.
Cabe también resaltar la gratuidad de su sentido: no hay
una estética premeditada, no hay mensaje ideológico
explícito, sólo el deseo de ampliar la mente, dilatar el
posible, sugerir otra sensibilidad, otra mirada. Se trata de
propuestas que inciden globalmente en los usos culturales
y sus contracepciones artísticas -que no por eso
necesariamente sólo lúdicas-:intervenir levemente sobre el
lenguaje, el mundo, los mecanismos culturales de
comprensión e ir cuestionando su lógica. Finalmente, hay
una cierta gratuidad en su propia razón de ser, esta
gratuidad propia de las palabras en libertad, que facilita la
ausencia de convenciones, de unidireccionalidad, de
estilismos ... Recogiendo lo mejor de la sorpresa, en lo que
tiene de ruptura de la monotonía, de despertar a la vida, a
su disfrute. Y sin buscar una espectacularidad excesiva,
más bien optando por un discurso de la brevedad y la
sutileza, cultivando un territorio intermedio, el del
lenguaje, de lo que es ni el mundo exterior ni el interior.
La poesía visual trabaja precisamente sobre el vínculo
entre el hombre y todo el otros, limpiando de
convenciones el quot;parabrisasquot; de nuestra mirada cotidiana.

                                                           20
José L. Albelda
Banda Aparte, formas de ver nº3
Octubre 1995
D.L.: V-3034-1994.




1. Una completa visión de distintas formas de poesía
experimental se puede encontrar en el catálogo: Poesía
experimental ahora. Diputación de Valencia, Sala
Parpalló, Valencia, 1982. Muy recomendable, asimismo,
el amplio ensayo sobre poesía visual de Bartolomé
Ferrando: Hacia una quot;poesíaquot; del Hacer, Cima, 11-12,
Valencia, 1981, pp. 81-86
2. Poesía experimental ahora. Op. Cit. P.81.




                                                         21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
Παρα μι
Para mí la Poesía visual es una forma de ver. Una forma
de ver influenciada por diversos factores:

Ideas: después de todo, es una combinación de imágenes
para realizar una composición, en esta combinación
hablaríamos de la imaginación como factor combinativo,
algo que todo el mundo puede hacer para crear físicamente
el objeto artístico. Dalí utilizaba los momentos de semi-
inconsciencia en el inicio o final del sueño. Sin querer
compararme, utilizo muchas veces los momentos de
insomnio...

Iconicidad: la simplificación de formas ayuda a la
identificación de ideas y su comprensión.

Semejanza: es una faceta artística más, como podría ser la
escultura o la pintura, pero con la ventaja de la facilidad i
la inmediatez en la realización.

                                                          166
Cotidianeidad: es inevitable verse influenciado por los
medios, por el contacto social, por el entorno... Así, es
fácil ver semejanza también entre poemas visuales de
diferentes autores...

Recursos literarios: todos los recursos literarios pueden
utilizarse con imágenes: la metáfora, la metonimia, la
personificación, la hipérbole, la ironía, la repetición, la
metátesis... pueden ser los que más utilizo de manera
espontánea.

Lógica matemática: sumar, multiplicar... Francisco
Aliseda y Rodolfo Franco ya reflexionaban hace años
sobre esta cuestión que se repite en infinidad de obras...

Compromiso social, estética y egocentrismo: tres
factores en pugna.

Antecedentes (históricos?): no sólo los antecedentes
como Brossa o Bartolomé Ferrando, sino también toda la
poesía y prosa, los recursos como la métrica o la alusión a
obras de arte. Vicente Huidobro, Gómez de la Serna,
Miguel Hernández, Jean Arp, Yoko Ono,...y Antonio
Gómez, Antonio Orihuela, Josep Sou,...
                                                         167
Dichos, prejuicios, estereotipos y refranes: por último,
es una fuente inagotable de imágenes irónicas que pasan
desapercibidas.




Raül Gàlvez
Abril 2009
                                                       168
INDEX



    169
23. Poema “Poema Visual”
24. Poema “L’aigua que bevem”
25. Poema “Taula de commutació genètica”
26. Poema “Somos lo que comemos”
27. Poema “Proposta intervencionista”
28. Poema “Cessió de poders”
29. Poema “China 2008”
30. Poema “El cor per la boca”
31. Poema “Digestió”
32. Poema “Diàleg”
33. Poema “Donde no hay cabeza todo son pies”
34. Poema “Històries d’amor”
35. Poema “Històries amagades”
36. Poema “Poema para la hora del murmullo”
37. Poema “Pulmons d’emergència”
38. Poema “Col·lecció d’art postal”
39. Poema “Edificis pels núvols”
40. Poema “La cançó de l’elefant”
41. Poema “Els ulls dels arbres”
42. Poema “Les notícies de la TV”
43. Poema “Rellotges I”
44. Poema “Rellotges II”
45. Poema “Rellotges III: Alzheimer”
46. Poema “Rellotges IV”
47. Poema “Rellotges V: poema d’amor”
48. Poema “Rellotges VI: Tempus fugit”
49. Poema “Rellotges VII”
                                                170
50. Poema “Rellotges VIII”
51. Poema “La ràdio”
52. Poema “Cullera animada”
53. Poema “Voiyeur”
54. Poema “El hombre y el toro”
55. Poema “Per la carretera I”
56. Poema “Turisme agressiu”
57. Poema “La crisis de la mortadela”
58. Poema “Amor encapsulat”
59. Poema “De Anna”
60. Poema “Brossians I”
61. Poema “Brossians II”
62. Poema “Revisió de Van der Weiden”
63. Poema “Revisió de Goya I”
64. Poema “Revisió de Goya II”
65. Poema “A Sergi”
66. Poema “A Nelo”
67. Poema “Revisió de Maslow”
68. Poema “Miguel Hernández I”
69. Poema “Miguel Hernández II”
70. Poema “Miguel Hernández III”
71. Poema “Miguel Hernández IV”
72. Poema “El Quijote y Sancho delante del Arco de
    Trajano”
73. Poema “A Ana Botella: combinacions
    matrimonials”

                                                 171
74. Poema “El ejército español pone definitivamente
    los puntos sobre las íes”
75. Poema “Liberty fumaora”
76. Poema “Liberty sotmetedera”
77. Poema “Or vegetal”
78. Poema “Llavor experimentals”
79. Poema “Sense títol”
80. Poema “Titelles I”
81. Poema “Titelles II”
82. Poema “Mal de cap
83. Poema “Mig home”
84. Poema “Fum poètic”
85. Poema “Nas en equilibri, o bé, el dit índex és el dit
    del nas”
86. Poema “No em cap al cap”
87. Poema “No em cap al cor”
88. Poema “No em cap al pit”
89. Poema “Els ossos del cor”
90. Poema “Lactància comercial”
91. Poema “Sense títol”
92. Poema “Nadal consumista”
93. Poema de la serie “El hombre es el peor enemigo
    del planeta Tierra”
94. Poema “Fonètica”
95. Poema “Maneken I”
96. Poema “Maneken II”
97. Poema “Baralles remenades I”
                                                      172
98. Poema “Baralles remenades II”
99. Poema “Baralles remenades III”
100.       Poema “El cor a la butxaca”
101.       Poema “Les dents a la butxaca”
102.       Poema “Inercia I”
103.       Poema “Inercia II”
104.       Poema “A la taula i al llit al primer crit”
105.       Poema “To lo que se menea a la casuela”
106.       Poema “Ments privilegiades”
107.       Poema “Poema procés”
108.       Poema “Ratolí mediatitzat”
109.       Poema “Autoretrat I”
110.       Poema “Revisió de Gericault”
111.       Poema “Autoretrat II”
112.       Poema “Autoretrat III”
113.       Poema “sexe vocal”
114.       Poema “Èxtasi I”
115.       Poema “Èxtasi II”
116.       Poema “Vocalferit”
117.       Poema “A Nelo: somni”
118.       Poema “Sueñe, somnie”
119.       Poema “tisores adormides”
120.       Poema “la tos de la cabra”
121.       Poema “El ball de la Humanitat: un pasito
    palante...”
122.       Poema “Vianants”
123.       Poema “Sense títol”
                                                    173
124.       Poema “Violència I”
125.       Poema “Violència II”
126.       Poema “Violència III”
127.       Poema “vides diferents”
128.       Poema “Al·legacions de l’acusat”
129.       Poema “tapa nassos”
130.       Poema “Poder dels mitjans I”
131.       Poema “Poder dels mitjans II”
132.       Poema “Percepció”
133.       Poema “Digestió mundial”
134.       Poema de la sèrie “Caps descapotats”
135.       Poema “Sense títol”
136.       Poema “Sense títol”
137.       Poema “Malformació viril”
138.       Poema “Ganivet dentut”
139.       Poema “Reliquies I”
140.       Poema “Reliquies II”
141.       Poema “Comunicant amb nocturnitat”
142.       Poema “Sense títol”
143.       Poema “Enamorats”
144.       Poema “La casa a cuestas”
145.       Poema “Vista lunar”
146.       Poema “S/T”
147.       Poema “Afanyat!”
148.       Poema “En el país de los calvos el rey
   lleva peluquín”
149.       Poema “Ni hablar del peluquín”
                                                    174
150.   Poema “Cafetera fonètica-sonora”
151.   Poema “La ira”
152.   Poema “Naixement reial”
153.   Poema “Marzo ventoso”
154.   Poema “Sense títol”
155.   Poema “Les mutacions del caragol I”
156.   Poema “Les mutacions del caragol II”
157.   Poema “Les mutacions del caragol III”
158.   Poema “Les mutacions del caragol IV”
159.   Poema “La caixa toràcica és una gàbia...”
160.   Poema “Columna vertebral”
161.   Poema “Música gitana”
162.   Poema “Plaers celestials”
163.   Poema “El llac dels cignes”




