SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Atividades de revisão: 1º ANO                                                c) Mautouro is a famous DJ. He ………….. at a Big
                                                                                Mix Disco, but he ……………………….. now.
    1- Preencha os espaços em branco com os verbos do                           ( work - run )
       quadro, no Simple Present.                                            d) Polly Babel is a translator for the United Nations.
                                                                                She ………….. five languages, but she
LIKE                          LOVE                           GO                 ………………………. Now. ( speak – not talk)
DANCE                         SING                           HAVE
NOT                           PREFER                         ENJOY           3- Choose the correct alternative to complete the
LIKE                                                                            sentences.
BE                            CREAT
                                                                          a) They are coming. Please wait for …. ( they, them, we)
Greg.................... all Brasillians celebrations, but he really ..
                                                                          b) Mr. Sutton knows you and me. …. Knows…( she/we-
São João. He and Marcos always……. To a lot of Festas                      he/her- he/us)

Juninas during the months of June and July. At these parties              c) My sister likes that store very much. In fact, loves …! (it
                                                                          – them – her)
they…………., they ……….., and they …………. A lot of
                                                                          d) student: I can´t do this exercise. Can you help …? ( it –
‘canjica’, of course. Jane ……………….. São João very                         me – her)
                                                                          teacher Of course I can!
much. She ………… very creative and she ……………
                                                                             e) My father is driving my sister to school and he is
some very original costumes.                                                    driving …. Home too. (he- she – her)
                                                                          f)Marina: Yes, I can hear ….(you – your – him)
    2- Agora complete novamente os espaços em branco,
       mas utilize os verbos entre parênteses no simple
       Present e no present Continuous.

    a) Pierre Cassoulet is a famous chef. He always
       ………….. sophisticated dishes, but now
       he………….. a sandwich. ( cook – eat)
    b) Rafael Federer and Roger Nadal are famous tennis
       players. The always ……….. tennis, but now they
       …………………….. tv. (play – watch)
2º ano                                                       ( ) He had been driving since 10 p. m.
                                                             ( ) He had been repairing cars the whole day.
   1- Choose the right alternative to complete the           ( ) He had been working the whole day.
      sentences.                                             ( ) She had been teaching for around seven hours.
   a) Mom……….. when I got back from school. ( sleeps
      – was sleeping - sleeping)
   b) What ……… doing last night at 7 p.m.? (were you –           4- Complete as frases com o Past Perfect.
      is he – can she)
   c) Where were your parents …… when you were               Hadn´t waited                               ran
      born? (leaving – living – life)                        Had said                                    Had gotten
   d) What were the students doing when the teacher …
      in the classroom? ( arrives – arrived – arriving)
   e) We …. Grandpa Jhon last month. We visited him          After she .................... her passport, some money and ..........
      two months ago. (visit- didn´t visit – are going to    good-bye to her parents again, she ………… to the taxi, but
      visit)                                                 the driver ………………….. for her. She took another taxi
                                                             and fortunately got to the airport in time.

   2- Complete with OTHER, OTHERS or ANOTHERS.
   a) A lot of ………… families decided to go see the               5- Choose the right option to complete the sentences.
      house.                                                     A) I …… play the guitar but I can´t play the drums.
   b) I studied a lot of about the city of Rome and I want          (won´t- can – can´t)
      to study more about …………..cities                           B) When my father was a younger he …. Run a
   c) I am going to eat …………. piece of pizza.                       marathon, but now he…..(could/can – couldn´t/can´t
   d) Where´s the ……………. Book, Joe?                                 – could/can´t)
   e) This pear is green. Can you give me …………one,               C) Look at the sky. It´s so dark! It….. rain soon. (may
      please?                                                       – may not – won´t)
                                                                 D) I love capoeira, but I´m not good at it. I …. Take
   3- Relacione as frases enumerando-as de acordo com a             capoeira lessons next year. ( won´t – may not –
       sequencia correta.                                           might)
   (1) Mr. Newman is a salesman.
   (2) Mrs. Salle is a teacher.
   (3) Ruth is a volleyball player.
   (4) Jacob is a taxi driver.
   (5) Samuel is a mechanic.

