SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
CIRI YANG KHAS
YANG TERJADI
PADA REMAJA
EMOSI MUDAH MELUAP
(TINGGI)
MUDAH MUNCUL EMOSI
NEGATIF
2. CIRI-CIRI EMOSI
1. Emosi Mudah Meluap (Tinggi)
meluapnya emosi remaja sering muncul
karena tidak terpenuhinya kebutuhan mereka.Misalnya
tidak mendapat perhatian,keinginan yang tidak dipenuhi
orang tua,dan sebagainya.
2. Mudah Muncul Emosi Negatif
emosi negatif muncul atau yang ditampilkan
dapat berupa marah,benci,sedih,dan sebagainya. Misalnya
benci pada guru yang pilih kasih.
Emosi negatif tersebut dapat berakibat terjadinya
gangguan emosional.Gangguan emosinal
tersebut antara lain :
1. Depresi/ sedih yg mendalam
2. Mudah pingsan karena terlalu perasa n
sensitif
3. Mudah tersinggung dan sensitif
terhadap orang lain
4. Sering cemas karena terlalu memikirkan
bahaya/kegagalan.
5. Sering ragu-ragu dalam memutuskan
sesuatu/bertindak
Depresi atau sedih yang mendalam.
depresi dapat terjadi akibat kehilangan orang
yang sangat dicintai atau kegagalan yang bertubi-ubi
yang dialami.
Mudah pingsan karena terlalu sensitif/perasa.
khususnya terhadap sesuatu yang menakutkan
atau menyedihkan.
Mudah tersinggung dan sensitif terhadap orang lain.
misalnya sesuatu yang diliha,didengar atau
direspon orang lain,ditanggapi secara impulsif.
Sering cemas karena terlalu banyak
memikirkan bahaya/kegagalan.
apabila dihadapkan pada suatu tugas atau
tujuan yang diharapkan orang lain yang
terbayangkan bukannya keberhasilan dalam
menjalankan tersebut,namun justru kegagalan
yang akan didapat.
Sering ragu-ragu dalam memutuskan
sesuatu/bertindak.
mungkin karena terlalu banyak
pertimbangan yang kadang-kadang tidak
rasional.
 Mandiri dalam arti emosional.
Bertanggung jawab atas masalahnya sendiri dan
bertanggung jawab atas orang lain.
 Mampu menerima diri sendiri dan orang lain apa adanya.
mereka tidak cenderung menyalahkan diri sendiri
ataupun menyalahkan orang lain atas kegagalan yang dialami
nya.
 Mampu menampilkan ekspresi emosi sesuai dengan situasi
dan kondisi yang ada.
3. Ciri kematangan emosi
remaja
4. CIRI-CIRI
KETIDAKMATANGAN EMOSI
1. Cenderung melihat
sisi negatif dari orang
lain.
2. Impulsif ; kurang mampu
mengendalikan emosi dan
mudah emosional.
4. Kurang mampu memahami
orang lain dan cenderung
untuk selalu minta dipahami
oleh orang lain
3. Kurang mampu mnerima
diri sendiri dan orang lain apa
adanya.
5. Tidak mau mengakui kesalahan
yang diperbuat dan cenderung
menyembunyikannya atau lebih
memilih sikap mekanisme
pertahanan diri
Cara untuk
meredam
emosi
negatif
1.Berpikir
positif
2.Mencoba
belajar
memehami
karakter
orang lain
3.Mencoba
menghargai
pendapat dan
kelebihan
orang lain
4.Introspeksi
diri
5.Bersabar
dan pemaaf
6.Alih
perhatian
D.UPAYA ORANG TUA DAN GURU
MENGEMBANGKAN EMOSI REMAJA
 Berpikir positif.
Dalam arti mencoba melihat sesuatu peristiwa atau
kejadian dari sisi positifnya.
 Mncoba belajar memahami kaarakteristik orang lain.
Memahami bahwa orang lain memang berbeda dan tidak
dapat memaksakan orang lain berbuat sesuai dengan keinginan
sendiri.
 Mencoba menghargai pendapat dan kelebihan orang lain.
Mereka mendengarkan apa yang dikemukakan orang lain
dan mengakui kelebihan orang lain.
 Introspeksi dan mencoba melihat apabila kejadian yang sama
terjadi pada diri sendiri,mereka dapat merasakannya.
Bersabar dan menjadi pemaaf.
Mengahdapi sesuatu dengan sabar dan kalau
orang lain bertindak tidak sesuai dengan keadaan
yang diinginkan,mereka akan berusaha
memaafkannya.
Alih perhatian.
Mencoba mengalihkan perhatian pada objek
lain dari objek yang pada mulanya memicu
pemunculan emosi negatif.
1. Orang tua dan guru serta orang dewasa lainnya
dengan lingkungan anak (significant person)
hendaknya dapat menjadi model dalam
mengekspresikan emosi-emosi negatif,sehingga
tampilannya tidak meledak-ledak.
2. Adanya program latihan beremosi baik di sekolah
maupun di dalam keluarga,misalnya dalam
merepon dan menyikapi sesuatu yang tidak
berjalaan sebagaimana mestinya.
3. Mempelajari dan mendiskusikan secara mendalam
kondisi-kondisi yang cenerung menimbulkan emosi
negatif,dan upaya-upaya menanggapinya secara
lebih baik.
Upaya Orang Tua dan Guru Dalam
Mengembangkan Emosi Poitif Dalam Diri
anak
Ppd desya group 8 bab 8

