SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 70
Downloaden Sie, um offline zu lesen
A IGREJACONSTRUTORA DA
CIVILIZAÇÃOOCIDENTAL:UMA
HISTÓRIA QUENÃO É CONTADA
“Conceituados especialistas
americanos e europeus vêm
mostrando que sem a Santa Igreja
a civilização europeia, berço da
Civilização Ocidental e Cristã, não
teria visto a luz. E apresentam a
gênese, o desenvolvimento, o
esplendor e a glória da Civilização
Cristã”. (Woods)
1ª PARTE - ATAQUES À IGREJA
Thomas E. Woods, Historiador
norte-americano, Ph.D. em
Harvard
“A Igreja Católica é inimiga da ciência, do
progresso e da razão.
Bom, isso é tudo tolice e nós iremos
provar, sem dó”
As universidades ? Não passam de “fábricas
de ignorantes”
Paul Johnson , historiador
britânico, autor de mais de 40
livros.
A mentalidade politicamente correta é um
novo tipo de “totalitarismo”
Thomas E. Woods
Um dos mais respeitados
sociólogos da religião, Rodney
StarK, professor da Universidade
de Washington por 32 anos.
“O Cristianismo é um estímulo, não um
obstáculo para a ciência”.
“A maior parte dos historiadores de hoje
concorda que o maior impacto que o Cristianismo
teve sobre a origem e o desenvolvimento da
ciência moderna foi positivo”
“A história foi instituída como disciplina moderna por representantes do
Iluminismo, como Voltaire, Gibbon e Hume, que tinham uma agenda muito
específica: eles pretendiam desacreditar o Cristianismo e ao mesmo tempo
promover o racionalismo. E fizeram isso pintando a idade média como “Era
das Trevas”, um período de ignorância e superstição”.
Le Goff, historiador francês,
medievalista.
A nossa época tem muito mais
influência da Idade Média cristã
do que nós imaginamos.
Professor Felipe Áquino
Desmoralizar...ridicularizar... A fé
 Nas escolas, nas universidades e na
mídia.
 Visão deturpada, negativa, forte
propaganda laicista contra a Igreja
Católica.
 Como instituição perversa, corrupta,
gananciosa.
 A Igreja Católica como inimiga da
Ciência, do Progresso e da Razão.
 As riquezas da Igreja deveriam ser
 É dito aos jovens que a história da
Igreja é uma história de ignorância,
repressão, estagnação, obscurantismo...
 Propaganda para desmoralizar a Igreja,
fazendo parecer ridícula, retrógrada...
 Tornou-se politicamente correto atacar a
Igreja.
 E as pessoas acreditam, muitos
abandonam a Igreja, outros passam a
odiá-la.
Escritores, Livros, Filmes..
Dan Brown Escritor norte-americano
 Nos 300 anos de “caça às bruxas”, a
Igreja queimou na fogueira a
quantidade impressionante de 5
milhões de mulheres”
 Autor de: “O Código da Vinci” e
“Anjos e Demônios”, best-sellers
anticatólicos, mentirosos. Visão da
Igreja como corrupta, perversa,
inimiga da Ciência, que inventou a
divindade de Cristo.
Saramago - Escritor Português, Nobel em Literatura em 1998
 Ateu, comunista, ódio contra a Igreja.
 No livro “CAIM”, usa estes termos:
 “Insolência reacionária da Igreja”
 A Igreja só busca poder,
controlar os corpos”
 “...cinismo intelectual de Bento XVI”
 “Ao longo da História as religiões fizeram
mais mal do que bem”
Respostas
 Saramago sempre bajulou ditadores sanguinários
como Stálin. Quem é o cínico? OBS. Como fez
Picasso.
 É... As universidades, os hospitais, a caridade, as
catedrais, as artes, o progresso das ciências... São
um grande mal.
 Onde estão a fúria de Napoleão, o Nazismo e o
Comunismo que procuraram destruir a Igreja?
 A Universidade de Coimbra, sem a qual o senhor
não teria ganho o prêmio Nobel, foi uma invenção
da “reacionária” Igreja de Cristo.
João Paulo II Queda do comunismo
Palestra congresso juventude
Palestra congresso juventude
Esta mentalidade Laicista, materialista e
anticatólica teve início há uns duzentos
anos, com o Iluminismo.
Anticlericais e inimigos da Igreja, tendo
Voltaire a frente...fantasiaram por
exemplo os horrores da Inquisição.
Anticlericalismo
A Igreja parasitária? Quem cuidava das
escolas, hospitais, doentes, da caridade
com os pobres, doentes, órfãos e viúvas...o
CLERO
NOBREZA
POVO
Continuou nas correntes liberais do Século
XIX e chegou até nossos dias, especialmente
nas universidades, tentando transformar a
Igreja na “megera da história”.
A Liberdade Guiando o
Povo
SÉCULO XIX -
Laicismo, materialismo, racionalismo...
Desprendimentos das estruturas
eclesiásticas.
Desprezo da Fé, da Religião e da Igreja.
Laicização do Estado, do pensar e do
agir.
Cientificismo- orgulhosos das ciências...
Marx- a consciência humana é produto da
base material. “A religião é o ópio do
povo”
• Marx Darwin Bakunin
Hobsbawn, no livro A ERA DO CAPITAL,
afirmou que a religião estava derrotada, mas
reconheceu a religiosidade de certas pessoas
cultas.
Augusto Comte, Filósofo e cientista,
criou a “Religião da Humanidade”.
A Igreja estava errada, o secularismo é
que era a raiz do progresso.
O materialismo marxista, o relativismo (ditadura
do relativismo) e até o ateísmo inspiraram as
análises das Ciências: História, Sociologia,
Antropologia, Biologia.
Todos estes erros foram condenados no
“SYLLABUS” do Papa PIO IX.
Século XX: Ditadura do relativismo,
materialismo, comunismo, ateísmo,
multiculturalismo...
No século XX estes ataques ecoaram das
universidades para as escolas e para a
mídia em geral, atingindo toda a
sociedade.
Professores universitários construíram
suas teses, escreveram seus livros e
ensinaram seus alunos segundo as
categorias de análises do marxismo
Friedrich Nietzche
Deus está morto
DEUS
Friedrich Nietzche está
morto.
Ex: Marilena Chauí, filósofa,
professora da USP, elogiada pela
mídia, maior vendedora de livros de
Filosofia para o Ensino Médio.
Discípula de Spinoza (Panteísta) e
Marxista.
“A Igreja Católica operava pela
produção visível, direta e clara do
medo”
Mário Schimidt – História Crítica
Volume único 8º ano
Cerca de 30 milhões de jovens estudaram História nestes
livros...
Livro de História - Mário Schimidt
P. 87. “...Nobres... Acreditavam que se deixassem
terras, gado, jóias ou vinhedos para a Igreja, teriam
um tratamento diferenciado depois da morte”
 “Deus teria criado um mundo em que os servos
deveriam trabalhar para a Igreja e para os nobres”
P.88. “Poderiam ser considerados pecadores
(hereges) pela Igreja, corriam o risco de morrer e ir
para o inferno por terem se rebelado contra a
ordem natural”.
Cruzadas força militar também para “...esmagar as
heresias, que foram revoltas de servos famintos e
moradores pobres dos burgos”.
P. 95. Critica a mentalidade medieval dominada
pela Igreja.
Continua criticando a IGREJA:
P.92 Cruzadas ...massacres,
ambição, gemidos...roubos, estupros,
...ignorância.
P. 132. Teocentrismo – sinônimo de ignorância.
P.137. “Na Idade Média, os homens heróicos
eram santos e morriam por sua fé. Agora, os
homens heróicos contestavam as autoridades e
as tradições, e morriam por suas convicções
racionais”.
P. 164. “ Giordano Bruno morreu na fogueira
P.164. “ O físico e astrônomo Galileu quase
foi condenado porque apoiou a Teoria
Heliocêntrica de Copérnico”... P. 223 “A
Igreja não admitia contestações...enfim,
Galileu quase foi cozinhado numa fogueira
por suas ideias heréticas”
P.164. Inquisição: “Para obter confissões,
havia uma técnica toda especial: a tortura.
Por exemplo, os inquisidores esticavam o