( ) She had been training since early morning.
2- Relacione as colunas de acordo com a
   Atividades- 3º ano                                                           tradução correta:

             1- Complete as frases com os verbos entre              (1)   Powerless        (   ) desesperança
                parenteses. Use o Condicional para                  (2)   Ugliness         (    ) impotente
                possibilidades futuras.                             (3)   Homeless         (   ) feiura
                                                                    (4)   Selfishness      (    ) sem cuidado
Ex: If they destroy the forest, the Amazon will become a            (5)   Careless         (   ) egoísmo
desert. (simple present)                   ( simple future)         (6)   Hopelessness     (   ) desabrigado

   a) If the razing of the tropical forest …( continue), a
      million species of plants and animals….(to become)
      extinct. That´s what will                                  3- Copie e traduza as três frases em que THAT pode
      happen……………………………………………                                    substituir WHO e WHICH na página 244 e explique por
   b) If you…(to cross) a firefly with a tobacco plant, you      que isso pode ocorrer.
      ….(to get) tobacco that lights
      itself…………………………………………………


   •   Agora continue com o condicional, porém essas
       frases se tratam de prováveis ações futuras.

   Ex: If they destroyed the forest, the Amazon would
               (simple past)                      (conditional
   become a desert.
   Simple)

   a) If the world….(to follow) the Worldwatch Institute
      suggestions, the reward…(to be) a clean healthy
      environment and a stable economy. But that is
      highly
      imprpbably…………………………………………
      ……
   b) If radioactivity….(to exist – negative, starts,…(to
      shine- negative).
   c) If the land …(to be) lost, Ruschi….(to kill) the local
      governor without hesitation.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Presente simple vs presente continuo progresiamente
Presente simple vs presente continuo progresiamentePresente simple vs presente continuo progresiamente
Presente simple vs presente continuo progresiamentePILAR GALOCHA HERNANDEZ
 
Simple present exercises
Simple present exercisesSimple present exercises
Simple present exercisesMonicargtz
 
موقع ملزمتي مراجعة انجليزي للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة انجليزي للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي مراجعة انجليزي للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة انجليزي للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيملزمتي
 
Bài tập tiếng anh lớp 10 của mai lan hương
Bài tập tiếng anh lớp 10 của mai lan hươngBài tập tiếng anh lớp 10 của mai lan hương
Bài tập tiếng anh lớp 10 của mai lan hươngNhu Nguyen
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة انجليزية للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة انجليزية للصف الثالث الإعدادي الترم الاولموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة انجليزية للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة انجليزية للصف الثالث الإعدادي الترم الاولملزمتي
 
Tailieu.vncty.com test on thi chung chi c
Tailieu.vncty.com   test on thi chung chi cTailieu.vncty.com   test on thi chung chi c
Tailieu.vncty.com test on thi chung chi cTrần Đức Anh
 
7 р анги
7 р анги7 р анги
7 р ангиaaaariuka
 
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
Present simple vs present continuous 1st eso (1)
Present simple vs present continuous 1st eso (1)Present simple vs present continuous 1st eso (1)
Present simple vs present continuous 1st eso (1)Elmer Merino Cueva
 
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعداديموقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعداديملزمتي
 
Bài tập ngữ pháp tiếng anh lớp 10 cơ bản
Bài tập ngữ pháp tiếng anh lớp 10 cơ bảnBài tập ngữ pháp tiếng anh lớp 10 cơ bản
Bài tập ngữ pháp tiếng anh lớp 10 cơ bảnjackjohn45
 
295408081 repaso-1-eso-burlington-books-pdf
295408081 repaso-1-eso-burlington-books-pdf295408081 repaso-1-eso-burlington-books-pdf
295408081 repaso-1-eso-burlington-books-pdfTonio Murillo
 
8 test 1
8 test 18 test 1
8 test 1ihsan
 
Unit 2. reinforcement
Unit 2. reinforcementUnit 2. reinforcement
Unit 2. reinforcementSonia
 

Was ist angesagt? (19)

Presente simple vs presente continuo progresiamente
Presente simple vs presente continuo progresiamentePresente simple vs presente continuo progresiamente
Presente simple vs presente continuo progresiamente
 
Simple present exercises
Simple present exercisesSimple present exercises
Simple present exercises
 
موقع ملزمتي مراجعة انجليزي للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة انجليزي للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي مراجعة انجليزي للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة انجليزي للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
 
Bài tập tiếng anh lớp 10 của mai lan hương
Bài tập tiếng anh lớp 10 của mai lan hươngBài tập tiếng anh lớp 10 của mai lan hương
Bài tập tiếng anh lớp 10 của mai lan hương
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة انجليزية للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة انجليزية للصف الثالث الإعدادي الترم الاولموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة انجليزية للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان لغة انجليزية للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
 
