institucional

1. LOS PICTOGRAMAS

2. Elementos esenciales de la expresión gráfica: La mancha La línea

3. Los pictogramas han demostrado su pregnancia intelectual en detrimento de las informaciones escritas.

4. Ahora, qué son los Pictogramas?

5. Pictograma: Imagen analógica Ideograma: Esquematización de una idea, concepto o fenómeno no visualizable. Emblema: Figura convencional fuertemente institucionalizada.

8. El lenguaje señalético es sintetizado, condensado y contundente. Los signos son figuras progresivamente sintetizadas, esquematizadas, en busca de la mayor expresividad con el menor número de infrasignos. En el proceso de síntesis, lo superfluo es radicalmente eliminado.

9. Los signos son unidades mínimas de sentido (son irreductibles; si se suprime una de sus partes pierde su significado)

11. Todo signo significante se compone de infrasignos (unidad mínima de construcción del signo)

12. Lo mas importante desde el punto de vista de la comunicación, es el significado; la manera de combinar, ordenar y ensamblar estos infrasignos en el panel señalético (ESTRUCTURA).

13. El signo gráfico condensará el item de la manera más significativa, esencial, inequívoca, formalmente simple e identificable automáticamente.

15. La abstracción es un proceso mental que pretende ignorar lo individual de aquello que se observa, para apoyarse más en la categoría a la que lo observado pertenece. La profundización se centra, no en los caracteres particulares, sino en lo que son genéricos y esenciales.

17. La abstracción es el medio más importante para organizar la excesiva diversidad de objetos que se presentan a nuestra percepción, imaginación y pensamiento.

18. Economía de infrasignos Expresividad del pictograma

19. Un elemento indispensable de la normalización pictográfica seriada es la pauta modular (armazón común a toda la serie, soporte exclusivo de la construcción gráfica)

21. TRES DIMENSIONES PARA INTERPRETAR LOS SIGNOS

22. Dimensión semántica Dimensión sintáctica Dimensión pragmática

23. Dimensión semántica (relaciones entre una imagen visual y su significado) El pictograma ¿representa bien el mensaje? ¿los públicos comprenderán fácilmente este mensaje? ¿comprenderán difícilmente el mensaje las personas de diferentes niveles culturales?

24. ¿Llegarán a comprenderlo las personas de edad avanzada? ¿El pictograma en cuestión ha sido ya largamente difundido? ¿Contiene elementos que no estén directamente relacionados con el mensaje?

25. Dimensión sintáctica (relaciones de los pictogramas entre ellos) ¿A que se parece este pictograma? ¿Están sus elementos integrantes en relación los unos con los otros? ¿Está en relación estrecha con los demás pictogramas del sistema? ¿Los elementos más importantes son percibidos en primer lugar?

26. ¿El pictograma y sus elementos pueden ser sistemáticamente aplicados a diferentes conceptos ligados los unos a los otros?

27. Dimensión pragmática (relaciones del pictograma con el usuario) ¿Puede ser visto el pictograma con facilidad? ¿La visión del pictograma está perturbada por malas condiciones de iluminación, puntos de vista oblicuos y otros ruidos visuales?

28. ¿Permanece visible a todo lo largo de la escala de distancia de visión? ¿Es fácil de reproducir? ¿Puede ser fácilmente ampliado o reducido sin que se deforme?

29. EJERCICIO: CADA ESTUDIANTE ESCOGERÁ UN ESPACIO REAL (PARQUE, ESTACION DE BUS (INTERPROVINCIAL, TROLE O ECOVIA), CENTRO COMERCIAL, COLEGIO, UNIVERSIDAD, HOSPITAL, ETC OBJETIVO: REALIZAR UN DISEÑO SEÑALETICO A TRAVES DEL USO DE PICTOGRAMAS RECONOCIBLES PARA ELLO DEBEN REALIZAR UN LEVANTAMIENTO DEL LUGAR (VISTA EN PLANTA) Y TOMAR LAS FOTOS CORRESPONDIENTES, PARA ANALIZAR LOS PUNTOS MAS IMPORTANTES DEL CIRCULACION, NIVELES DE ACCESO DE PERSONAL, CROMATICA,ETC SE REVISARÁ TODO EL PROCESO INFORMATIVO EL MARTES 11 DE DICIEMBRE, PARA COMENZAR CON LAS ETAPAS DE DISEÑO