More Related Content

What's hot

Presentation tik
Presentation tikPresentation tik
Presentation tikwahyuthole
 
Mendengarkan dengan empati(empathic listening)
Mendengarkan dengan empati(empathic listening)Mendengarkan dengan empati(empathic listening)
Mendengarkan dengan empati(empathic listening)Bagus Utomo
 
Presentation4 komunikasi efektif - Psikoedukasi
Presentation4 komunikasi efektif - PsikoedukasiPresentation4 komunikasi efektif - Psikoedukasi
Presentation4 komunikasi efektif - PsikoedukasiBagus Utomo
 
Self awareness and johari window (dalam organisasi)
Self awareness and johari window (dalam organisasi)Self awareness and johari window (dalam organisasi)
Self awareness and johari window (dalam organisasi)akbarfaisalm
 
Mengembangkan rasa empati
Mengembangkan rasa empatiMengembangkan rasa empati
Mengembangkan rasa empatiAyu Sulistian
 
Kelompok 6
Kelompok 6Kelompok 6
Kelompok 6anycacan
 
1. mata kuliah empati, pengantar, pertanyaan, jenis empati
1. mata kuliah empati, pengantar, pertanyaan, jenis empati1. mata kuliah empati, pengantar, pertanyaan, jenis empati
1. mata kuliah empati, pengantar, pertanyaan, jenis empatitarmizitaher
 
Anger management
Anger managementAnger management
Anger managementArdi Halim
 
Instrumen observasi anak autism
Instrumen observasi anak autismInstrumen observasi anak autism
Instrumen observasi anak autismAnggi Triani
 
Ceramah Kepimpinan Cut Apple A
Ceramah Kepimpinan Cut Apple ACeramah Kepimpinan Cut Apple A
Ceramah Kepimpinan Cut Apple AImsamad
 

What's hot (17)

Presentation tik
Presentation tikPresentation tik
Presentation tik
 
Anger sign
Anger signAnger sign
Anger sign
 
Mendengarkan dengan empati(empathic listening)
Mendengarkan dengan empati(empathic listening)Mendengarkan dengan empati(empathic listening)
Mendengarkan dengan empati(empathic listening)
 
Presentation4 komunikasi efektif - Psikoedukasi
Presentation4 komunikasi efektif - PsikoedukasiPresentation4 komunikasi efektif - Psikoedukasi
Presentation4 komunikasi efektif - Psikoedukasi
 
Anak impulsif
Anak impulsif Anak impulsif
Anak impulsif
 
Self awareness and johari window (dalam organisasi)
Self awareness and johari window (dalam organisasi)Self awareness and johari window (dalam organisasi)
Self awareness and johari window (dalam organisasi)
 
Mengembangkan rasa empati
Mengembangkan rasa empatiMengembangkan rasa empati
Mengembangkan rasa empati
 
