Este documento describe las posibilidades de incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NNTT) en el entorno educativo. Explica que las NNTT permiten cuatro situaciones de comunicación entre docentes y estudiantes dependiendo del tiempo y lugar: mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo-lugar diferente, diferente tiempo-mismo lugar, y diferente tiempo-lugar diferente. También discute los requisitos, ventajas y desventajas de incorporar las NNTT en la educación.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TUTOR: Mgs. Franklin Javier Miranda Realpe MAESTRANTE: Ing. Rafael Stalin Peralta Jiménez PERÍODO ACADÉMICO: Noviembre 2010-Mayo 2011 MÓDULO: Tecnología Educativa Para La Gestión CUENCA-ECUADOR Actividad 4.- Posibilidades de la incorporación de las NNTT en el entorno educativo

3. La comunicación es lo que ha permitido desarrollarnos (inteligencia, habilidades y capacidades)

6. En el campo educativo las NNTT exigen una capacitación, preparación continua y actualizada por parte de docentes y alumnos.

7. Variación en el rol del docente

8. Revisión y organización de modelos de la enseñanza

10. Brindan una variedad de recursos en el desarrollo del aprendizaje

11. Mayor interactividad (participación, colaboración, entusiasmo, interés)

12. Permiten una mejor explicación de temas complejos

13. Permiten establecer comunicaciones entre el docente y el alumno en diferentes tiempos y espacios

14. Capacitan a los estudiantes para una mejor adaptación a proyectos informáticos

15. Promueven el autoaprendizaje

16. DESVENTAJAS:

17. Las desventajas se pueden presentar especialmente por una inadecuada incorporación de las mismas al sistema educativo, pudiendo provocar:

18. Disminución del razonamiento crítico en docentes y estudiantes

19. Menor interés en los libros y en la búsqueda de criterios de otros autores

22. SALÓN DE CLASE

23. ESPACIO Y TIEMPO COMPARTIDOS ENTRE EL DOCENTE Y LOS ALUMNOS

24. GRUPOS DE TRABAJO EN CLASE

26. GRUPOS DE TRABAJO VIA CHAT

27. AUDIOCONFERENCIA

28. VIDEOCONFERENCIA

30. MENSAJES ESCRITOS

31. CORREO ELECTRÓNICO

32. PAGINAS WEP

33. ELABORACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO O FOROS PARA LA DISCUCIÓN DE UN CONTENIDO , ENVIANDO SUS OPINIONES AL MISMO PUNTO DE CONEXIÓN PERO EN EL MOMENTO QUE CADA UNO SE CONECTE.

35. VIDEOS

36. REVISIÓN DE CONFERENCIAS

37. EVA

38. EL DOCENTE GUIA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO DE ACUERDO A SUS AVANCES, INQUIETUDES, PREGUNTAS, LAS MISMAS QUE SON DESPEJADAS A TRAVES DE UN MEDIO O RUTA Y EN EL TIEMPO QUE CREYERE CONVENIENTE.