SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Kinderkram
So nutzen Kids das Netz
         mit Sarah Pust
       @pusteblumemedia
Zielgruppen
„Die Kinder“ als Zielgruppe gibt es nicht. Jedes
Alter hat eigene Herausforderungen.

Grobe Einordnung:
• 4 bis unter 6 Jahre: Preschool
• 6 bis unter 10 Schoolkids
• 10 bis 13 Pre-Teens
• 14 bis 17 Teenager


Online:
§3.1 JMStV: „Kind im Sinne dieses Staatsvertrages
ist, wer noch nicht 14 Jahre, Jugendlicher, wer 14
Jahre, aber noch nicht 18 Jahre alt ist.“


•   Facebook: ab 14
•   SchuelerVZ: ab 10
Begeisterung.




Quelle: http://www.youtube.com/watch?v=hSA3YsBy_pU
Kinder und eigenes Geld
Angaben für Durchschnittswerte der
6- bis 13-Jährigen

€        Taschengeld: 27,- pro Monat
               Neuer Höchststand und
                Steigerung um 10% ggü 2011

€        Geldgeschenke zu Weihnachten
         + Ostern + Geburtstag: 210,-

Eigenes Geld wird investiert in:
• Sparbüchse
• Sparbuch
• Süßes
• Zeitschriften
• Essen und Trinken unterwegs
• und Spielzeug

Online: Keine Angabe.

Hürden: online zahlen,
Taschengeldparagraph §110 BGB


    Quelle:: KidsVA 2012, 2.032 Interviews repräsentativ für 7,4
    Millionen deutschsprachige Kinder im Alter von 4 bzw. 6 bis 13 Jahren.
Ein Markt, zwei Zielgruppen




Kinder nutzen


Eltern
                              €a   €
zahlen
Herausforderungen in der Marktforschung

                    •  Interviewsituation
                    •  Erwünschtheit
                    •  Unsicherheit
                    •  Artikulation
                    •  Setting: Nutzung im
                       Kinderzimmer oder auf
                       dem Schulhof?
                    • Schwarmbildungseffekt
                    • „Mein Sohn findet grau
                       gut!“
                    > Belegte Hypothesen bilden
                    und durchziehen
Content & Usability
          • Nichts voraussetzen, alles
            erklären
          • Leserichtung beachten: von
            links oben nach rechts unten
          • Wichtig: Grafik und Interaktion
          • Content und Usability darf
            richtig Spaß machen
          • Viel hilft viel – auf dem Cover/
            Startseite
          • Generationen und Szenen
            beachten
          • Nicht anbiedern
          • Escape-Button
Kinder & Text
       • Kommunikator-Rolle
         konzeptionell anlegen
       • Kurze Sätze
       • Lesefluss fördern
       • Alles erklären/ kein Wissen
         voraussetzen
       • Aktive Formulierungen
       • Keine Füllwörter
       • Beispiele nennen
       • Anleitungen mit
         Stichwörtern
       • Kein erhobener Zeigefinger.
         Erklären!
Kinder sind keine kleinen Erwachsenen


Kinder sind keine mündige
Zielgruppe, aber sie haben einen
eigenen Kopf, eigene Interessen
und auch ein Recht auf eine
eigene Privatsphäre
= Spannungsfeld im Jugendschutz.

•  Digitaler Hersteller nimmt
   Vorbild-Charakter ein
• Absolute moralische Integrität
• Mitdenken: Mobbing,
   Kostenfallen, seelische
   Beeinträchtigung ...
• Heile Welt?
   Nein. Geschützte Welt
• Gesetzliche Vorgaben
   beachten
> Nur wer sauber arbeitet, hat
langfristig Erfolg.
Gesetzliche Vorgaben
Die wichtigsten Kernvorgaben:
                                                                                     Gesetzlich geregelt im Jugendmedienschutzstaatsvertrag JMStV
• Unzulässige Inhalte, die die                                                       Überwacht von der KJM, Kommission für Jugendmedienschutz
   freiheitliche demokratische Ordnung                                                durch die Landesmedienanstalten
   gefährden oder gegen das                                                           und die Prüfstelle jugendschutz.net
                                                                                     Unternehmen bekommen Beratung bei der Freiwilligen
   Grundgesetz verstoßen (Bsp:                                                        Selbstkontrolle Multimediaanbieter, FSM.
   Volksverhetzung, Rassismus,                                                       Über fragwürdige Inhalte entscheidet die KJM und leitet
   unmenschliche Gewaltdarstellung,                                                   Rechtsprozesse ein, Inhalte können bei jugendschutz.net
                                                                                      gemeldet werden
   Kriegsverherrlichung, Verharmlosung
   des Nationalsozialismus,
   Kinderpornographie/ Pornographie,
   Anleitung zu Straftaten, ...)
• Entwicklungsbeeinträchtigende
   Inhalte, die die Entwicklung einer
   eigenverantwortlichen und
   gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit
   gefährden (Alters-Kennzeichnung)
• Keine Kaufaufrufe, auch nicht „Sag
   deinen Eltern, du willst ...“;
   Unerfahrenheit darf in der Werbung
   nicht ausgenutzt werden

Diese Auszüge sind nicht vollständig und stellen keine juristische Aussage dar.
Danke!