interrogado numa roda, queimavam os pés
com óleo fervente...para punir os crimes
contra a fé Católica”
Charges - Inquisição
Propaganda contra a Igreja Católica
P.247 “E quem disse que é possível
mudar o mundo? Os reis absolutistas,
os nobres e a Igreja invocavam as
tradições ancestrais, como se a
sociedade humana e as instituições
fossem eternas. Os iluministas eram
ótimos críticos, acreditavam na
possibilidade do progresso...”
Breves comentários
Galileu morreu como bom católico, com
todos os sacramentos...NÃO morreu
queimado, não foi torturado...
Galileu foi agressivo...
sem provas científicas.
Queria mudar a Sagrada
Escritura.
Quis expor suas teses
Como verdades absolutas.
Giordano Bruno. Mártir da Ciência?
A verdade é bem outra.
Polêmico, racionalismo
na interpretação dos
Dogmas cristãos...
Escreveu comédias
Obscenas...aderiu ao
Calvinismo...caiu no panteísmo...
Chamava os adversários de asnos, porcos...
Não retratou, foi entregue ao Estado,
queimado.
Inquisição
A fé era o patrimônio daquela sociedade. O crime
contra a fé era considerado como que de lesa-
majestade. A heresia colocava em risco sociedade
 A Heresia era um crime contra a Cristandade e a
ordem social vigente. Praticavam violências...
Estado e Igreja eram unidos. A sociedade
pressionou a Igreja para tomar providências...
“Caça às bruxas”.Constatou-se que os tribunais
religiosos eram mais brandos do que os tribunais
civis, tiveram poucas participações nestes casos, o
que não aconteceu com os tribunais civis que
mataram milhares de pessoas.
O Estado julgava o herege pertinaz conforme as
leis de então e os abusos eram combatidos pela
Igreja.
os tribunais eclesiásticos foram muito mais
indulgentes e humanos que os civis, reduziu as
matanças, conteve a fúria das multidões...
Muitos exageros, em pouquíssimos casos o
processo terminava com a condenação a morte.
Inquisidores, formação jurídica e valores
cristãos.
Santos, sábios e doutores apoiaram a Inquisição.
Auto de fé, promulgação da sentença, não
execução.
2ª PARTE - A IGREJA CONSTRUTORA
DA CIVILIZAÇÃO OCIDENTAL
“Foi esta civilização moderna, gerada no
bojo do Cristianismo que nos deu o ‘milagre
das ciências, a saudável economia de livre
mercado, a segurança das leis, a caridade
como virtude, o esplendor da arte e da
música, uma filosofia assentada na razão, a
agricultura, a arquitetura , as universidades,
as catedrais e muitos outros dons que nos
fazem reconhecer em nossa civilização a
mais bela e poderosa civilização da
História”. (T. Woods)
As construções representam a alma, a mentalidade e os
valores de uma época
Idade Média
Época de “TREVAS?”
Teocentrismo: “Cidade de Deus”. Igreja como
guia
Colaboração entre o poder civil e o poder
religioso. A igreja legitimava o poder político.
A razão admitia as luzes e as verdades da fé.
A vida era sagrada. Cada um tinha uma missão
a cumprir. A humanidade sabia para onde
caminhava.
Desenvolvimento
tecnológico na Idade
Média: “Esta longa
Idade
Média(...)criou a
cidade, a nação, o
Estado, a
Universidade, o
moinho, a máquina,
a hora e o relógio, o
livro, o garfo, o
vestuário, a pessoa,
a consciência e,
finalmente, a
revolução(...)” Le
Caridade
Hospitais, sanatórios, escolas para crianças
pobres, asilos, creches, hospedarias
Voltaire reconheceu o trabalho das mulheres
nos hospitais.
Mosteiros: “Patrimônio dos pobres”, refúgio
dos peregrinos, cuidado com os doentes...
A Revolução Francesa secou a fonte da
caridade, quando fechou os mosteiros.
Ordens religiosas caritativas. Ex. São
Lázaro...
1225, França, mais de 2000 leprosários.
Ordens religiosas para libertar os cativos:
Trinitários, os Mercedários, que libertaram mais
de seiscentos mil cativos...ex: Cervantes.
A maior parte do rendimento dos monges era
aplicada na caridade... Escolas, socorros... Em
períodos de catástrofes, guerras, fome.
A Igreja católica foi a primeira a criar os
hospitais, com médicos, enfermeiros, remédios,
e demais procedimentos.
A Igreja foi quem mais fez pela caridade.
Reforma moral da sociedade
“Nós afogamos as crianças que nascem doentes e
anormais”. Mentalidade pagã, Sêneca.
Combateu o suicídio, as lutas de gladiadores, os
duelos, o divórcio, o infanticídio de meninas, a
poligamia, o aborto, a infidelidade conjugal...
Valorizou o casamento, protegeu as mulheres,
defendeu a inserção das mulheres: trabalho,
estudos, administração...
Reagiu contra a escravidão e protegeu os servos.
Contra a violência: “Trégua de Deus”, “Paz de
Deus”
Cavalaria
Cavalaria
Ideal do guerreiro santo. Defender a Cristandade
Pureza, sacrifício, defesa das igrejas, dos órfãos,
pobres e viúvas...
Fé, coragem, caridade, generosidade, proteção.
Sacrifício da vida oferecido a Deus.
Cerimonial minucioso para ser armado cavaleiro,
longa vigília de orações, depois da Missa
prestava juramento perante o altar. Era então
admitido na “Ordem da Cavalaria”.
Universidades
Poderosos centros de saber e erudição.
O ensino superior era ministrado por
influência da Igreja
Nasceram às sombras das catedrais e dos
mosteiros.
“A Igreja passou a ser a matriz de onde
saiu a universidade” (Daniel Rops)
Das 75 universidades criadas de 1100 até
1500, 47 receberam a Bula Papal de
fundação.
PARIS
CAMBRIDGE
Atraíam multidões de estudantes. Bolonha,
em 1200, tinha dez mil estudantes.
“Na universidade e em outras partes,
nenhuma outra instituição fez mais para
promover o saber do que a Igreja
Católica”(Woods).
A Igreja abriu escolas em todas as dioceses,
que foram sementes das universidades.
Havia as “pequenas escolas”.
Na França, no século ,XII, Havia 70
Abadias com escolas, mais de 50 escolas
episcopais, para rapazes e moças e até
Mosteiros
“Os mosteiros, como espécies
de
fortalezas em que a
civilização se
abrigou sob a insígnia de
algum
santo... A cultura da alta
inteligência conservou- se ali com a
verdade filosófica, que renasceu da
verdade filosófica, que renasceu da verdade religiosa.
Sem a inviolabilidade e o tempo disponível do
claustro, os livros e as línguas da Antiguidade não nos
teriam sido transmitidos e o elo que ligava o passado
ao presente ter-se-ía rompido” (Montalembert).
Monges
Copistas. Preservaram os escritos da Antiguidade.
Centros de caridade. Ex. “o sino dos andarilhos”.
Centros de produção e comércio
São Bento. Padroeiro principal da Europa.
Restauração da agricultura, drenagens...
Plantações, irrigação, contribuição variada.
SÃO BENTO ESCREVENDO
SUA REGRA
Ciência
Monges: agricultura, gado, vinhos, cerveja, abelhas,
mineração (ferro,sal, chumbo, ferro, alumínio,
mármore..), fertilizantes, queijo, criação de Salmon,
champagne, propulsão de água...
Uma fábrica em cada mosteiro,
Gerry Mc Donnell, da Universidade de
Bradford, encontrou evidências perto do
Mosteiro de Rievaulx, em North
Yorkshire, Inglaterra, de um grau de sofisticação
tecnológica que deu início às grandes máquinas da
Revolução Industrial.
Stanley Jaki, Historiador da
ciência, prof. Física: as ideias
do Cristianismo, reconhecendo
um Deus que criou uma
natureza dotada pelo Criador
de leis
permanentes, inteligentemente
padronizadas e inteligíveis,
foram fundamentais para o
surgimento da ciência
moderna.Um conceito de movimento inercial
influenciou os trabalhos de Copérnico.