                                               175
Nace a Redovan (Alicante) el 1969. Licenciado en Bellas Artes.
   Artista postal, está presente en cantidad de exposiciones
   internacionales. Ha organizado convocatorias de mail-art a
   Chiva (Valencia), Guardamar (Alicante), Paiporta (Valencia) y
   Alcalá de Chivert (Castellón). Fue miembro de ANCA
   (Asociación de Nuevos Comportamientos Artísticos). Poeta y
   artista interdisciplinar, practica esporádicamente la
   performance, la instalación, la pintura, la edición
   independiente... Y más habitualmente la creación gráfica con
   poemas visuales o la poesía objeto. Organizador del
   encuentro de performances e instalaciones “2 minutos por la
   guerra” en mayo de 2008.

Naix a Redovan (Alacant) el 1969. Llicenciat en Belles Arts. Artista postal, està
     present en quantitat d'exposicions internacionals en Itàlia, Portugal,
     França, Uruguay, USA, Alemània, Japó, etc. Ha organitzat convocatòries
     de mail-art a Chiva (València), Guardamar (Alacant), Paiporta (València) i
     Alcalá de Xivert (Castelló). Va ser membre d'ANCA (Associació de Nous
     Comportaments Artístics). Poeta i artista interdisciplinar, practica
     esporàdicament la performance, la instal·lació, el land-art... I més
     habitualment la creació gràfica amb poemes visuals o la poesia objecte.
     Organitzador de la trobada de performances i instal·lacions “2 minuts per la
     guerra”.

                                                                             176
177
Esta edició digital correspondria a una selecció de poemes
realitzats entre 1994 i 2009. Les imatges han sigut creades en
la majoria a partir d’imatges ja existents... El meu agraïment a
  aquells que participen anonimament d’este treball. El meu
 agraïment també a José Luis Albelda per la seua proximitat...

                     27 de maig de 2009




                                                             178
179
180

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Derrida y la descontruccion
Derrida y la descontruccionDerrida y la descontruccion
Derrida y la descontruccionalbertf06
 
10 ag-tradicion grabadoacademia
10 ag-tradicion grabadoacademia10 ag-tradicion grabadoacademia
10 ag-tradicion grabadoacademiaazchooo
 
Relato cinematografico y estetica pictorica hipertexto, hiperdiscurso y metad...
Relato cinematografico y estetica pictorica hipertexto, hiperdiscurso y metad...Relato cinematografico y estetica pictorica hipertexto, hiperdiscurso y metad...
Relato cinematografico y estetica pictorica hipertexto, hiperdiscurso y metad...Angie Katherine Betancur Villegas
 
Tema 3. Poesía
Tema 3. PoesíaTema 3. Poesía
Tema 3. Poesíadavidlife9
 
11 ag-gris lenguajegrafico
11 ag-gris lenguajegrafico11 ag-gris lenguajegrafico
11 ag-gris lenguajegraficoazchooo
 
Gadamer
GadamerGadamer
GadamerHAV
 
Campolongo pensar en_imagenes_uba
Campolongo pensar en_imagenes_ubaCampolongo pensar en_imagenes_uba
Campolongo pensar en_imagenes_ubaCarlos Cánepa
 
Hans georg gadamer
Hans georg gadamerHans georg gadamer
Hans georg gadamerHAV
 
Sintaxis del discurso_teatral
Sintaxis del discurso_teatralSintaxis del discurso_teatral
Sintaxis del discurso_teatralTania Maza
 
El arte de escribir
El arte de escribirEl arte de escribir
El arte de escribirAngeTov
 
La obra de arte como signo
La obra de arte como signoLa obra de arte como signo
La obra de arte como signoCecilis Pector
 
De lo espiritual en el arte Wassily kandinsky
De lo espiritual en el arte Wassily kandinskyDe lo espiritual en el arte Wassily kandinsky
De lo espiritual en el arte Wassily kandinskyFaVazquez1
 
Foucault esto no es una pipa
Foucault   esto no es una pipaFoucault   esto no es una pipa
Foucault esto no es una pipaHAV
 
Relaciones Trantextuales
Relaciones TrantextualesRelaciones Trantextuales
Relaciones Trantextualesmarioyo
 

Was ist angesagt? (20)

Derrida y la descontruccion
Derrida y la descontruccionDerrida y la descontruccion
Derrida y la descontruccion
 
10 ag-tradicion grabadoacademia
10 ag-tradicion grabadoacademia10 ag-tradicion grabadoacademia
10 ag-tradicion grabadoacademia
 
Relato cinematografico y estetica pictorica hipertexto, hiperdiscurso y metad...
Relato cinematografico y estetica pictorica hipertexto, hiperdiscurso y metad...Relato cinematografico y estetica pictorica hipertexto, hiperdiscurso y metad...
Relato cinematografico y estetica pictorica hipertexto, hiperdiscurso y metad...
 
Tema 3. Poesía
Tema 3. PoesíaTema 3. Poesía
Tema 3. Poesía
 
La metafora visual
La metafora visualLa metafora visual
La metafora visual
 
11 ag-gris lenguajegrafico
11 ag-gris lenguajegrafico11 ag-gris lenguajegrafico
11 ag-gris lenguajegrafico
 
Parcial Domiciliario, Agustina Guida
Parcial Domiciliario, Agustina GuidaParcial Domiciliario, Agustina Guida
Parcial Domiciliario, Agustina Guida
 
Gadamer
GadamerGadamer
Gadamer
 
Campolongo pensar en_imagenes_uba
Campolongo pensar en_imagenes_ubaCampolongo pensar en_imagenes_uba
Campolongo pensar en_imagenes_uba
 
Punto 3
Punto 3Punto 3
Punto 3
 
Hans georg gadamer
Hans georg gadamerHans georg gadamer
Hans georg gadamer
 
Sintaxis del discurso_teatral
Sintaxis del discurso_teatralSintaxis del discurso_teatral
Sintaxis del discurso_teatral
 
El arte de escribir
El arte de escribirEl arte de escribir
El arte de escribir
 
La obra de arte como signo
La obra de arte como signoLa obra de arte como signo
La obra de arte como signo
 
Teoria del poema en prosa
Teoria del poema en prosaTeoria del poema en prosa
Teoria del poema en prosa
 
Elementos de semiótica pictórica
Elementos de semiótica pictóricaElementos de semiótica pictórica
Elementos de semiótica pictórica
 
De lo espiritual en el arte Wassily kandinsky
De lo espiritual en el arte Wassily kandinskyDe lo espiritual en el arte Wassily kandinsky
De lo espiritual en el arte Wassily kandinsky
 