Bai tap tong hop cac thi
Bai tap tong hop cac thiBai tap tong hop cac thi
Bai tap tong hop cac thi
 
Tailieu.vncty.com test on thi chung chi c
Tailieu.vncty.com   test on thi chung chi cTailieu.vncty.com   test on thi chung chi c
Tailieu.vncty.com test on thi chung chi c
 
7 р анги
7 р анги7 р анги
7 р анги
 
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
Present simple vs present continuous 1st eso (1)
Present simple vs present continuous 1st eso (1)Present simple vs present continuous 1st eso (1)
Present simple vs present continuous 1st eso (1)
 
3sang2503
3sang25033sang2503
3sang2503
 
Articles
ArticlesArticles
Articles
 
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعداديموقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة انجليزي للصف الأول الإعدادي
 
Bài tập ngữ pháp tiếng anh lớp 10 cơ bản
Bài tập ngữ pháp tiếng anh lớp 10 cơ bảnBài tập ngữ pháp tiếng anh lớp 10 cơ bản
Bài tập ngữ pháp tiếng anh lớp 10 cơ bản
 
295408081 repaso-1-eso-burlington-books-pdf
295408081 repaso-1-eso-burlington-books-pdf295408081 repaso-1-eso-burlington-books-pdf
295408081 repaso-1-eso-burlington-books-pdf
 
Pre.con.ex.
Pre.con.ex.Pre.con.ex.
Pre.con.ex.
 
Consolidation 4 interm
Consolidation 4 intermConsolidation 4 interm
Consolidation 4 interm
 
8 test 1
8 test 18 test 1
8 test 1
 
Unit 2. reinforcement
Unit 2. reinforcementUnit 2. reinforcement
Unit 2. reinforcement
 

Andere mochten auch

Present Perfect
Present PerfectPresent Perfect
Present Perfectarzugumus
 
Present perfect review power point
Present perfect review power pointPresent perfect review power point
Present perfect review power pointGuadalupe Beltramo
 
Novembro e dezembro
Novembro e dezembroNovembro e dezembro
Novembro e dezembrofunsag
 
Material Pedagógico Alfabetização - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
Material Pedagógico Alfabetização - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJMaterial Pedagógico Alfabetização - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
Material Pedagógico Alfabetização - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJValéria Poubell
 
Material Pedagógico Alfabetização Matemática - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
Material Pedagógico Alfabetização Matemática - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJMaterial Pedagógico Alfabetização Matemática - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
Material Pedagógico Alfabetização Matemática - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJValéria Poubell
 
Caderno1 reforço escolar
Caderno1 reforço escolarCaderno1 reforço escolar
Caderno1 reforço escolarIsa ...
 
Apostila 28 palavras parte 1
Apostila 28 palavras parte 1Apostila 28 palavras parte 1
Apostila 28 palavras parte 1Isa ...
 
PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...
PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...
PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...ElieneDias
 
AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017
AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017
AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017Carol Smith
 

Andere mochten auch (10)

Present Perfect
Present PerfectPresent Perfect
Present Perfect
 
Irregular pasttenseverbscloze2
Irregular pasttenseverbscloze2Irregular pasttenseverbscloze2
Irregular pasttenseverbscloze2
 
Present perfect review power point
Present perfect review power pointPresent perfect review power point
Present perfect review power point
 
Novembro e dezembro
Novembro e dezembroNovembro e dezembro
Novembro e dezembro
 
Material Pedagógico Alfabetização - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
Material Pedagógico Alfabetização - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJMaterial Pedagógico Alfabetização - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
Material Pedagógico Alfabetização - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
 
Material Pedagógico Alfabetização Matemática - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
Material Pedagógico Alfabetização Matemática - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJMaterial Pedagógico Alfabetização Matemática - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
Material Pedagógico Alfabetização Matemática - Prefeitura de Duque de Caxias/ RJ
 
Caderno1 reforço escolar
Caderno1 reforço escolarCaderno1 reforço escolar
Caderno1 reforço escolar
 
Apostila 28 palavras parte 1
Apostila 28 palavras parte 1Apostila 28 palavras parte 1
Apostila 28 palavras parte 1
 
PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...
PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...
PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...
 
AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017
AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017
AI and Machine Learning Demystified by Carol Smith at Midwest UX 2017
 

Ähnlich wie Atividades de revisão

Simple present
Simple presentSimple present
Simple presentMonicargtz
 
8D 2nd term 1st english exam - SBS Test
8D 2nd term 1st english exam - SBS Test8D 2nd term 1st english exam - SBS Test
8D 2nd term 1st english exam - SBS Testbuket77
 
Ejercicios suspendidos 1o_bach_1_(1)
Ejercicios suspendidos 1o_bach_1_(1)Ejercicios suspendidos 1o_bach_1_(1)
Ejercicios suspendidos 1o_bach_1_(1)eelenius
 
Conditionals all types
Conditionals all typesConditionals all types
Conditionals all typesRACHELMONTEJOA
 
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)Nguyen Van Tai
 
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)Học Tập Long An
 
Grammar review-terms-1-2-1º-bach.5
Grammar review-terms-1-2-1º-bach.5Grammar review-terms-1-2-1º-bach.5
Grammar review-terms-1-2-1º-bach.5yatusae
 
5 de thi_hsg_anh_8_9183
5 de thi_hsg_anh_8_91835 de thi_hsg_anh_8_9183
5 de thi_hsg_anh_8_9183hang pham
 
7.1.3 a
7.1.3 a7.1.3 a
7.1.3 aihsan
 
future-cont-perf-perf-cont.docx
future-cont-perf-perf-cont.docxfuture-cont-perf-perf-cont.docx
future-cont-perf-perf-cont.docxScarlet Rojas
 
Adv con1 aio_ext9
Adv con1 aio_ext9Adv con1 aio_ext9
Adv con1 aio_ext9mariolagbm
 
Conditionals clauses
Conditionals clausesConditionals clauses
Conditionals clausesMaguis Romani
 

Ähnlich wie Atividades de revisão (20)

Simple present
Simple presentSimple present
Simple present
 
8D 2nd term 1st english exam - SBS Test
8D 2nd term 1st english exam - SBS Test8D 2nd term 1st english exam - SBS Test
8D 2nd term 1st english exam - SBS Test
 
Ejercicios suspendidos 1o_bach_1_(1)
Ejercicios suspendidos 1o_bach_1_(1)Ejercicios suspendidos 1o_bach_1_(1)
Ejercicios suspendidos 1o_bach_1_(1)
 
Conditionals all types
Conditionals all typesConditionals all types
Conditionals all types
 
De thi hsg anh 6
De thi hsg anh 6De thi hsg anh 6
De thi hsg anh 6
 
De thi hsg mon tieng anh 6 de 7
De thi hsg mon tieng anh 6 de 7De thi hsg mon tieng anh 6 de 7
De thi hsg mon tieng anh 6 de 7
 
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
 
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
Kiểm tra hki tiếng anh lớp 7 (1)
 
7.1.2
7.1.27.1.2
7.1.2
 
Tenses vocabulary
Tenses vocabularyTenses vocabulary
Tenses vocabulary
 
8.1 2
8.1 28.1 2
8.1 2
 
Grammar review-terms-1-2-1º-bach.5
Grammar review-terms-1-2-1º-bach.5Grammar review-terms-1-2-1º-bach.5
Grammar review-terms-1-2-1º-bach.5
 
5 de thi_hsg_anh_8_9183
5 de thi_hsg_anh_8_91835 de thi_hsg_anh_8_9183
5 de thi_hsg_anh_8_9183
 
De thi hsg mon tieng anh 6 de 2
De thi hsg mon tieng anh 6 de 2De thi hsg mon tieng anh 6 de 2
De thi hsg mon tieng anh 6 de 2
 
7.1.3 a
7.1.3 a7.1.3 a
7.1.3 a
 
future-cont-perf-perf-cont.docx
future-cont-perf-perf-cont.docxfuture-cont-perf-perf-cont.docx
future-cont-perf-perf-cont.docx
 
Adv con1 aio_ext9
Adv con1 aio_ext9Adv con1 aio_ext9
Adv con1 aio_ext9
 
Conditionals clauses
Conditionals clausesConditionals clauses
Conditionals clauses
 
Test
TestTest
Test
 
Sınav öncesi 8
Sınav öncesi 8Sınav öncesi 8
Sınav öncesi 8
 

Mehr von proinfoalda

Normas para elaboração de trabalhos
Normas para elaboração de trabalhos Normas para elaboração de trabalhos
Normas para elaboração de trabalhos proinfoalda
 