Padre Jean Buridan, necessidade de um
impulso inicial no movimento dos planetas,
dado por Deus.
Escola de Chartres, séc. XII: “é pela razão que
nós somos homens”. Rejeitava a ideia de que a
investigação científica pudesse ser uma afronta
a Deus. A natureza é distinta de Deus, operando
de acordo com leis físicas.
Thomas Goldstein, Historiador da Ciência: a
Escola de Chartres deu o impulso para o
desenvolvimento da Ciência do Ocidente.
Nunca a Igreja rejeitou a Ciência, ao contrário;
ela apenas não aceita usar as suas descobertas
contra contra a dignidade da pessoa humana.
Grandes cientistas da Igreja
Roger Bacon(1214-1294). Pai do método científico,
da ciência experimental (eclipses, lentes, óculos...)
Nicolau de Cusa(século XV). Precursor de
Copérnico e Kepler e de Galileu ( Movimentos da
Terra, autoridade das medições...)
Papa Silvestre II (999-1003). Matemático e
sábio(sistema arábico, Astrolábio...)
Padre Nicolau Steno (1638-1686). Pai da
Estratigrafia.
Padre Leon Battista Alberti (1404-1472). Estudos
de Geometria Analítica, Perspectiva.
Medicina Produção
INVENÇÕES
Bússola, as lentes dos óculos,a roda com aros,
o relógio mecânico com pesos e rodas, a
pólvora, a máquina a vapor, o canhão, a
caravela, a imprensa, a ferradura de cavalo, os
moinhos de água, de maré e de vento...
Fabricação do álcool, de vinhos, da
champagne, de aguardente e da cerveja.
Pavimentação de estradas, pontes, carrinho de
mão, vela latina e vela quadrada, leme,
popularização do Astrolábio e da bússola...
Construção de canais e eclusas (Flandres),
poços artesianos (o 1º em 1126), o
desenvolvimento da sericultura, da roca,
roda de fiar, utilização do linho, tear
horizontal de pedal...engrenagens, roda
d’água, ...
Este avanço Científico e tecnológico
estava associado à moralidade, ao respeito
à pessoa humana e, principalmente, ao
respeito a Deus.
Cientistas da Igreja após a Idade Média
Newton, Kepler, Mendel, Nicolau Copérnico,
Alexandro Volta, André Marie Ampère,
Guglielmo Marconi, Louis Pasteur...
Jesuítas: Desenvolveram relógio de pêndulo,
barômetros, telescópios de reflexão,
pantografia, microscópios, campos da Física
como magnetismo, ótica e eletricidade...
Observaram as faixas de Júpter, a nebulosa de
Andrômeda e os anéis de Saturno.
Nicolau
Copérnico Kepler
Isaac
Newton
Mendel, Pai da
Genética
Teorizaram sobre a circulação do sangue, a
teoria da possibilidade do vôo, o efeito da Lua
nas marés e a natureza ondulatória da luz, o
mapa das estrelas do hemisfério sul, a lógica
simbólica, as medidas das vazões dos rios,
introdução dos sinais mais(+) e de menos(-)...
Colégios, centros de estudos, educação...
Descartes estudou na Colégio Jesuíta La
Fleche, da França, que considerava um dos
mais avançados centros de estudos da Europa.
Padre Cristóforo Clavio. Mestre mais
influente do Renascimento, Livro de
Álgebra, manuais de Aritmética,
Geometria e Astronomia, participou da
elaboração do Calendário Gregoriano.
Padre Christóforo Scheiner, do Colégio
Romano, descobriu as manchas solares
antes que Galileu (janeiro de 1612),
fabricou o primeiro telescópio, estudou o
olho, publicando a obra “Oculus”.
Padre Mateo Ricci, evangelizador da China,
trabalhos de Matemática e Astronomia, tradução
para o chinês, observações astronômicas na
China, mapa da China, compôs o primeiro
catecismo em chinês, comprovou os erros do
calendário chinês, entendeu a Doutrina de
Confúcio...prestigiado no país.
“A Cia. De Jesus foi quem deu a maior
contribuição ao estudo experimental da Física
no século XVII”. “Todos os importantes
tratados de ótica foram escritos pelos jesuítas” J.
L. Heibron.
Direito Internacional
Os bispos exerceram papel de juízes no
tempo dos bárbaros. A Igreja foi a grande
jurista da Idade Média.
O Direito internacional teve origem com a
reflexão filosófica e teológica surgida na
Espanha na época da descoberta da
América.
Padre Francisco Vitória, “Pai do Direito
Internacional”. Primeiro Tratado de Direito
das Nações. Base: Lei Natural e Sagradas
Escrituras. Princípios universais,
ex:Igualdade.
Assuntos: guerra, direitos dos índios, direitos
naturais, lei Divina, ... Bem antes de Locke.
Direito Canônico, primeiro corpo sistemático
de leis, modelo dos sistemas legais europeus.
“Direito de asilo”, “Direito dos fracos”, limites
ao poder político, casamento, propriedade,
procedimentos racionais de provas,
substituindo os ordálios e duelos...
A Igreja lutou contra os erros, proibiu o
trabalho no domingo, o castigo do perjúrio,
fixou normas para que os juízes fossem
homens justos e tementes a Deus.
A Igreja e a economia
Pensadores cristãos deram grande contribuição
à ciência econômica.
A Igreja, buscando o reino de Deus, tudo lhe
foi dado por acréscimo. Daniel Rops.
Visão econômica da Igreja: sem espírito de
lucro, riqueza deveria ter uma função social,
“justo preço”, Mosteiros como centros de
produção, contra a “usura”
A Igreja emprestava sem juros. Mosteiros,
como “bancos agrícolas”.
“Ao proibir a usura, por motivos religiosos
a Igreja prestou um assinalado serviço à
sociedade agrícola da Idade Média, pois
lhe poupou as chagas das dívidas de caráter
alimentar, que a Antiguidade sofreu tão
dolorosamente”. Daniel Rops, citando H.
Pirenne
Schumpeter, economista do século XX...Os
homens da Igreja estão sendo chamados
fundadores da ciência econômica, muito
antes de Adam Smith.
Jean Buridan (1300-1358). Teoria do dinheiro;
surgiu espontaneamente no mercado,
comodidade útil, meio de troca...professor da
universidade de Paris, fundador da Ciência
Monetária.
Oresme, escritos sobre a inflação, o perigo do
desregramento governamental, sugerindo a não
interferência do governo no sistema monetário
como um todo.
Pierre de Jean Olivi, teoria do valor baseada na
utilidade subjetiva, interação dos compradores
e vendedores no mercado.
Valor subjetivo: um bem não tem o seu valor
do trabalho para produzi-lo; o trabalho gasto
nele tem o seu valor conforme os
consumidores o valorizam.
A teoria do valor objetivo floresceu nos países
protestantes, por causa do grande valor que
Calvino deu ao trabalho. Isto influenciou
Adam Smith e John Locke, o que acabou
alimentando os erros de Marx.
Houve grande influência dos escolásticos na
economia, o que não é dito nas universidades.
Conclusão
 É hora de os jovens estudantes, especialmente os
católicos, conhecerem o outro lado dessa “História”
que é mal contada nas escolas. Hoje é lhes mostrado
apenas as “sombras” da vida da Igreja, mas há uma má
vontade imensa que encobre as “luzes” brilhantes de
sua História de 2000 anos. (Felipe Áquino)
 “Bem mais do que o povo hoje tem consciência, a
Igreja Católica moldou o tipo de civilização em que
vivemos e o tipo de pessoas que somos. Embora os
livros textos típicos das faculdades não digam isto,
a Igreja Católica foi a indispensável construtora da
Civilização Ocidental. A Igreja Católica não só
eliminou os costumes repugnantes do mundo antigo,
como o infanticídio e os combates de gladiadores,
mas, depois da queda de Roma, ela restaurou e
construiu a civilização”. [T. Woods, 2005]
Professor Faria
História Igreja Atualidades
Educação Pesquisa
www.professorfariahistoria.blogspot.co
m/