Foucault esto no es una pipa
Foucault   esto no es una pipaFoucault   esto no es una pipa
Foucault esto no es una pipa
 
Abstraccion
AbstraccionAbstraccion
Abstraccion
 
Relaciones Trantextuales
Relaciones TrantextualesRelaciones Trantextuales
Relaciones Trantextuales
 

Andere mochten auch

Volantino sciopero del_6_febbraio_manifestazione
Volantino sciopero del_6_febbraio_manifestazioneVolantino sciopero del_6_febbraio_manifestazione
Volantino sciopero del_6_febbraio_manifestazioneMarco Fabbietti
 
Evolucion del procesamiento de datos
Evolucion del procesamiento de datosEvolucion del procesamiento de datos
Evolucion del procesamiento de datosEsteban Conte
 
Kursus orientasi dskp 4 (taklimat umum)
Kursus orientasi dskp 4 (taklimat umum)Kursus orientasi dskp 4 (taklimat umum)
Kursus orientasi dskp 4 (taklimat umum)Kacang Fujiwara
 
VOLANS如何透過飛魚星路由器來監督用戶連線狀態?
VOLANS如何透過飛魚星路由器來監督用戶連線狀態?VOLANS如何透過飛魚星路由器來監督用戶連線狀態?
VOLANS如何透過飛魚星路由器來監督用戶連線狀態?臺灣塔米歐
 
Azure Mobile Services #heamobile13 London Met University
Azure Mobile Services #heamobile13 London Met UniversityAzure Mobile Services #heamobile13 London Met University
Azure Mobile Services #heamobile13 London Met UniversityLee Stott
 
NPM-1 - Licensed Distributor Report for Non-Participating Manufacturers
NPM-1 - Licensed Distributor Report for Non-Participating Manufacturers NPM-1 - Licensed Distributor Report for Non-Participating Manufacturers
NPM-1 - Licensed Distributor Report for Non-Participating Manufacturers taxman taxman
 
Nurulquran info
Nurulquran infoNurulquran info
Nurulquran infoosama khan
 
Trabajoo master 1
Trabajoo master 1Trabajoo master 1
Trabajoo master 1ciraroger
 
Wois Feburary 2010
Wois Feburary 2010Wois Feburary 2010
Wois Feburary 2010pkostek
 
Frans Halsstraat 65 B
Frans Halsstraat 65 BFrans Halsstraat 65 B
Frans Halsstraat 65 Bguest97bf763
 
移动营销前线Vol.14
移动营销前线Vol.14移动营销前线Vol.14
移动营销前线Vol.14LOOCON
 
just in times scholership
just in times scholershipjust in times scholership
just in times scholershipJoseph Burton
 
Don harry
Don harryDon harry
Don harrystefyss
 

Andere mochten auch (20)

Volantino sciopero del_6_febbraio_manifestazione
Volantino sciopero del_6_febbraio_manifestazioneVolantino sciopero del_6_febbraio_manifestazione
Volantino sciopero del_6_febbraio_manifestazione
 
Evolucion del procesamiento de datos
Evolucion del procesamiento de datosEvolucion del procesamiento de datos
Evolucion del procesamiento de datos
 
Voski1
Voski1Voski1
Voski1
 
Women Edited
Women EditedWomen Edited
Women Edited
 
Kursus orientasi dskp 4 (taklimat umum)
Kursus orientasi dskp 4 (taklimat umum)Kursus orientasi dskp 4 (taklimat umum)
Kursus orientasi dskp 4 (taklimat umum)
 
VOLANS如何透過飛魚星路由器來監督用戶連線狀態?
VOLANS如何透過飛魚星路由器來監督用戶連線狀態?VOLANS如何透過飛魚星路由器來監督用戶連線狀態?
VOLANS如何透過飛魚星路由器來監督用戶連線狀態?
 
Azure Mobile Services #heamobile13 London Met University
Azure Mobile Services #heamobile13 London Met UniversityAzure Mobile Services #heamobile13 London Met University
Azure Mobile Services #heamobile13 London Met University
 
NPM-1 - Licensed Distributor Report for Non-Participating Manufacturers
NPM-1 - Licensed Distributor Report for Non-Participating Manufacturers NPM-1 - Licensed Distributor Report for Non-Participating Manufacturers
NPM-1 - Licensed Distributor Report for Non-Participating Manufacturers
 
Nurulquran info
Nurulquran infoNurulquran info
Nurulquran info
 
Korizma je
Korizma jeKorizma je
Korizma je
 
Greek fire
Greek fireGreek fire
Greek fire
 
Trabajoo master 1
Trabajoo master 1Trabajoo master 1
Trabajoo master 1
 
Rio bravo adan
Rio bravo adanRio bravo adan
Rio bravo adan
 
Outlaw Poster
Outlaw PosterOutlaw Poster
Outlaw Poster
 
Wois Feburary 2010
Wois Feburary 2010Wois Feburary 2010
Wois Feburary 2010
 
Frans Halsstraat 65 B
Frans Halsstraat 65 BFrans Halsstraat 65 B
Frans Halsstraat 65 B
 
移动营销前线Vol.14
移动营销前线Vol.14移动营销前线Vol.14
移动营销前线Vol.14
 
Icewave Booklet
Icewave BookletIcewave Booklet
Icewave Booklet
 
just in times scholership
just in times scholershipjust in times scholership
just in times scholership
 
Don harry
Don harryDon harry
Don harry
 

Ähnlich wie Vull omplir el meu cor

Bachelard_Gaston_La_poetica_del_espacio.pdf
Bachelard_Gaston_La_poetica_del_espacio.pdfBachelard_Gaston_La_poetica_del_espacio.pdf
Bachelard_Gaston_La_poetica_del_espacio.pdfJorge Dománico
 
El universo símbólico del arte como identidad colectiva
El universo símbólico del arte como identidad colectiva   El universo símbólico del arte como identidad colectiva
El universo símbólico del arte como identidad colectiva E. J. Ríos
 
Pensamiento creativo y sensible en arquitectura
Pensamiento creativo y sensible en arquitecturaPensamiento creativo y sensible en arquitectura
Pensamiento creativo y sensible en arquitecturaRVARQ Arquitectura
 
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodoMagisterio nacional
 
Analisis literario de la obra El Adios de David Auris Villegas
Analisis literario de la obra El Adios de David Auris VillegasAnalisis literario de la obra El Adios de David Auris Villegas
Analisis literario de la obra El Adios de David Auris VillegasPiero Meza
 
Enigmas. Entre la concreción y la abstracción. Texto de catálogo
Enigmas. Entre la concreción y la abstracción. Texto de catálogoEnigmas. Entre la concreción y la abstracción. Texto de catálogo
Enigmas. Entre la concreción y la abstracción. Texto de catálogoLuis José Ferreira Calvo
 
Taller de acercamiento e iniciación a la poesia vilches
Taller de acercamiento e iniciación a la poesia vilchesTaller de acercamiento e iniciación a la poesia vilches
Taller de acercamiento e iniciación a la poesia vilchesIsa Rezmo
 
Caleidoscopio hacia el sur
Caleidoscopio hacia el surCaleidoscopio hacia el sur
Caleidoscopio hacia el surGonzalo Maire
 
Sem3 nivel1 otegui serrón
Sem3 nivel1 otegui serrónSem3 nivel1 otegui serrón
Sem3 nivel1 otegui serrónLorena Otegui
 
Semiodidaxis poética
Semiodidaxis poéticaSemiodidaxis poética
Semiodidaxis poéticaSimón Rave
 
Sem3 nivel1 lucialopezrodriguez
Sem3 nivel1 lucialopezrodriguezSem3 nivel1 lucialopezrodriguez
Sem3 nivel1 lucialopezrodriguezluchilopp
 
Bordeu pizarnik y_el_silencio
Bordeu pizarnik y_el_silencioBordeu pizarnik y_el_silencio
Bordeu pizarnik y_el_silenciojoseantonioovalle
 
Los presupuestos teóricos de Edgar Allan Poe sobre el hecho literario
Los presupuestos teóricos de Edgar Allan Poe sobre el hecho literarioLos presupuestos teóricos de Edgar Allan Poe sobre el hecho literario
Los presupuestos teóricos de Edgar Allan Poe sobre el hecho literarioKelita Vanegas
 

