Este documento descreve uma oficina ministrada a professores da Escola Municipal Professora Gonçalina Faustina de Oliveira sobre o uso da ferramenta Laifi da Web 2.0 para formação docente. A oficina apresentou conceitos de Web 1.0 e 2.0, discutiu o texto "Imigrantes Digitais" e ensinou os professores a usar recursos do Laifi como criar conta, adicionar contatos e postar.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
WEBFÓLIO DA OFICINA MINISTRADA AOS
WEBFÓLIO DA OFICINA MINISTRADA AOS
PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL PROFª
PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL PROFª
GONÇALINA FAUSTINA DE OLIVEIRA
GONÇALINA FAUSTINA DE OLIVEIRA
USO DA FERRAMENTA LAIFI DA WEB 2.0 NA FORMAÇAO
USO DA FERRAMENTA LAIFI DA WEB 2.0 NA FORMAÇAO
DE PROFESSORES COM FOCO NA SUA FORMAÇÃO
DE PROFESSORES COM FOCO NA SUA FORMAÇÃO
TECNOLÓGICA, PROFISSIONAL E EDUCACIONAL
TECNOLÓGICA, PROFISSIONAL E EDUCACIONAL
ATRAVÉS DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
ATRAVÉS DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

2. E. M. PROFª GONÇALINA FAUSTINA DE
OLIVEIRA
MINISTRANTE : CLAUDINEI F. DA SILVA
PÚBLICO –ALVO : PROFESSORES
REGENTES DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL DA ESCOLA GONÇALINA
FAUSTINA DE OLIVEIRA
LOCAL DE OFERECIMENTO DA
OFICINA : SALA DE TECNOLOGIA

5. Conteúdo:
I-Definição de Web 2.0;
*Caracterizando Web 1.0 e Web 2.0
II- Discussão do Texto Imigrantes Digitais – Marc Prensk
III-O uso da ferramenta Laifi como recurso tecnológico da Web
2.0:
*Logando no Laifi;
*Configurando um Laifi;
*Adicionando contatos;
*Postando no Laifi;
*Enviando mensagens para um contato;
*Criando um Laifi;

6. • ESTA OFICINA FOI OFERECIDA AOS PROFESSORES NA
REUNIÃO PEDAGÓGICA, DIVIDIDOS EM DOIS GRUPOS: SÉRIES
INICIAIS E SÉRIES FINAIS.
• NUM 1º MOMENTO FOI APRESENTADO AOS PROFESSORES
SOBRE OS CONTEÚDOS, OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS DA
OFICINA.

9. • NUM 2º MOMENTO, FOI ENTREGUE AOS PROFESSORES UM
TEXTO DE MARC PRENSK, “IMIGRANTES DIGITAIS” ONDE OS
MESMOS TIVERAM UM MOMENTO DE LEITURA
PROFESSOR CELSO ––LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR CELSO LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR ISAÍAS A ESQUERDA EE
PROFESSOR ISAÍAS A ESQUERDA
PROFESSORA ZILDINETE A DIREITA
PROFESSORA ZILDINETE A DIREITA
AMBOS 5º ANOS
AMBOS 5º ANOS

10. PROFESSORA EDRIANA
PROFESSORA EDRIANA
((ARTES) E DANIELLE
ARTES) E DANIELLE
((CIÊNCIAS) DISCUTINDO
CIÊNCIAS) DISCUTINDO
SOBRE O TEXTO ..
SOBRE O TEXTO
ABAIXO PROFº DANIEL DE
ABAIXO PROFº DANIEL DE
ED. FÍSICA
ED. FÍSICA

11. DISCUSSÃO DO TEXTO IMIGRANTES
DISCUSSÃO DO TEXTO IMIGRANTES
DIGITAIS COM OS PROFESSORES
DIGITAIS COM OS PROFESSORES

13. EM SEGUIDA FOI QUESTIONADO AOS CURSISTAS
EM SEGUIDA FOI QUESTIONADO AOS CURSISTAS
SOBRE O QUE ERA WEB 1.0 E 2.0
SOBRE O QUE ERA WEB 1.0 E 2.0

16. APRESENTAÇÃO DA FERRAMENTA
LAIFI
IMAGEM DO MEU LAIFI – COMO
PROFESSOR REGENTE
APRESENTANDO O MEU LAIFI
PARA OS PROFESSORES

17. PARA MINISTRAR A
OFICINA, DECIDI CRIAR
UMA OUTRA CONTA DE
USUÁRIO, COM O TÍTULO
DE CSPTEC CLAUDINEI
FERREIRA PARA
FACILITAR AS
POSTAGENS, AS
ATIVIDADES A SEREM
DESENVOLVIDAS NA
OFICINA.

18. “PROFESSORES PONDO A MÃO
NA MASSA”

20. À ESQUERDA PROFESSORA MARILDA, DE
À ESQUERDA PROFESSORA MARILDA, DE
HISTÓRIA, CRIANDO SEU LAIFI.
HISTÓRIA, CRIANDO SEU LAIFI.
MOMENTO EM QUE OS PROFESSORES
MOMENTO EM QUE OS PROFESSORES
APRENDERAM A ADICIONAR CONTATOS.
APRENDERAM A ADICIONAR CONTATOS.
ESTE MOMENTO FOI MUITO INTERESSANTE,
ESTE MOMENTO FOI MUITO INTERESSANTE,
POIS OS PROFESSORES COMEÇARAM A SE
POIS OS PROFESSORES COMEÇARAM A SE
INTERAGIR , , OU SEJA, ESTAVAM INSERIDOS
INTERAGIR OU SEJA, ESTAVAM INSERIDOS
DENTRO DA WEB 2.0
DENTRO DA WEB 2.0

21. Ensinando a inserir imagem
Ensinando a inserir imagem
no Laifi
no Laifi

22. MOMENTOS
DE
INTERAÇÃO

25. FÓRUM
FÓRUM

26. DISCUSSÃO DO FÓRUM :

27. ALGUMAS POSTAGEM DO FÓRUM

31. REFERÊNCIAS
PRENSKY, Marc; Nativos digitais, imigrantes digitais -2011
LAIFI. Disponível em : <www.laifi.com> ; Acesso em 16 out. 2013;
Diferença Entre Web 1.0 E 2.0. TrabalhosFeitos.com. Acesso em: 1 nov.
2013; Disponível em http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Diferen
%C3%A7a-Entre-Web-1-0-e-2-0/489749.html