Este documento presenta un plan de actividades académicas para una asignatura de Economía General en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El plan incluye 8 unidades temáticas con sus respectivos objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación. Las estrategias de enseñanza son debates, ensayos en equipo y exposiciones. Las estrategias de evaluación son participación en debates, ensayos en equipo, monografías y exposiciones. El plan también incluye el cronograma de actividades para las 8

1. HORAS TEÓRICAS:
ACADÉMICAS PRÁCTICAS:
(13) TOTAL HRS:
%
(24)
D F S TÉCNICAS
X
Taller
3,125%
X
Taller
3,125%
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "SIMÓN RODRÍGUEZ"
NÚCLEO DE CARICUAO
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
NOMBRE DEL INSTRUCTOR: (1) C.I.Nº. (2) CORREO ELECTRÓNICO: (3) TELÉFONOS: (4)
0412-7012378
CÓDIGO: (5) ASIGNATURA: (6)
SECCIONES: (7) AULAS (8) DÍAS (9) PERÍODO ACADÉMICO O FASE: (10)
F 04 MARTES
Economista: Rafael H. Martínez G. 3.230.594 octubre3148@yahoo.es
Diurno CARICUAO 02 de Julio de 2015
RECIBIDO POR: (15)
32061 Economía General G 04 MARTES
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA PLANIFICACIÓN EVALUATIVA
2015-2
TURNO: (11) SEDE: (2) FECHA DE ENTREGA: (14)
Nº. COMPETENCIA ESTRATEGIAS TIPOS DE ESTRATÉGIAS DE
SEMANA FECHA UNIDAD DE LA UNIDAD CONTENIDO DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN (22) EVALUACIÓN (23) FECHA DE
CURRICULAR (23) APLICACIÓN
Lecturadeltemaqueserádebativo,
portodoslosintegrantesdela
sección.Podrántraerhojade
rotafolio,usodelapizarra,perolo
principaleslaParticipaciónenel
debate.
14deJuliode2015
(16) (17) (18) (19) (20) (21) INSTRUMENTOS (25)
1
13/07/2015al17/07/2015
TeoríasEconómicas
Elaborarensayoenequipo3,125%y
participacióneneldebate(individual)
3,125%.
2
20/07/2015al23/07/2015
TeoríasEconómicas
Elaborarensayoenequipo3,125%y
participacióneneldebate(individual)
3,125%.
Lecturadeltemaqueserádebativo,
portodoslosintegrantesdela
sección.Podrántraerhojaderotafolio,
usodelapizarra,peroloprincipales
laParticipacióneneldebate.
21deJuliode2015
2.2.- Modos de Producción
a.- Primitivo.
b.- Esclavista.
c.- Feudalista.
d.- Capitalista.
e.- Socialista.
1.1.- Mercantilismo.
1.2.- Fisiocracia.
1.3.- Liberalismo.
1.4.- Neoliberalismo.
2.1.- Socialismo (Karl Marx).
Tema Nº.- 1.
Teorías económicas
Al finalizar esta
unidad, el participante
estará en capacidad
de analizar las
Teorías Económicas
y la aplicación de las
mismas, en los
paises con crisis y
sus resultados.
Tema Nº.- 2.
Teorías económicas
Al finalizar esta
unidad, el participante
estará en capacidad
de analizar las
Teorías económicas y
la aplicación de las
mismas, en los
paises con crisis y
sus resultados
2.3.- Imperialismo Fase
Superior del Capitalismo
(Vladimir Ilich Lenin).

2. X
Taller
3,125%
X
Exposición
25%
X
Exposición
25%
Lecturadeltemaqueserádebativo,
portodoslosintegrantesdela
sección.Podrántraerhojaderotafolio,
usodelapizarra,peroloprincipales
laParticipacióneneldebate.
28deJuliode2015
3
27/07/2015al31/07/2015
TeoríasEconómicas
Elaborarensayoenequipo3,125%y
participacióneneldebate(individual)
3,125%.
4
21/09/2015al25/09/2015
UNIDADI
Exponerlosconocimientosadquiridos(25%)del
temaasignadoyelaborarunaMonografía(25%)
de25Páginas,delcontenidocurricular.
UsarVideoBeamoensudefecto:Hojade
rotafolio,usodelapizarrayParticipaciónen
Clases
22deSeptiembrede2015
5
28/09/2015al01/10/2015
UNIDADII
Exponerlosconocimientosadquiridos(25%)
deltemaasignadoyelaborarunaMonografía
(25%)de25Páginas,delcontenidocurricular.
UsarVideoBeamoensudefecto:Hojade
rotafolio,usodelapizarrayParticipaciónen
Clases
29deSeptiembrede2015
La Ciencia Económica, el Problema
Económico. 1.1.-Concepto de Ciencia
Económica. 1.2.-Problema económico
y problema Técnico. 1.3.-Relación de
la economía con otras ciencias. 1.4.-
Las leyes económicas. 1.5.-El método
de la economía.