Ähnlich wie Vull omplir el meu cor (20)

Bachelard_Gaston_La_poetica_del_espacio.pdf
Bachelard_Gaston_La_poetica_del_espacio.pdfBachelard_Gaston_La_poetica_del_espacio.pdf
Bachelard_Gaston_La_poetica_del_espacio.pdf
 
El universo símbólico del arte como identidad colectiva
El universo símbólico del arte como identidad colectiva   El universo símbólico del arte como identidad colectiva
El universo símbólico del arte como identidad colectiva
 
Pensamiento creativo y sensible en arquitectura
Pensamiento creativo y sensible en arquitecturaPensamiento creativo y sensible en arquitectura
Pensamiento creativo y sensible en arquitectura
 
La poesía
La poesíaLa poesía
La poesía
 
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 10 castellano grado 7° 3er periodo
 
Tematicasytecnicas
TematicasytecnicasTematicasytecnicas
Tematicasytecnicas
 
Analisis literario de la obra El Adios de David Auris Villegas
Analisis literario de la obra El Adios de David Auris VillegasAnalisis literario de la obra El Adios de David Auris Villegas
Analisis literario de la obra El Adios de David Auris Villegas
 
Arte. centro.
Arte. centro.Arte. centro.
Arte. centro.
 
Los símbolos y el mandil
Los símbolos y el mandilLos símbolos y el mandil
Los símbolos y el mandil
 
Enigmas. Entre la concreción y la abstracción. Texto de catálogo
Enigmas. Entre la concreción y la abstracción. Texto de catálogoEnigmas. Entre la concreción y la abstracción. Texto de catálogo
Enigmas. Entre la concreción y la abstracción. Texto de catálogo
 
Taller de acercamiento e iniciación a la poesia vilches
Taller de acercamiento e iniciación a la poesia vilchesTaller de acercamiento e iniciación a la poesia vilches
Taller de acercamiento e iniciación a la poesia vilches
 
Caleidoscopio hacia el sur
Caleidoscopio hacia el surCaleidoscopio hacia el sur
Caleidoscopio hacia el sur
 
Sem3 nivel1 otegui serrón
Sem3 nivel1 otegui serrónSem3 nivel1 otegui serrón
Sem3 nivel1 otegui serrón
 
Premisa personal
Premisa personalPremisa personal
Premisa personal
 
Semiodidaxis poética
Semiodidaxis poéticaSemiodidaxis poética
Semiodidaxis poética
 
Sem3 nivel1 lucialopezrodriguez
Sem3 nivel1 lucialopezrodriguezSem3 nivel1 lucialopezrodriguez
Sem3 nivel1 lucialopezrodriguez
 
Bordeu pizarnik y_el_silencio
Bordeu pizarnik y_el_silencioBordeu pizarnik y_el_silencio
Bordeu pizarnik y_el_silencio
 
Lectura anotada
Lectura anotadaLectura anotada
Lectura anotada
 
3°m lenguaje-1
3°m lenguaje-13°m lenguaje-1
3°m lenguaje-1
 
Los presupuestos teóricos de Edgar Allan Poe sobre el hecho literario
Los presupuestos teóricos de Edgar Allan Poe sobre el hecho literarioLos presupuestos teóricos de Edgar Allan Poe sobre el hecho literario
Los presupuestos teóricos de Edgar Allan Poe sobre el hecho literario
 

Mehr von Raul Galvez

Andy Goldsworthy
Andy GoldsworthyAndy Goldsworthy
Andy GoldsworthyRaul Galvez
 
Bill viola treball
Bill viola treballBill viola treball
Bill viola treballRaul Galvez
 
Bill viola treball
Bill viola treballBill viola treball
Bill viola treballRaul Galvez
 
Trabajo de klimt
Trabajo de klimtTrabajo de klimt
Trabajo de klimtRaul Galvez
 
Trabajo de klimt
Trabajo de klimtTrabajo de klimt
Trabajo de klimtRaul Galvez
 
Presentacion para raul
Presentacion para raulPresentacion para raul
Presentacion para raulRaul Galvez
 
My three months as an illegal immigrant
My three months as an illegal immigrantMy three months as an illegal immigrant
My three months as an illegal immigrantRaul Galvez
 
Bartolomé ferrando
Bartolomé ferrandoBartolomé ferrando
Bartolomé ferrandoRaul Galvez
 
Bartolomé ferrando
Bartolomé ferrandoBartolomé ferrando
Bartolomé ferrandoRaul Galvez
 
Documentvegetació
DocumentvegetacióDocumentvegetació
DocumentvegetacióRaul Galvez
 
Documentvegetació
DocumentvegetacióDocumentvegetació
DocumentvegetacióRaul Galvez
 
Los100desconocidos
Los100desconocidosLos100desconocidos
Los100desconocidosRaul Galvez
 
Los100desconocidos
Los100desconocidosLos100desconocidos
Los100desconocidosRaul Galvez
 
Muchas+de+las+cosas+que+necesitamos+pueden+esperar
Muchas+de+las+cosas+que+necesitamos+pueden+esperarMuchas+de+las+cosas+que+necesitamos+pueden+esperar
Muchas+de+las+cosas+que+necesitamos+pueden+esperarRaul Galvez
 

Mehr von Raul Galvez (20)

Repaso3º
Repaso3ºRepaso3º
Repaso3º
 
Repaso1º
Repaso1ºRepaso1º
Repaso1º
 
Tots
TotsTots
Tots
 
Andy Goldsworthy
Andy GoldsworthyAndy Goldsworthy
Andy Goldsworthy
 
Bill viola treball
Bill viola treballBill viola treball
Bill viola treball
 
Bill viola treball
Bill viola treballBill viola treball
Bill viola treball
 
Caravaggio
CaravaggioCaravaggio
Caravaggio
 
Trabajo de klimt
Trabajo de klimtTrabajo de klimt
Trabajo de klimt
 
Trabajo de klimt
Trabajo de klimtTrabajo de klimt
Trabajo de klimt
 
El greco
El grecoEl greco
El greco
 
Presentacion para raul
Presentacion para raulPresentacion para raul
Presentacion para raul
 
My three months as an illegal immigrant
My three months as an illegal immigrantMy three months as an illegal immigrant
My three months as an illegal immigrant
 
Comic
ComicComic
Comic
 
Bartolomé ferrando
Bartolomé ferrandoBartolomé ferrando
Bartolomé ferrando
 
Bartolomé ferrando
Bartolomé ferrandoBartolomé ferrando
Bartolomé ferrando
 
Documentvegetació
DocumentvegetacióDocumentvegetació
Documentvegetació
 
Documentvegetació
DocumentvegetacióDocumentvegetació
Documentvegetació
 
Los100desconocidos
Los100desconocidosLos100desconocidos
Los100desconocidos
 
Los100desconocidos
Los100desconocidosLos100desconocidos
Los100desconocidos
 
Muchas+de+las+cosas+que+necesitamos+pueden+esperar
Muchas+de+las+cosas+que+necesitamos+pueden+esperarMuchas+de+las+cosas+que+necesitamos+pueden+esperar
Muchas+de+las+cosas+que+necesitamos+pueden+esperar
 

Kürzlich hochgeladen

ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 

Kürzlich hochgeladen (20)