7. pemalu
7. pemalu7. pemalu
7. pemalu
 
Pemalu
PemaluPemalu
Pemalu
 
Galau
GalauGalau
Galau
 
Kelompok 6
Kelompok 6Kelompok 6
Kelompok 6
 
1. mata kuliah empati, pengantar, pertanyaan, jenis empati
1. mata kuliah empati, pengantar, pertanyaan, jenis empati1. mata kuliah empati, pengantar, pertanyaan, jenis empati
1. mata kuliah empati, pengantar, pertanyaan, jenis empati
 
Anger management
Anger managementAnger management
Anger management
 
Panduan psikotestlkit enneagram
Panduan psikotestlkit enneagramPanduan psikotestlkit enneagram
Panduan psikotestlkit enneagram
 
Tes eq
Tes eqTes eq
Tes eq
 
Instrumen observasi anak autism
Instrumen observasi anak autismInstrumen observasi anak autism
Instrumen observasi anak autism
 
Ceramah Kepimpinan Cut Apple A
Ceramah Kepimpinan Cut Apple ACeramah Kepimpinan Cut Apple A
Ceramah Kepimpinan Cut Apple A
 

Viewers also liked

2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Europe
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Europe2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Europe
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - EuropeGRESB
 
Green Property Bonds - Market Status and Sector Guidelines - Greenbuild 2016
Green Property Bonds - Market Status and Sector Guidelines - Greenbuild 2016Green Property Bonds - Market Status and Sector Guidelines - Greenbuild 2016
Green Property Bonds - Market Status and Sector Guidelines - Greenbuild 2016GRESB
 
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)Bavithran Sarveswaran
 
2016 GRESB Infrastructure Results Release - Global
2016 GRESB Infrastructure Results Release - Global2016 GRESB Infrastructure Results Release - Global
2016 GRESB Infrastructure Results Release - GlobalGRESB
 
Ppd desya group 8 bab 8
Ppd desya group 8 bab 8Ppd desya group 8 bab 8
Ppd desya group 8 bab 8rafudesya
 
psikologi remaja
psikologi remajapsikologi remaja
psikologi remajarafudesya
 
Gautam Adani "The Alchemist"
Gautam Adani "The Alchemist"Gautam Adani "The Alchemist"
Gautam Adani "The Alchemist"Varun000007
 
Public speaking all
Public speaking allPublic speaking all
Public speaking allrafudesya
 
2016 GRESB Real Estate Swedish Results
2016 GRESB Real Estate Swedish Results2016 GRESB Real Estate Swedish Results
2016 GRESB Real Estate Swedish ResultsGRESB
 
corrosion and surface chemistry
corrosion and surface chemistrycorrosion and surface chemistry
corrosion and surface chemistryAmiNa Russicada
 
psikologi remaja
psikologi remajapsikologi remaja
psikologi remajarafudesya
 
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Canada
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Canada2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Canada
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - CanadaGRESB
 
Health & Well-being: Insight, Innovation and Execution
Health & Well-being: Insight, Innovation and Execution Health & Well-being: Insight, Innovation and Execution
Health & Well-being: Insight, Innovation and Execution GRESB
 
corrosion and surface chemistry
corrosion and surface chemistrycorrosion and surface chemistry
corrosion and surface chemistryAmiNa Russicada
 
Panorama des labels français et européens – Anticiper la future réglementatio...
Panorama des labels français et européens – Anticiper la future réglementatio...Panorama des labels français et européens – Anticiper la future réglementatio...
Panorama des labels français et européens – Anticiper la future réglementatio...GRESB
 

Viewers also liked (17)

2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Europe
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Europe2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Europe
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Europe
 
Green Property Bonds - Market Status and Sector Guidelines - Greenbuild 2016
Green Property Bonds - Market Status and Sector Guidelines - Greenbuild 2016Green Property Bonds - Market Status and Sector Guidelines - Greenbuild 2016
Green Property Bonds - Market Status and Sector Guidelines - Greenbuild 2016
 
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
Kepelbagaian sumber di bumi tingkatan 1 (B6D4E1)
 
2016 GRESB Infrastructure Results Release - Global
2016 GRESB Infrastructure Results Release - Global2016 GRESB Infrastructure Results Release - Global
2016 GRESB Infrastructure Results Release - Global
 