La Producción y el Equilibrio
Económico. 2.1.-Definición de
necesidades. 2.2.-Clases Sociales. 2.3.-
Sistema Económico, social y político.
2.4.-La Producción de bienes y
servicios. 2.5.-Noción de equilibrio
económico.
3.-El Capitalismo. 3.1.-Características
fundamentales del Capitalismo. 3.2.-
Plusvalía. 3.3.-los componentes del
Valor. 3.4.-Acumulación. 3.5.-
competencia. 2.6.-Reproducción simple y
Reproducción ampliada. 2.7.-Crisis y
depresiones. 2.8.-Las leyes del
capitalismo.

4.- El Imperialismo: 4.1.-El
Imperialismo como fase superior del
Capitalismo. 4.2.-La concentración de la
producción y los monopolios. 4.3.-Los
Bancos y su nuevo papel. 4.4.-La
Exportación del capital.
Tema Nº. 1.-Al finalizar
esta Unidad, el participante
debe ser capaz de utilizar
los conceptos básicos de la
Ciencia Económica y la
realidad económica.
Tema Nº. 2.- Al finalizar
esta Unidad, el participante
será capaz de resolver
situaciones problemáticas
de la realidad de la
producción y el equilibrio
económico previa
orientaciones del facilitador
Tema Nº.3.-Al finalizar esta
Unidad, el participante
estará en capacidad de
utilizar los conceptos básicos
del capitalismo para
describir situaciones que
tipifican la sociedad que se
rige por este tipo de sistema.

Tema Nº.4.- Al finalizar esta
Unidad, el participante
estará en capacidad de
elaborar una síntesis de
ideas sobre el imperialismo y
su desarrollo en el tiempo.
3.1.- La Planificación
Socialista (Ernesto
Guevara).
3.2.- El Petróleo en la vida
del Venezolano. (Salvador
de la Plaza).
Tema Nº.- 3.
Teorías económicas
Al finalizar esta
unidad, el participante
estará en capacidad
de analizar las
Teorías económicas y
la aplicación de las
mismas, en los
paises con crisis y
sus resultados
Páginas: 2 / 5 Economía General. Seccion F. 08 de Julio de 2015 10/07/2015

3. X
Exposición
25%
X
Exposición
25%
X
Exposición
25%
6
05/10/2015al09/10/2015
UNIDADIII
Exponerlosconocimientosadquiridos(25%)
deltemaasignadoyelaborarunaMonografía
(25%)de25Páginas,delcontenidocurricular.
UsarVideoBeamoensudefecto:Hojade
rotafolio,usodelapizarrayParticipaciónen
Clases
6deOctubrede2015
7
12/10/2015al16/10/2015
UNIDADIV
Exponerlosconocimientosadquiridos(25%)del
temaasignadoyelaborarunaMonografía(25%)
de25Páginas,delcontenidocurricular.
UsarVideoBeamoensudefecto:Hojade
rotafolio,usodelapizarrayParticipaciónen
Clases
13deOctubrede2015
8
19/10/2015al23/10/2015
UNIDADV
Exponerlosconocimientosadquiridos(25%)del
temaasignadoyelaborarunaMonografía(25%)
de25Páginas,delcontenidocurricular.
UsarVideoBeamoensudefecto:Hojade
rotafolio,usodelapizarrayParticipaciónen
Clases
20deOctubrede2015
5.- El Socialismo. 5.1.-Categorías del
Socialismo. 5.2.-Factores que
determinan el surgimiento de este
modelo productivo. 5.3.-Su
manifestación en el tiempo. 5.4.-Sistema
Económico, social y político. 5.5.-
Comparación de la producción y
distribución entre los Modelos de
Producción Capitalista y Socialista.
6.-El Valor. Teoría del Valor. 6.1.-Valor
de Uso y Valor de Cambio. 6.2.-Forma
relativa del valor.
Trabajo abstracto. 6.3.-Fetichismo de la
mercancía.
 9.-Producto Interno Bruto (PIB). 9.1.-
Definición del producto Interno bruto.
9.2.- (PIB) de la Economía. 9.3.-Producto
Territorial Bruto 9.4.-PTB. 9.5.-Clases
Sociales, ingreso nacional. 9.6.-
Distribución del P.T.B. por Sectores
económicos. 9.7.-Estructura del Gasto
Nacional Bruto. 9.8.-Relaciones con el
Exterior. 9.9.-Balanza de Pagos.
 10.-Distribución del Ingreso. 10.1.-
Definición de Categoría del Ingreso.
10.2.-Factores que determinan la
distribución del Ingreso. 10.3.-
Distribución sectorial y regional del
ingreso. 10.4.-Comparacióndel Consumo
7.-Oferta y Demanda. 7.1.-Naturaleza
de la Demanda. 7.2.-Concepto de
elasticidad de la demanda. 7.3.-
Demanda Individual – Demanda
Agregada. 7.4.-Naturaleza de la Oferta.
7.5.-Concepto de elasticidad de la oferta.
7.6.-La Ley de la Oferta. 7.7.-Oferta y
Demanda global. 7.8.-La elasticidad de la
oferta.
 8.-PDVSA y sus Filiales. 8.1.-Definición
de la Empresa Petrolera Venezolana.
8.2.-Las Reservas Petroleras y de Gas
Probables y Probadas. 8.3.-Los Negocios
que realiza a nivel Internacional. 8.4.-Los
aportes a la economía. 8.5.- Políticas de
PDVSA en torno a las decisiones de la
OPEP.
Tema Nº.5.- Al finalizar
esta unidad, el participante
estará en capacidad de
analizar el Modo de
Producción Socialista, su
evolución histórica y estará
en capacidad de comparar
con el Modo de Producción
Capitalista.
Tema Nº.6.- Al finalizar
esta unidad, el participante
estará en capacidad de
interpretar la teoría del
valor, sus elementos y
principios.
Tema Nº.7.- Al finalizar esta
unidad, el participante estará
en capacidad de representar
gráficamente el proceso de
elasticidad de la demanda y la
oferta global para conjuntos
de datos, tanto hipotéticos
como reales, previa
interpretaciónde gráficos.
Tema Nº.8.- Al finalizar esta
unidad, el participante estará
en capacidad de interpretar a
la Industria petrolera y su
importancia para Venezuela y
el Mundo.
Tema Nº.9.- Al finalizar
esta unidad, el participante
estará en capacidad de
resolver problemas de la
realidad económica de
Venezuela relacionados
con el crecimiento del
producto interno bruto
(PIB).
Tema Nº.10.- Al finalizar
esta unidad, el participante
estará en capacidad de
analizar la distribución
justa del ingreso en los
diferentes sectores de la
Páginas: 3 / 5 Economía General. Seccion F. 08 de Julio de 2015 10/07/2015