El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 

Vull omplir el meu cor

  • 1. Vull omplir el meu cor Raül Gàlvez
  • 2. 2
  • 3. A aquells que m’ajuden a omplir el meu cor... 3
  • 4. 4
  • 5. Poesia visual: El sentit concentrat (amb folgança) El que segueix és un assaig a propòsit d'un tema ampli: la poesia visual. Assaig personal que té temptativa d'aproximació des d'una òptica que no és la del poeta visual, sinó des d'altra sensibilitat també pluridisciplinar1. Dit això, vull destacar en primer lloc que la poesia visual i el seu entorn de propostes experimentals sensibilitzen aspectes de la nostra percepció i enteniment que altres formes artístiques no exciten, en part gràcies a la concentració d'escassos elements molt significants en l'espai i en el temps. Una concentració i un sentit que roman quan tants altres missatges discursius als quals estem acostumats tendeixen a dissoldre's quan s'acaben de recórrer. A continuació visitarem aquests paràmetres bàsics, que sempre afecten a tot el que adquireix una certa materialitat: el temps -que s'és- ; l'espai -on s’està-; el sentit - que dóna la raó de ser. 5
  • 6. A PROPÒSIT DEL TEMPS. Elogi a la brevetat. Tot el que es cregui comporta una ineludible dimensió temporal: un temps de gestació, un temps d'enllumenament, també un temps de relació -el qual empren els que la perceben, els que la degusten- i el seu temps de vida, que té a veure no només amb la dimensió d'existència, sinó també amb la seva intensitat. En tots aquests aspectes la poesia visual opta per un temps comprimit, proper a la idea de l'instant, fregant l'instant. I aquesta característica arriba a ser un factor determinant de la seva personalitat poètica. Difícil és indagar en la dimensió que es concep, però la poesia visual no sembla alguna cosa fruit d'una gestació lenta, sinó més aviat d'una il·luminació sobtada: la idea que, de no ser, passa a ser una imatge mental amb plena definició de sentit, amb la personalitat ben assentada, sense boires, ansiosa per accedir a la seva conformació física. Idees que tal vegada sorgeixen -com tota la il·luminació- no de l'esforç, d'una determinada manera d'habitar el nostre cos i la nostra ment, d'altra manera de mirar el món. També és breu el temps de la seva conformació: la potència expressiva de la poesia visual depèn tant de la rotunditat de la idea com de la senzillesa d'una posada en escena. Sense recolzar-se en virtuosismes artesanals que no li són propis, sense que la matèria -entengui's 6
  • 7. tipografia, espai, imatge...- pretengui ser altra cosa que un vehicle semànticament clar que faciliti la comunicació. Ni una quot;florituraquot; gràfica innecessària: tot és tensió entre la buidor i la materialització del significat, però no hi ha matèria autoexpressiva ni temps diletant. En qualsevol cas, el temps emprat en la seva factura no és l'essencial, la seva quantia no és un factor de artisticitat. No es tracta de poesia brodada ni tallada en màrfil. Finalment el temps -la seva brevetat- és vital en la compresió, o millor dit, vivència, de la poesia visual. El sentit no es desgrana progressivament en un lent recorregut per l'obra, com en el cinema o en una peça de teatre convencional i ni tan sols necessita un dilatat temps de contemplació com requereix un dibuix japonès. La comprensió, en la poesia visual -com en un Koan Zen-, és un salt, rotund, ple, sense tornada. O s'entra o no s'entra. No és un procés de la raó, és una comprensió global en la qual participen tots els sentits, el racional i l'irracional. Només la potència de l'impacte -potent per subtil o potent per dràstic- confereix sentit a una poesia de l'instant. Un temps que és breu en la comunicació però que no es resol immediatament com una endevinalla que és endevinada. En la bona poesia visual, el sentit no decreix en posteriors revisions. Transcendeix, per tant, la simple comprensió inicial. Els tres temps parlen d'una filosofia i una estètica de la brevetat. Un temps comprimit que no obstant això no és de tracte fàcil. El breu no es deixa forçar, no pot ser premeditat. Ha de sorgir naturalment així. 7
  • 8. A PROPÒSIT DE L'ESPAI I EL SEU CONTINGUT. Reivindicació del just i necessari. Procedeix detenir-nos en la idea de l'espai i l'economia d'elements. No obstant això no es tracta de reprendre el concepte de minimalisme segons va ser encunyat en altre temps i per a altres disciplines. No vam trobar explícitament en poesia visual una reivindicació del mínim com afirmació estètica, com missatge. Es tracta més aviat d'utilitzar l'estrictament necessari per a, com dèiem, comunicar amb claredat; trobem el material icònic i conceptual just, sense caure en les temptacions de la decoració formalista o el quot;florilegiquot; conceptual. No obstant això el que hi ha -el que irrenunciablement ha d'haver- està estudiat fins el seu últim detall. Es tracta d'una fusió absoluta entre tots els elements: la buidor, les icones, les paraules, la textura del paper... tot és material significant, tot és espai i contingut alhora, els elements no només estan en l'espai sinó que són també espai en si mateixos. Visualment parlant -i en poesia visual és l'adequat- es tracta d'un tot indivisible i complex, complex per la seva extrema senzillesa. Tot influeix en el sentit, per això la matèria té una conformació específica, l'adequada per a millor expressar: s'estudia la tipografia i el seu grossor, la intensitat de la tinta, la grandària dels elements pel que fa a la pàgina, la seva ubicació, el dosatge o aïllament, la seva 8
  • 9. composició i textura... Existeix un absolut cuidat en la concepció global , visual de l'obra. La potència estreba en la relació de cada element amb els altres i amb el contrapunt de la buidor. En aquest sentit, solem apreciar una dràstica reducció en el seu numero: pocs elements i màximament significants, una coneguda estratègia d'atracció visual. Són idees amb la matèria mínima per a fer-se sensibles als ulls, al tacte, al conscient i al subconscient, sense cap excés de conformació, properes, fins i tot, a una certa quot;ascesiquot;. A PROPÒSIT DEL SENTIT. Una llavor que explota. La poesia visual tendeix a fugir de tota ambigüitat, però sobretot de l'ambigüitat significant. Molt al contrari de l'estètica de la indefinició tan enaltida en la passada dècada posmoderna -caracteritzada per la debilitat de les idees i una cripticitat manifesta-, la poesia visual desencadena una comprensió unidireccional, una quot;caigudaquot; en el sentit, sense rasgos d'ambigüitat. Com dèiem, per a travessar les nostres capes més superficials de racionalitat, el sentit deu penetrar en el nostre cervell de cop, amb un angle adequat, decisiu: penetra per un punt burlant les defenses de la lògica, per a després estendre's en ventall -com una quot;bomba de penjollquot;- sembrant d'angles distints la nostra visió, la nostra compresió quotidiana. Però per a penetrar, la comprensió ha de ser clara, no així predecible el seu efecte. El sentit delimitat no implica una percepció uniforme; un significat tan definit com inesperat tendeix a forçar els límits de la comprensió i amplia l'experiència del que visualitza el poema. 9
