1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
Participantes:
Zarraga Rannellys C.I.V.- 18.605.322
García Roland C.I.V.- 14.168.093
Santa Ana de Coro; Mayo de 2014
Bencharmarking
3. Bencharmarking
Requiere la colaboración a través de
Técnicas de medición
de resultadosSistemas de difusión de
experiencias
Redes de interconexión de
información y
comunicación
Esto implica
Actitud crítica, de flexibilidad y
contextualización”
6. Bencharmarking
Enlaeducación(MaldonadoO, (2013))
¿Porque aplicar el
benchmarking en
la educación?
Por que los docentes necesitan capacitarse permanentemente para
adquirir nuevos conocimientos.
Por que los deben Desarrollar competencias y habilidades necesarias
para formar ciudadanos que se adapten a las nuevas exigencias de los
ambientes laborales.
7. Bencharmarking
Enlaeducación(MaldonadoO, (2013))
Aplicación de verdaderos
procesos de medición de la
calidad en la educación
Centros educativos administrados
con objetivos claros
Instituciones
Gestionados con
liderazgo
Se lleva a cabo funciones de una eficiente
planificación