1. JUGANDO Y TRABAJANDO
APRENDEMOS REALIZANDO
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
SEDE LA CEIBA
DOCENTE : CLARA INES TOVAR
SALAZAR

2. COMO PUEDEN LAS TIC INTEGRAR EL PROCESO DE ORGANIZACIÓN EN LA
BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS ,QUE PERMITAN ,A LOS ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE SEDE LA CEIBA ANALIZAR Y
CONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y HORTALIZAS QUE SE PUEDEN
OBTENER A TRAVES DE LA HUERTA CACERA.

3. • DESARROLLAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL PROCESO
DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE PARA EL MEJORAMIENTO DE SU CALIDAD
DE VIDA A TRAVES DEL TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO EN EL CAMPO.

4. ESTANDAR DE COMPETENCIAS
AREA COMPETENCIAS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALE ACTITUDINALES
S
Realizar actividades significados e Comparacion de Valoracion de la
que faciliten la Importancia y plantas, teniendo em importancia de las
integracion utilizacion , de los cuenta su utilidad. plantas y verduras que
sociobiologica, dentro diferentes tipos de consumimos en
de su comunidad plantas, que se nuestra vereda.
permitiendo en los cultivan en nuestra
Ciencias niños; region.
analizar, comprender
naturales , desarrollar e
interpretar problemas
que se presenten
Vincular al estudiante en el Conocimiento de la Encerramiento y Valoracion de la
desarrollo de tareas que le tierra y sus Preparacion de la importancia de las
orienten en la toma de componentes tierra para la huerta plantas y verduras que
decisiones en diferentes escolar consumimos en
contextos.
nuestra vereda.
Generar espacios donde el Cuidado e importancia Siembra de hortalizas Valoracion de la
estudiante expresa ideas y de las plantas Y verduras em lña importancia de las
opciones creativas frente a huerta casera. plantas y verduras que
la emisión de un juicio. consumimos en
nuestra vereda.
Preparar y reforzar el
trabajo en equipo.

5. CONTENIDOS
ELEMENTOS Y CONTENIDOS CURRICULARES INTEGRADOS EN EL PROYECTO DE
AULA EN TIC
COMPETENCIA INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO AREA Y EVALUACION
TRANSVERSALIDAD
El estudiante Identificar la (Secuencia de DOCENTE 2 MESES los niños aprenderan Se evaluara el
trabajará y importancia de actividades) VEREDA LA a conocer e trabajo grupal
sembrara las la huerta Iremos a paint y CEIBA identificar los e individual, el
diferentes cacera, como allí dibujaremos diferentes tipos de contenido y los
las plantas y sus plantas y verduras
hortalizas que proyecto ESTUDIANTES dibujos
partes, dando a que puede sembrar
le ayudaran en productivo en realizados en el
conocer luego en ensu region.
la alimentación mi vereda. su cuaderno la computador, y
y nutrición definición e En excel, podran en los
diaria en su importancia que llevar su proceso de cuadernos.
comunidad, y tiene cada parte. avance en cuanto al
le ayudaran a En internet, crecimiento y las Los niños
adquirir buscaran cuentas en cuanto al mostraran su
conocimiento, diferentes gasto y ganancia al trabajo de
al tiempo que, hortalizas que se vender sus estadistica al
aprenderá a obtengan en el productos. profesor.
clima de acuerdo
obtener sus
donde vivo. Aprenderan nuevos
respectivos
En el cuaderno conceptos , nuevos
alimentos. dibujaran las nombres de
diferentes hortalizas que no
hortalizas consumamos en casa.
encontradas y
que son las que
vamos a
sembrar

6. FECHA NOMBRE DEL OBJETIVO ESTRATEGIAS LOGROS ALCANZADOS POBLACION RESPONSABLE
PROYECTO UTILIZADAS ATENDIDA
SEP/4/2012 Mejorar la calidad de . Motivación Se concientizaron de 23 estudiantes
vida de los estudiantes mediante videos y la importancia de las
de las sedes de la charlas. hortalizas en nuestra
Institución Educativa alimentación diaria.
Antonio Ricaurte, L a 23 estudiantes
Ceiba, . Selección de
concientizándolos del lotes.
SEP 14 2012 valor y la importancia .Se logro que cada
de la tierra y la forma .Selección de estudiante hiciera en
PROYECTO de cultivarla, teniendo semillas. casa su huerta cacera. CLARA INES TOVAR
PRODUCTIVO, en cuenta el valor
UTILIZANDO LAS TIC nutricional que los .Preparación del PADRES DE FAMILIA
EN AULA productos (hortalizas) terreno y .Se obtuvo buena
SEP/21/2012 nos proporcionan, a organización, producción, gracias a 23 estudiantes ESTUDIANTES
demas de la utilizacion encerramiento de las la motivación de las
de las tic en este eras. docentes y la
importante proyecto. colaboración de los
padres junto con los
SEP/25/2012 .Siembra de semillas estudiantes.
Y tarbajo en excel
sobre el abono Los ñiñños han tenido 23estudiantes
OCTUB 31//2012 utilizado por cada mas interes en
planta aprender a llevar la
pagina de excel, y en
NOV 06/2012 .Empieza producción paint dibujan sus 23 estudiantes
de hortalizas. actividades
realizadas.
.Recolección de 23 estudiantes
semillas
23 estudiantes

7. CONTENIDOS DIGITALES
• http://www.youtube.com
.www.eduteka.org/Plantear_Actividades_Aula.p
hp

8. Lo que debemos aprender en el Actividades didácticas y
proyecto de aula en TIC pedagógicas para el Estrategias para aprender Proceso de evaluación
aprendizaje
Realizar actividades que faciliten la Identificar los tipos y partes de las cancion y videos Pruebas de respuesta múltiple
integracion sociobiologica dentro plantas (hortalizas), teniendo en
de su comunidad. cuenta sus propiedades y Dibujos de las plantas y hortalizas Preguntas amplias
funciones.
en paint
Vincular al estudiante en el desarrollo
de tareas que le orienten en la toma de metodos por you tube para realizar
decisiones en diferentes contextos. semilleros. Uso de paginas educativas de
Utilizar la experiencia de algunos internet, Colombia aprende
Generar espacios donde el estudiante padres de familia para que sus niños
expresa ideas y opciones creativas trabajen y preparen la tierra para la
frente a la emisión de un juicio. siembra de sus plantas
* Realizar cálculos matemáticos en Pruebas de ejecución en el
la siembra de los productos, para computador El uso de software en el
computador.
tener hortalizas todo el año.

9. 1. Blog del aula de CIENCIAS NATURALES
2. VIDEOS YOUTUBE
3. Video clip
4. PLATAFORMAS VIRTUALES
AULAS VIRTUALES (SÍNCRONAS)
5. REDES SOCIALES (FACEBOOK.)