Cm presentation
Cm presentationCm presentation
Cm presentation
 
Ppd desya group 8 bab 8
Ppd desya group 8 bab 8Ppd desya group 8 bab 8
Ppd desya group 8 bab 8
 
psikologi remaja
psikologi remajapsikologi remaja
psikologi remaja
 
Gautam Adani "The Alchemist"
Gautam Adani "The Alchemist"Gautam Adani "The Alchemist"
Gautam Adani "The Alchemist"
 
Public speaking all
Public speaking allPublic speaking all
Public speaking all
 
2016 GRESB Real Estate Swedish Results
2016 GRESB Real Estate Swedish Results2016 GRESB Real Estate Swedish Results
2016 GRESB Real Estate Swedish Results
 
corrosion and surface chemistry
corrosion and surface chemistrycorrosion and surface chemistry
corrosion and surface chemistry
 
psikologi remaja
psikologi remajapsikologi remaja
psikologi remaja
 
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Canada
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Canada2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Canada
2016 GRESB Real Estate & Debt Results Release - Canada
 
Health & Well-being: Insight, Innovation and Execution
Health & Well-being: Insight, Innovation and Execution Health & Well-being: Insight, Innovation and Execution
Health & Well-being: Insight, Innovation and Execution
 
corrosion and surface chemistry
corrosion and surface chemistrycorrosion and surface chemistry
corrosion and surface chemistry
 
NORDIC Geothermal Heat Pumps
NORDIC Geothermal Heat PumpsNORDIC Geothermal Heat Pumps
NORDIC Geothermal Heat Pumps
 
Panorama des labels français et européens – Anticiper la future réglementatio...
Panorama des labels français et européens – Anticiper la future réglementatio...Panorama des labels français et européens – Anticiper la future réglementatio...
Panorama des labels français et européens – Anticiper la future réglementatio...
 

Similar to Ppd desya group 8 bab 8

Perkembangan emosi remaja
Perkembangan emosi remaja Perkembangan emosi remaja
Perkembangan emosi remaja Rizali Avenged
 
Kelompok 6 ppd
Kelompok 6 ppdKelompok 6 ppd
Kelompok 6 ppdonageol
 
P.K - SIKAP.PPTX
P.K - SIKAP.PPTXP.K - SIKAP.PPTX
P.K - SIKAP.PPTXWahyuda9
 
Perkembanganemosi 120602013421-phpapp01
Perkembanganemosi 120602013421-phpapp01Perkembanganemosi 120602013421-phpapp01
Perkembanganemosi 120602013421-phpapp01Serly Amalia
 
perkembangan peserta didik group Presentation1
 perkembangan peserta didik  group Presentation1 perkembangan peserta didik  group Presentation1
perkembangan peserta didik group Presentation1yurninadi
 
New_Jenis_Kepribadian_Rusli_44310001
New_Jenis_Kepribadian_Rusli_44310001New_Jenis_Kepribadian_Rusli_44310001
New_Jenis_Kepribadian_Rusli_44310001Rusli Alafasy
 
Inovasi kbm quantum-learning-teaching
Inovasi kbm quantum-learning-teachingInovasi kbm quantum-learning-teaching
Inovasi kbm quantum-learning-teachingAry Priyo Rinowo
 
Personality devol
Personality devolPersonality devol
Personality devoldedisuriadi
 
Empati sebagai salah satu aspek pengendalian emosi
Empati sebagai salah satu aspek pengendalian emosiEmpati sebagai salah satu aspek pengendalian emosi
Empati sebagai salah satu aspek pengendalian emositarmizitaher
 

Similar to Ppd desya group 8 bab 8 (20)

Perkembangan emosi remaja
Perkembangan emosi remaja Perkembangan emosi remaja
Perkembangan emosi remaja
 
Pp miss eldarni
Pp miss eldarniPp miss eldarni
Pp miss eldarni
 
Kelompok 6 ppd
Kelompok 6 ppdKelompok 6 ppd
Kelompok 6 ppd
 
P.K - SIKAP.PPTX
P.K - SIKAP.PPTXP.K - SIKAP.PPTX
P.K - SIKAP.PPTX
 
Perkembanganemosi 120602013421-phpapp01
Perkembanganemosi 120602013421-phpapp01Perkembanganemosi 120602013421-phpapp01
Perkembanganemosi 120602013421-phpapp01
 
