lanjutan dari kartu soal tadi

1. MATA PELAJARAN IPA
KELAS VI
WAKTU 60 Menit
BENTUK SOAL : PG PG,ISIAN , URAIAN
KURIKULUM KTSP 2006
NAMA PENYUSUN RACHMAH SAFITRI
Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Jl
1
Memahami hubungan antara
ciri-ciri makhluk hidup dengan
lingkungan tempat hidupnya
1.1 Mendeskripsikan
hubungan antara ciri-ciri
khusus yang dimiliki hewan
(kelelawar, cicak, bebek) dan
lingkungan hidupnya.
- Menunjukan ciri khusus yang
dimiliki kelelawar, cicak, bebek, unta,
dan penguin
PG 1 1 1
2
1.1 Mendeskripsikan
hubungan antara ciri-ciri
khusus yang dimiliki hewan
(kelelawar, cicak, bebek) dan
lingkungan hidupnya.
- Membandingkan ciri khusus yang dimiliki oleh hewan tertentu misalnya kelelawar, cicak, bebek, unta, dan penguin
PG 1 1 1
3
1.2 Mendeskripsikan
hubungan antara ciri-ciri
khusus yang dimiliki
tumbuhan (kaktus, tumbuhan
pemakan serangga) dengan
- Menunjukan ciri khusus yang dimiliki
tumbuhan yang memiliki ciri khusus
(kaktus, teratai, tumbuhan insektivora,
bakau) PG 1 1 1
4
- Menjelaskan ciri-ciri lingkungan
tumbuhan khusus yang memiliki ciri
khusus seperti tumbuhan kaktus, teratai,
tumbuhan insektivora, bakau PG 1 1 1
5
Menjelaskan hubungan antara ciri khusus
tumbuhan tertentu dengan lingkungannya PG 1 1 1
6
2.Memahami cara
perkembangbiakan makhluk
hidup
2.2 Mendeskripsikan ciri-
ciri perkembangan fisik
anak laki-laki dan
perempuan
- Menyebutkan bentuk perubahan
fisik anak laki-laki pada masa pubertas
PG 1 1 1
7
2.3 Mengidentifikasi cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan
- Menjelaskan berbagai cara
perkembang-biakan hewan dan
tumbuhan PG 1 1 1
8
- Menjelaskan berbagai cara
perkembang-biakan hewan dan
tumbuhan
PG 1 1 1
9
- Menjelaskan berbagai cara
perkembang-biakan hewan dan
tumbuhan
PG 1 1 1
10
- Menjelaskan berbagai cara
perkembang-biakan hewan dan
tumbuhan
PG 1 1 1
11
3. Memahami pengaruh
kegiatan manusia terhadap
keseimbangan lingkungan
3.1 Mengidentifikasi kegiatan
manusia yang dapat
memengaruhi keseimbangan
alam (ekosistem)
- Memberikan contoh beberapa
kegiatan manusia yang dapat
memengaruhi keseimbangan ekosistem
(misalnya penebangan hutan,
pembakaran hutan, perburuan hewan PG 1 1 1
No Bentuk
Soal
Aspek Yang Diukur
Ingatan 40% Pemahaman 30% Aplikasi 30% Jumlah SoalKompetensi Dasar Indikator Soal
TABEL SPESIFIKASI PENYUSUNAN KISI-KISI DAN NASKAH SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SDIT MENTARI INDONESIA– KECAMATAN BEKASI UTARA
Standar Kompetensi

