SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
FUENTES DE
INFORMACIÓN

  Roxana Echave
    Silvia Loza
  Percy Mendoza
FUENTES DE INFORMACIÓN
Son variadas y van a dar información
sobre el problema seleccionado.
El grupo debe decidir a que fuentes van a
recurrir.
División en equipos de investigación.
EJEMPLOS DE FUENTES DE
INFORMACIÓN
 Bibliotecas.
 Oficinas de periódicos.
 Profesores y escolares.
 Grupos de interés.
 Agencias Administrativas.
 Información Electrónica.
 Congresistas, abogados.
RECOJO DE INFORMACIÓN
TAREA DE INVESTIGACIÓN


   INFORMACIÓN    NOTICIAS: RADIO,
      ESCRITA     TELEVISIÓN,
                  INTERNET
    ENTREVISTAS
SUGERENCIAS PARA OBTENER
INFORMACIÓN
 Hacer visitas a los lugares donde se
 puede encontrar información.
 Contactar fuentes de información por
 teléfono.
 Hacer citas y entrevistas.
 Redactar solicitudes para recabar
 información.
CONTACTAR UNA FUENTE DE
INFORMACIÓN

 Presentarse.
 Informe a la persona
 el motivo de la visita.
 Sea claro y
 respetuoso.

Más contenido relacionado

Similar a Fuentes información grupo investigación

Similar a Fuentes información grupo investigación (20)

UNIDAD 5-6-7
UNIDAD 5-6-7UNIDAD 5-6-7
UNIDAD 5-6-7
 
Cr iterios cars
Cr iterios carsCr iterios cars
Cr iterios cars
 
Anteproyecto Juan Esteban Londoño Acevedo
Anteproyecto Juan Esteban Londoño AcevedoAnteproyecto Juan Esteban Londoño Acevedo
Anteproyecto Juan Esteban Londoño Acevedo
 
Información7
Información7Información7
Información7
 
Información7
Información7Información7
Información7
 
LAS FUENTES Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS INFORMATIVOS
LAS FUENTES Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS INFORMATIVOSLAS FUENTES Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS INFORMATIVOS
LAS FUENTES Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS INFORMATIVOS
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta (1)
La encuesta (1)La encuesta (1)
La encuesta (1)
 
La encuesta.pptx
La encuesta.pptxLa encuesta.pptx
La encuesta.pptx
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
Cuadros de libro_equipo_lente
Cuadros de libro_equipo_lenteCuadros de libro_equipo_lente
Cuadros de libro_equipo_lente
 
Cuadros libro 291011
Cuadros libro 291011Cuadros libro 291011
Cuadros libro 291011
 

Más de RAFAEL CANTURIN

Planificador de autocuidado marzo 2021
Planificador de autocuidado marzo 2021Planificador de autocuidado marzo 2021
Planificador de autocuidado marzo 2021RAFAEL CANTURIN
 
R.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduR.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduRAFAEL CANTURIN
 
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basica
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basicaOrientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basica
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basicaRAFAEL CANTURIN
 
R.v.m.noo094 2020-minedu
R.v.m.noo094 2020-mineduR.v.m.noo094 2020-minedu
R.v.m.noo094 2020-mineduRAFAEL CANTURIN
 
R.v.m.noo094 2020-minedu
R.v.m.noo094 2020-mineduR.v.m.noo094 2020-minedu
R.v.m.noo094 2020-mineduRAFAEL CANTURIN
 
R.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduR.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduRAFAEL CANTURIN
 
Concepto de aprendizaje de un idioma
Concepto de aprendizaje de un idiomaConcepto de aprendizaje de un idioma
Concepto de aprendizaje de un idiomaRAFAEL CANTURIN
 
Desarrollo de la compresión lectora
Desarrollo de la compresión lectoraDesarrollo de la compresión lectora
Desarrollo de la compresión lectoraRAFAEL CANTURIN
 
Niveles de compresiónn lectora
Niveles de compresiónn lectoraNiveles de compresiónn lectora
Niveles de compresiónn lectoraRAFAEL CANTURIN
 
Estructura de sesión de clase
Estructura de sesión de claseEstructura de sesión de clase
Estructura de sesión de claseRAFAEL CANTURIN
 
Procesos didáctico de personal social
Procesos didáctico de personal socialProcesos didáctico de personal social
Procesos didáctico de personal socialRAFAEL CANTURIN
 
Procesos didáctico de matemática
Procesos didáctico de matemáticaProcesos didáctico de matemática
Procesos didáctico de matemáticaRAFAEL CANTURIN
 
