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Apresentação - Quixadá
Apresentação - Quixadá
SALIM HISSA NETO
LUCILEIDE FERNANDES
 ERIVALDO MARINHO
   EVELMA RIBEIRO
    PROFESSORES:
   SUELY TEIXEIRA
    MARCILIO DIAS
Desenvolvimento

• Aulas de apropriação
tecnológica:
• O que é um computador
(Características Gerais)
• Conhecendo os
periféricos;
• Conhecendo as
ferramentas e comandos;
• Conhecendo o sistema
metasys; (Sistema
Operacional)
• Fazendo uso dos
aplicativos;
• Conhecendo as ferramentas de produtividades:
•(conhecendo Kword)
•Produzindo texto no processador de textos
• Conhecendo o EduSyst:
Fazendo Arte no Tux Paint
• Como Navegar na Internet: Aula expositiva e prática.
•Visita a vários sites, pesquisas, leituras de imagens virtuais.
Criando blogs dos alunos
Criando páginas nos blogs

Aprendendo a postar os próprios textos nos blogs

Aprendendo postar imagem nos blogs

Aprendendo a capturar imagem no computador

Aprendendo a filmar nos laptops
•Como abrir uma conta de email
•Criação do Blog da escola:
eefmjosmartinsrodrigues.blogspot.com
•Postagens das aulas executadas com o recurso de
laptop, computadores, fotografias, slides.
Apresentação - Quixadá
Apresentação - Quixadá
Apresentação - Quixadá
LANÇAMENTO
    do
  PROUCA
  03 DE MAIO
Apresentação - Quixadá
Aulas de Campo
 Biologia: Reino Fungi
Aulas de Campo
 Geografia: Açude Cedro: cultura e
 conservação
Apresentação - Quixadá
Apresentação - Quixadá
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Aulas de Campo
 Geografia: Ações antropicas no meio ambiente
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   REGIÕES BRASILEIRAS
Oficinas
 Arte Educação: Teatro de Sombras
Apresentação - Quixadá
OFICINAS
 Filosofia
Apresentação - Quixadá
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MUDANÇA DE SISTEMA OPERACIONAL
        DOS “UQUINHAS”
     15 de setembro de 2011
Apresentação - Quixadá
?
Professor: Valdery
Antes: tínhamos o ensino parecido com o
tradicional, com o uso de algumas mídias,
mas distantes do mundo online. Os
alunos eram (alguns), desatentos e sem
atratividade no conteúdo apresentado.
Depois: agora estamos conectados ao
mundo, os alunos não se sentem
excluídos do mundo digital, o
aproveitamento e a atenção melhorou e
eles se sentem atraídos ao conteúdo.
Não é a solução de todos os problemas,
mas, com certeza é um grande passo.
Professor: Marcilio
As vantagens do PROUCA é muito interessante, pois
além dos livros, os alunos tem acesso a internet e
fica mais fácil deles pesquisarem e obterem mais
conhecimento.
A internet ainda está sendo um problema nos últimos
dias, pois a partir do cinturão digital, as aulas têm
ficado menos interessantes, pois os professores não
têm acesso a diversos sites, porque estão
bloqueados, eles tentam passar um vídeo de uma aula
que esta no you tube, mas não conseguem, pois está
bloqueado, e diversos sites encontram-se com este
mesmo problema, já tentamos de todas as maneiras,
mas ainda não foi resolvido.
Professor Henrique Jorge
Antes : as aulas ficavam limitadas ao quadro de
giz. A pesquisa restringia-se ao saber tradicional
da enciclopédia. Olhar a nossa terra, nossa
comunidade ou até o trajeto de casa até a escola
ficava apenas como um registro de uma aula de
redação no papel.
Depois : o ensino e a aprendizagem renovam-se na
lida diária entre alunos e professores. A porta
da sala de aula é aberta em portais da web. De
nossa escola visitamos museus; laboratórios de
cultura, conhecemos os literatos, fotografamos
nossa comunidade e construímos com auxilio
dos mestres a noção de identidade. O quê
aprendemos com o uso do UCA? Que somos
agentes do saber, leitores e críticos e que
