APREHENDIZAJE

1. Psicología del apre-h-endizaje Seminario taller internacional

2. Miguel De Zubiría Samper Colegio Colombiano de Psicólogos Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual ALBERTO MERANI Academia Colombiana de Pedagogía y Educación Liga Colombiana contra el suicidio [email_address]

3. Fases 1. Afectiva Fase irónica 2. Cognitiva P11. Adquirir nuevos instrumentos y operaciones mentales P12. Crear e interpretar conocimientos: otros, el mundo, si mismo P13. Fuentes del conocimiento P3. Aprendizaje - aprehendizaje Fase protéptica

4. Fases 1. Afectiva Fase irónica

5. ¿Usted ha aprendido algo? ¿Por ejemplo, qué? (Piense)

6. Aprendió a: sentarse niño - niña injusto personas conocidas leer

7. ¿Pueden aprender los animales? sentarse niño - niña injusto personas conocidas leer

8. ¿Existen mecanismos propios del aprendizaje humano?

9. Si los humanos aprenden como animales y los animales como los humanos !Los animales son humanos!

10. Fases 1. Afectiva Fase protéptica

11. Sin conocer los mecanismos del aprehendizaje es imposible la psicología Etología Constitución del sujeto (psicogénesis) Trastornos del aprehendizaje Soledad Depresión suicidio

12. ¿Qué preguntas hay por responder?

13. APREHENDIZAJE (Psicología Conceptual martes, 12 de julio de 2005) 1 2 3 4

14. Fases 2. Cognitiva P3. Aprendizaje - APRE-H-ENDIZAJE

15. Condicionamiento clásico Condicionamiento instrumental APREHENDIZAJE (Psicología Conceptual martes, 12 de julio de 2005)

16. Psicología Conceptual denomina APRE-H-ENDIZAJE a los modos de aprehender y de enseñar específicamente humanos, razón para que la palabra incluya la h intermedia, a diferencia del aprendizaje sin h, común a hombres y seres vivos (animales). Los animales aprenden de sus experiencias, cómo la lombriz de tierra, la abeja o la tortuguita… sin que otros le enseñen.

17. Humano - chimapncé

20. Fases 2. Cognitiva P11. Adquirir nuevos instrumentos y operaciones mentales

22. Grutas de Grimaldi 20-25 años

23. Instrumentos y operaciones APREHENDIZAJE (Psicología Conceptual martes, 12 de julio de 2005)

24. L a inmensa mayoría de lo que usted sabe y es, lo aprehendió en algún momento de su existencia . A diferencia de la lombriz de tierra que al nacer se arrastra y actúa con plena autonomía, o de la abeja que conoce a la perfección sus roles evolutivos secuenciales, o de la tortuguita que al abrir los ojos busca presurosa el mar, los humanos necesitamos aprender y aprehender, somos diferentes. La diferencia consiste en que otros nos fabrican . Proceso que sintetiza el filósofo Jean Paul Sartre cuando aseveró: “ No importa lo que hicieron con nosotros, sino lo que hacemos con lo que hicieron de nosotros!”.

25. LOBO Xi es un LOBO 1a re-evolución intelectual y linguística realidad Instrumentos de conocimiento pensamientos-e PIEDRA LEJOS Xi no es de PIEDRA Xi queda DEMASIADO LEJOS CroMagnon 50.000 años NOCIONES Palabras X1 X2 X3 X4 X5 … xn

26. JUSTO A 1 fue INJUSTO 1a re-evolución afectiva Acciones Instrumentos afectivos Juicios HONESTO SOLIDARIO A 3 fue DESHONESTO A 5 fue SOLIDARIO CroMagnon 50.000 años SENTIMIENTOS A 1 A 2 A 4 A 5 … A n

27. La 1a re-evolución humana 1– Macro cerebro 2– Tutores 3– Mente humana Instrumentos y operaciones mentales

28. LOBO Xi es un LOBO ¿Puede un antropoide emplear nociones? Instrumentos de conocimiento pensamientos-e PIEDRA LEJOS Xi no es de PIEDRA Xi queda DEMASIADO LEJOS

29. Fases 2. Cognitiva P12. Crear e interpretar conocimientos: otros, el mundo, si mismo

30. Conocer y valorar otros el mundo si mismo APREHENDIZAJE (Psicología Conceptual martes, 12 de julio de 2005)

31. NOCIONES ¿Es eso una HIENA? ¿Es mi PAPA? ¿Luis tiene mi MISMA EDAD?

32. Pedro !fue DESONESTO! María fue INSOLIDARIA con su amiga !Fui MENTIROSO! SENTIMIENTOS

33. Fases 2. Cognitiva P13. Fuentes del conocimiento

34. ¿De donde se extraen las nociones? 1– De la experiencia VERDE GRANDE NIÑO

35. !Falso!

36. Proponer que cada quien cree nociones es tan bizarro como proponer que cada abeja explora, identifica, transporta y almacena por sí el polen para ella misma. La cultura humana define un banco millonario de saberes descubiertos por millones de hombres y mujeres durante setenta mil siglos, materializados en forma de: diálogos, discursos, relatos, fábulas, artículos, periódicos, libros, enciclopedias, videos, películas, obras de teatro, esculturas, cintas grabadas, microchips, impulsos eléctricos, y demás. Quien, como humano, cuente con su experiencia individual nunca llegará lejos, nunca se humanizará, pues serlo resulta le exige incorporar (aprehender ) los valores, los conocimientos y las habilidades culturales de la especie… o quedarse como primate. Tal es el valor y el mérito crucial del aprehendizaje ; sin cuyos mecanismos seríamos simples primates desnudos de cultura, venidos a menos. La cultura Lamarkiana

37. Otras mentes APREHENDIZAJE (Psicología Conceptual martes, 12 de julio de 2005)

38. “ No importa lo que hicieron con nosotros, sino lo que hacemos con lo que hicieron de nosotros!”. Jean Paul Sartre

39. Condicionamiento clásico Condicionamiento instrumental Instrumentos y operaciones Conocer y valorar otros, el mundo, si mismo Otras mentes Afectiva cognitiva expresiva Nocional Proposicional Conceptual APREHENDIZAJE (Psicología Conceptual martes, 12 de julio de 2005) Aprendizaje ontogenético Modalidad Rol aph - tutor Nivel evolutivo

43. !Les deseo un feliz día! Miguel De Zubiría [email_address]

44. Síntesis