Cabeçalho para avaliações
Cabeçalho para avaliaçõesCabeçalho para avaliações
Cabeçalho para avaliaçõesproinfoalda
 
Roteiro para elaboração_do_dossie
Roteiro para elaboração_do_dossieRoteiro para elaboração_do_dossie
Roteiro para elaboração_do_dossieproinfoalda
 
Palestras aos alunos de todos os turnos com a agente da infância e juventude
Palestras aos alunos de todos os turnos  com a agente da infância e juventudePalestras aos alunos de todos os turnos  com a agente da infância e juventude
Palestras aos alunos de todos os turnos com a agente da infância e juventudeproinfoalda
 
REGIMENTO 2011[1]
REGIMENTO 2011[1]REGIMENTO 2011[1]
REGIMENTO 2011[1]proinfoalda
 
Projeto político pedagógico 2011
Projeto político pedagógico 2011Projeto político pedagógico 2011
Projeto político pedagógico 2011proinfoalda
 
Enem azul domingo gab
Enem azul domingo gabEnem azul domingo gab
Enem azul domingo gabproinfoalda
 
Enem azul sabado gab
Enem azul sabado gabEnem azul sabado gab
Enem azul sabado gabproinfoalda
 

Mehr von proinfoalda (12)

Normas para elaboração de trabalhos
Normas para elaboração de trabalhos Normas para elaboração de trabalhos
Normas para elaboração de trabalhos
 
Cabeçalho para avaliações
Cabeçalho para avaliaçõesCabeçalho para avaliações
Cabeçalho para avaliações
 
Normas da ABNT
Normas da ABNTNormas da ABNT
Normas da ABNT
 
Apostila futsal
Apostila futsalApostila futsal
Apostila futsal
 
Roteiro para elaboração_do_dossie
Roteiro para elaboração_do_dossieRoteiro para elaboração_do_dossie
Roteiro para elaboração_do_dossie
 
Palestras aos alunos de todos os turnos com a agente da infância e juventude
Palestras aos alunos de todos os turnos  com a agente da infância e juventudePalestras aos alunos de todos os turnos  com a agente da infância e juventude
Palestras aos alunos de todos os turnos com a agente da infância e juventude
 
REGIMENTO 2011[1]
REGIMENTO 2011[1]REGIMENTO 2011[1]
REGIMENTO 2011[1]
 
Regimento 2011
Regimento 2011Regimento 2011
Regimento 2011
 
1º ano
1º ano1º ano
1º ano
 
Projeto político pedagógico 2011
Projeto político pedagógico 2011Projeto político pedagógico 2011
Projeto político pedagógico 2011
 
Enem azul domingo gab
Enem azul domingo gabEnem azul domingo gab
Enem azul domingo gab
 
Enem azul sabado gab
Enem azul sabado gabEnem azul sabado gab
Enem azul sabado gab
 

Kürzlich hochgeladen

Mythology Quiz-4th April 2024, Quiz Club NITW
Mythology Quiz-4th April 2024, Quiz Club NITWMythology Quiz-4th April 2024, Quiz Club NITW
Mythology Quiz-4th April 2024, Quiz Club NITWQuiz Club NITW
 
Healthy Minds, Flourishing Lives: A Philosophical Approach to Mental Health a...
Healthy Minds, Flourishing Lives: A Philosophical Approach to Mental Health a...Healthy Minds, Flourishing Lives: A Philosophical Approach to Mental Health a...
Healthy Minds, Flourishing Lives: A Philosophical Approach to Mental Health a...Osopher
 
DBMSArchitecture_QueryProcessingandOptimization.pdf
DBMSArchitecture_QueryProcessingandOptimization.pdfDBMSArchitecture_QueryProcessingandOptimization.pdf
DBMSArchitecture_QueryProcessingandOptimization.pdfChristalin Nelson
 
