Slide utilizado em oficina preparatória para a Olimpíada de Língua Portuguesa.

1. Gênero Textual:
Prof. Kleber Brito

2. Artigo de opinião
Texto argumentativo que visa
expressar o ponto de vista ou
opinião do autor sobre
determinado assunto e
convencer o leitor da
pertinência dessa opinião.

3. Estrutura Básica
CONTEXTUALIZAÇÃO
INTRODUÇÃO PROBLEMATIZAÇÃO
TESE
Argumentos
TÍTULO
DESENVOLVIMENTO
Justificativas
Fechar o raciocínio
argumentativo.
CONCLUSÃO
Fechar o texto (com frase de
efeito, citação, provérbio, sol
ução etc.

4. TIPOS DE ARGUMENTOS
ARGUMENTO POR
ARGUMENTO DE ARGUMENTO POR
COMPARAÇÃO
AUTORIDADE EVIDÊNCIA
(ANALOGIA)
• O leitor é levado a • O leitor é • O argumentador
aceitar a validade persuadido a pretende levar o
da tese admitir que a tese leitor a aderir à
defendida, pela é válida por tese com base em
credibilidade intermédio das fatores de
atribuída à palavra evidências. semelhança ou
de alguém analogia
publicamente mostrados pelos
considerado dados
autoridade na apresentados.
área.

5. ARGUMENTO POR
ARGUMENTO POR ARGUMENTO DE
CAUSA E
EXEMPLIFICAÇÃO PRINCÍPIO
CONSEQUÊNCIA
• A base desse tipo • Uma crença • A tese é aceita
de argumento são pessoal baseada justamente por ser
os exemplos numa constatação uma causa ou
representativos, qu (lógica, científica, é consequência dos
e, por si sós, já tica, estética etc.) dados.
são suficientes aceita como
para justificar a verdade.
tese.
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6. OBSERVAÇÕES:
Na elaboração do texto argumentativo, a ordem
dos elementos altera o produto, porém não elimina
a argumentação; apenas produz efeitos diferentes
sobre o leitor.
Nem sempre os componentes de um argumento
aparecem escritos “com todas as letras”, podem
estar subentendidos. É interessante o articulista
omitir determinados componentes, sugerindo que o
leitor acrescente de sua própria experiência. Mas
cuidado ao fazê-lo, para não suprimir uma
informação relevante.

7. Estratégias argumentativas
Recursos de que o autor dispõe para construir a
credibilidade, a aceitabilidade e a identificação
com o leitor do texto.
• Literatura, história, medicina, tecnologia, g
CONHECIMENTOS eografia, filosofia, psicologia, jornalismo, p
olítica, sociologia etc.
ARTICULAÇÃO DE • Apresentação de conceitos de diferentes
CONCEITOS áreas.
TÉCNICAS • Silogismo, citações, oposições, refutação
ARGUMENTATIVAS de ponto de vista adversário etc.

8. Sou contra a redução da maioridade penal
Renato Roseno
Renato Roseno é advogado, coordenador do Centro de Defesa da
Criança e do Adolescente (Cedeca — Ceará) e da Associação
Nacional dos Centros de Defesa da Criança e do Adolescente (Anced)

9. CONTEXTUALIZAÇÃO
A brutalidade cometida contra dois
jovens em São Paulo reacendeu a fogueira
INTRODUÇÃO
da redução da idade penal. A violência seria
resultado das penas que temos previstas em
lei ou do sistema de aplicação das leis? É
necessário também pensar nos porquês da
violência, já que não há um único tipo de
crime.
PROBLEMATIZAÇÃO
“Questão polêmica”

10. ARGUMENTO DE PRINCÍPIO
De qualquer forma, um sistema
socioeconômico historicamente desigual e
violento só pode gerar mais violência.
Então, medidas mais repressivas nos dão a
falsa sensação de que algo está sendo
feito, mas o problema só piora. Por
isso, temos que fazer as opções mais
eficientes e mais condizentes com os valores
ARGUMENTO
que defendemos. POR CAUSA
E CONSEQUENCIA

11. ARGUMENTO
ARGUMENTO DE PRINCÍPIO POR COMPARAÇÃO
Defendo uma sociedade que cometa
menos crimes e não que puna mais. Em
nenhum lugar do mundo houve experiência
positiva de adolescentes e adultos juntos no
mesmo sistema penal. Fazer isso não diminuirá
a violência e formará mais quadros para o
crime. Além disso, nosso sistema penal como
está não melhora as pessoas, ao
contrário, aumenta sua violência.
ARGUMENTO
POR CAUSA
E CONSQUÊNCIA
ARGUMENTO

12. ARGUMENTO POR EVIDÊNCIA
O Brasil tem 500 mil trabalhadores na segurança
pública e 1,5 milhão na segurança privada para uma
população que supera 171 milhões de pessoas. O
ARGUMENTOS DE PRINCÍPIO
problema não está só na lei, mas na capacidade para
aplicá-la. Sou contra a redução da idade penal porque
tenho certeza que ficaremos mais inseguros e mais
violentos. Sou contra porque sei que se há
possibilidade de sobrevivência e transformação
destes adolescentes, está na correta aplicação do
ECA. Lá estão previstas seis medidas diferentes para a
responsabilização de adolescentes que violaram a lei.
Agora não podemos esperar que adolescentes sejam
capturados pelo crime para, então, querer fazer mau
uso da lei. Para fazer o bom uso do ECA é necessário
dinheiro, competência e vontade.

13. ARGUMENTO
POR PRINCÍPIO
Sou contra toda e qualquer forma de
impunidade. Quem fere a lei deve ser
responsabilizado. Mas reduzir a idade penal,
além de ineficiente para atacar o problema,
desqualifica a discussão. Isso é muito comum
quando acontecem crimes que chocam a
opinião pública, o que não respeita a dor das
vítimas e não reflete o tema seriamente.

14. Problemas complexos não serão
superados por abordagens simplórias e
imediatistas.
Precisamos de inteligência, orçamento SOLUÇÃO
POSSÍVEL
e, sobretudo, um projeto ético e político de
sociedade que valorize a vida em todas as
CONCLUSÃO
suas formas. Nossos jovens não precisam ir
FRASES
para a cadeia. Precisam sair do caminho que DE
os leva lá. A decisão agora é nossa: se EFEITO
queremos construir um país com mais prisões
ou com mais parques e escolas.