Ppt kepribadian
Ppt kepribadianPpt kepribadian
Ppt kepribadian
 
perkembangan peserta didik group Presentation1
 perkembangan peserta didik  group Presentation1 perkembangan peserta didik  group Presentation1
perkembangan peserta didik group Presentation1
 
Nama
NamaNama
Nama
 
New_Jenis_Kepribadian_Rusli_44310001
New_Jenis_Kepribadian_Rusli_44310001New_Jenis_Kepribadian_Rusli_44310001
New_Jenis_Kepribadian_Rusli_44310001
 
Stres
StresStres
Stres
 
Stres
StresStres
Stres
 
Inovasi kbm quantum-learning-teaching
Inovasi kbm quantum-learning-teachingInovasi kbm quantum-learning-teaching
Inovasi kbm quantum-learning-teaching
 
Personality devol
Personality devolPersonality devol
Personality devol
 
Teori Alfred Adler
Teori Alfred AdlerTeori Alfred Adler
Teori Alfred Adler
 
sifat manusia
sifat manusiasifat manusia
sifat manusia
 
4 tipe kepribadian
4 tipe kepribadian4 tipe kepribadian
4 tipe kepribadian
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
 
Empati sebagai salah satu aspek pengendalian emosi
Empati sebagai salah satu aspek pengendalian emosiEmpati sebagai salah satu aspek pengendalian emosi
Empati sebagai salah satu aspek pengendalian emosi
 

More from rafudesya

Paint my love
Paint my lovePaint my love
Paint my loverafudesya
 
Public speaking 7
Public speaking  7Public speaking  7
Public speaking 7rafudesya
 
Ppd desya group 8 bab 8
Ppd desya group 8 bab 8Ppd desya group 8 bab 8
Ppd desya group 8 bab 8rafudesya
 
hayo..siapa bisa??? selamat mencoba!!! :)
hayo..siapa bisa??? selamat mencoba!!! :)hayo..siapa bisa??? selamat mencoba!!! :)
hayo..siapa bisa??? selamat mencoba!!! :)rafudesya
 
test vocab yuk...
test vocab yuk...test vocab yuk...
test vocab yuk...rafudesya
 
preparing the content of your speech
preparing the content of your speechpreparing the content of your speech
preparing the content of your speechrafudesya
 

More from rafudesya (9)

Paint my love
Paint my lovePaint my love
Paint my love
 
Public speaking 7
Public speaking  7Public speaking  7
Public speaking 7
 
Ppd desya group 8 bab 8
Ppd desya group 8 bab 8Ppd desya group 8 bab 8
Ppd desya group 8 bab 8
 
Perfect.
Perfect.Perfect.
Perfect.
 
Perfect.
Perfect.Perfect.
Perfect.
 
Perfect.
Perfect.Perfect.
Perfect.
 
hayo..siapa bisa??? selamat mencoba!!! :)
hayo..siapa bisa??? selamat mencoba!!! :)hayo..siapa bisa??? selamat mencoba!!! :)
hayo..siapa bisa??? selamat mencoba!!! :)
 
test vocab yuk...
test vocab yuk...test vocab yuk...
test vocab yuk...
 
preparing the content of your speech
preparing the content of your speechpreparing the content of your speech
preparing the content of your speech
 