                                                                                       Sarah Pust
                     Kontakt Speakerin                                          pusteblumemedia

                                                                       Tel: 0163 208 41 82
                                                                 pust@pusteblumemedia.de
                                                                  www.pusteblumemedia.de


 Fotos: © Fotolia/ jeninagy, raven, air, Christian Schwier, Tatyana Gladskih, auremar, Dron, Sergey
 Khamidulin, Werner Dreblow, olly, chesterF, pressmaster

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

How to measure the outcome of agile transformation
How to measure the outcome of agile transformationHow to measure the outcome of agile transformation
How to measure the outcome of agile transformationRahul Sudame
 
Making Money Blogging
Making Money BloggingMaking Money Blogging
Making Money BloggingMatt Haughey
 
How to Create an Editorial Calendar & Plan Online Content
How to Create an Editorial Calendar & Plan Online Content How to Create an Editorial Calendar & Plan Online Content
How to Create an Editorial Calendar & Plan Online Content Christina Adams
 
How to Create an Effective Editorial Calendar
How to Create an Effective Editorial CalendarHow to Create an Effective Editorial Calendar
How to Create an Effective Editorial CalendarLeslie Samuel
 
How to Create an Editorial Calendar
How to Create an Editorial CalendarHow to Create an Editorial Calendar
How to Create an Editorial CalendarTim Slavin
 
Measuring What Matters: A UX Approach to Metrics :: UX Days Tokyo [April 2015]
Measuring What Matters: A UX Approach to Metrics :: UX Days Tokyo [April 2015]Measuring What Matters: A UX Approach to Metrics :: UX Days Tokyo [April 2015]
Measuring What Matters: A UX Approach to Metrics :: UX Days Tokyo [April 2015]Kate Rutter
 
2016 Editorial Calendar: A Year-Long Guide to Planning Your Brand Content
2016 Editorial Calendar: A Year-Long Guide to Planning Your Brand Content2016 Editorial Calendar: A Year-Long Guide to Planning Your Brand Content
2016 Editorial Calendar: A Year-Long Guide to Planning Your Brand Contentprnewswire
 
Five Steps to a world class onboarding program presentation
Five Steps to a world class onboarding program presentationFive Steps to a world class onboarding program presentation
Five Steps to a world class onboarding program presentationEmilyBennington
 

Andere mochten auch (8)

How to measure the outcome of agile transformation
How to measure the outcome of agile transformationHow to measure the outcome of agile transformation
How to measure the outcome of agile transformation
 
Making Money Blogging
Making Money BloggingMaking Money Blogging
Making Money Blogging
 
How to Create an Editorial Calendar & Plan Online Content
How to Create an Editorial Calendar & Plan Online Content How to Create an Editorial Calendar & Plan Online Content
How to Create an Editorial Calendar & Plan Online Content
 
How to Create an Effective Editorial Calendar
How to Create an Effective Editorial CalendarHow to Create an Effective Editorial Calendar
How to Create an Effective Editorial Calendar
 
How to Create an Editorial Calendar
How to Create an Editorial CalendarHow to Create an Editorial Calendar
How to Create an Editorial Calendar
 
Measuring What Matters: A UX Approach to Metrics :: UX Days Tokyo [April 2015]
Measuring What Matters: A UX Approach to Metrics :: UX Days Tokyo [April 2015]Measuring What Matters: A UX Approach to Metrics :: UX Days Tokyo [April 2015]
Measuring What Matters: A UX Approach to Metrics :: UX Days Tokyo [April 2015]
 
2016 Editorial Calendar: A Year-Long Guide to Planning Your Brand Content
2016 Editorial Calendar: A Year-Long Guide to Planning Your Brand Content2016 Editorial Calendar: A Year-Long Guide to Planning Your Brand Content
2016 Editorial Calendar: A Year-Long Guide to Planning Your Brand Content
 
Five Steps to a world class onboarding program presentation
Five Steps to a world class onboarding program presentationFive Steps to a world class onboarding program presentation
Five Steps to a world class onboarding program presentation
 