escola é lugar do novo, do invento, capaz de
gerar mudanças na forma de ensinar e aprender
Aluna: Vilmara Gomes Lima
Com a UCA, novas portas para o saber
foram abertas. Com esse programa, os
alunos têm oportunidade de ter aulas mais
diversificadas, explorando os conteúdos a
fundo.
A internet proporciona novas formas de
pesquisas, ampliando o conhecimento dos
alunos, mas ela está restringindo muito.
Estão restritos os vídeos; sites de baixar
conteúdo, etc.
O programa melhorou o rendimento dos
alunos, e deve cada vez mais melhorar.
Então os alunos poderão usufruir das
tecnologias que fazem parte do UCA.
Aluna: Sâmila Glicia
O projeto UCA veio para contribuir
no conceito estudantil do colégio
José Martins Rodrigues. Trazendo
mais desenvolvimento nas aulas e
provas e com isso despertando o
interesse dos alunos.
O colégio hoje se torna mais
chamativo, as aulas tem mais
conteúdos e assim tornam- se mais
descontraídas. Novas portas se
abrem e os alunos exploram mais o
conhecimento.
Aluno: João Paulo Amorim Lopes
O ProgramaUCA trouxe para os alunos e professores
dessa escola, mais informação em tempo real, além de
nos proporcionar conhecimento ilimitado. O projeto
expandiu ainda mais o nome da escola, e fez com que os
alunos olhassem de outra forma o meio tradicional de
ensinar, que é com os livros. Mas o projeto não tem só
vantagens, ele possui também desvantagens, que uma
delas é o “Cinturão Digital!que bloqueia alguns sites, e
não nos permite fazer tarefas indispensáveis para a
educação online, como por exemplo, assistir vídeos,
trocar informações online,baixar músicas, etc. |Com
esse “cadeado” nos sites, estamos deixando de crescer
ainda mais em nossos conhecimentos. E fica uma
pergunta: Se é pra incluir, por que essa exclusão?
Somos uma escola diferenciada, conectada ao mundo
então me respondam o porquê desse bloqueio que do
meu ponto de vista, no contexto escolar que estou
inserido, é uma verdadeira trave ao objetivo real do
Programa.
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  • 3. SALIM HISSA NETO LUCILEIDE FERNANDES ERIVALDO MARINHO EVELMA RIBEIRO PROFESSORES: SUELY TEIXEIRA MARCILIO DIAS
  • 4. Desenvolvimento • Aulas de apropriação tecnológica: • O que é um computador (Características Gerais) • Conhecendo os periféricos; • Conhecendo as ferramentas e comandos; • Conhecendo o sistema metasys; (Sistema Operacional) • Fazendo uso dos aplicativos;
  • 5. • Conhecendo as ferramentas de produtividades: •(conhecendo Kword) •Produzindo texto no processador de textos • Conhecendo o EduSyst: Fazendo Arte no Tux Paint • Como Navegar na Internet: Aula expositiva e prática. •Visita a vários sites, pesquisas, leituras de imagens virtuais. Criando blogs dos alunos Criando páginas nos blogs Aprendendo a postar os próprios textos nos blogs Aprendendo postar imagem nos blogs Aprendendo a capturar imagem no computador Aprendendo a filmar nos laptops
  • 6. •Como abrir uma conta de email •Criação do Blog da escola: eefmjosmartinsrodrigues.blogspot.com •Postagens das aulas executadas com o recurso de laptop, computadores, fotografias, slides.
  • 10. LANÇAMENTO do PROUCA 03 DE MAIO
  • 12. Aulas de Campo  Biologia: Reino Fungi
  • 13. Aulas de Campo  Geografia: Açude Cedro: cultura e conservação
  • 17. Aulas de Campo  Geografia: Ações antropicas no meio ambiente
  • 18. Seminários  REGIÕES BRASILEIRAS
  • 19. Oficinas  Arte Educação: Teatro de Sombras
  • 30. MUDANÇA DE SISTEMA OPERACIONAL DOS “UQUINHAS” 15 de setembro de 2011
  • 32. ?
