Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de educación virtual. Explica que una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones informáticas síncronas o asíncronas que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Luego enumera varios tipos de plataformas como entornos de aprendizaje virtual, sistemas de gestión de aprendizaje, entre otros. Finalmente, analiza algunas plataformas comerciales y de código abierto, comparando sus herramientas
2. ¿Qué es una Plataforma de
Educación Virtual?
UNA PLATAFORMA VIRTUAL, ES UN CONJUNTO
DE APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TIPO
SÍNCRONAS O ASÍNCRONAS, QUE FACILITAN LA
GESTIÓN, DESARROLLO Y DISTRIBUCIÓN DE
CURSOS A TRAVÉS DE INTERNET. ESTE
SOFTWARE SE INSTALA EN EL SERVIDOR DE LA
INSTITUCIÓN QUE PROVEERÁ ESTE SERVICIO A
LA COMUNIDAD.
3. OTRAS DENOMINACIONES A
LAS PLATAFORMAS VIRTUALES
•E N T O R N O D E A P R E N D I Z A J E V I R T U A L – V I R T U A L
LEARNING ENVIRONMENT (VLE)
•S I S T E M A D E G E S T I Ó N D E A P R E N D I Z A J E S – L E A R N I N G
MANAGEMENT SYSTEM (LMS)
•S I S T E M A D E G E S T I Ó N D E C U R S O S – C O U R S E
MANAGEMENT SYSTEM (CMS)
•E N T O R N O D E G E S T I Ó N D E A P R E N D I Z A J E S – M A N A G E D
LEARNING ENVIRONMENT (MLE)
•S I S T E M A I N T E G R A D O D E A P R E N D I Z A J E S – I N T E G R A T E D
LEARNING SYSTEM (ILS)
•P L A T A F O R M A D E A P R E N D I Z A J E S – L E A R N I N G
PLATAFORM (LP)
•C A M P U S V I R T U A L ( C V )
•A U L A V I R T U A L ( A V )
4. OBJETIVO
•O B J E T I V O E - L E A R N I N G : F A C I L I T A R P R O C E S O S D E
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES
•O B J E T I V O
AULA VIRTUAL: ES LA COMUNICACIÓN Y
BRINDAR LAS FACILIDADES PARA EL DESARROLLO DEL
TRABAJO COLABORATIVO ENTRE LOS ESTUDIANTES
5. ESTRUCTURA GENERAL
Área de usuarios
Área de
Administración
Área de base de datos
y Software
Zona que acceden los
alumnos, y docentes. Se le
llama aula virtual, y es
donde se centran los
servicios de
comunicación.
Espacio de interacción
entre estudiantes,
docentes, contenidos y
actividades.
Zona donde se gestiona el
funcionamiento y
configuración de la
plataforma, sus
herramientas y servicios.
Tienen acceso solamente
el webmaster y los
administradores.
Zona en la que
únicamente tienen acceso
el personal autorizado y
los de soporte técnico.
Aquí se realizan gestiones
de datos de la base
principal y se realizan
controles avanzados
desde el software.
6. USUARIOS DE UNA PLATAFORMA
VIRTUAL
Alumnos
• Tienen acceso a todos los contenidos y secciones del aula
virtual.
• Pueden realizar entradas en los foros, subir archivos…
Docentes
• Tienen control total del aula.
• Suben archivos, cursos…
• Registran calificaciones
Visitantes
• Pueden ser personas externas y no necesitan clave de acceso.
• Se mantienen invisibles al entrar al aula y no tienen acceso a
realizar ninguna actividad, solo pueden observar el contenido
de la misma.
Administrador • Gestiona altas y bajas de los alumnos y consultas de los
mismos.
• Tienen acceso a la administración total de la plataforma.
Webmaster
• Es el responsable de la plataforma y realiza funciones que no
realiza el administrador.
Soporte
Técnico
• Encargado de resolver problemas a nivel de software y base
de datos.