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Idade Média e Igreja Católica - O que não nos ensinaram (Vinicius Sander)
Idade Média e Igreja Católica - O que não nos ensinaram (Vinicius Sander)Idade Média e Igreja Católica - O que não nos ensinaram (Vinicius Sander)
Idade Média e Igreja Católica - O que não nos ensinaram (Vinicius Sander)Complexo_Galaad
 
Livro o-anticristo-o-poder-oculto-por-trás-da-nova-ordem-mundial
Livro o-anticristo-o-poder-oculto-por-trás-da-nova-ordem-mundialLivro o-anticristo-o-poder-oculto-por-trás-da-nova-ordem-mundial
Livro o-anticristo-o-poder-oculto-por-trás-da-nova-ordem-mundialELIAS OMEGA
 
203846802 teologia-arminiana-roger-olson
203846802 teologia-arminiana-roger-olson203846802 teologia-arminiana-roger-olson
203846802 teologia-arminiana-roger-olsonAndrea Leite
 
Artigo: modelo conflitual
Artigo: modelo conflitualArtigo: modelo conflitual
Artigo: modelo conflitualIsrael serique
 
Neopentecostalismo e religiões afrobrasileiras
Neopentecostalismo e religiões afrobrasileirasNeopentecostalismo e religiões afrobrasileiras
Neopentecostalismo e religiões afrobrasileirasRita Candeu
 
Cristianismo Puro e Simples - C.S. LEWIS
Cristianismo Puro e Simples - C.S. LEWISCristianismo Puro e Simples - C.S. LEWIS
Cristianismo Puro e Simples - C.S. LEWISAlex Martins
 
DessacralizaçãO Do Mundo Office 2003
DessacralizaçãO Do Mundo Office 2003DessacralizaçãO Do Mundo Office 2003
DessacralizaçãO Do Mundo Office 2003Nuno Santos
 
Dessacralizao do mundo
Dessacralizao do mundoDessacralizao do mundo
Dessacralizao do mundoJoana Costa
 
Leopoldo Machado - O Pacto Aureo e a Caravana da Fraternidade
Leopoldo Machado - O Pacto Aureo e a Caravana da FraternidadeLeopoldo Machado - O Pacto Aureo e a Caravana da Fraternidade
Leopoldo Machado - O Pacto Aureo e a Caravana da FraternidadeMagno César
 
Sebenta espiritualidade parte vi
Sebenta espiritualidade parte viSebenta espiritualidade parte vi
Sebenta espiritualidade parte viSandra Vale
 
Intolerância
IntolerânciaIntolerância
Intolerânciagilbraz
 
Família em Perigo! - Ideologia de gênero (Revista Gospel)
Família em Perigo! - Ideologia de gênero (Revista Gospel)Família em Perigo! - Ideologia de gênero (Revista Gospel)
Família em Perigo! - Ideologia de gênero (Revista Gospel)Carlos Silva
 

Was ist angesagt? (20)

500 anos após lutero
500 anos após lutero500 anos após lutero
500 anos após lutero
 
Reformas religiosasppt
Reformas religiosaspptReformas religiosasppt
Reformas religiosasppt
 
Idade Média e Igreja Católica - O que não nos ensinaram (Vinicius Sander)
Idade Média e Igreja Católica - O que não nos ensinaram (Vinicius Sander)Idade Média e Igreja Católica - O que não nos ensinaram (Vinicius Sander)
Idade Média e Igreja Católica - O que não nos ensinaram (Vinicius Sander)
 
Livro o-anticristo-o-poder-oculto-por-trás-da-nova-ordem-mundial
Livro o-anticristo-o-poder-oculto-por-trás-da-nova-ordem-mundialLivro o-anticristo-o-poder-oculto-por-trás-da-nova-ordem-mundial
Livro o-anticristo-o-poder-oculto-por-trás-da-nova-ordem-mundial
 
Arminianismo x calvinismo
Arminianismo x calvinismoArminianismo x calvinismo
Arminianismo x calvinismo
 
Edição n. 37 do CH Noticias - Julho/2018
Edição n. 37 do CH Noticias - Julho/2018Edição n. 37 do CH Noticias - Julho/2018
Edição n. 37 do CH Noticias - Julho/2018
 
Idadedastrevas
IdadedastrevasIdadedastrevas
Idadedastrevas
 
203846802 teologia-arminiana-roger-olson
203846802 teologia-arminiana-roger-olson203846802 teologia-arminiana-roger-olson
203846802 teologia-arminiana-roger-olson
 
Aula 31 08
Aula 31 08Aula 31 08
Aula 31 08
 
Artigo: modelo conflitual
Artigo: modelo conflitualArtigo: modelo conflitual
Artigo: modelo conflitual
 
Neopentecostalismo e religiões afrobrasileiras
Neopentecostalismo e religiões afrobrasileirasNeopentecostalismo e religiões afrobrasileiras
Neopentecostalismo e religiões afrobrasileiras
 
Secularismo
SecularismoSecularismo
Secularismo
 
A Caça às Bruxas
A Caça às BruxasA Caça às Bruxas
A Caça às Bruxas
 
Cristianismo Puro e Simples - C.S. LEWIS
Cristianismo Puro e Simples - C.S. LEWISCristianismo Puro e Simples - C.S. LEWIS
Cristianismo Puro e Simples - C.S. LEWIS
 
DessacralizaçãO Do Mundo Office 2003
DessacralizaçãO Do Mundo Office 2003DessacralizaçãO Do Mundo Office 2003
DessacralizaçãO Do Mundo Office 2003
 
Dessacralizao do mundo
Dessacralizao do mundoDessacralizao do mundo
Dessacralizao do mundo
 
Leopoldo Machado - O Pacto Aureo e a Caravana da Fraternidade
Leopoldo Machado - O Pacto Aureo e a Caravana da FraternidadeLeopoldo Machado - O Pacto Aureo e a Caravana da Fraternidade
Leopoldo Machado - O Pacto Aureo e a Caravana da Fraternidade
 
Sebenta espiritualidade parte vi
Sebenta espiritualidade parte viSebenta espiritualidade parte vi
Sebenta espiritualidade parte vi
 