4. X
Taller
3,125%
X
Taller
3,125%
X
Taller
3,125%
Lecturadeltemaqueserádebativo,por
todoslosintegrantesdelasección.Podrán
traerhojaderotafolio,usodelapizarra,
peroloprincipaleslaParticipaciónenel
debate.
27deOctubrede2015
Lecturadeltemaqueserá
debativo,portodoslosintegrantes
delasección.Podrántraerhojade
rotafolio,usodelapizarra,perolo
principaleslaParticipaciónenel
debate.
3deNoviembrede2015
9
26/10/2015al30/10/2015
PlandelaPatriao2doPlanSocialistade
laNación
Elaborarensayoenequipo3,125%y
participacióneneldebate(individual)
3,125%.
10
02/11/2015al06/11/2015
LasvenasabiertasdeAmérica
Latina.(EduardoGaleano).
Elaborarensayoenequipo3,125%
yparticipacióneneldebate
(individual)3,125%.11
09/11/2015al13/11/2015
LaCrisisdelSiglo(IgnacioRamonet).
Elaborarensayoenequipo3,125%y
participacióneneldebate(individual)
3,125%.
Lecturadeltemaqueserádebativo,por
todoslosintegrantesdelasección.Podrán
traerhojaderotafolio,usodelapizarra,
peroloprincipaleslaParticipaciónenel
debate.
10deNoviembrede2015
Equipo Nº.-3.
La Nueva Economía y Motines
del Hambre.
Los cambios tecnológicos y el
uso que se les de a los
mismos, permitirá evaluar
hacia donde van los pueblos
del Mundo.
El aumento de los precios de
las mercancías o productos,
sin que estén justificados por
el incremento de la estructura
de costos, podrá
desencadenar en
contradiciones sociales y
enfrentamientosinnecesarios.
Objetivos:
2.1.- El potróleo como materia prima.
2.2.-No hay empresarios que disfrute
del poder político que ejercen, en
escala universal, las grandes
corporaciones petroleras. La Standard
Oil y la Shell levantan y destronan reyes
y Presidentes. 2.3.- Venezuela es
todavía , en 1970, el mayor exportador
de petróleo. 2.4.-Tres millones y medio
de barriles de petróleo produce
Venezuela cada día para poner en
movimiento la maquinaria industrial
del mundo capitalista.
Equipo Nº.1.-
Objetivo Histórico Nº.2
Continuar construyendo
el Socialismo Bolivariano
del siglo XXI, en
Venezuela, como
alternativa al sistema
destructivo y salvaje del
Capitalismo y con ello
asegurar "La mayor suma
de felicidad posible, la
mayor suma de
seguridad social y la
mayor suma de
estabiidad política" para
nuestro Pueblo.
Objetivos Nacionales:
1.1.- Propulsar la transformación del
sistema económico, en función de la
transición al Socialismo Boivariano,
trascendiendo el modelo rentista
petrolero capitalista hacia el modelo
económico productivo socialista, basado
en el desarrollo de las fuerzas
productivas. 1.2.-Construir una sociedad
igualitaria y justa. 1.3.- Consolidar y
expandir el Poder Popular y la
democracia socialista. 1.4.- Convocar y
promover una nueva orientación ética,
moral y espiritual de la sociedad, basada
en los valores liberadores del socialismo.
2.5.- Lograr la irrupción definitiva del
nuevo Estado democrático y social, de
derecho y de justicia.
Objetivos:
3.1.-La Nueva Economía. Analizar los
conceptos emitidos por el escritor
Ignacio Ramonet, cuando se refiere al
surgimiento, en el mercado
internacional,de una nueva Economía.
3.2.-Motines del Hambre. Evaluar hacia
donde debemos mirar para determinar
el origen de dichos motines y cuál es, en
realidad, los objetivos que generaron
dichos Motines.
Equipo Nº.-2.
El Petróleo, las maldiciones y
las hazañas. El Lago de
Maracaibo en el Buche de los
grandes buitres de metal. El
petróleo es, con el gas natural,
el principal combustible de
cuantos ponen en marcha al
mundo contemporáneo, una
materia prima de creciente
importancia para la industria
química.
Páginas: 4 / 5 Economía General. Seccion F. 08 de Julio de 2015 10/07/2015