  • 33. Professor: Valdery Antes: tínhamos o ensino parecido com o tradicional, com o uso de algumas mídias, mas distantes do mundo online. Os alunos eram (alguns), desatentos e sem atratividade no conteúdo apresentado. Depois: agora estamos conectados ao mundo, os alunos não se sentem excluídos do mundo digital, o aproveitamento e a atenção melhorou e eles se sentem atraídos ao conteúdo. Não é a solução de todos os problemas, mas, com certeza é um grande passo.
  • 34. Professor: Marcilio As vantagens do PROUCA é muito interessante, pois além dos livros, os alunos tem acesso a internet e fica mais fácil deles pesquisarem e obterem mais conhecimento. A internet ainda está sendo um problema nos últimos dias, pois a partir do cinturão digital, as aulas têm ficado menos interessantes, pois os professores não têm acesso a diversos sites, porque estão bloqueados, eles tentam passar um vídeo de uma aula que esta no you tube, mas não conseguem, pois está bloqueado, e diversos sites encontram-se com este mesmo problema, já tentamos de todas as maneiras, mas ainda não foi resolvido.
  • 35. Professor Henrique Jorge Antes : as aulas ficavam limitadas ao quadro de giz. A pesquisa restringia-se ao saber tradicional da enciclopédia. Olhar a nossa terra, nossa comunidade ou até o trajeto de casa até a escola ficava apenas como um registro de uma aula de redação no papel. Depois : o ensino e a aprendizagem renovam-se na lida diária entre alunos e professores. A porta da sala de aula é aberta em portais da web. De nossa escola visitamos museus; laboratórios de cultura, conhecemos os literatos, fotografamos nossa comunidade e construímos com auxilio dos mestres a noção de identidade. O quê aprendemos com o uso do UCA? Que somos agentes do saber, leitores e críticos e que escola é lugar do novo, do invento, capaz de gerar mudanças na forma de ensinar e aprender
  • 36. Aluna: Vilmara Gomes Lima Com a UCA, novas portas para o saber foram abertas. Com esse programa, os alunos têm oportunidade de ter aulas mais diversificadas, explorando os conteúdos a fundo. A internet proporciona novas formas de pesquisas, ampliando o conhecimento dos alunos, mas ela está restringindo muito. Estão restritos os vídeos; sites de baixar conteúdo, etc. O programa melhorou o rendimento dos alunos, e deve cada vez mais melhorar. Então os alunos poderão usufruir das tecnologias que fazem parte do UCA.
  • 37. Aluna: Sâmila Glicia O projeto UCA veio para contribuir no conceito estudantil do colégio José Martins Rodrigues. Trazendo mais desenvolvimento nas aulas e provas e com isso despertando o interesse dos alunos. O colégio hoje se torna mais chamativo, as aulas tem mais conteúdos e assim tornam- se mais descontraídas. Novas portas se abrem e os alunos exploram mais o conhecimento.
  • 38. Aluno: João Paulo Amorim Lopes O ProgramaUCA trouxe para os alunos e professores dessa escola, mais informação em tempo real, além de nos proporcionar conhecimento ilimitado. O projeto expandiu ainda mais o nome da escola, e fez com que os alunos olhassem de outra forma o meio tradicional de ensinar, que é com os livros. Mas o projeto não tem só vantagens, ele possui também desvantagens, que uma delas é o “Cinturão Digital!que bloqueia alguns sites, e não nos permite fazer tarefas indispensáveis para a educação online, como por exemplo, assistir vídeos, trocar informações online,baixar músicas, etc. |Com esse “cadeado” nos sites, estamos deixando de crescer ainda mais em nossos conhecimentos. E fica uma pergunta: Se é pra incluir, por que essa exclusão? Somos uma escola diferenciada, conectada ao mundo então me respondam o porquê desse bloqueio que do meu ponto de vista, no contexto escolar que estou inserido, é uma verdadeira trave ao objetivo real do Programa.