Intolerância
IntolerânciaIntolerância
Intolerância
 
Família em Perigo! - Ideologia de gênero (Revista Gospel)
Família em Perigo! - Ideologia de gênero (Revista Gospel)Família em Perigo! - Ideologia de gênero (Revista Gospel)
Família em Perigo! - Ideologia de gênero (Revista Gospel)
 

Ähnlich wie Palestra congresso juventude

Palestra para os padres
Palestra para os padresPalestra para os padres
Palestra para os padresJosé Faria
 
Complemento 2 - 3º ano - Sociologia
Complemento 2 - 3º ano - SociologiaComplemento 2 - 3º ano - Sociologia
Complemento 2 - 3º ano - SociologiaIsadora Salvari
 
O livro negro do cristianismo dois mil anos de crimes em nome de deus www.ia...
O livro negro do cristianismo  dois mil anos de crimes em nome de deus www.ia...O livro negro do cristianismo  dois mil anos de crimes em nome de deus www.ia...
O livro negro do cristianismo dois mil anos de crimes em nome de deus www.ia...Ruby Vitória
 
História Secreta do Brasil III - Gustavo Barroso
História Secreta do Brasil III -   Gustavo BarrosoHistória Secreta do Brasil III -   Gustavo Barroso
História Secreta do Brasil III - Gustavo BarrosoMarcelo Matias
 
A verdadeira face da conhecida igreja católica apostólica romana
A verdadeira face da conhecida igreja católica apostólica romanaA verdadeira face da conhecida igreja católica apostólica romana
A verdadeira face da conhecida igreja católica apostólica romanaREFORMADOR PROTESTANTE
 
A igreja católica na idade média aula 1 - 2 bi
A igreja católica na idade média   aula 1 - 2 biA igreja católica na idade média   aula 1 - 2 bi
A igreja católica na idade média aula 1 - 2 biCybelle Cardozo
 
1º Ano - Fundamentalismo & Terrorismo
1º Ano - Fundamentalismo & Terrorismo 1º Ano - Fundamentalismo & Terrorismo
1º Ano - Fundamentalismo & Terrorismo Arlindo Picoli
 
12 - A reforma na Europa.pptx
12 - A reforma na Europa.pptx12 - A reforma na Europa.pptx
12 - A reforma na Europa.pptxPIB Penha - SP
 
Módulo I - Introdução
Módulo I - IntroduçãoMódulo I - Introdução
Módulo I - IntroduçãoBernardo Motta
 
3 história do cristianismo - 3ª aula
3   história do cristianismo - 3ª aula3   história do cristianismo - 3ª aula
3 história do cristianismo - 3ª aulaPIB Penha
 
História da Igreja I: Aula 4 - A batalha pela sobrevivência
História da Igreja I: Aula 4 - A batalha pela sobrevivênciaHistória da Igreja I: Aula 4 - A batalha pela sobrevivência
História da Igreja I: Aula 4 - A batalha pela sobrevivênciaAndre Nascimento
 
O cristianismo em roma
O cristianismo em romaO cristianismo em roma
O cristianismo em romaAna Barreiros
 
(7) a teologia diante da modernidade
(7) a teologia diante da modernidade(7) a teologia diante da modernidade
(7) a teologia diante da modernidadeAfonso Murad (FAJE)
 
Agonia das relegiões
Agonia das relegiõesAgonia das relegiões
Agonia das relegiõeseneci
 
11 a reforma na europa - 11ª aula
11   a reforma na europa - 11ª aula11   a reforma na europa - 11ª aula
11 a reforma na europa - 11ª aulaPIB Penha
 

Ähnlich wie Palestra congresso juventude (20)

Palestra para os padres
Palestra para os padresPalestra para os padres
Palestra para os padres
 
Complemento 2 - 3º ano - Sociologia
Complemento 2 - 3º ano - SociologiaComplemento 2 - 3º ano - Sociologia
Complemento 2 - 3º ano - Sociologia
 
O livro negro do cristianismo dois mil anos de crimes em nome de deus www.ia...
O livro negro do cristianismo  dois mil anos de crimes em nome de deus www.ia...O livro negro do cristianismo  dois mil anos de crimes em nome de deus www.ia...
O livro negro do cristianismo dois mil anos de crimes em nome de deus www.ia...
 
História Secreta do Brasil III - Gustavo Barroso
História Secreta do Brasil III -   Gustavo BarrosoHistória Secreta do Brasil III -   Gustavo Barroso
História Secreta do Brasil III - Gustavo Barroso
 
Inquisição
InquisiçãoInquisição
Inquisição
 
A verdadeira face da conhecida igreja católica apostólica romana
A verdadeira face da conhecida igreja católica apostólica romanaA verdadeira face da conhecida igreja católica apostólica romana
A verdadeira face da conhecida igreja católica apostólica romana
 
A igreja católica na idade média aula 1 - 2 bi
A igreja católica na idade média   aula 1 - 2 biA igreja católica na idade média   aula 1 - 2 bi
A igreja católica na idade média aula 1 - 2 bi
 
1º Ano - Fundamentalismo & Terrorismo
1º Ano - Fundamentalismo & Terrorismo 1º Ano - Fundamentalismo & Terrorismo
1º Ano - Fundamentalismo & Terrorismo
 
12 - A reforma na Europa.pptx
12 - A reforma na Europa.pptx12 - A reforma na Europa.pptx
12 - A reforma na Europa.pptx
 
Marxismo e religiao
Marxismo e religiaoMarxismo e religiao
Marxismo e religiao
 
Módulo I - Introdução
Módulo I - IntroduçãoMódulo I - Introdução
Módulo I - Introdução
 
3 história do cristianismo - 3ª aula
3   história do cristianismo - 3ª aula3   história do cristianismo - 3ª aula
3 história do cristianismo - 3ª aula
 
História da Igreja I: Aula 4 - A batalha pela sobrevivência
História da Igreja I: Aula 4 - A batalha pela sobrevivênciaHistória da Igreja I: Aula 4 - A batalha pela sobrevivência
História da Igreja I: Aula 4 - A batalha pela sobrevivência
 
O cristianismo em roma
O cristianismo em romaO cristianismo em roma
O cristianismo em roma
 
(7) a teologia diante da modernidade
(7) a teologia diante da modernidade(7) a teologia diante da modernidade
(7) a teologia diante da modernidade
 
Classes in English/Portugese
Classes in English/PortugeseClasses in English/Portugese
Classes in English/Portugese
 
Agonia das relegiões
Agonia das relegiõesAgonia das relegiões
Agonia das relegiões
 
11 a reforma na europa - 11ª aula
11   a reforma na europa - 11ª aula11   a reforma na europa - 11ª aula
11 a reforma na europa - 11ª aula
 
Paradigmas ...
Paradigmas ...Paradigmas ...
Paradigmas ...
 