Ppd desya group 8 bab 8

  • 1. CIRI YANG KHAS YANG TERJADI PADA REMAJA EMOSI MUDAH MELUAP (TINGGI) MUDAH MUNCUL EMOSI NEGATIF 2. CIRI-CIRI EMOSI
  • 2.
  • 3. 1. Emosi Mudah Meluap (Tinggi) meluapnya emosi remaja sering muncul karena tidak terpenuhinya kebutuhan mereka.Misalnya tidak mendapat perhatian,keinginan yang tidak dipenuhi orang tua,dan sebagainya. 2. Mudah Muncul Emosi Negatif emosi negatif muncul atau yang ditampilkan dapat berupa marah,benci,sedih,dan sebagainya. Misalnya benci pada guru yang pilih kasih.
  • 4. Emosi negatif tersebut dapat berakibat terjadinya gangguan emosional.Gangguan emosinal tersebut antara lain : 1. Depresi/ sedih yg mendalam 2. Mudah pingsan karena terlalu perasa n sensitif 3. Mudah tersinggung dan sensitif terhadap orang lain 4. Sering cemas karena terlalu memikirkan bahaya/kegagalan. 5. Sering ragu-ragu dalam memutuskan sesuatu/bertindak
  • 5. Depresi atau sedih yang mendalam. depresi dapat terjadi akibat kehilangan orang yang sangat dicintai atau kegagalan yang bertubi-ubi yang dialami. Mudah pingsan karena terlalu sensitif/perasa. khususnya terhadap sesuatu yang menakutkan atau menyedihkan. Mudah tersinggung dan sensitif terhadap orang lain. misalnya sesuatu yang diliha,didengar atau direspon orang lain,ditanggapi secara impulsif.
  • 6. Sering cemas karena terlalu banyak memikirkan bahaya/kegagalan. apabila dihadapkan pada suatu tugas atau tujuan yang diharapkan orang lain yang terbayangkan bukannya keberhasilan dalam menjalankan tersebut,namun justru kegagalan yang akan didapat. Sering ragu-ragu dalam memutuskan sesuatu/bertindak. mungkin karena terlalu banyak pertimbangan yang kadang-kadang tidak rasional.
  • 7.  Mandiri dalam arti emosional. Bertanggung jawab atas masalahnya sendiri dan bertanggung jawab atas orang lain.  Mampu menerima diri sendiri dan orang lain apa adanya. mereka tidak cenderung menyalahkan diri sendiri ataupun menyalahkan orang lain atas kegagalan yang dialami nya.  Mampu menampilkan ekspresi emosi sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada. 3. Ciri kematangan emosi remaja
  • 8. 4. CIRI-CIRI KETIDAKMATANGAN EMOSI 1. Cenderung melihat sisi negatif dari orang lain. 2. Impulsif ; kurang mampu mengendalikan emosi dan mudah emosional. 4. Kurang mampu memahami orang lain dan cenderung untuk selalu minta dipahami oleh orang lain 3. Kurang mampu mnerima diri sendiri dan orang lain apa adanya. 5. Tidak mau mengakui kesalahan yang diperbuat dan cenderung menyembunyikannya atau lebih memilih sikap mekanisme pertahanan diri
  • 9. Cara untuk meredam emosi negatif 1.Berpikir positif 2.Mencoba belajar memehami karakter orang lain 3.Mencoba menghargai pendapat dan kelebihan orang lain 4.Introspeksi diri 5.Bersabar dan pemaaf 6.Alih perhatian D.UPAYA ORANG TUA DAN GURU MENGEMBANGKAN EMOSI REMAJA
  • 10.  Berpikir positif. Dalam arti mencoba melihat sesuatu peristiwa atau kejadian dari sisi positifnya.  Mncoba belajar memahami kaarakteristik orang lain. Memahami bahwa orang lain memang berbeda dan tidak dapat memaksakan orang lain berbuat sesuai dengan keinginan sendiri.  Mencoba menghargai pendapat dan kelebihan orang lain. Mereka mendengarkan apa yang dikemukakan orang lain dan mengakui kelebihan orang lain.  Introspeksi dan mencoba melihat apabila kejadian yang sama terjadi pada diri sendiri,mereka dapat merasakannya.
  • 11. Bersabar dan menjadi pemaaf. Mengahdapi sesuatu dengan sabar dan kalau orang lain bertindak tidak sesuai dengan keadaan yang diinginkan,mereka akan berusaha memaafkannya. Alih perhatian. Mencoba mengalihkan perhatian pada objek lain dari objek yang pada mulanya memicu pemunculan emosi negatif.
  • 12. 1. Orang tua dan guru serta orang dewasa lainnya dengan lingkungan anak (significant person) hendaknya dapat menjadi model dalam mengekspresikan emosi-emosi negatif,sehingga tampilannya tidak meledak-ledak. 2. Adanya program latihan beremosi baik di sekolah maupun di dalam keluarga,misalnya dalam merepon dan menyikapi sesuatu yang tidak berjalaan sebagaimana mestinya. 3. Mempelajari dan mendiskusikan secara mendalam kondisi-kondisi yang cenerung menimbulkan emosi negatif,dan upaya-upaya menanggapinya secara lebih baik. Upaya Orang Tua dan Guru Dalam Mengembangkan Emosi Poitif Dalam Diri anak