2. Características de los cuestionarios
► Este módulo ofrece un amplio repertorio de tipos de
preguntas
► Los enunciados pueden incluir HTML, imágenes y
expresiones matemáticas
► Se puede configurar el número de intentos, los
criterios de puntuación, la duración, la hora…
► Las preguntas se pueden organizar en categorías
► Se pueden exportar e importar en distintos
formatos
► Los administradores pueden ajustar los permisos
para que los profesores puedan compartir
preguntas
4. ► La configuración de este punto será muy
diferente si se pretende hacer una prueba
evaluativa o una auto-evaluación. En el
primer caso, si se utiliza el Modo Adaptativo,
los estudiantes podrían saber las soluciones
antes de enviar el cuestionario, obteniendo la
máxima calificación.
Ejemplo de configuración con penalización
6. Duración y hora
► Podemos ajustar el plazo en que el
cuestionario está abierto a los estudiantes
► También podemos limitar el tiempo (una
opción interesante para los exámenes)
7. Barajar preguntas
► Otra de las posibilidades que tenemos es
“barajar” las preguntas, cambiando su orden.
También podemos “barajar” el orden de las
opciones de respuesta.
Además, seleccionar de forma aleatoria
preguntas de una misma categoría (ver más
adelante)
8.
9. Intentos y modo adaptativo
► Podemos además configurar el número de
intentos de realizar el cuestionario completo
(obtendremos los datos de todos los intentos)
► También podemos permitir que se responda
varias veces a cada pregunta (antes de
finalizar el intento), penalizando cada una de
estas pruebas (Modo adaptativo)
15. Cuestionarios: categorías(2)
Por defecto, cada uno
de estos contextos es
una categoría. En el
caso de un
profesor, puede ver las
categorías
correspondientes a
actividad y curso
18. Exámenes con «sistema antiplagio»
Limitación de acceso mediante contraseña
Es posible que deseemos tener ciertas garantías de quién y cómo se realiza
un cuestionario que hemos planteado a un alumno en Moodle.
Podemos establecer ciertas medidas de seguridad para evitar «ciertas
trampas».
19. Exámenes con «sistema antiplagio»
Limitación IP de acceso
Se puede exigir una contraseña que sólo conoce el profesor y que entrega
al alumno en el momento de realizar el cuestionario, por ejemplo.
O establecer limitaciones de que direcciones IP acceden al cuestionario.
(Cada IP determina un ordenador concreto y se limitan el acceso a los
ordenadores de un aula, por ejemplo). O se pueden establecer redes
completas de ordenadores con acceso. De tal modo que aquellas IP no
señaladas no podrán acceder al cuestionario. Es una manera, por
ejemplo, de garantizarse que sólo se pueda realizar un cuestionario desde
los ordenadores de un aula en concreto.
20. Exámenes con «sistema antiplagio»
Limitaciones en los navegadores
En principio podemos hacer que el cuestionario se abra en una ventana que
ocupe toda la página con limitaciones para navegar y usar copiar y pegar.
Para ello escogemos la opción «Ventana emergente a pantalla completa
con alguna seguridad JavaScript». Con los navegadores actuales el
estudiante puede apartar esta pantalla y hacer búsquedas en otra
21. Averiguar la IP de una sala
Abrir “Símbolo de sistema”, escribir ipconfig y pulsar Enter
22. Averiguar la IP de una sala
Abrir “Símbolo de sistema”, escribir ipconfig y pulsar Enter
23. Exámenes con «sistema antiplagio»
Limitaciones en los navegadores
Actividad práctica: estas limitaciones las puedes comprobar tú mismo
estableciendo un cuestionario de actividad y configurando estas limitaciones
en la configuración del mismo. Una vez establecidas, prueba a realizarlo en
tu curso de prácticas para que compruebes cómo te limita.