Paradigmas
ParadigmasParadigmas
Paradigmas
 

Mehr von José Faria

Lista de material maternal 3 - 2019
Lista de material maternal 3 -  2019Lista de material maternal 3 -  2019
Lista de material maternal 3 - 2019José Faria
 
Lista de material 9º ano 2018
Lista de material 9º ano 2018Lista de material 9º ano 2018
Lista de material 9º ano 2018José Faria
 
Lista de material 8º ano 2018
Lista de material 8º ano 2018Lista de material 8º ano 2018
Lista de material 8º ano 2018José Faria
 
Lista de material 7º ano 2018
Lista de material 7º ano 2018Lista de material 7º ano 2018
Lista de material 7º ano 2018José Faria
 
Lista de material 6º ano 2018
Lista de material 6º ano 2018Lista de material 6º ano 2018
Lista de material 6º ano 2018José Faria
 
Lista de material 5º ano
Lista de material 5º anoLista de material 5º ano
Lista de material 5º anoJosé Faria
 
Lista de material 4º ano
Lista de material 4º anoLista de material 4º ano
Lista de material 4º anoJosé Faria
 
Lista de material 3º ano
Lista de material 3º anoLista de material 3º ano
Lista de material 3º anoJosé Faria
 
Lista de material 2º ano
Lista de material 2º anoLista de material 2º ano
Lista de material 2º anoJosé Faria
 
Lista de material 1º ano
Lista de material 1º anoLista de material 1º ano
Lista de material 1º anoJosé Faria
 
Educação infantil (jardim iii)
Educação infantil (jardim iii)Educação infantil (jardim iii)
Educação infantil (jardim iii)José Faria
 
Educação infantil (jardim ii)
Educação infantil (jardim ii)Educação infantil (jardim ii)
Educação infantil (jardim ii)José Faria
 
Educação infantil (jardim i)
Educação infantil (jardim i)Educação infantil (jardim i)
Educação infantil (jardim i)José Faria
 
Lista de material maternal iii
Lista de material maternal iiiLista de material maternal iii
Lista de material maternal iiiJosé Faria
 
Palestra campos dos goytacazes história jmj
Palestra campos dos goytacazes história jmjPalestra campos dos goytacazes história jmj
Palestra campos dos goytacazes história jmjJosé Faria
 
Colégio três pastorinhos - banner
Colégio três pastorinhos - bannerColégio três pastorinhos - banner
Colégio três pastorinhos - bannerJosé Faria
 
Projeto caridade
Projeto caridadeProjeto caridade
Projeto caridadeJosé Faria
 
Aniversário de Dom Fernando
Aniversário de Dom FernandoAniversário de Dom Fernando
Aniversário de Dom FernandoJosé Faria
 
Colégio três pastorinhos 2
Colégio três pastorinhos 2Colégio três pastorinhos 2
Colégio três pastorinhos 2José Faria
 

Mehr von José Faria (20)

Lista de material maternal 3 - 2019
Lista de material maternal 3 -  2019Lista de material maternal 3 -  2019
Lista de material maternal 3 - 2019
 
Lista de material 9º ano 2018
Lista de material 9º ano 2018Lista de material 9º ano 2018
Lista de material 9º ano 2018
 
Lista de material 8º ano 2018
Lista de material 8º ano 2018Lista de material 8º ano 2018
Lista de material 8º ano 2018
 
Lista de material 7º ano 2018
Lista de material 7º ano 2018Lista de material 7º ano 2018
Lista de material 7º ano 2018
 
Lista de material 6º ano 2018
Lista de material 6º ano 2018Lista de material 6º ano 2018
Lista de material 6º ano 2018
 
Lista de material 5º ano
Lista de material 5º anoLista de material 5º ano
Lista de material 5º ano
 
Lista de material 4º ano
Lista de material 4º anoLista de material 4º ano
Lista de material 4º ano
 
Lista de material 3º ano
Lista de material 3º anoLista de material 3º ano
Lista de material 3º ano
 
Lista de material 2º ano
Lista de material 2º anoLista de material 2º ano
Lista de material 2º ano
 
Lista de material 1º ano
Lista de material 1º anoLista de material 1º ano
Lista de material 1º ano
 
Educação infantil (jardim iii)
Educação infantil (jardim iii)Educação infantil (jardim iii)
Educação infantil (jardim iii)
 
Educação infantil (jardim ii)
Educação infantil (jardim ii)Educação infantil (jardim ii)
Educação infantil (jardim ii)
 
Educação infantil (jardim i)
Educação infantil (jardim i)Educação infantil (jardim i)
Educação infantil (jardim i)
 
Lista de material maternal iii
Lista de material maternal iiiLista de material maternal iii
Lista de material maternal iii
 
Palestra campos dos goytacazes história jmj
Palestra campos dos goytacazes história jmjPalestra campos dos goytacazes história jmj
Palestra campos dos goytacazes história jmj
 
Colégio três pastorinhos - banner
Colégio três pastorinhos - bannerColégio três pastorinhos - banner
Colégio três pastorinhos - banner
 
Projeto caridade
Projeto caridadeProjeto caridade
Projeto caridade
 
Aniversário de Dom Fernando
Aniversário de Dom FernandoAniversário de Dom Fernando
Aniversário de Dom Fernando
 
Estudarpraque
EstudarpraqueEstudarpraque
Estudarpraque
 
Colégio três pastorinhos 2
Colégio três pastorinhos 2Colégio três pastorinhos 2
Colégio três pastorinhos 2
 

