Se exponen los métodos que tienen los historiadores para conseguir información para sus investigaciones (documentos escritos, orales, restos materiales, etc.). Se continúa con la clase de Historia, hablando sobre los pueblos germanos en la península Ibérica hasta la invasión musulmana.

1. LA INVESTIGACIÓN EN
HISTORIA. ESPAÑA
VISIGODA: EXPANSIÓN Y
DECADENCIA.
Ciencias Sociales
Ámbito Socio-Lingüístico

2. La investigación en Historia



En la sociedad
actual la información
es un recurso
fundamental.
Necesitamos datos
para conocer
nuestra sociedad y
especializarnos.
Para ello, utilizamos
las fuentes de
información.

3. Las fuentes de información


Las fuentes son el
resultado del paso del
ser humano por el
tiempo y ayudan a la
reconstrucción del
pasado del que él formó
parte.
Son el fundamento del
trabajo del historiador y
le sirven para conseguir
su objetivo, además de
verificar sus hipótesis.

4. Las fuentes de información
Documentos orales

Los documentos orales
hacen referencia a la
información que se
obtiene a través de
grabaciones, encuestas
o preguntas más
informales a personas
para obtener
información y/o opinión
sobre acontecimientos
que hayan vivido.
Entrevista a Nelson
Mandela

5. Las fuentes de información
Documentos orales

Historias de vida a personas que
vivieron una época determinada
Por ejemplo:
testimonios,
tradiciones orales,
refranes, canciones,
dichos populares,
cuentos, leyendas e
historias familiares y
locales.

6. Las fuentes de información
Documentos escritos


Aquello que está
plasmado en un soporte
específico.
Se encontrarían aquí
las biografías, censos,
sentencias, facturas,
libros de historia,
cartas, inventarios,
prensa, textos
escolares, poemas,
discursos, etc.

7. Las fuentes de información
Documentos escritos


Las obras de
historiadores clásicos y
obras medievales, y los
diarios y memorias
pueden mostrarnos
cómo era la vida en una
época y contextos
determinado.
Obras literarias del
Realismo también nos
ayudan.

8. Las fuentes de información
Documentos escritos

Libros oficiales que
nos den información
sobre cómo se
desarrollaba el
comercio y la
economía de un país:
Libros de mercaderes
y economistas, libros
de registro de los
puertos, registros
aduaneros, etc.

9. Las fuentes de información
Restos materiales y arqueológicos


La ciencia que estudia
restos materiales para
entender cómo vivían
los antepasados se
llama “arqueología”.
La fuente arqueológica
es la que sirve para
reconstruir la Historia
cuando no hay fuentes
escritas para hacerlo.

10. Las fuentes de información
Restos materiales y arqueológicos

Se constituye de los
llamados restos
materiales que pueden
ser muy variados:
objetos de arte, edificios
arquitectónicos,
herramientas y objetos
creados por la mano del
ser humano, restos de
la presencia humana
como huesos, huellas...

11. Las fuentes de información
Restos materiales y arqueológicos

Proceso de siglado de restos
arqueológicos en laboratorio
La Arqueología es la
ciencia que, tras su
localización, sistematiza
y estudia dichos restos,
desde las plenamente
artísticas hasta los
objetos de uso cotidiano
y común como las
vasijas de cerámica o
las monedas, sin olvidar
las viviendas y los
grandes palacios y
edificios religiosos.

12. Las fuentes de información
¿A quién podemos acudir si tenemos dudas?


Personas expertas:
Profesores, familiares,
responsables de
biblioteca o centros de
documentación...
Instituciones:
Bibliotecas,
hemerotecas
(conservan prensa y
revistas antiguas),
videotecas, centros de
documentación, etc.

13. Las fuentes de información
¿A quién podemos acudir si tenemos dudas?



Libros de consulta
(enciclopedias,
diccionarios,
monografías, etc.).
Periódicos y revistas,
los actuales serán útiles
para analizar temas de
actualidad.
Documentos gráficos:
Dibujos, mapas, planos
y diapositivas.

14. Las fuentes de información
¿A quién podemos acudir si tenemos dudas?


Documentos
audiovisuales:
Discos, CDs,
películas, vídeos,
etc.
Documentos
electrónicos: CDRoms, Internet...

15. Los pueblos germanos en la
Península Ibérica

Durante el Bajo
Imperio Romano,
hubo una serie de
pueblos de origen
germánico, que
en sucesivas
oleadas,
penetraron en
España.

16. Los pueblos germanos en la
Península Ibérica


La primera invasión
sucedió en el año
409 d. de C. Los
suevos, vándalos y
alanos ocuparon la
Península Ibérica.
Los pueblos
penetraron y
conquistaron, cada
uno, diferentes
provincias españolas.
Provincias españolas en aquella época

17. Los pueblos germanos en la
Península Ibérica


Suevos: Se habían
situado en Galicia y
en el norte de
Portugal (Galecia y
Lusitania).
Alanos: Se habían
establecido entre
Salamanca, Ávila y
Toledo
(Cartaginense).

18. Los pueblos germanos en la
Península Ibérica


Vándalos: Establecidos
entre los ríos Guadiana
y Guadalquivir y,
posteriormente, en la
región Bética.
Visigodos: El
emperador Honorio les
encargó restablecer el
orden en la región
Tarraconense. Entraron
en la Península en el
año 415 d.C.