  • 10. Trobem un desig explícit de qüestionar la percepció de les coses i dilatar -o dinamitar- les fronteres del llenguatge, qüestionant l'ortodòxia d'una comunicació normativitzada per pautes culturals. I en aquest sentit cap establir una certa relació amb el surrealisme pel que implica de ruptura amb l'experiència lògica del discurs, de la imatge i la seva comprensió. Però en última instància no hi ha automatismes ni aleatorietat: el sentit està perfectament controlat des de l'inici fins la seva última materialització, controlat al mil·límetre. Per altra banda, seria una simplificació pretendre estudiar la poesia visual només en termes d'experimentació retòrica i lingüística. Com limitador seria aproximar-nos a alguna cosa aparentment tan senzill com el Haikú japonès només des del llenguatge, obviant la seva dimensió metafísica. La poesia visual -la millor poesia visual- no es pot reduir a un simple joc de paraules i icones, o a una simple endevinalla en les fronteres de la lògica de la comprensió. És cert que en la poesia visual hi ha una pedagogia dels efectes de sentit - no podem oblidar al mestre Brossa i als seus nombrosos seguidors, no sempre a l'altura-, però el seu abast sobrepassa àmpliament la simple posada en escena de recursos retòrics. De la subtilesa a la obvietat hi ha un pas, però aquesta distància -la seva preservació- és la clau de la qualitat. Altre punt sobre el qual insistir és la impossibilitat d'una divisió efectiva entre paraula i imatge, igual que, dèiem, no es pot separar espai i contingut. Seguint a Lamberto Pignotti: La poesia visiva no és ni una pintura amb paraules, ni una poesia amb figures2. La paraula és -sobretot en poesia visual- conformació tipogràfica específica i signe en l'espai, per tant imatge, cal·ligrama. No cap doncs enfrontar paraula 10
  • 11. i imatge només des d'un punt de vista d'ancoratge significant, limitador de polisèmia. Tot és imatge i tot és sentit, una mateixa imatge compostosa per icones i paraules l'especificitat de les quals depèn, precisament, del seu mestissatge. Cap també ressaltar la gratuïtat del seu sentit: no hi ha una estètica premeditada, no hi ha missatge ideològic explícit, només el desig d'ampliar la ment, dilatar el possible, suggerir altra sensibilitat, altra mirada. Es tracta de propostes que incideixen globalment en els usos culturals i les seues contracepcions artístiques -que no per això necessàriament només lúdiques-:intervenir lleument sobre el llenguatge, el món, els mecanismes culturals de comprensió i anar qüestionant la seva lògica. Finalment, hi ha una certa gratuïtat en la seva pròpia raó d'ésser, aquesta gratuïtat pròpia de les paraules en llibertat, que facilita l'absència de convencions, d’unidireccionalitat, d’estilismes... Recollint el millor de la sorpresa, en el que té de ruptura de la monotonia, de despertar a la vida, al seu gaudi. I sense buscar una espectacularitat excessiva, més aviat optant per un discurs de la brevetat i la subtilesa, conreant un territori intermedi, el del llenguatge, que no és ni el món exterior ni l'interior. La poesia visual treballa precisament sobre el vincle entre l'home i tot l'altres, netejant de convencions el quot;parabrisasquot; de la nostra mirada quotidiana. José L. Albelda Banda aparte, formas de ver nº3 , Octubre 1995 D.L.: V-3034-1994. 11
  • 12. 1. Una completa visió de distintes formes de poesia experimental es pot trobar en el catàleg: Poesia experimental ara. Diputació de València, Sala Parpalló, València, 1982. Molt recomanable, així mateix, l'ampli assaig sobre poesia visual de Bartolomé Ferrando: Hacia una quot;poesíaquot; del Hacer, Cimal, 11-12, València, 1981, pp. 81- 86 2. Poesia experimental ara. Op. Cit. P.81. 12
  • 13. Poesía visual: El sentido concentrado (con holgura) Lo que sigue es un ensayo a propósito de un tema amplio: la poesía visual. Ensayo personal que tiene tentativa de aproximación desde una óptica que no es la del poeta visual, sino desde otra sensibilidad también pluridisciplinar1. Dicho esto, quiero destacar en primer lugar que la poesía visual y el suyo entorno a propuestas experimentales sensibilizan aspectos de nuestra percepción y entendimiento al cual otras formas artísticas no excitan, en parte gracias a la concentración de escasos elementos muy significantes en el espacio y en el tiempo. Una concentración y un sentido que permanece cuando tantos otros mensajes discursivos a los cuales estamos acostumbrados tienden a disolverse cuando se acaban de recurrir. A continuación visitaremos estos parámetros básicos, que siempre afectan en todo lo que adquiere una cierta materialidad: el tiempo -que es; el espacio -donde está; el sentido - que da la razón de ser. 13
  • 14. A PROPÓSITO DEL TIEMPO. Elogio a la brevedad. Todo lo que se crea comporta una ineludible dimensión temporal: un tiempo de gestación, un tiempo de alumbramiento, también un tiempo de relación -el cual utilizan los que la perciben, los que la degustan- y su tiempo de vida, que tiene que ver no sólo con la dimensión de existencia, sino también con su intensidad. En todos estos aspectos la poesía visual opta por un tiempo comprimido, próximo a la idea del instante, rozando el instante. Y esta característica llega a ser un factor determinante de su personalidad poética. Difícil es indagar en la dimensión que se concibe, pero la poesía visual no parece alguna cosa fruto de una gestación lenta, sino más bien de una iluminación repentina: la idea que, de no ser, pasa a ser una imagen mental con plena definición de sentido, con la personalidad bien asentada, sin nieblas, ansiosa por acceder a su conformación física. Ideas que tal vez surgen -como toda la iluminación- no del esfuerzo, de una determinada manera de habitar nuestro cuerpo y nuestra mente, de otra manera de mirar el mundo. También es breve el tiempo de su conformación: la potencia expresiva de la poesía visual depende tanto de la rotundidad de la idea como de la sencillez de una puesta en escena. Sin apoyar en virtuosismos artesanales que no le son propios, sin que la materia -entiéndase tipografía, 14
  • 15. espacio, imagen ... - pretenda ser otra cosa que un vehículo semánticamente claro que facilite la comunicación. Ni una quot;florituraquot; gráfica innecesaria: todo es tensión entre el vacío y la materialización del significado, pero no hay materia autoexpresiva ni tiempo diletante. En cualquier caso, el tiempo utilizado en su factura no es el esencial, su cuantía no es un factor de artisticidad. No se trata de poesía bordada ni talla en marfil. Finalmente el tiempo -su brevedad- es vital en la compresión, o mejor dicho, vivencia, de la poesía visual. El sentido no se desgrana progresivamente en un lento recorrido por la obra, como en el cine o en una pieza de teatro convencional y ni siquiera necesita un dilatado tiempo de contemplación como requiere un dibujo japonés. La comprensión, en la poesía visual -como en un Koan Zen-, es un salto, rotundo, lleno, sin vuelta. O se entra o no se entra. No es un proceso de la razón, es una comprensión global en la cual participan todos los sentidos, el racional y el irracional. Sólo la potencia del impacto -potente por sutil o potente por drástico- confiere sentido a una poesía del instante. Un tiempo que es breve en la comunicación pero que no se resuelve inmediatamente como un acertijo que es adivinado. En la buena poesía visual, el sentido no decrece en posteriores revisiones. Trasciende, por lo tanto, la simple comprensión 15
  • 16. inicial. Los tres tiempos hablan de una filosofía y una estética de la brevedad. Un tiempo comprimido que no obstante no es de trato fácil. Lo breve no se deja forzar, no puede ser premeditado. Tiene que surgir naturalmente así. A PROPÓSITO DEL ESPACIO Y SU CONTENIDO. Reivindicación del justo y necesario. Procede detenernos en la idea del espacio y la economía de elementos. No obstante no se trata de reanudar el concepto de minimalismo según fue acuñado en otros tiempos y para otras disciplinas. No encontramos explícitamente en poesía visual una reivindicación del mínimo como afirmación estética, como mensaje. Se trata más bien de utilizar el estrictamente necesario para, cómo decíamos, comunicar con claridad; encontramos el material icónico y conceptual justo, sin caerse en las tentaciones de la decoración formalista o el quot;florilegioquot; conceptual. No obstante lo que hay -el que irrenunciablemente tiene que haber- está estudiado hasta su último detalle. Se trata de una fusión absoluta entre todos los elementos: el vacío, los iconos, las palabras, la textura del papel ... todo es material significante, todo es espacio y contenido al mismo tiempo, los elementos no sólo están en el espacio sino que son también espacio en sí 16