Palestra congresso juventude

  • 2. “Conceituados especialistas americanos e europeus vêm mostrando que sem a Santa Igreja a civilização europeia, berço da Civilização Ocidental e Cristã, não teria visto a luz. E apresentam a gênese, o desenvolvimento, o esplendor e a glória da Civilização Cristã”. (Woods) 1ª PARTE - ATAQUES À IGREJA
  • 3. Thomas E. Woods, Historiador norte-americano, Ph.D. em Harvard “A Igreja Católica é inimiga da ciência, do progresso e da razão. Bom, isso é tudo tolice e nós iremos provar, sem dó” As universidades ? Não passam de “fábricas de ignorantes” Paul Johnson , historiador britânico, autor de mais de 40 livros. A mentalidade politicamente correta é um novo tipo de “totalitarismo”
  • 5. Um dos mais respeitados sociólogos da religião, Rodney StarK, professor da Universidade de Washington por 32 anos. “O Cristianismo é um estímulo, não um obstáculo para a ciência”. “A maior parte dos historiadores de hoje concorda que o maior impacto que o Cristianismo teve sobre a origem e o desenvolvimento da ciência moderna foi positivo” “A história foi instituída como disciplina moderna por representantes do Iluminismo, como Voltaire, Gibbon e Hume, que tinham uma agenda muito específica: eles pretendiam desacreditar o Cristianismo e ao mesmo tempo promover o racionalismo. E fizeram isso pintando a idade média como “Era das Trevas”, um período de ignorância e superstição”.
  • 6. Le Goff, historiador francês, medievalista. A nossa época tem muito mais influência da Idade Média cristã do que nós imaginamos. Professor Felipe Áquino
  • 8.  Nas escolas, nas universidades e na mídia.  Visão deturpada, negativa, forte propaganda laicista contra a Igreja Católica.  Como instituição perversa, corrupta, gananciosa.  A Igreja Católica como inimiga da Ciência, do Progresso e da Razão.  As riquezas da Igreja deveriam ser
  • 9.  É dito aos jovens que a história da Igreja é uma história de ignorância, repressão, estagnação, obscurantismo...  Propaganda para desmoralizar a Igreja, fazendo parecer ridícula, retrógrada...  Tornou-se politicamente correto atacar a Igreja.  E as pessoas acreditam, muitos abandonam a Igreja, outros passam a odiá-la.
  • 11. Dan Brown Escritor norte-americano  Nos 300 anos de “caça às bruxas”, a Igreja queimou na fogueira a quantidade impressionante de 5 milhões de mulheres”  Autor de: “O Código da Vinci” e “Anjos e Demônios”, best-sellers anticatólicos, mentirosos. Visão da Igreja como corrupta, perversa, inimiga da Ciência, que inventou a divindade de Cristo.
  • 12. Saramago - Escritor Português, Nobel em Literatura em 1998  Ateu, comunista, ódio contra a Igreja.  No livro “CAIM”, usa estes termos:  “Insolência reacionária da Igreja”  A Igreja só busca poder, controlar os corpos”  “...cinismo intelectual de Bento XVI”  “Ao longo da História as religiões fizeram mais mal do que bem”
  • 13. Respostas  Saramago sempre bajulou ditadores sanguinários como Stálin. Quem é o cínico? OBS. Como fez Picasso.  É... As universidades, os hospitais, a caridade, as catedrais, as artes, o progresso das ciências... São um grande mal.  Onde estão a fúria de Napoleão, o Nazismo e o Comunismo que procuraram destruir a Igreja?  A Universidade de Coimbra, sem a qual o senhor não teria ganho o prêmio Nobel, foi uma invenção da “reacionária” Igreja de Cristo.
  • 14. João Paulo II Queda do comunismo
  • 17. Esta mentalidade Laicista, materialista e anticatólica teve início há uns duzentos anos, com o Iluminismo. Anticlericais e inimigos da Igreja, tendo Voltaire a frente...fantasiaram por exemplo os horrores da Inquisição.
  • 18. Anticlericalismo A Igreja parasitária? Quem cuidava das escolas, hospitais, doentes, da caridade com os pobres, doentes, órfãos e viúvas...o CLERO NOBREZA POVO
  • 19. Continuou nas correntes liberais do Século XIX e chegou até nossos dias, especialmente nas universidades, tentando transformar a Igreja na “megera da história”. A Liberdade Guiando o Povo
  • 20. SÉCULO XIX - Laicismo, materialismo, racionalismo... Desprendimentos das estruturas eclesiásticas. Desprezo da Fé, da Religião e da Igreja. Laicização do Estado, do pensar e do agir. Cientificismo- orgulhosos das ciências... Marx- a consciência humana é produto da base material. “A religião é o ópio do povo”
  • 21. • Marx Darwin Bakunin
  • 22. Hobsbawn, no livro A ERA DO CAPITAL, afirmou que a religião estava derrotada, mas reconheceu a religiosidade de certas pessoas cultas. Augusto Comte, Filósofo e cientista, criou a “Religião da Humanidade”. A Igreja estava errada, o secularismo é que era a raiz do progresso. O materialismo marxista, o relativismo (ditadura do relativismo) e até o ateísmo inspiraram as análises das Ciências: História, Sociologia, Antropologia, Biologia. Todos estes erros foram condenados no “SYLLABUS” do Papa PIO IX.
  • 23. Século XX: Ditadura do relativismo, materialismo, comunismo, ateísmo, multiculturalismo... No século XX estes ataques ecoaram das universidades para as escolas e para a mídia em geral, atingindo toda a sociedade. Professores universitários construíram suas teses, escreveram seus livros e ensinaram seus alunos segundo as categorias de análises do marxismo
  • 26. Ex: Marilena Chauí, filósofa, professora da USP, elogiada pela mídia, maior vendedora de livros de Filosofia para o Ensino Médio. Discípula de Spinoza (Panteísta) e Marxista. “A Igreja Católica operava pela produção visível, direta e clara do medo”
  • 27. Mário Schimidt – História Crítica Volume único 8º ano Cerca de 30 milhões de jovens estudaram História nestes livros...
  • 28. Livro de História - Mário Schimidt P. 87. “...Nobres... Acreditavam que se deixassem terras, gado, jóias ou vinhedos para a Igreja, teriam um tratamento diferenciado depois da morte”  “Deus teria criado um mundo em que os servos deveriam trabalhar para a Igreja e para os nobres” P.88. “Poderiam ser considerados pecadores (hereges) pela Igreja, corriam o risco de morrer e ir para o inferno por terem se rebelado contra a ordem natural”. Cruzadas força militar também para “...esmagar as heresias, que foram revoltas de servos famintos e moradores pobres dos burgos”. P. 95. Critica a mentalidade medieval dominada pela Igreja.
  • 29. Continua criticando a IGREJA: P.92 Cruzadas ...massacres, ambição, gemidos...roubos, estupros, ...ignorância. P. 132. Teocentrismo – sinônimo de ignorância. P.137. “Na Idade Média, os homens heróicos eram santos e morriam por sua fé. Agora, os homens heróicos contestavam as autoridades e as tradições, e morriam por suas convicções racionais”. P. 164. “ Giordano Bruno morreu na fogueira
  • 30. P.164. “ O físico e astrônomo Galileu quase foi condenado porque apoiou a Teoria Heliocêntrica de Copérnico”... P. 223 “A Igreja não admitia contestações...enfim, Galileu quase foi cozinhado numa fogueira por suas ideias heréticas” P.164. Inquisição: “Para obter confissões, havia uma técnica toda especial: a tortura. Por exemplo, os inquisidores esticavam o interrogado numa roda, queimavam os pés com óleo fervente...para punir os crimes contra a fé Católica”
  • 31. Charges - Inquisição Propaganda contra a Igreja Católica
  • 32. P.247 “E quem disse que é possível mudar o mundo? Os reis absolutistas, os nobres e a Igreja invocavam as tradições ancestrais, como se a sociedade humana e as instituições fossem eternas. Os iluministas eram ótimos críticos, acreditavam na possibilidade do progresso...”
  • 33. Breves comentários Galileu morreu como bom católico, com todos os sacramentos...NÃO morreu queimado, não foi torturado... Galileu foi agressivo... sem provas científicas. Queria mudar a Sagrada Escritura. Quis expor suas teses Como verdades absolutas.
  • 34. Giordano Bruno. Mártir da Ciência? A verdade é bem outra. Polêmico, racionalismo na interpretação dos Dogmas cristãos... Escreveu comédias Obscenas...aderiu ao Calvinismo...caiu no panteísmo... Chamava os adversários de asnos, porcos... Não retratou, foi entregue ao Estado, queimado.
  • 35. Inquisição A fé era o patrimônio daquela sociedade. O crime contra a fé era considerado como que de lesa- majestade. A heresia colocava em risco sociedade  A Heresia era um crime contra a Cristandade e a ordem social vigente. Praticavam violências... Estado e Igreja eram unidos. A sociedade pressionou a Igreja para tomar providências... “Caça às bruxas”.Constatou-se que os tribunais religiosos eram mais brandos do que os tribunais civis, tiveram poucas participações nestes casos, o que não aconteceu com os tribunais civis que mataram milhares de pessoas.
