1. PLANIFICACIÓN
CENTRADA EN
_______________
_______________

2. CONFIGURACIÓN DEL GRUPO DE APOYO
1. Organización del grupo de intervención con el alumno/a.
FACILITADOR/A:
MIEMBRO RELACIÓN CORREO
Asumimos los siguientes compromisos:
 Formar parte de un grupo de apoyo para favorecer la calidad
de vida del alumno/a y desarrollar al máximos sus
capacidades
 Mantener la confidencialidad sobre los temas tratados.
 Asistir a las reuniones y contribuir activamente a que se
cumpla la misión del proyecto.
 Aprender del trabajo grupal y mejorar cada día.

3. SESIÓN DE REUNIÓN NÚMERO:
En_____________a_____de________________de__________
Se reúne el grupo de apoyo para tratar los siguientes puntos:
Conclusión:
Firmado:

4. GUSTOS DEL ALUMNO/A
LE GUSTA NO LE GUSTA

5. PERFIL SENSORIAL DEL ALUMNO/A
AUDITIVO
OLFATIVO
GUSTATIVO
TÁCTIL
VISUAL

6. NECESIDADES
CASA
ENTORNO
COLEGIO
GABINETE
OTRAS:

7. PLAN DE APOYO
1º Después de analizar las necesidades del alumno/a se
establecen objetivos a corto plazo.
Estos objetivos se dividen en: casa, entorno social-
familiar, colegio y gabinete.
2º Se determina qué persona o personas vana a
encargarse de desarrollar dicho objetivo.
3º Se analiza qué recursos serán necesarios para
conseguirlo.
4º Se especifica en qué consistirá la tarea, detalladamente,
para conseguir el objetivo planteado.
5º Se establece un tiempo determinado para revisar el
objetivo y ver cuál está siendo el resultado.
6º Una vez logrado se pone una cruz en la casilla de OK.
(Ver parrilla objetivos)