  • 17. mismo. Visualmente parlante -y en poesía visual es el adecuado- se trata de uno indivisible y complejo, complejo por su extrema sencillez. Todo influye en el sentido, por eso la materia tiene una conformación específica, la adecuada para mejor expresar: se estudia la tipografía y su grosor, la intensidad de la tinta, el tamaño de los elementos con respecto a la página, su ubicación, la dosificación o aislamiento, su composición y textura ... Existe un absoluto cuidado en la concepción global, visual de la obra. La potencia estira en la relación de cada elemento con los otros y con el contrapunto del vacío. En este sentido, solemos apreciar una drástica reducción en su número: pocos elementos y máximamente significantes, una conocida estrategia de atracción visual. Son ideas con la materia mínima para hacerse sensibles a los ojos, al tacto, en el consciente y al subconsciente, sin ningún exceso de conformación, próximas, incluso, a una cierta quot;ascesisquot;. A PROPÓSITO DEL SENTIDO. Una semilla que explota. La poesía visual tiende a huir de toda ambigüedad, pero sobre todo de la ambigüedad significante. Mucho | muy al contrario de la estética de la indefinición tan enaltecida en la pasada década posmoderna -caracterizado por la debilidad de las ideas y una cripticitat manifiesta-, la 17
  • 18. poesía visual desencadena una comprensión unidireccional, una quot;caídaquot; en el sentido, sin rasgos de ambigüedad. Cómo decíamos, para atravesar nuestras capas más superficiales de racionalidad, el sentido diez penetrar en nuestro cerebro de golpe, con un ángulo adecuado, decisivo: penetra por un punto burlándose las defensas de la lógica, para después extenderse en abanico - como una quot;bomba de colgantequot; - sembrando de ángulos distintos nuestra visión, nuestra compresió cotidiana. Pero para penetrar, la comprensión tiene que ser clara, no así predecible su efecto. El sentido delimitado no implica una percepción uniforme; un significado tan definido como inesperado tiende a forzar los límites de la comprensión y amplía la experiencia de lo que visualiza el poema. Encontramos un deseo explícito de cuestionar la percepción de las cosas y dilatar -o dinamitar- las fronteras del lenguaje, cuestionando la ortodoxia de una comunicación normativizada por pautas culturales. Y en este sentido cabe establecer una cierta relación con el surrealismo por lo que implica de ruptura con la experiencia lógica del discurso, de la imagen y su comprensión. Pero en última instancia no hay automatismos ni aleatoriedad: el sentido está perfectamente controlado desde el inicio hasta su última materialización, controlado al milímetro. 18
  • 19. Por otra parte, sería una simplificación pretender estudiar la poesía visual sólo en términos de experimentación retórica y lingüística. Como limitador sería aproximarnos a alguna cosa aparentemente tan sencillo como el Haikú japonés sólo desde el lenguaje, obviando su dimensión metafísica. La poesía visual -la mejor poesía visual- no se puede reducir a un simple juego de palabras e iconos, o a un simple acertijo en las fronteras de la lógica de la comprensión. Es cierto que en la poesía visual hay una pedagogía de los efectos de sentido - no podemos olvidar al maestro Brossa y a sus numerosos seguidores, no siempre a la altura-, pero su alcance sobrepasa sobradamente la simple puesta en escena de recursos retóricos. De la sutileza a la obviedad hay un paso, pero esta distancia -su preservación- es la clave de la calidad. Otro punto sobre el cual insistir es la imposibilidad de una división efectiva entre palabra e imagen, igual que, decíamos, no se puede separar espacio y contenido. Siguiendo a Lamberto Pignotti: La poesía visiva no es ni una pintura con palabras, ni una poesía con figuras2. La palabra es -sobre todo en poesía visual- conformación tipográfica específica y signo en el espacio, por lo tanto imagen, caligrama. No cabe pues enfrentar palabra e imagen sólo desde un punto de vista de anclaje significante, limitador de polisemia. Todo es imagen y 19
  • 20. todo es sentido, una misma imagen compuesta por iconos y palabras cuya especificidad depende, precisamente, de su mestizaje. Cabe también resaltar la gratuidad de su sentido: no hay una estética premeditada, no hay mensaje ideológico explícito, sólo el deseo de ampliar la mente, dilatar el posible, sugerir otra sensibilidad, otra mirada. Se trata de propuestas que inciden globalmente en los usos culturales y sus contracepciones artísticas -que no por eso necesariamente sólo lúdicas-:intervenir levemente sobre el lenguaje, el mundo, los mecanismos culturales de comprensión e ir cuestionando su lógica. Finalmente, hay una cierta gratuidad en su propia razón de ser, esta gratuidad propia de las palabras en libertad, que facilita la ausencia de convenciones, de unidireccionalidad, de estilismos ... Recogiendo lo mejor de la sorpresa, en lo que tiene de ruptura de la monotonía, de despertar a la vida, a su disfrute. Y sin buscar una espectacularidad excesiva, más bien optando por un discurso de la brevedad y la sutileza, cultivando un territorio intermedio, el del lenguaje, de lo que es ni el mundo exterior ni el interior. La poesía visual trabaja precisamente sobre el vínculo entre el hombre y todo el otros, limpiando de convenciones el quot;parabrisasquot; de nuestra mirada cotidiana. 20
  • 21. José L. Albelda Banda Aparte, formas de ver nº3 Octubre 1995 D.L.: V-3034-1994. 1. Una completa visión de distintas formas de poesía experimental se puede encontrar en el catálogo: Poesía experimental ahora. Diputación de Valencia, Sala Parpalló, Valencia, 1982. Muy recomendable, asimismo, el amplio ensayo sobre poesía visual de Bartolomé Ferrando: Hacia una quot;poesíaquot; del Hacer, Cima, 11-12, Valencia, 1981, pp. 81-86 2. Poesía experimental ahora. Op. Cit. P.81. 21
  • 22. 22
  • 23. 23
  • 24. 24
  • 25. 25
  • 26. 26
  • 27. 27
  • 28. 28
  • 29. 29
  • 30. 30
  • 31. 31
  • 32. 32
  • 33. 33
  • 34. 34
  • 35. 35
  • 36. 36
  • 37. 37
  • 38. 38
  • 39. 39
  • 40. 40
  • 41. 41
  • 42. 42
  • 43. 43
  • 44. 44
  • 45. 45
  • 46. 46
  • 47. 47
  • 48. 48
  • 49. 49
  • 50. 50
  • 51. 51
  • 52. 52
  • 53. 53
  • 54. 54
  • 55. 55
  • 56. 56
  • 57. 57
  • 58. 58
  • 59. 59
  • 60. 60
  • 61. 61
  • 62. 62
  • 63. 63
  • 64. 64
  • 65. 65
  • 66. 66
  • 67. 67
  • 68. 68
  • 69. 69
  • 70. 70
  • 71. 71
  • 72. 72
  • 73. 73
  • 74. 74
  • 75. 75
  • 76. 76
  • 77. 77
  • 78. 78
  • 79. 79
  • 80. 80
  • 81. 81
  • 82. 82
  • 83. 83
  • 84. 84
  • 85. 85
  • 86. 86
  • 87. 87
  • 88. 88
  • 89. 89
  • 90. 90
  • 91. 91
  • 92. 92
  • 93. 93
  • 94. 94
  • 95. 95
  • 96. 96
  • 97. 97
  • 98. 98
  • 99. 99
  • 100. 100
  • 101. 101
  • 102. 102
  • 103. 103
  • 104. 104
  • 105. 105
  • 106. 106
  • 107. 107
  • 108. 108
  • 109. 109
  • 110. 110
  • 111. 111
  • 112. 112
  • 113. 113
  • 114. 114
  • 115. 115
  • 116. 116
  • 117. 117
  • 118. 118
  • 119. 119
  • 120. 120
  • 121. 121
  • 122. 122
  • 123. 123
  • 124. 124
  • 125. 125
  • 126. 126
  • 127. 127
  • 128. 128
  • 129. 129
  • 130. 130
  • 131. 131
  • 132. 132
  • 133. 133
  • 134. 134
  • 135. 135
  • 136. 136
  • 137. 137
  • 138. 138
  • 139. 139
  • 140. 140
  • 141. 141
  • 142. 142
  • 143. 143
  • 144. 144
  • 145. 145
  • 146. 146
  • 147. 147
  • 148. 148
  • 149. 149
  • 150. 150
  • 151. 151
  • 152. 152
  • 153. 153
  • 154. 154
  • 155. 155
  • 156. 156
  • 157. 157
  • 158. 158
  • 159. 159
  • 160. 160
  • 161. 161
  • 162. 162
  • 163. 163
  • 164. 164
  • 165. 165