5. X
Taller
3,125%
Elaborarensayoenequipo3,125%y
participacióneneldebate(individual)3,125%.
Lecturadeltemaqueserádebativo,portodos
losintegrantesdelasección.Podrántraerhoja
derotafolio,usodelapizarra,peroloprincipal
eslaParticipacióneneldebate.
17deNoviembrede2015
23/11/2015 al 27/11/2015 Recuperación Académica
12
16/11/2015al20/11/2015
EarleHerrera,elperiodista,explicacon
claridadenunartículo.
BIBLIOGRAFÍAS:
Ramonet, Ignacio. (2008). La crisis del Siglo. Editorial El perro y la rana. Caracas.Venezuela.
Zabala, Domingo. (1967). Tratado moderno de Economía General. FCE. México.
Poder popular, Para la comunicación e información. (2007-2013). Proyecto Nacional Simón Bolívar. Caracas. Venezuela
Herrerías Armando.(2010). Fundamentos para la Historia del pensamiento económico. Mexico.Limusa.
Levi, M. (1997). Finanzas Internacionales. México: Mc. Graw Hill.
Weston. (1994) Fundamentos de Administración Financieros. España: Mc Graw Hill
Marx, Carlos. El Capital. Tomo I. Capítulo I. FCE. México 1974.
Smith, Adam. La Riqueza de las Naciones. Reino Unido. 1979.
Poder popular, Ministerio poder popular para la Información. (2013-2019) Plan de la Patria. Caracas. Venezuela.
B.C.V. Informe Económico 2012.
Blog: www.comunaroja1.blogspot.com / Páginas Amarillas: Acuerdos de Aprendizaje. Libros.
INE. Instituto Nacional de Estadística. CEPAL: Comisión Económica para América Latina
Equipo Nº.-4.
El Caracazo: Causas y
consecuencias.
El Caracazo, una de las
jornadas más dramáticas de
rebeldía popular y de represión
brutal por parte de la
burguesía y las Fuerzas
Armadas..
Sin lugar a dudas, el 27 y el 28
de febrero del 89, el pueblo
venezolano vivió una de las
represiones más brutales que
ha conocido en su historia, y
una de tantas vividas durante
el período llamado puntofijista,
dirigido por Acción
Democrática y Copei.
Objetivos:
A finales de los años sesenta (60) la
explotación, las luchas obreras, las
injusticias, anunciaban que de las
grandes ciudades bajarían las grandes
masas populares y que desatarían una
violencia que nosotros no conocíamos.
Esa es la realidad que nos marcó a
nosotros como país, como pueblo.
Ellos entienden que ese proceso que
estalló el 27 de febrero de 1989 después
tuvo expresiones en el mundo militar con
las rebeliones que se dieron en 1992 y se
entronca en un proceso que es la
Revolución Bolivariana, que ellos quieren
negar y truncar.
Páginas: 5 / 5 Economía General. Seccion F. 08 de Julio de 2015 10/07/2015