El documento habla sobre la resiliencia y cómo algunas personas pueden superar adversidades y desarrollarse de manera positiva. Define la resiliencia como la capacidad de enfrentar y superar problemas de la vida y construir sobre ellos. Explica que factores internos como la fortaleza personal y el apoyo social ayudan a desarrollar resiliencia. También presenta enfoques y ejemplos para promover la resiliencia en individuos y comunidades.

3. El patito feo
¡¡Una historia como
muchas de resiliencia!!

5. Jamás soñé que podría haber tanta
felicidad, allá en los tiempos en que era
sólo un patito feo.

6. ¿Qué significa
resiliencia?
 Se entiende como la
capacidad del ser
humano para hacer
frente a las
adversidades de la
vida, superarlas y ser
transformado
positivamente por
ellas.

7. Antecedentes
de resiliencia
•Invulnerabilidad
•Capacidad de
afrontar
• Resiliencia

8. Definiciones de resiliencia
• Habilidad para resurgir de la adversidad,
adaptarse, recuperarse y acceder a una vida
significativa y productiva.(institute on child resilience and
family, 1994)
• Capacidad del ser humano de hacer frente
a las adversidades de la vida, superarlas e
inclusive, ser transformado por ellas. (Grotberg,
1995)
• La resiliencia significa una combinación de
factoores que permiten a un niño, aun ser
humano, afrontar y superar los problemas y
adversidades de la vida y construir sobre
ellos. (Suarez Ojeda, 1995)

9. Enfoques complementarios
Enfoque de riesgo + enfoque de resiliencia
Por un desarrollo sano

10. Uno siempre se maravilla
ante aquellos que han
conseguido superar pruebas
tremendas y han logrado
desarrollarse positivamente.

11. Tutores de la
resiliencia

12. Moralidad
Introspección
Creatividad
Independencia
Capacidad de
relacionarse
Iniciativa
Humor
Mandala de la
resilienciaPerfil de una persona resiliente

13. Factores Resilentes
YO TENGOYO TENGO
(Soporte social)(Soporte social)
YO SOYYO SOY
(Fortaleza interna)(Fortaleza interna)
YO ESTOYYO ESTOY
(Fortaleza interna)(Fortaleza interna)
YO PUEDOYO PUEDO
( Habilidades )( Habilidades )
 Personas del entorno
en quienes confío y me
quieren
incondicionalmente.
 Personas que me
ponen límites para que
aprenda a evitar los
peligros o problemas.
 Personas que me
muestran por medio de
su conducta la manera
correcta de proceder.
 Personas que quieren
que aprenda a
desenvolverme solo.
 Personas que me
ayudan cuando estoy
enfermo o en peligro o
cuando necesito
aprender.
 Una persona por la
que otros sienten
aprecio y cariño.
 Feliz cuando hago
algo bueno para los
demás y les
demuestro mi afecto.
 Respetuoso de mí
mismo y del prójimo.
 Dispuesto a
responsabilizarme
de mis actos.
 Seguro de que
todo saldrá bien.
 Hablar sobre cosas
que me asustan o me
inquietan.
 Buscar la manera
de resolver los
problemas.
 Controlarme
cuando tengo ganas
de hacer algo
peligroso o que no
está bien.
 Buscar el momento
apropiado para
hablar con alguien o
actuar.
 Encontrar alguien
que me ayude
cuando lo necesito.

14. Resiliencia
¿Para qué?
Afirmar las fortalezas
Reconocer las diferentes formas
de reacción.

15. Promoción de resiliencia
Mitigar los
factores de
riesgo en el
ambiente
Pasos
1-3
Construir
Resiliencia
en el
ambiente
Pasos
4-6

16. EJERCICIO
 Análisis de caso:
a) Factores de riesgo
b) Factores de resiliencia, “tengo”,
“soy”, “estoy”, “puedo”.
c) Conclusión de equipo
d) Exposición de conclusiones

17. Nunca es tarde para
descubrirse único. Nunca es
tarde para descubrir que no
existe, ni existirá nunca nadie
igual a ti. Y en lugar de volverte
un patito más, elige asumir tu
condición inalienable de cisne.

18. www.cecadsonora.gob.mx
habilidades@saludsonora.gob.mx