Procesos didáctico de cta
Procesos didáctico de ctaProcesos didáctico de cta
Procesos didáctico de ctaRAFAEL CANTURIN
 
Procesos didáctico de cominicación
Procesos didáctico de cominicaciónProcesos didáctico de cominicación
Procesos didáctico de cominicaciónRAFAEL CANTURIN
 
Estructura de una sesión de aprendizaje
Estructura de una sesión de aprendizajeEstructura de una sesión de aprendizaje
Estructura de una sesión de aprendizajeRAFAEL CANTURIN
 
Planicicaciòn curricular
Planicicaciòn curricularPlanicicaciòn curricular
Planicicaciòn curricularRAFAEL CANTURIN
 

Más de RAFAEL CANTURIN (20)

Planificador de autocuidado marzo 2021
Planificador de autocuidado marzo 2021Planificador de autocuidado marzo 2021
Planificador de autocuidado marzo 2021
 
R.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduR.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-minedu
 
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basica
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basicaOrientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basica
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basica
 
R.v.m.noo094 2020-minedu
R.v.m.noo094 2020-mineduR.v.m.noo094 2020-minedu
R.v.m.noo094 2020-minedu
 
R.v.m.noo094 2020-minedu
R.v.m.noo094 2020-mineduR.v.m.noo094 2020-minedu
R.v.m.noo094 2020-minedu
 
R.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-mineduR.v.m. no088 2020-minedu
R.v.m. no088 2020-minedu
 
Rvm 093 -_2020_rafael
Rvm 093 -_2020_rafaelRvm 093 -_2020_rafael
Rvm 093 -_2020_rafael
 
Trabajo de modulo 6
Trabajo de modulo 6Trabajo de modulo 6
Trabajo de modulo 6
 
Concepto de aprendizaje de un idioma
Concepto de aprendizaje de un idiomaConcepto de aprendizaje de un idioma
Concepto de aprendizaje de un idioma
 
Desarrollo de la compresión lectora
Desarrollo de la compresión lectoraDesarrollo de la compresión lectora
Desarrollo de la compresión lectora
 
Niveles de compresiónn lectora
Niveles de compresiónn lectoraNiveles de compresiónn lectora
Niveles de compresiónn lectora
 
Estructura de sesión de clase
Estructura de sesión de claseEstructura de sesión de clase
Estructura de sesión de clase
 
Procesos didáctico de personal social
Procesos didáctico de personal socialProcesos didáctico de personal social
Procesos didáctico de personal social
 
Procesos didáctico de matemática
Procesos didáctico de matemáticaProcesos didáctico de matemática
Procesos didáctico de matemática
 
Procesos didáctico de cta
Procesos didáctico de ctaProcesos didáctico de cta
Procesos didáctico de cta
 
Procesos didáctico de cominicación
Procesos didáctico de cominicaciónProcesos didáctico de cominicación
Procesos didáctico de cominicación
 
Evaluación censal ece
Evaluación censal eceEvaluación censal ece
Evaluación censal ece
 
Estructura de una sesión de aprendizaje
Estructura de una sesión de aprendizajeEstructura de una sesión de aprendizaje
Estructura de una sesión de aprendizaje
 
Planicicaciòn curricular
Planicicaciòn curricularPlanicicaciòn curricular
Planicicaciòn curricular
 
Animaciones en ppt
Animaciones en pptAnimaciones en ppt
Animaciones en ppt
 

Fuentes información grupo investigación

  • 1. FUENTES DE INFORMACIÓN Roxana Echave Silvia Loza Percy Mendoza
  • 2. FUENTES DE INFORMACIÓN Son variadas y van a dar información sobre el problema seleccionado. El grupo debe decidir a que fuentes van a recurrir. División en equipos de investigación.
  • 3. EJEMPLOS DE FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliotecas. Oficinas de periódicos. Profesores y escolares. Grupos de interés. Agencias Administrativas. Información Electrónica. Congresistas, abogados.
  • 4. RECOJO DE INFORMACIÓN TAREA DE INVESTIGACIÓN INFORMACIÓN NOTICIAS: RADIO, ESCRITA TELEVISIÓN, INTERNET ENTREVISTAS
  • 5. SUGERENCIAS PARA OBTENER INFORMACIÓN Hacer visitas a los lugares donde se puede encontrar información. Contactar fuentes de información por teléfono. Hacer citas y entrevistas. Redactar solicitudes para recabar información.
  • 6. CONTACTAR UNA FUENTE DE INFORMACIÓN Presentarse. Informe a la persona el motivo de la visita. Sea claro y respetuoso.