Kinderkram – So nutzen Kids das Web

  • 1. Kinderkram So nutzen Kids das Netz mit Sarah Pust @pusteblumemedia
  • 2. Zielgruppen „Die Kinder“ als Zielgruppe gibt es nicht. Jedes Alter hat eigene Herausforderungen. Grobe Einordnung: • 4 bis unter 6 Jahre: Preschool • 6 bis unter 10 Schoolkids • 10 bis 13 Pre-Teens • 14 bis 17 Teenager Online: §3.1 JMStV: „Kind im Sinne dieses Staatsvertrages ist, wer noch nicht 14 Jahre, Jugendlicher, wer 14 Jahre, aber noch nicht 18 Jahre alt ist.“ • Facebook: ab 14 • SchuelerVZ: ab 10
  • 4. Kinder und eigenes Geld Angaben für Durchschnittswerte der 6- bis 13-Jährigen € Taschengeld: 27,- pro Monat  Neuer Höchststand und Steigerung um 10% ggü 2011 € Geldgeschenke zu Weihnachten + Ostern + Geburtstag: 210,- Eigenes Geld wird investiert in: • Sparbüchse • Sparbuch • Süßes • Zeitschriften • Essen und Trinken unterwegs • und Spielzeug Online: Keine Angabe. Hürden: online zahlen, Taschengeldparagraph §110 BGB Quelle:: KidsVA 2012, 2.032 Interviews repräsentativ für 7,4 Millionen deutschsprachige Kinder im Alter von 4 bzw. 6 bis 13 Jahren.
  • 5. Ein Markt, zwei Zielgruppen Kinder nutzen Eltern €a € zahlen
  • 6. Herausforderungen in der Marktforschung • Interviewsituation • Erwünschtheit • Unsicherheit • Artikulation • Setting: Nutzung im Kinderzimmer oder auf dem Schulhof? • Schwarmbildungseffekt • „Mein Sohn findet grau gut!“ > Belegte Hypothesen bilden und durchziehen
  • 7. Content & Usability • Nichts voraussetzen, alles erklären • Leserichtung beachten: von links oben nach rechts unten • Wichtig: Grafik und Interaktion • Content und Usability darf richtig Spaß machen • Viel hilft viel – auf dem Cover/ Startseite • Generationen und Szenen beachten • Nicht anbiedern • Escape-Button
  • 8. Kinder & Text • Kommunikator-Rolle konzeptionell anlegen • Kurze Sätze • Lesefluss fördern • Alles erklären/ kein Wissen voraussetzen • Aktive Formulierungen • Keine Füllwörter • Beispiele nennen • Anleitungen mit Stichwörtern • Kein erhobener Zeigefinger. Erklären!
  • 9. Kinder sind keine kleinen Erwachsenen Kinder sind keine mündige Zielgruppe, aber sie haben einen eigenen Kopf, eigene Interessen und auch ein Recht auf eine eigene Privatsphäre = Spannungsfeld im Jugendschutz. • Digitaler Hersteller nimmt Vorbild-Charakter ein • Absolute moralische Integrität • Mitdenken: Mobbing, Kostenfallen, seelische Beeinträchtigung ... • Heile Welt? Nein. Geschützte Welt • Gesetzliche Vorgaben beachten > Nur wer sauber arbeitet, hat langfristig Erfolg.
  • 10. Gesetzliche Vorgaben Die wichtigsten Kernvorgaben:  Gesetzlich geregelt im Jugendmedienschutzstaatsvertrag JMStV • Unzulässige Inhalte, die die  Überwacht von der KJM, Kommission für Jugendmedienschutz freiheitliche demokratische Ordnung durch die Landesmedienanstalten gefährden oder gegen das und die Prüfstelle jugendschutz.net  Unternehmen bekommen Beratung bei der Freiwilligen Grundgesetz verstoßen (Bsp: Selbstkontrolle Multimediaanbieter, FSM. Volksverhetzung, Rassismus,  Über fragwürdige Inhalte entscheidet die KJM und leitet unmenschliche Gewaltdarstellung, Rechtsprozesse ein, Inhalte können bei jugendschutz.net gemeldet werden Kriegsverherrlichung, Verharmlosung des Nationalsozialismus, Kinderpornographie/ Pornographie, Anleitung zu Straftaten, ...) • Entwicklungsbeeinträchtigende Inhalte, die die Entwicklung einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit gefährden (Alters-Kennzeichnung) • Keine Kaufaufrufe, auch nicht „Sag deinen Eltern, du willst ...“; Unerfahrenheit darf in der Werbung nicht ausgenutzt werden Diese Auszüge sind nicht vollständig und stellen keine juristische Aussage dar.
  • 11. Danke! Sarah Pust Kontakt Speakerin pusteblumemedia Tel: 0163 208 41 82 pust@pusteblumemedia.de www.pusteblumemedia.de Fotos: © Fotolia/ jeninagy, raven, air, Christian Schwier, Tatyana Gladskih, auremar, Dron, Sergey Khamidulin, Werner Dreblow, olly, chesterF, pressmaster