CHUYÊN ĐỀ ÔN THEO CÂU CHO HỌC SINH LỚP 12 ĐỂ ĐẠT ĐIỂM 5+ THI TỐT NGHIỆP THPT ...
CHUYÊN ĐỀ ÔN THEO CÂU CHO HỌC SINH LỚP 12 ĐỂ ĐẠT ĐIỂM 5+ THI TỐT NGHIỆP THPT ...CHUYÊN ĐỀ ÔN THEO CÂU CHO HỌC SINH LỚP 12 ĐỂ ĐẠT ĐIỂM 5+ THI TỐT NGHIỆP THPT ...
CHUYÊN ĐỀ ÔN THEO CÂU CHO HỌC SINH LỚP 12 ĐỂ ĐẠT ĐIỂM 5+ THI TỐT NGHIỆP THPT ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
31 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 - TIẾNG ANH - FORM MỚI 2025 - 40 CÂU HỎI - BÙI VĂN V...
31 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 - TIẾNG ANH - FORM MỚI 2025 - 40 CÂU HỎI - BÙI VĂN V...31 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 - TIẾNG ANH - FORM MỚI 2025 - 40 CÂU HỎI - BÙI VĂN V...
31 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 - TIẾNG ANH - FORM MỚI 2025 - 40 CÂU HỎI - BÙI VĂN V...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 - I-LEARN SMART WORLD - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (BẢN...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 - I-LEARN SMART WORLD - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (BẢN...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 - I-LEARN SMART WORLD - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (BẢN...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 - I-LEARN SMART WORLD - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (BẢN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Scientific Writing :Research Discourse
Scientific  Writing :Research  DiscourseScientific  Writing :Research  Discourse
Scientific Writing :Research DiscourseAnita GoswamiGiri
 
4.9.24 Social Capital and Social Exclusion.pptx
4.9.24 Social Capital and Social Exclusion.pptx4.9.24 Social Capital and Social Exclusion.pptx
4.9.24 Social Capital and Social Exclusion.pptxmary850239
 
Indexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfIndexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfChristalin Nelson
 
Comparative Literature in India by Amiya dev.pptx
Comparative Literature in India by Amiya dev.pptxComparative Literature in India by Amiya dev.pptx
Comparative Literature in India by Amiya dev.pptxAvaniJani1
 
MS4 level being good citizen -imperative- (1) (1).pdf
MS4 level   being good citizen -imperative- (1) (1).pdfMS4 level   being good citizen -imperative- (1) (1).pdf
MS4 level being good citizen -imperative- (1) (1).pdfMr Bounab Samir
 
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptxmary850239
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning Projectjordimapav
 
6 ways Samsung’s Interactive Display powered by Android changes the classroom
6 ways Samsung’s Interactive Display powered by Android changes the classroom6 ways Samsung’s Interactive Display powered by Android changes the classroom
6 ways Samsung’s Interactive Display powered by Android changes the classroomSamsung Business USA
 
Sulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesSulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesVijayaLaxmi84
 
Unraveling Hypertext_ Analyzing Postmodern Elements in Literature.pptx
Unraveling Hypertext_ Analyzing  Postmodern Elements in  Literature.pptxUnraveling Hypertext_ Analyzing  Postmodern Elements in  Literature.pptx
Unraveling Hypertext_ Analyzing Postmodern Elements in Literature.pptxDhatriParmar
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 11 THEO ĐƠN VỊ BÀI HỌC - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (GLOB...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 11 THEO ĐƠN VỊ BÀI HỌC - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (GLOB...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 11 THEO ĐƠN VỊ BÀI HỌC - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (GLOB...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 11 THEO ĐƠN VỊ BÀI HỌC - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (GLOB...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Introduction to Research ,Need for research, Need for design of Experiments, ...
Introduction to Research ,Need for research, Need for design of Experiments, ...Introduction to Research ,Need for research, Need for design of Experiments, ...
Introduction to Research ,Need for research, Need for design of Experiments, ...
 
Mythology Quiz-4th April 2024, Quiz Club NITW
Mythology Quiz-4th April 2024, Quiz Club NITWMythology Quiz-4th April 2024, Quiz Club NITW
Mythology Quiz-4th April 2024, Quiz Club NITW
 
Healthy Minds, Flourishing Lives: A Philosophical Approach to Mental Health a...
Healthy Minds, Flourishing Lives: A Philosophical Approach to Mental Health a...Healthy Minds, Flourishing Lives: A Philosophical Approach to Mental Health a...
Healthy Minds, Flourishing Lives: A Philosophical Approach to Mental Health a...
 
