Este documento é a apresentação feita no âmbito do encontro CINARTE, realizado em Maio de 2010, no Seixal.

1. Apre(e)nder Brincando &
Re-Age
Cinarte – Inclusão e Arte [Seixal | 28.05.2010]
CM Seixal | Acrescer | Khapaz | Rato – ADCC
http://slideshare.net/ratoadcc

2. Contextualização
Apre(e)nder
Re-Age
Brincando
Objectivos Objectivos
Metodologias Metodologias
Fotos Fotos

3. Contextualização
 Utilização de metodologias de Educação Não Formal
em contexto escolar;
 Desenvolvimento competências sócio-afectivas nos
participantes, perspectivando holísticamente o processo
de aprendizagem;
 Equipa assente na parceria entre diferentes
organizações: Câmara Municipal do Seixal, Khapaz,
Acrescer e a Rato – ADCC;
 Componente multidisplinar;
 Criação de produtos artísticos e tecnológicos visando a
visibilidade, a exploração e disseminação de resultados;
 Projectos em clara mutação.

4. Apre(e)nder Brincando
Objectivos
 Desenvolver competências sócio-afectivas na
comunidade infantil [7 ~ 9 anos de idade], contribuindo
para socialização consciente, crítica e global,
contrariando contextos vivenciais socialmente adversos;
 Estimular a criatividade, o pensamento crítico e as
capacidades de análise e decisão dos participantes;
 Sensibilizar para a temática para a Educação para os
Direitos Humanos

5. Apre(e)nder Brincando
Metodologias
 Mudança na abordagem metodológica de anos
anteriores para o presente ano – desenvolvimento de
uma actividade experimental;
 Actualmente: jogo de representação de papeis
desenvolvido, ao longo de diversas sessões;
 Inspiração temática nas narrativas da série televisiva
“Lost” e no livro “Senhor das Moscas”;
 Existência de um passaporte onde são registadas as
experiências;
 Criação de um documento digital, contendo os registos
e produtos desenvolvidos no âmbito da actividade.

6. Apre(e)nder Brincando
Fotos

7. Apre(e)nder Brincando
Fotos

8. Apre(e)nder Brincando
Fotos

9. Re-Age
Objectivos
 Reforçar a continuidade dos alunos no sistema
educativo;
 Ter experiência educativa positiva que melhore a
motivação e o interesse pela escola;
 Promover no contexto de sala de aula dinâmicas que
promovam a reflexão de experiências vivenciais;
 Criar produtos finais que reflictam a criatividade dos
jovens envolvidos através da experimentação de
expressões artísticas e tecnológicas;

10. Re-Age
Metodologias
 Mudança na abordagem metodológica do ano anterior
para o presente ano – Intervenção simultânea de 3
animadores, com competências multidisplinares;
 Público-alvo: alunos do 2º ciclo e 3º ciclo;
 Desenvolvimento de actividades de 3 tipos de
actividade: a) Desenvolvimento de competências sócio-
afectivas, b) Actividades de Aprendizagem com as TIC e
3) Actividades de Criação Musical
 Projecto divide-se em 3 fases: 1) Integração e
Conhecimento, 2) Desenvolvimento de Competências
Sócio-Afectivas e 3) Concretização de Produtos
 Actividades Centrais: Linha da Vida e Estrela “Quem
somos Eu?”

11. Re-Age
Fotos

12. Re-Age
Fotos

13. Re-Age
Fotos