2. 12
3.2 Mengidentifikasi
bagian tumbuhan yang sering
dimanfaatkan manusia yang
mengarah pada
ketidakseimbangan
lingkungan
- Memberikan contoh bagian tumbuhan
yang dimanfaatkan manusia sehingga
mengakibatkan ketidakseimbangan
ekosistem atau lingkungan
PG 1 1 1
13
3.2 Mengidentifikasi
bagian tumbuhan yang sering
dimanfaatkan manusia yang
mengarah pada
ketidakseimbangan
lingkungan
- Memberikan contoh bagian hewan
yang dimanfaatkan manusia sehingga
mengakibatkan ketidakseimbangan
ekosistem atau lingkungan
PG 1 1 1
14
4. Memahami pentingnya
pelestarian jenis makhluk hidup
untuk mencegah kepunahan
4.1 Mengidentifikasi jenis
hewan dan tumbuhan yang
mendekati kepunahan
- Mengidentifikasi jenis hewan dan
tumbuhan yang harus dilestarikan agar
tidak punah
PG 1 1 1
15
6. Memahami faktor penyebab
perubahan benda
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Mengidentifikasi macam-macam
perubahan benda
PG 1 1 1
16
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Mencari contoh benda-benda yang
mengalami perubah-an akibat pelapukan,
perkaratan, pembusukan di lingkungan
sekitar
PG 1 1 1
17
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Mengidentifikasi cara-cara mencegah
perubahan benda yang merugikan.
PG 1 1 1
18
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Menjelaskan faktor-faktor yang
menentu-kan pemilihan benda/ bahan
PG 1 1 1
19
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Menjelaskan faktor-faktor yang
menentu-kan pemilihan benda/ bahan
PG 1 1 1
20
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Menjelaskan faktor-faktor yang
menentu-kan pemilihan benda/ bahan
PG 1 1 1
21
1. Memahami hubungan antara
ciri-ciri makhluk hidup dengan
lingkungan tempat hidupnya
1.1 Mendeskripsikan
hubungan antara ciri-ciri
khusus yang dimiliki hewan
(kelelawar, cicak, bebek) dan
lingkungan hidupnya.
- Menjelaskan ciri-ciri lingkungan
khusus hewan yang memiliki ciri khusus
seperti kelelawar, cicak, bebek, unta, dan
penguin ISIAN 1 1 1
22
1.2 Mendeskripsikan
hubungan antara ciri-ciri
khusus yang dimiliki
tumbuhan (kaktus, tumbuhan
pemakan serangga) dengan
lingkungan hidupnya
- Menunjukan ciri khusus yang dimiliki
tumbuhan yang memiliki ciri khusus
(kaktus, teratai, tumbuhan insektivora,
bakau)
ISIAN 1 1 1

3. 23
2.2 Mendeskripsikan ciri-
ciri perkembangan fisik
anak laki-laki dan
perempuan
- Menyebutkan bentuk perubahan fisik
anak perempuan pada masa pubertas
ISIAN 1 1 1
24
2.3 Mengidentifikasi cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan
- Menjelaskan berbagai cara
perkembang-biakan hewan dan
tumbuhan ISIAN 1 1 1
25
2.3 Mengidentifikasi cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan
- Menjelaskan berbagai cara
perkembang-biakan hewan dan
tumbuhan ISIAN 1 1 1
26
2.3 Mengidentifikasi cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan
- Menjelaskan berbagai cara
perkembang-biakan hewan dan
tumbuhan ISIAN 1 1 1
27
2.3 Mengidentifikasi cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan
- Menjelaskan berbagai cara
perkembang-biakan hewan dan
tumbuhan ISIAN 1 1 1
28
3.1 Mengidentifikasi kegiatan
manusia yang dapat
memengaruhi keseimbangan
alam (ekosistem)
Menjelaskan dampak dari ketidakseimbang-
an ekosistem
ISIAN 1 1 1
29
3.2
Mengidentifikasi bagian
tumbuhan yang sering
dimanfaatkan manusia yang
mengarah pada
ketidakseimbangan
- Memberikan contoh bagian tumbuhan
yang dimanfaatkan manusia sehingga
mengakibatkan ketidakseimbangan
ekosistem atau lingkungan
ISIAN 1 1 1
30
5. Memahami saling hubungan
antara suhu, sifat hantaran dan
kegunaan benda
5.1 Membandingkan sifat
kemampuan meng-hatarkan
panas dari berbagai benda
- Mengelompokkan beberapa contoh
benda yang memiliki sifat dapat atau tidak
dapat menghantarkan panas
ISIAN 1 1 1
31
5.1 Membandingkan sifat
kemampuan meng-hatarkan
panas dari berbagai benda
- Menjelaskan alasan
pemilihan/penggunaan benda-benda dalam
kehidupan sehari-hari berdasarkan tingkat
kemampuan meng-hantarkan panas
ESSAY 1 1 1
32
6. Memahami faktor penyebab
perubahan benda
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Menjelaskan faktor-faktor penyebab
perubahan benda (pelapukan, perkarat-an,
pembusukan) melalui pengamatan
ESSAY 1 1 1
33
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Menjelaskan faktor-faktor yang
menentu-kan pemilihan benda/ bahan
ESSAY 1 1 1
34
6.1 Menjelaskan faktor-
faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkarat-
an, pembusukan) melalui
pengamatan
- Menjelaskan faktor-faktor yang
menentu-kan pemilihan benda/ bahan
ESSAY 1 1 1
35
5.1 Membandingkan sifat
kemampuan meng-hatarkan
panas dari berbagai benda
- Menyimpulkan bahwa kemampuan
benda dalam menghantarkan panas berbeda-
beda ESSAY 1 1 1
Bekasi, 24 Oktober 2016
Penyusun,

4. Rachmah safitri, S.Pd