1. KAJIAN SEJARAH TEMPATAN
TINGKATAN 1 DAN 2
OLEH
PANITIA SEJARAH

2. Ruang Liputan Kajian
•Tingkatan 1 : Sejarah Diri Dan Keluarga
•Tingkatan 2 : Sejarah Sekolah

3. Tingkatan 1 : Sejarah Diri Dan
Keluarga
Aspek kajian: Pengetahuan
(a)Salasilah keluarga 1. Nama ahli – ahli keluarga: ibu bapa,
adik beradik datuk, nenek, saudara –
mara terdekat.
Sumber 2. Pertalian persaudaraan.
•Sijil kelahiran. 3. Tarikh – tarikh penting.
4. Membina rajah salasilah keluarga.
•Sijil perkahwinan.
•Kad pengenalan. me
pa triotis
•Gambar. kah laku a.
r ting an k eluarg
•Orang sumber (seperti datuk, Unsu waris
n
nenek dan lain – lain).
gga denga
. Ban rga.
•Lain – lain sumber. 1 an kelua
ya ng ak mbaw
a
2. Sa me
ba hagia p.
luarga aan hidu
3. Ke jahter
kese

4. Aspek kajian:
(b)Perkembangan diri dan
keluarga
Sumber Pengetahuan
• Dokumen rasmi 1. Tempat dan tarikh lahir ahli – ahli
• Sijil kelahiran keluarga.
2. Tempat asal/tempat tinggal
• Kad pengenalan
sekarang(jika pernah berpindah
• Kad pekerjaan nyatakan nama tempat)
• Sijil – sijil sekolah 3. Aspek kemajuan seperti:
• Sijil penghargaan a) Pendidikan
b) Pekerjaan
• Gambar c) Peristiwa penting dll
• Rakaman video
• Orang sumber : (pakcik, makcik Unsur tingkah laku patriotisme
dll)
1. Bangga bersama keluarga
• Rakaman tv
• Majalah 2. Kemajuan keluarga menjadi
kebanggaan bersama
• Lain – lain sumber

5. Aspek kajian:
(c) Tokoh – tokoh dalam keluarga Pengetahuan
1. Nama dan biodata tokoh berkenaan
2. Kejayaan yang diperolehi;
• Pendidikan, pekerjaan dan
kebajikan
Sumber
• Anugerah/pingat/gelaran
• Dokumen rasmi 3. Sifat – sifat istimewa
• Sijil kelahiran
• Sijil anugerah/pengiktirafan
• Kad pengenalan
• Pingat – pingat Unsur tingkah laku patriotisme
• gambar 1. Kegigihan dan kejayaan sumber
aspirasi keluarga

6. Aspek kajian:
(d) Peristiwa bersejarah dalam keluarga
Pengetahuan
1. Peristiwa bersejarah dalam
Sumber keluarga seperti;
• Gambar • Hari perkahwinan/ulang
• Rakaman video tahun
• Potongan akhbar • Berpindah ke tempat lain
• Melawat/melancong
• Orang sumber • Rumah terbakar
• Laporan majalah • Banjir
• Surat rasmi • Kematian
• Anugerah
• Sijil kematian
cemerlang/pingat
Unsur tingkah laku patriotisme • Konvensyen
• Majlis
1. Bangga dengan semangat rasmi/kursus/seminar
kekeluargaan • Dan lain – lain
2. Sentiasa bersama memperingati hari 2. Kesan/kepentingan peristiwa
– hari istimewa dalam keluarga berkenaan

7. Tingkatan 2 : Sejarah Sekolah
Aspek kajian: Pengetahuan
(a)Latar belakang sekolah 1. Asal- usul nama sekolah
2. Sebab – sebab nama itu dipilih
3. Tarikh nama itu mula digunakan
4. Tempat asal sekolah
Sumber 5. Perasmian sekolah
•Dokumen rasmi
•Orang sumber Unsur tingkah laku patriotisme
•Gambar 1. Sekolah pemangkin budaya ilmu
•Peta/lokasi
•Potongan akhbar
•Pelan sekolah

8. Aspek kajian: Pengetahuan
(b) Nama dan lambang – 1. Asal- usul nama sekolah
lambang kemegahan sekolah 2. Sebab – sebab nama itu dipilih
3. Tarikh nama itu mula digunakan
4. Lambang – lambang sekolah –
lencana,motto,bendera,lagu,
ikrar,visi,program pelanggan,
falsafah sekolah
5. Makna lambang – lambang tersebut
Sumber Unsur tingkah laku patriotisme
• Majalah sekolah 1. Setia dan bangga dengan identiti
• Lencana sekolah sekolah
• Potongan akhbar 2. Kemegahan dan kecermelangan
• Orang sumber sekolah tanggungjawab bersama
• Guru - guru

9. Aspek kajian: Pengetahuan
(c) Infrastruktur dan kemudahan 1. Bangunan asal
asas • Latar belakang, tarikh dan
penubuhan
Sumber 2. Bangunan tambahan (jika ada)
• Tarikh
• Peta
• Sebab penubuhan
• Majalah sekolah 3. Kemudahan – kemudahan yang
• Laporan tahunan disediakan seperti asrama, rumah
• ‘blueprint’ guru, pusat sumber, pusat
komputer,padang permainan, surau,
• Orang sumber
bas sekolah dll.
• Pelan JKR/keselamatan 4. Pelan infrastruktur sekolah
Unsur tingkah laku patriotisme
1. Berbangga dengan warisan budaya bangsa
2. Bertanggungjawab memelihara dan memulihara warisan sejarah
3. Bersyukur dan memanfaatkan kemudahan yang ada.
4. Pembangunan dan kemajuan sekolah menjadi kebanggaan bersama

