Apresentação

1. ATIVIDADE 01 EP 6/6/13
PESQUISA: TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA
• DADOS DA PESQUISA:
• LOCAL DA PESQUISA: ESCOLA ESTADUAL EMILIANO AUGUSTO
CAVALCANTI DE A. E MELO.
• PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES DO ENSINO PEB II (FUND/MÉDIO)
• PERÍODO DA PESQUISA: 3/06 a 5/06
• TOTAL DE PROFESSORES DA ESCOLA: 80
• TOTAL DE PROFESSORES ENTREVISTADOS: 14

2. CONCLUSÕES PARCIAIS
• Sobre o uso das tecnologias na
minha escola, após breve pesquisa
é possível concluir que:
• 1-A maioria dos entrevistados faz
uso constante de alguma TIC;
• 2-O uso mais frequente é das
chamadas “velhas TICs”: ex.
vídeo, tv, aparelho de som, textos
impressos. Em geral, elas induzem
à uma postura do aluno mais
passiva diante do conhecimento.
• 3-Os professores mais jovens são
aqueles que mais usam as novas
TCIs (ex. textos digitais, blogs, salas
de bate-papo, emails), pois
possuem mais domínio técnico.
• 4-Os professores mais velhos são
os mais resistentes ao uso das
novas TCIs, mas não podem mais
ignorá-las. Alguns “arriscam” o uso
com o auxílio dos próprios alunos.
• 5-Dos professores
entrevistados, três deles usam as
novas TCIs de maneira mais
inovadora, pois possibilitam a
participação ativa do aluno na
construção do conhecimento
(elaboração de
animações, participação em
chats, indicação de links).
• 6-Dos entrevistados, três possuem
blogs, no entanto apenas um
mantem atualizado.
• 7-A professora de Arte usa
programa para desenho em 3D de
figuras geométricas e programa de
animações (Windows Movie);

3. • 8-A professora de Matemática usa programas de jogos na sala de
Informática da escola (ex. Fazenda Rivert e Skoool, indicados pela
Secretaria de Educação);com alunos do ensino fundamental;
• 9-O professor de Filosofia mantem constante correspondência eletrônica
, via emails e chats, com as turmas do ensino médio, indica links e textos
digitais para os alunos e orienta os que faltaram à aula.
• 10-Dois professores citaram ter usado a ferramenta mapa
conceitual, porém acharam-a difícil.
• 11-É comum que nos seminários realizados na disciplina Geografia , os
alunos produzam os conteúdos usando Power Point.