AMH-NRW-Workshop „Online-Abstimmungssysteme“ | TU Dortmund
9. März 2015 | Prof. Dr. Klaus Quibeldey-Cirkel
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1. ARSnova in Aktion: arsnova.eu
2. Überblick über Projekt und Produkt
3. Hinweise zu Installation, K...
ARSnova in Aktion
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Didaktische Einsatz-Szenarien mit ARSnova
• Vorwissen, Erfahrungen,Verständnis und Meinungen abfragen in den Formaten: 

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Projekt & Produkt
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Projektdaten
•ARSnova ist ein Lehrprojekt der THM in den Masterkursen des Studiengangs Informatik

http://www.mni.thm.de/i...
Prezi zur Systemarchitektur
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https://prezi.com/seifpqhnv31x/system-architecture-of-arsnova/
Beamer-Widget: ARSnova Overlay
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https://arsnova.eu/overlay/
LMS-Anbindung: ARSnova Connector
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Warum eine ARSnova-LMS-Anbindung?
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Exklusivität
Adressscharfe Zielgruppe für Abstimmungen, Befragungen und
Lehrevaluatio...
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ARSnova@Moodle
Einfachheit
Exklusivität
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Link zur Entwicklerdokumentation
Installation
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Installationsoptionen
•Installation mit einem Einzeiler auf der Konsole
•Auf dem Server mit Maven: $ mvn install
•Lokal zu...
Wartung
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https://www.openhub.net/p/arsnova
Weiterentwicklung an der THM
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Betrieb
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SaaS – Selbst-Hosting – Verbundbetrieb
•Webservice
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kostenlos

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Nutzungs-Charakteristik
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Clicker-Einsatz
Just-in-Time
Teaching
Zwischenfragen,
Rückkanal-Nutzung
Peer Instruction
Das kommende Release v2.2 (SoSe 2015)
•Bildantwort: Studierende laden Fotos ihrer Lösungen als Antwort hoch
•Freitext-Chec...
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Mehr Infos im Blog:
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Überblick über das Audience Response System ARSnova der TH Mittelhessen

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  1. 1. AMH-NRW-Workshop „Online-Abstimmungssysteme“ | TU Dortmund 9. März 2015 | Prof. Dr. Klaus Quibeldey-Cirkel ARSnova-Broschüre
  2. 2. Was Sie erwartet ... 1. ARSnova in Aktion: arsnova.eu 2. Überblick über Projekt und Produkt 3. Hinweise zu Installation, Konfiguration und Betrieb
  3. 3. ARSnova in Aktion 3
  4. 4. arsnova.eu 1 2 3 76 07 36 92 arsnova.eu Session-ID Startseite der Session
  5. 5. Feedback während desVortrags Sie können jederzeit anonym ... •Zwischenfragen stellen •Feedback geben •Kann folgen •Bitte schneller •Zu schnell •Abgehängt https://arsnova.eu/#id/71073692
  6. 6. Didaktische Einsatz-Szenarien mit ARSnova • Vorwissen, Erfahrungen,Verständnis und Meinungen abfragen in den Formaten: 
 MC, SC, Ja/Nein, Likert-Skala, Note, Freitext, Lernkarte, Bildfrage & Moderationsfrage • Stimmungsbild einholen (Blitzlicht-Methode) • Live Feedback zurVerständlichkeit und zum Tempo des Lehrvortrags • Peer Instruction nach Eric Mazur • Just-in-Time-Teaching mitVorbereitungsfragen und -tests • Peer-Evaluation studentischer Seminarvorträge • Instant-Lehrevaluation am Ende jederVorlesung • Was haben Sie heute gelernt? • Was hat Ihnen heute besonders gefallen? • Was haben Sie nicht verstanden und soll auf der Lernplattform erläutert werden?
 https://arsnova.eu/blog/blog/audience-response-systeme-im-didaktischen-vergleich/
  7. 7. Projekt & Produkt 7
  8. 8. Projektdaten •ARSnova ist ein Lehrprojekt der THM in den Masterkursen des Studiengangs Informatik
 http://www.mni.thm.de/index.php/studium/informatik-master/modulhandbuch-informatik-master •„Methoden des Software-Entwicklungsprozesses“ (SE5001): SCM-Infrastruktur, QA Pipeline, Continuous Deployment •„Software-Architektur und Anwendungsentwicklung“ (SE5002): JEE Architekturen mit Spring Framework •„Mobile Web Applications“ (CS5314): HTML5 Application Frameworks, Responsive Design •„Web Engineering“ (SE5009): Virtuelle Development Environments mitVagrant und Puppet •„Web Security“ (CS5308): Security Audits,Web Application Intrusion Detection and Protection •Entwicklungszeit derVersion 1.0: WS 2012/13 bis SoSe 2013 •In Produktion auf arsnova.eu seit WiSe 2013/14 •Open Source Projekt auf GitHub: http://arsnova.github.io 8 https://www.openhub.net/p/arsnova/commits/summary
  9. 9. Prezi zur Systemarchitektur 9 https://prezi.com/seifpqhnv31x/system-architecture-of-arsnova/
  10. 10. Beamer-Widget: ARSnova Overlay 10 https://arsnova.eu/overlay/
  11. 11. LMS-Anbindung: ARSnova Connector 11
  12. 12. Warum eine ARSnova-LMS-Anbindung? 12 Exklusivität Adressscharfe Zielgruppe für Abstimmungen, Befragungen und Lehrevaluationen (Hörsäle sind hochschulöffentlich: ob sich das Auditorium ausschließlich aus Kursmitgliedern zusammensetzt, ist nicht gewährleistet) Einfachheit Das Bekanntmachen und Handling der 8-stelligen Session-ID entfällt; sowohl Dozent/in als auch Zuhörer/innen wählen eine Session per Mausklick
  13. 13. 13 ARSnova@Moodle Einfachheit Exklusivität
  14. 14. 14 Link zur Entwicklerdokumentation
  15. 15. Installation 15
  16. 16. Installationsoptionen •Installation mit einem Einzeiler auf der Konsole •Auf dem Server mit Maven: $ mvn install •Lokal zum Testen und Anpassen: $ vagrant up 16 http://arsnova.github.io
  17. 17. Wartung 17 https://www.openhub.net/p/arsnova
  18. 18. Weiterentwicklung an der THM 18
  19. 19. arsnova-properties 19 https://github.com/thm-projects/arsnova-backend/blob/master/src/main/resources/arsnova.properties.example Konfiguration
  20. 20. Betrieb 20
  21. 21. SaaS – Selbst-Hosting – Verbundbetrieb •Webservice arsnova.eu: 
 kostenlos
 keine Installation 
 keine Registrierung •Hosting imVerbund à la Uni Halle für die Hochschulen in 
 Sachsen-Anhalt •FAQ: arsnova.eu/blog 21 https://arsnova.itz.uni-halle.de/ https://arsnova.eu/
  22. 22. Nutzungs-Charakteristik 22 Clicker-Einsatz Just-in-Time Teaching Zwischenfragen, Rückkanal-Nutzung Peer Instruction
  23. 23. Das kommende Release v2.2 (SoSe 2015) •Bildantwort: Studierende laden Fotos ihrer Lösungen als Antwort hoch •Freitext-Checker: Regex, LaTeX-Formeln, … •Learning Analytics: Lernstände konkurrierender Teams imVergleich •Vom Dozenten konfigurierbare Funktionalität: Peer Instruction Just-in-Time Teaching Live Feedback Rückkanal (Zwischenfragen) 23
  24. 24. 24 Mehr Infos im Blog: arsnova.eu/blog

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