10. Aspek kajian:
1.
(d) Pengetua Biod
2.
Sifa ata Penge
t–s tah
3. uan
Tug ifat
a i
terh s dan stimew
4. a s a
Sum dap se umban
Sumber k gan
sek bangan olah pen
• Sijil penghargaan olah terh ting
ada
pm
• Sijil peribadi asy
arak
• Anugerah at
• Gambar Uns
• Potongan akhbar dan majalah 1. u r ti n
Men gka
2. gha h la
• Majalah sekolah rga ku
Men i ke pat
• Rencana yang ditulis pem gag pim riot
um pina ism
3. imp i ke n ce e
• Kertas kerja Men in wib me
awa rlan
pem yan an/ g
• Orang sumber jung keto
imp koh
• Guru – guru lain in i budi an
dan
jasa
• Lain – lain sumber

11. Aspek kajian: Pengetahuan
(e) Guru 1. Biodata
Sumber 2. Sifat – sifat istimewa
3. Tugas dan sumbangan penting
• Sijil penghargaan terhadap sekolah
• Sijil peribadi 4. Sumbangan terhadap masyarakat
• Anugerah sekolah
• Gambar
Unsur tingkah laku patriotisme
• Potongan akhbar dan majalah
1. Guru berilmu merangsang minda
• Majalah sekolah
• Rencana yang ditulis 2. Nasihat guru diikuti akhlak guru
dicontohi
• Kertas kerja
• Orang sumber 3. Sentiasa bersama memperingati Hari
Guru
• Guru – guru lain
• Lain – lain sumber 4. Budi ditabur jasa dikenang

12. Aspek kajian: Pengetahuan
(f) Badan pengurus/PIBG 1. Tarikh penubuhan
2. Nama ahli jawatankuasa dan
ketokohan (siapa)
Sumber 3. Kegiatan – kegiatan penting
• Laporan tahunan 4. Sumbangan terhadap sekolah
• Minit mesyuarat
• Penyata kewangan
• Jurnal
Unsur tingkah laku patriotisme
• Gambar
• Buku pelawat 1. Muafakat membawa berkat
• Buku cacatan harian sekolah 2. Bertoleransi dalam masyarakat

13. Aspek kajian: Pengetahuan
(g) Tokoh – tokoh bekas pelajar 1. Biodata
sekolah 2. Sifat – sifat istimewa
3. Sumbangan tokoh – tokoh
Sumber berkenaan (politik, ekonomi, sosial,
• Majalah sekolah kebajikan) di peringkat:
• Sijil -sijil • Sekolah
• Daerah
• Orang sumber
• Negeri
• Dokumen – dokumen rasmi • Kebangsaan
Unsur tingkah laku patriotisme
1. Menjana pontensi kendiri
2. Berbangga dengan kejayaan dan kecermelangan
3. Mencontohi sikap cekal dan tabah
4. Ketokohan berwibawa menjadi sumber inspirasi

14. Aspek kajian: Pengetahuan
(h) Peristiwa – peristiwa 1. Peristiwa – peristiwa bersejarah yang
bersejarah berlaku dalam sekolah seperti:
• Perasmian sekolah
Sumber • Hari terbuka/penyampaian/pesta ria
• Buku pelawat • Hari sukan
• Majalah sekolah • Kebakaran
• Banjir
• Laporan tahunan
• Majlis – majlis yang dikelolakan
• Laporan harian • Kunjungan dari dalam dan luar
• Minit mesyuarat negeri
• Buku cenderamata/buku • Kesan/kepentingan peristiwa
program berkenaan
Unsur tingkah laku patriotisme
1. Bersatu dan berusaha meningkatkan imej sekolah
2. Bantu – membantu ke arah kecermelangan
3. Bijak merancang strategi sebelum bertindak

15. Aspek kajian: Pengetahuan
(i) Prestasi dan kejayaan akademik 1. Pencapaian dalam bidang
Sumber akademik – keputusan
peperiksaan awam (PMR,
• Keputusan peperiksaan SPM, STPM)
• Orang sumber 2. Analisis pencapaian
• Majalah sekolah akademik
• Laporan panitia 3. Tokoh pelajar
Unsur tingkah laku patriotisme
1. Gigih berusaha untuk kecermelangan sekolah
2. Gigih merealisasikan misi dan visi sekolah
3. Kejayaan sekolah kebanggaan bersama
4. Membudayakan ilmu dalam kehidupan

16. Aspek kajian: Pengetahuan
(j) Prestasi dan kejayaan 1.Jenis – jenis persatuan/kelab
kokurikulum atau pasukan pakaian seragam
yang ditubuhkan.
Sumber
• Kegiatan – kegiatan
• Majalah sekolah • Tokoh – tokoh pelajar
• Laporan/buku persatuan 2.Kejayaan yang diperolehi di
• Sijil - sijil peringkat
• Sekolah
• Gambar
• Daerah
• Buku program • Negeri
• Dokumentasi bergambar • Kebangsaan
• Orang sumber
Unsur tingkah laku patriotisme
1. Persefahaman dan muafakat dalam organisasi
2. Berwawasan
3. Ketabahan dan kecekalan menghadapi cabaran
4. Kejayaan sekolah kebanggaan bersama

17. SEKIAN TERIMA KASIH