DBMSArchitecture_QueryProcessingandOptimization.pdf
DBMSArchitecture_QueryProcessingandOptimization.pdfDBMSArchitecture_QueryProcessingandOptimization.pdf
DBMSArchitecture_QueryProcessingandOptimization.pdf
 
CHUYÊN ĐỀ ÔN THEO CÂU CHO HỌC SINH LỚP 12 ĐỂ ĐẠT ĐIỂM 5+ THI TỐT NGHIỆP THPT ...
CHUYÊN ĐỀ ÔN THEO CÂU CHO HỌC SINH LỚP 12 ĐỂ ĐẠT ĐIỂM 5+ THI TỐT NGHIỆP THPT ...CHUYÊN ĐỀ ÔN THEO CÂU CHO HỌC SINH LỚP 12 ĐỂ ĐẠT ĐIỂM 5+ THI TỐT NGHIỆP THPT ...
CHUYÊN ĐỀ ÔN THEO CÂU CHO HỌC SINH LỚP 12 ĐỂ ĐẠT ĐIỂM 5+ THI TỐT NGHIỆP THPT ...
 
31 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 - TIẾNG ANH - FORM MỚI 2025 - 40 CÂU HỎI - BÙI VĂN V...
31 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 - TIẾNG ANH - FORM MỚI 2025 - 40 CÂU HỎI - BÙI VĂN V...31 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 - TIẾNG ANH - FORM MỚI 2025 - 40 CÂU HỎI - BÙI VĂN V...
31 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 - TIẾNG ANH - FORM MỚI 2025 - 40 CÂU HỎI - BÙI VĂN V...
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 - I-LEARN SMART WORLD - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (BẢN...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 - I-LEARN SMART WORLD - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (BẢN...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 - I-LEARN SMART WORLD - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (BẢN...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 - I-LEARN SMART WORLD - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (BẢN...
 
Scientific Writing :Research Discourse
Scientific  Writing :Research  DiscourseScientific  Writing :Research  Discourse
Scientific Writing :Research Discourse
 
4.9.24 Social Capital and Social Exclusion.pptx
4.9.24 Social Capital and Social Exclusion.pptx4.9.24 Social Capital and Social Exclusion.pptx
4.9.24 Social Capital and Social Exclusion.pptx
 
Indexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfIndexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdf
 
Comparative Literature in India by Amiya dev.pptx
Comparative Literature in India by Amiya dev.pptxComparative Literature in India by Amiya dev.pptx
Comparative Literature in India by Amiya dev.pptx
 
MS4 level being good citizen -imperative- (1) (1).pdf
MS4 level   being good citizen -imperative- (1) (1).pdfMS4 level   being good citizen -imperative- (1) (1).pdf
MS4 level being good citizen -imperative- (1) (1).pdf
 
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
 
Spearman's correlation,Formula,Advantages,
Spearman's correlation,Formula,Advantages,Spearman's correlation,Formula,Advantages,
Spearman's correlation,Formula,Advantages,
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning Project
 
6 ways Samsung’s Interactive Display powered by Android changes the classroom
6 ways Samsung’s Interactive Display powered by Android changes the classroom6 ways Samsung’s Interactive Display powered by Android changes the classroom
6 ways Samsung’s Interactive Display powered by Android changes the classroom
 
Paradigm shift in nursing research by RS MEHTA
Paradigm shift in nursing research by RS MEHTAParadigm shift in nursing research by RS MEHTA
Paradigm shift in nursing research by RS MEHTA
 
Sulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesSulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their uses
 
Unraveling Hypertext_ Analyzing Postmodern Elements in Literature.pptx
Unraveling Hypertext_ Analyzing  Postmodern Elements in  Literature.pptxUnraveling Hypertext_ Analyzing  Postmodern Elements in  Literature.pptx
Unraveling Hypertext_ Analyzing Postmodern Elements in Literature.pptx
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 11 THEO ĐƠN VỊ BÀI HỌC - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (GLOB...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 11 THEO ĐƠN VỊ BÀI HỌC - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (GLOB...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 11 THEO ĐƠN VỊ BÀI HỌC - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (GLOB...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 11 THEO ĐƠN VỊ BÀI HỌC - CẢ NĂM - CÓ FILE NGHE (GLOB...
 