  • 166. Παρα μι Para mí la Poesía visual es una forma de ver. Una forma de ver influenciada por diversos factores: Ideas: después de todo, es una combinación de imágenes para realizar una composición, en esta combinación hablaríamos de la imaginación como factor combinativo, algo que todo el mundo puede hacer para crear físicamente el objeto artístico. Dalí utilizaba los momentos de semi- inconsciencia en el inicio o final del sueño. Sin querer compararme, utilizo muchas veces los momentos de insomnio... Iconicidad: la simplificación de formas ayuda a la identificación de ideas y su comprensión. Semejanza: es una faceta artística más, como podría ser la escultura o la pintura, pero con la ventaja de la facilidad i la inmediatez en la realización. 166
  • 167. Cotidianeidad: es inevitable verse influenciado por los medios, por el contacto social, por el entorno... Así, es fácil ver semejanza también entre poemas visuales de diferentes autores... Recursos literarios: todos los recursos literarios pueden utilizarse con imágenes: la metáfora, la metonimia, la personificación, la hipérbole, la ironía, la repetición, la metátesis... pueden ser los que más utilizo de manera espontánea. Lógica matemática: sumar, multiplicar... Francisco Aliseda y Rodolfo Franco ya reflexionaban hace años sobre esta cuestión que se repite en infinidad de obras... Compromiso social, estética y egocentrismo: tres factores en pugna. Antecedentes (históricos?): no sólo los antecedentes como Brossa o Bartolomé Ferrando, sino también toda la poesía y prosa, los recursos como la métrica o la alusión a obras de arte. Vicente Huidobro, Gómez de la Serna, Miguel Hernández, Jean Arp, Yoko Ono,...y Antonio Gómez, Antonio Orihuela, Josep Sou,... 167
  • 168. Dichos, prejuicios, estereotipos y refranes: por último, es una fuente inagotable de imágenes irónicas que pasan desapercibidas. Raül Gàlvez Abril 2009 168
  • 169. INDEX 169
  • 170. 23. Poema “Poema Visual” 24. Poema “L’aigua que bevem” 25. Poema “Taula de commutació genètica” 26. Poema “Somos lo que comemos” 27. Poema “Proposta intervencionista” 28. Poema “Cessió de poders” 29. Poema “China 2008” 30. Poema “El cor per la boca” 31. Poema “Digestió” 32. Poema “Diàleg” 33. Poema “Donde no hay cabeza todo son pies” 34. Poema “Històries d’amor” 35. Poema “Històries amagades” 36. Poema “Poema para la hora del murmullo” 37. Poema “Pulmons d’emergència” 38. Poema “Col·lecció d’art postal” 39. Poema “Edificis pels núvols” 40. Poema “La cançó de l’elefant” 41. Poema “Els ulls dels arbres” 42. Poema “Les notícies de la TV” 43. Poema “Rellotges I” 44. Poema “Rellotges II” 45. Poema “Rellotges III: Alzheimer” 46. Poema “Rellotges IV” 47. Poema “Rellotges V: poema d’amor” 48. Poema “Rellotges VI: Tempus fugit” 49. Poema “Rellotges VII” 170
  • 171. 50. Poema “Rellotges VIII” 51. Poema “La ràdio” 52. Poema “Cullera animada” 53. Poema “Voiyeur” 54. Poema “El hombre y el toro” 55. Poema “Per la carretera I” 56. Poema “Turisme agressiu” 57. Poema “La crisis de la mortadela” 58. Poema “Amor encapsulat” 59. Poema “De Anna” 60. Poema “Brossians I” 61. Poema “Brossians II” 62. Poema “Revisió de Van der Weiden” 63. Poema “Revisió de Goya I” 64. Poema “Revisió de Goya II” 65. Poema “A Sergi” 66. Poema “A Nelo” 67. Poema “Revisió de Maslow” 68. Poema “Miguel Hernández I” 69. Poema “Miguel Hernández II” 70. Poema “Miguel Hernández III” 71. Poema “Miguel Hernández IV” 72. Poema “El Quijote y Sancho delante del Arco de Trajano” 73. Poema “A Ana Botella: combinacions matrimonials” 171
  • 172. 74. Poema “El ejército español pone definitivamente los puntos sobre las íes” 75. Poema “Liberty fumaora” 76. Poema “Liberty sotmetedera” 77. Poema “Or vegetal” 78. Poema “Llavor experimentals” 79. Poema “Sense títol” 80. Poema “Titelles I” 81. Poema “Titelles II” 82. Poema “Mal de cap 83. Poema “Mig home” 84. Poema “Fum poètic” 85. Poema “Nas en equilibri, o bé, el dit índex és el dit del nas” 86. Poema “No em cap al cap” 87. Poema “No em cap al cor” 88. Poema “No em cap al pit” 89. Poema “Els ossos del cor” 90. Poema “Lactància comercial” 91. Poema “Sense títol” 92. Poema “Nadal consumista” 93. Poema de la serie “El hombre es el peor enemigo del planeta Tierra” 94. Poema “Fonètica” 95. Poema “Maneken I” 96. Poema “Maneken II” 97. Poema “Baralles remenades I” 172
  • 173. 98. Poema “Baralles remenades II” 99. Poema “Baralles remenades III” 100. Poema “El cor a la butxaca” 101. Poema “Les dents a la butxaca” 102. Poema “Inercia I” 103. Poema “Inercia II” 104. Poema “A la taula i al llit al primer crit” 105. Poema “To lo que se menea a la casuela” 106. Poema “Ments privilegiades” 107. Poema “Poema procés” 108. Poema “Ratolí mediatitzat” 109. Poema “Autoretrat I” 110. Poema “Revisió de Gericault” 111. Poema “Autoretrat II” 112. Poema “Autoretrat III” 113. Poema “sexe vocal” 114. Poema “Èxtasi I” 115. Poema “Èxtasi II” 116. Poema “Vocalferit” 117. Poema “A Nelo: somni” 118. Poema “Sueñe, somnie” 119. Poema “tisores adormides” 120. Poema “la tos de la cabra” 121. Poema “El ball de la Humanitat: un pasito palante...” 122. Poema “Vianants” 123. Poema “Sense títol” 173
  • 174. 124. Poema “Violència I” 125. Poema “Violència II” 126. Poema “Violència III” 127. Poema “vides diferents” 128. Poema “Al·legacions de l’acusat” 129. Poema “tapa nassos” 130. Poema “Poder dels mitjans I” 131. Poema “Poder dels mitjans II” 132. Poema “Percepció” 133. Poema “Digestió mundial” 134. Poema de la sèrie “Caps descapotats” 135. Poema “Sense títol” 136. Poema “Sense títol” 137. Poema “Malformació viril” 138. Poema “Ganivet dentut” 139. Poema “Reliquies I” 140. Poema “Reliquies II” 141. Poema “Comunicant amb nocturnitat” 142. Poema “Sense títol” 143. Poema “Enamorats” 144. Poema “La casa a cuestas” 145. Poema “Vista lunar” 146. Poema “S/T” 147. Poema “Afanyat!” 148. Poema “En el país de los calvos el rey lleva peluquín” 149. Poema “Ni hablar del peluquín” 174
  • 175. 150. Poema “Cafetera fonètica-sonora” 151. Poema “La ira” 152. Poema “Naixement reial” 153. Poema “Marzo ventoso” 154. Poema “Sense títol” 155. Poema “Les mutacions del caragol I” 156. Poema “Les mutacions del caragol II” 157. Poema “Les mutacions del caragol III” 158. Poema “Les mutacions del caragol IV” 159. Poema “La caixa toràcica és una gàbia...” 160. Poema “Columna vertebral” 161. Poema “Música gitana” 162. Poema “Plaers celestials” 163. Poema “El llac dels cignes” 175
  • 176. Nace a Redovan (Alicante) el 1969. Licenciado en Bellas Artes. Artista postal, está presente en cantidad de exposiciones internacionales. Ha organizado convocatorias de mail-art a Chiva (Valencia), Guardamar (Alicante), Paiporta (Valencia) y Alcalá de Chivert (Castellón). Fue miembro de ANCA (Asociación de Nuevos Comportamientos Artísticos). Poeta y artista interdisciplinar, practica esporádicamente la performance, la instalación, la pintura, la edición independiente... Y más habitualmente la creación gráfica con poemas visuales o la poesía objeto. Organizador del encuentro de performances e instalaciones “2 minutos por la guerra” en mayo de 2008. Naix a Redovan (Alacant) el 1969. Llicenciat en Belles Arts. Artista postal, està present en quantitat d'exposicions internacionals en Itàlia, Portugal, França, Uruguay, USA, Alemània, Japó, etc. Ha organitzat convocatòries de mail-art a Chiva (València), Guardamar (Alacant), Paiporta (València) i Alcalá de Xivert (Castelló). Va ser membre d'ANCA (Associació de Nous Comportaments Artístics). Poeta i artista interdisciplinar, practica esporàdicament la performance, la instal·lació, el land-art... I més habitualment la creació gràfica amb poemes visuals o la poesia objecte. Organitzador de la trobada de performances i instal·lacions “2 minuts per la guerra”. 176
  • 177. 177
  • 178. Esta edició digital correspondria a una selecció de poemes realitzats entre 1994 i 2009. Les imatges han sigut creades en la majoria a partir d’imatges ja existents... El meu agraïment a aquells que participen anonimament d’este treball. El meu agraïment també a José Luis Albelda per la seua proximitat... 27 de maig de 2009 178
  • 179. 179
  • 180. 180