19. Los pueblos germanos en la
Península Ibérica

Los visigodos fijaron
su nueva capital en
Toledo, vencieron a
los suevos y
frenaron la ofensiva
de los bizantinos
(Imperio romano de
Oriente) por el sur
peninsular.
Los bizantinos no avanzaron más y el reino visigodo creció

20. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Organización política





En el año 628, los visigodos
consiguieron la unidad territorial.
Consiguieron la unidad religiosa,
convirtiéndose al catolicismo.
Se adoptó el latín como lengua.
Los visigodos e hispano-romanos
se rigieron por el mismo código
jurídico (leyes): “El Liber
Iudiciarum”.
Se constituyó una monarquía
electiva.

21. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Organización política


Aula Regia, donde estaban los
asesores, al igual que aún existen.
Intentaban frenar a
los francos, que los
derrotaron en el 507
en la batalla de
Vouville.
En el Aula Regia,
designaban a los
reyes y asesoraban a
nivel legislativo,
político, judicial y
militar. Estaba
formada por obispos y
la alta nobleza.

22. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Organización política


Concilios Eclesiásticos
donde las autoridades
religiosas se reunían para
decidir sobre materias
doctrinales y establecer
alianzas con el trono.
Los Condes se
encargaban de los
asuntos administrativos
en cada provincia, y los
duques eran los
gobernadores.
Concilio Eclesiástico

23. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Sociedad: Sistema Feudal


Nobleza: Distinción social
privilegiada debido a su
estatus económica y social.
Actualmente es simbólico.
Fideles o Gardingos:
Hombres de confianza del
monarca, y estaban a su
servicio. Eran enviados
como representantes del
rey.

24. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Sociedad: Sistema Feudal


Clero: Personas que han
sido ordenadas en el
servicio religioso
(sacerdotes, diáconos,
etc.).
Las clases no privilegiadas
constituían el grupo más
numeroso de la sociedad, y
eran de condición libre o
servicial.
Conversión de
Recaredo (1887)

25. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Sociedad



Escaso crecimiento
demográfico
(población).
Corta esperanza de
vida, debido a las
hambrunas y a las
pestes.
La mayoría de la
población vivía en la
miseria.

26. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Economía




Fíbulas aquiliformes, con forma de
águila, representan al dios Odín
Agricultura: Cereales y
viñedos.
Mejora de la ganadería.
Minería: Explotaciones
de plomo, sal y arenas
auríferas.
Metalurgia con trabajos
de orfebrería (trabajo
artístico realizado sobre
utensilios o adornos de
metales preciosos), de
armas, etc.

27. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Decadencia del pueblo visigodo


La existencia de una
“monarquía electiva”
provocaba que se
eligieran reyes que
no gustaban a
algunos de los
nobles.
Estos reyes, con
frecuencia,
terminaban siendo
asesinados.
Ataúlfo, rey visigodo
asesinado en 415 d.C.

28. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Decadencia del pueblo visigodo


Cuando el rey Witiza
murió en 711 d.C, el
duque de la Bética,
don Rodrigo, es
nombrado rey.
Los hijos de Witiza
quisieron establecer
la monarquía
hereditaria, pero
fracasaron.

29. Los pueblos germanos de la
Península Ibérica
Decadencia del pueblo visigodo


Debido a este fracaso, los
hijos de Witiza decidieron
entrar en contacto con los
musulmanes del norte de
África (Ifriqiya).
Aprovechando que Don
Rodrigo estaba con sus
tropas luchando contra los
vascones, decidieron atacar
la Península. Comenzó la
invasión musulmana.

30. La invasión musulmana


Los nobles visigodos
que no estaban de
acuerdo con el
nombramiento de
Rodrigo como rey,
solicitaron ayuda a las
tropas bereberes del
norte de África.
Alcanzaron la punta de
Tarifa (Cádiz) en el año
711, al mando de Tariq
“El pegador”.
Tariq ben Ziyad

31. La invasión musulmana


Musa ibn Nusair
Los visigodos leales a Don
Rodrigo fueron derrotados en la
batalla del Río Guadalete.
Muza, el gobernador del norte
de África, al ver lo fácil que
había sido derrotar a los
visigodos y que le gustaba el
entorno (riquezas), decidió
conquistar la Península Ibérica
(“por pedir ayuda, por tontos, os
atacamos ahora”).

32. La invasión musulmana


En el año 712 las tropas
musulmanas entraban
en Toledo. En tan solo
cinco años, los
musulmanes
procedentes del norte
de África conquistaron
casi toda la Península,
excepto la zona norte.
La familia Omeya
comenzó a gobernar.

33. La invasión musulmana



Sulayman bin Abd al-Malik,
califato Omeya
Debilitamiento del reinado
visigodo.
Débil ejército (eran todos
mercenarios, pagados por
los nobles y más fieles a
ellos que al rey).
Muchos pueblos
acogieron con los brazos
abiertos la llegada de los
musulmanes
(descontentos con el
reinado visigodo).

34. Siguiente tema:
ESPAÑA MUSULMANA: AL-ANDALUS