Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Andere mochten auch (7)
Ähnlich wie Partes Trabalho Científico
Ähnlich wie Partes Trabalho Científico (20)
Mehr von Paolo Salvalaggio
Partes Trabalho Científico
- 1. PARTES DO TRABALHO CIENTÍFICO Prof. Dr. Paolo Salvalaggio Universidade Positivo Curitiba, 23 de março de 2012
- 2. AGENDA • Revisão aulas de normas e método • Partes do trabalho • O que vai em cada parte • Sequencia de escrita • Erros mais comuns
- 5. O MÉTODO E PARTES DE UM TRABALHO INTRODUÇÃO - Revisão da literatura - Racional ou justificativa - objetivos MATERIAIS E MÉTODOS RESULTADOS DISCUSSÃO CONCLUSÕES
- 6. Partes do trabalho Científico • Título • Resumo/Abstract • Introdução • Métodos • Resultados • Discussão (e conclusões) • Referências bibliográficas
- 7. Outras partes de alguns tipos de trabalho científico • Pré-textuais: capa, agradecimento, dedicatória, sumário, folha de rosto, ficha catalográfica • Anexos, glossários, listas (figuras ou abreviações)
- 8. ABNT- capa
- 9. ABNT- folha de rosto
- 11. ABNT- folha de aprovação
- 12. ABNT- Sumário
- 13. A primeira página • Título • Autores, títulação e afiliações • Autor para correspondência • Palavras-chave e contagem de palavras • abreviações
- 14. A proposal to grade the severity of early allograft dysfunction after liver transplantation Authors: Paolo R. Salvalaggio, MD, PhD1; Guilherme E. Felga, MD1; Rogerio C. Afonso, MD1; Ben-Hur Ferraz-Neto, MD, PhD1. Affiliations: 1Liver Transplantation Unit, Hospital Israelita Albert Einstein, São Paulo, Brazil. Keywords: early allograft dysfunction, complications, re-transplantation, survival, liver transplantation. Word-count: Text: 2994 words (24 pages, 3 tables, 2 Figures-not colored.). Abstract: 237 words. Corresponding author and contact for information: Paolo Salvalaggio, MD, PhD Liver Transplant Unit Av Albert Einstein, 627, room 208, building A1 São Paulo, SP, Brazil, 05652-900 phone: 55-11-2151-3388 email: ben-hur@einstein.br
- 16. Título • Estilos variados • Curto, claro e chamativo!!! • TODO MUNDO LÊ (as vezes só lêem isto!!!) • Tem que ter tema • O que se propõe: ou pergunta ou resposta • Pista sobre tipo de estudo
- 17. Resumo • Claro e dentro das normas • Tem que ler, entender e ficar interessado • As vezes só lê até aqui!!! • Introdução/Racional; objetivos, método, resultados e conclusões • Principal parte: RESULTADOS
- 18. ABNT- Resumo/Abstract • Folhas separadas • 250 palavras • Título centralizado • Parágrafo único • Espaço simples
- 19. Vancouver-Resumo estruturado • Objetivo • intervenção ou teste • tipo de estudo • Variáveis • Local • resultados • Amostra • conclusões
- 20. Introdução • geral para o específico: 1-2 PGS • O que se sabe e não se sabe: Define o problema=REVISÃO DA LITERATURA • QUAL A OBSERVAÇÃO QUE GEROU A PERGUNTA
- 21. Introdução • Por que é importante que se responda? RACIONAL OU JUSTIFICATIVA • QUAL A HIPÓTESE SER TESTADA? • Qual a pergunta a ser respondida? =OBJETIVO (última linha, sentença ou parágrado)
- 23. Objetivo=Pergunta • O QUE VOCE QUER FAZER? • O QUE QUER TESTAR? • O QUE QUER RESPONDER? PRECISA SER RESPONDIDO DESEJA OBTER RESPOSTA NOVO, CRIATIVO, IMPORTANTE, RELEVANTE ADICIONA AO CONHECIMENTO VIGENTE
- 25. Método (COMO?) • Material e métodos ou pacientes e métodos: 1-3pgs • Normas que se seguiram e aprovações • Documentos e consentimentos
- 26. Método (COMO?) • Tipo de estudo • Onde e quando se fez estudo? • Como se obtiveram os dados? • Materiais e maquinários: “ingredientes”
- 27. Método (DESENHO EXPERIMENTAL) • Grupos e controles (números) • População (inclusão e exclusão) • Variáveis (chave ou principal e secundárias) • estatística
- 28. Resultados • O que se achou nos experimentos • Ilustrados com tabelas, figuras, gráficos que demonstrem melhor os achados • Contar uma história ao descrever as figuras • Provar o mesmo ponto mais de uma vez • Sequencia lógica de achados de um experimento que gerou nova pergunta e outros achados
- 30. Resultados • O que foi achado • Contar uma história ao descrever as figuras • Provar o mesmo ponto mais de uma vez • Sequencia lógica de achados de um experimento que gerou nova pergunta e outros achados
- 31. QUALIDADE DE TRABALHO • Método rigoroso • Pergunta relevante, inovadora, importante • Resultados convincentes
- 32. Discussão • 3-4 pgs: mais longa, complicada • Reitera o racional e a pergunta • Discute os achados do trabalho: INTERPRETAR OS DADOS!!!
- 33. Discussão • Como resultados respondem a pergunta? • A hipótese testada foi aceita ou rejeitada? • Comparar com a literatura • Sequencia logica e que conte história
- 34. Discussão • Um parágrafo para cada achado importante • Do mais importante para o menos • Quais seriam os próximos estudos? • Quais as deficiência/limitações? • Qual aplicabilidade?
- 35. Conclusão • Separada ou parte da discussão • RESPONDE OBJETIVO • O que o leitor tem que gravar!!! • “Take home message” • Semelhante as conclusões do resumo
- 36. ABNT- Referências Bibliográficas • ABNT 6023 • Referência de 1, 2, 3, 4 ou mais autores • Autor em maiúsculo • Título em negrito • Edição, local, editora, ano, páginas
- 37. Referências Bibliográficas- Vancouver • citação numérica • Referências: Autores, Título, Periódico, Ano, Numero, Volume, Paginação
- 40. Sequencia de escrita • Método (Desenho do experimento) • Introdução • Figuras: Tabelas/Gráficos • Discussão e conclusões • Resultados (revisa figuras) • Resumo • Título
- 41. ERROS MAIS COMUNS • Objetivo sem racional • Pergunta não relevante • Método - tipo de estudo errado pra responder pergunta - n errado - sem controle - sem estatística
- 42. ERROS MAIS COMUNS • População nos resultados • Resultados não respondem a pergunta: má interpretação • Conclusão diferente resultados ou do objetivo
- 43. CONCLUSÕES • Lembrar da aula “O método”: observação, hipótese, pergunta. Teste, resultados • Pergunta relevante, método preciso, resultado convincentes • Seguir dicas para cada sessão • Evitar erros mais comuns • PRATICAR!!!!
- 45. www.hepatogastro.com.br salvalaggio@up.com.br (11) 9665-6620
Hinweis der Redaktion
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up
- Overall center follow-up reporting often inadequate -> reliance on select reports Single center studies - limited by power, bias from subject loss-to-follow-up