7. CARACTERÍSTICAS
Seguridad en el acceso: acceso restringido a cada
usuario, sin la posibilidad de entrar si no está registrado.
Interacción: entre los alumnos y entre éstos y el
docente.
La navegación dentro del portal debe ser lo más
sencilla posible.
Diversidad de recursos para la formación y la
comunicación: debe contar con diferentes tipos de
herramientas posibles, tanto para la formación del
alumno como para la comunicación entre los usuarios.
8. CARACTERÍSTICAS
Acceso a la información (bibliotecas virtuales,
tutoriales, etc.)
Portal de administración sencilla: todas las
actividades relacionadas con la gestión académica, como
matrícula, consulta de expedientes, etc.
Favorecedora del aprendizaje colaborativo: debe
posibilitar el trabajo colaborativo entre usuarios a través
de aplicaciones que permitan compartir información.
Seguimiento del progreso del alumno: debe
proporcionar herramientas que informen al docente
sobre la participación del alumno y sobre los resultados
de evaluación.
11. VENTAJAS
Fomento de la comunicación
profesor/alumno
Facilidades para el acceso a la información
Fomento del debate y la discusión
Desarrollo de habilidades y competencias
El componente lúdico
Fomento de la comunidad educativa
12. DESVENTAJAS
Mayor esfuerzo y dedicación por parte del
profesor
Necesidad de contar con alumnos motivados
y participativos
El acceso a los medios informáticos y la
brecha informática
14. Web CT
Es un sistema comercial de aprendizaje virtual
online
Usado por instituciones educativas para el
aprendizaje por internet
15. eCollege
Adquirida por el grupo de educación Pearson
Education una compañía proveedora de contenidos
impresos y electrónicos en ambientes físicos
16. Blackboard
Administra el aprendizaje en línea (e-learning),
procesamiento de transacciones, comercio
electrónico, (e-commerce), y manejo de
comunicaciones en línea.
18. Schoology
Entorno virtual de aprendizaje que funciona como una red
social. Cada miembro tiene un perfil con información
personal, un blog que permite comentarios de los
compañeros de los cursos a los que esté suscrito y facilita la
creación de una red social (network) a partir de los
miembros de sus cursos y de la escuela que los ofrece.
19. Udemy
Web que facilita el aprendizaje y la enseñanza en
línea para todos. En Udemy hay miles de cursos en
línea con los mejores maestros del mundo.
20. RCampus
Web gratuita para los estudiantes y profesores de
Educación Superior. RCampus está disponible para
las instituciones educativas y las empresas con
licencia o de opciones de alojamiento.
22. Edmodo
Plataforma social educativa gratuita que permite la
comunicación entre los alumnos y los profesores en
un entorno cerrado y privado a modo
de microblogging.
23. Moodle
Trata un ambiente educativo virtual, sistema de
gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a
los educadores a crear comunidades de aprendizaje
en línea
24. Claroline
Plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (e-
llearning y e-working) de código abierto que permite
a los formadores construir eficaces cursos online y
gestionar las actividades de aprendizaje y
colaboración en la web
25. Dokeos
Entorno e-learning con un software libre que
permite usarse como un sistema de gestión de
contenido (CMS) para educación y educadores. Se
caracteriza por su organización y distribución en
todo tipo de contenidos (texto, audio, video)
26. A Tutor
Sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de
código abierto basado en la web y diseñado con el
objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad. Esta
plataforma permite la énseñanza a través de clases
online.
27. Comparación de plataformas
«Comunicación»
Bb
Web CT
ATutor
Claroline
Moodle
Foros de
discusión
Intercambios de
archivos
Correo interno
Servicio de Chat
Servicio de video
Notas de trabajo
en línea
Pizarra
29. Comparación de plataforma
«Participación del estudiante»
Bb
Grupo de trabajo
Autoevaluaciones
Edificio de la comunidad
del estudiante
Portafolio
Web CT
ATutor
Caroline Moodle