Atividades de revisão

  • 1. Atividades de revisão: 1º ANO c) Mautouro is a famous DJ. He ………….. at a Big Mix Disco, but he ……………………….. now. 1- Preencha os espaços em branco com os verbos do ( work - run ) quadro, no Simple Present. d) Polly Babel is a translator for the United Nations. She ………….. five languages, but she LIKE LOVE GO ………………………. Now. ( speak – not talk) DANCE SING HAVE NOT PREFER ENJOY 3- Choose the correct alternative to complete the LIKE sentences. BE CREAT a) They are coming. Please wait for …. ( they, them, we) Greg.................... all Brasillians celebrations, but he really .. b) Mr. Sutton knows you and me. …. Knows…( she/we- São João. He and Marcos always……. To a lot of Festas he/her- he/us) Juninas during the months of June and July. At these parties c) My sister likes that store very much. In fact, loves …! (it – them – her) they…………., they ……….., and they …………. A lot of d) student: I can´t do this exercise. Can you help …? ( it – ‘canjica’, of course. Jane ……………….. São João very me – her) teacher Of course I can! much. She ………… very creative and she …………… e) My father is driving my sister to school and he is some very original costumes. driving …. Home too. (he- she – her) f)Marina: Yes, I can hear ….(you – your – him) 2- Agora complete novamente os espaços em branco, mas utilize os verbos entre parênteses no simple Present e no present Continuous. a) Pierre Cassoulet is a famous chef. He always ………….. sophisticated dishes, but now he………….. a sandwich. ( cook – eat) b) Rafael Federer and Roger Nadal are famous tennis players. The always ……….. tennis, but now they …………………….. tv. (play – watch)
  • 2. 2º ano ( ) He had been driving since 10 p. m. ( ) He had been repairing cars the whole day. 1- Choose the right alternative to complete the ( ) He had been working the whole day. sentences. ( ) She had been teaching for around seven hours. a) Mom……….. when I got back from school. ( sleeps – was sleeping - sleeping) b) What ……… doing last night at 7 p.m.? (were you – 4- Complete as frases com o Past Perfect. is he – can she) c) Where were your parents …… when you were Hadn´t waited ran born? (leaving – living – life) Had said Had gotten d) What were the students doing when the teacher … in the classroom? ( arrives – arrived – arriving) e) We …. Grandpa Jhon last month. We visited him After she .................... her passport, some money and .......... two months ago. (visit- didn´t visit – are going to good-bye to her parents again, she ………… to the taxi, but visit) the driver ………………….. for her. She took another taxi and fortunately got to the airport in time. 2- Complete with OTHER, OTHERS or ANOTHERS. a) A lot of ………… families decided to go see the 5- Choose the right option to complete the sentences. house. A) I …… play the guitar but I can´t play the drums. b) I studied a lot of about the city of Rome and I want (won´t- can – can´t) to study more about …………..cities B) When my father was a younger he …. Run a c) I am going to eat …………. piece of pizza. marathon, but now he…..(could/can – couldn´t/can´t d) Where´s the ……………. Book, Joe? – could/can´t) e) This pear is green. Can you give me …………one, C) Look at the sky. It´s so dark! It….. rain soon. (may please? – may not – won´t) D) I love capoeira, but I´m not good at it. I …. Take 3- Relacione as frases enumerando-as de acordo com a capoeira lessons next year. ( won´t – may not – sequencia correta. might) (1) Mr. Newman is a salesman. (2) Mrs. Salle is a teacher. (3) Ruth is a volleyball player. (4) Jacob is a taxi driver. (5) Samuel is a mechanic. ( ) She had been training since early morning.
  • 3. 2- Relacione as colunas de acordo com a Atividades- 3º ano tradução correta: 1- Complete as frases com os verbos entre (1) Powerless ( ) desesperança parenteses. Use o Condicional para (2) Ugliness ( ) impotente possibilidades futuras. (3) Homeless ( ) feiura (4) Selfishness ( ) sem cuidado Ex: If they destroy the forest, the Amazon will become a (5) Careless ( ) egoísmo desert. (simple present) ( simple future) (6) Hopelessness ( ) desabrigado a) If the razing of the tropical forest …( continue), a million species of plants and animals….(to become) extinct. That´s what will 3- Copie e traduza as três frases em que THAT pode happen…………………………………………… substituir WHO e WHICH na página 244 e explique por b) If you…(to cross) a firefly with a tobacco plant, you que isso pode ocorrer. ….(to get) tobacco that lights itself………………………………………………… • Agora continue com o condicional, porém essas frases se tratam de prováveis ações futuras. Ex: If they destroyed the forest, the Amazon would (simple past) (conditional become a desert. Simple) a) If the world….(to follow) the Worldwatch Institute suggestions, the reward…(to be) a clean healthy environment and a stable economy. But that is highly imprpbably………………………………………… …… b) If radioactivity….(to exist – negative, starts,…(to shine- negative). c) If the land …(to be) lost, Ruschi….(to kill) the local governor without hesitation.