  • 36. O Estado julgava o herege pertinaz conforme as leis de então e os abusos eram combatidos pela Igreja. os tribunais eclesiásticos foram muito mais indulgentes e humanos que os civis, reduziu as matanças, conteve a fúria das multidões... Muitos exageros, em pouquíssimos casos o processo terminava com a condenação a morte. Inquisidores, formação jurídica e valores cristãos. Santos, sábios e doutores apoiaram a Inquisição. Auto de fé, promulgação da sentença, não execução.
  • 37. 2ª PARTE - A IGREJA CONSTRUTORA DA CIVILIZAÇÃO OCIDENTAL “Foi esta civilização moderna, gerada no bojo do Cristianismo que nos deu o ‘milagre das ciências, a saudável economia de livre mercado, a segurança das leis, a caridade como virtude, o esplendor da arte e da música, uma filosofia assentada na razão, a agricultura, a arquitetura , as universidades, as catedrais e muitos outros dons que nos fazem reconhecer em nossa civilização a mais bela e poderosa civilização da História”. (T. Woods)
  • 38. As construções representam a alma, a mentalidade e os valores de uma época
  • 39. Idade Média Época de “TREVAS?” Teocentrismo: “Cidade de Deus”. Igreja como guia Colaboração entre o poder civil e o poder religioso. A igreja legitimava o poder político. A razão admitia as luzes e as verdades da fé. A vida era sagrada. Cada um tinha uma missão a cumprir. A humanidade sabia para onde caminhava.
  • 40. Desenvolvimento tecnológico na Idade Média: “Esta longa Idade Média(...)criou a cidade, a nação, o Estado, a Universidade, o moinho, a máquina, a hora e o relógio, o livro, o garfo, o vestuário, a pessoa, a consciência e, finalmente, a revolução(...)” Le
  • 41. Caridade Hospitais, sanatórios, escolas para crianças pobres, asilos, creches, hospedarias Voltaire reconheceu o trabalho das mulheres nos hospitais. Mosteiros: “Patrimônio dos pobres”, refúgio dos peregrinos, cuidado com os doentes... A Revolução Francesa secou a fonte da caridade, quando fechou os mosteiros. Ordens religiosas caritativas. Ex. São Lázaro...
  • 42. 1225, França, mais de 2000 leprosários. Ordens religiosas para libertar os cativos: Trinitários, os Mercedários, que libertaram mais de seiscentos mil cativos...ex: Cervantes. A maior parte do rendimento dos monges era aplicada na caridade... Escolas, socorros... Em períodos de catástrofes, guerras, fome. A Igreja católica foi a primeira a criar os hospitais, com médicos, enfermeiros, remédios, e demais procedimentos. A Igreja foi quem mais fez pela caridade.
  • 43. Reforma moral da sociedade “Nós afogamos as crianças que nascem doentes e anormais”. Mentalidade pagã, Sêneca. Combateu o suicídio, as lutas de gladiadores, os duelos, o divórcio, o infanticídio de meninas, a poligamia, o aborto, a infidelidade conjugal... Valorizou o casamento, protegeu as mulheres, defendeu a inserção das mulheres: trabalho, estudos, administração... Reagiu contra a escravidão e protegeu os servos. Contra a violência: “Trégua de Deus”, “Paz de Deus”
  • 45. Cavalaria Ideal do guerreiro santo. Defender a Cristandade Pureza, sacrifício, defesa das igrejas, dos órfãos, pobres e viúvas... Fé, coragem, caridade, generosidade, proteção. Sacrifício da vida oferecido a Deus. Cerimonial minucioso para ser armado cavaleiro, longa vigília de orações, depois da Missa prestava juramento perante o altar. Era então admitido na “Ordem da Cavalaria”.
  • 46. Universidades Poderosos centros de saber e erudição. O ensino superior era ministrado por influência da Igreja Nasceram às sombras das catedrais e dos mosteiros. “A Igreja passou a ser a matriz de onde saiu a universidade” (Daniel Rops) Das 75 universidades criadas de 1100 até 1500, 47 receberam a Bula Papal de fundação.
  • 48. Atraíam multidões de estudantes. Bolonha, em 1200, tinha dez mil estudantes. “Na universidade e em outras partes, nenhuma outra instituição fez mais para promover o saber do que a Igreja Católica”(Woods). A Igreja abriu escolas em todas as dioceses, que foram sementes das universidades. Havia as “pequenas escolas”. Na França, no século ,XII, Havia 70 Abadias com escolas, mais de 50 escolas episcopais, para rapazes e moças e até
  • 49. Mosteiros “Os mosteiros, como espécies de fortalezas em que a civilização se abrigou sob a insígnia de algum santo... A cultura da alta inteligência conservou- se ali com a verdade filosófica, que renasceu da verdade filosófica, que renasceu da verdade religiosa. Sem a inviolabilidade e o tempo disponível do claustro, os livros e as línguas da Antiguidade não nos teriam sido transmitidos e o elo que ligava o passado ao presente ter-se-ía rompido” (Montalembert).
  • 50. Monges Copistas. Preservaram os escritos da Antiguidade. Centros de caridade. Ex. “o sino dos andarilhos”. Centros de produção e comércio São Bento. Padroeiro principal da Europa. Restauração da agricultura, drenagens... Plantações, irrigação, contribuição variada. SÃO BENTO ESCREVENDO SUA REGRA
  • 51. Ciência Monges: agricultura, gado, vinhos, cerveja, abelhas, mineração (ferro,sal, chumbo, ferro, alumínio, mármore..), fertilizantes, queijo, criação de Salmon, champagne, propulsão de água... Uma fábrica em cada mosteiro, Gerry Mc Donnell, da Universidade de Bradford, encontrou evidências perto do Mosteiro de Rievaulx, em North Yorkshire, Inglaterra, de um grau de sofisticação tecnológica que deu início às grandes máquinas da Revolução Industrial.
  • 52. Stanley Jaki, Historiador da ciência, prof. Física: as ideias do Cristianismo, reconhecendo um Deus que criou uma natureza dotada pelo Criador de leis permanentes, inteligentemente padronizadas e inteligíveis, foram fundamentais para o surgimento da ciência moderna.Um conceito de movimento inercial influenciou os trabalhos de Copérnico. Padre Jean Buridan, necessidade de um impulso inicial no movimento dos planetas, dado por Deus.
  • 53. Escola de Chartres, séc. XII: “é pela razão que nós somos homens”. Rejeitava a ideia de que a investigação científica pudesse ser uma afronta a Deus. A natureza é distinta de Deus, operando de acordo com leis físicas. Thomas Goldstein, Historiador da Ciência: a Escola de Chartres deu o impulso para o desenvolvimento da Ciência do Ocidente. Nunca a Igreja rejeitou a Ciência, ao contrário; ela apenas não aceita usar as suas descobertas contra contra a dignidade da pessoa humana.
  • 54. Grandes cientistas da Igreja Roger Bacon(1214-1294). Pai do método científico, da ciência experimental (eclipses, lentes, óculos...) Nicolau de Cusa(século XV). Precursor de Copérnico e Kepler e de Galileu ( Movimentos da Terra, autoridade das medições...) Papa Silvestre II (999-1003). Matemático e sábio(sistema arábico, Astrolábio...) Padre Nicolau Steno (1638-1686). Pai da Estratigrafia. Padre Leon Battista Alberti (1404-1472). Estudos de Geometria Analítica, Perspectiva.
  • 56. INVENÇÕES Bússola, as lentes dos óculos,a roda com aros, o relógio mecânico com pesos e rodas, a pólvora, a máquina a vapor, o canhão, a caravela, a imprensa, a ferradura de cavalo, os moinhos de água, de maré e de vento... Fabricação do álcool, de vinhos, da champagne, de aguardente e da cerveja. Pavimentação de estradas, pontes, carrinho de mão, vela latina e vela quadrada, leme, popularização do Astrolábio e da bússola...
  • 57. Construção de canais e eclusas (Flandres), poços artesianos (o 1º em 1126), o desenvolvimento da sericultura, da roca, roda de fiar, utilização do linho, tear horizontal de pedal...engrenagens, roda d’água, ... Este avanço Científico e tecnológico estava associado à moralidade, ao respeito à pessoa humana e, principalmente, ao respeito a Deus.
  • 58. Cientistas da Igreja após a Idade Média Newton, Kepler, Mendel, Nicolau Copérnico, Alexandro Volta, André Marie Ampère, Guglielmo Marconi, Louis Pasteur... Jesuítas: Desenvolveram relógio de pêndulo, barômetros, telescópios de reflexão, pantografia, microscópios, campos da Física como magnetismo, ótica e eletricidade... Observaram as faixas de Júpter, a nebulosa de Andrômeda e os anéis de Saturno.
  • 60. Teorizaram sobre a circulação do sangue, a teoria da possibilidade do vôo, o efeito da Lua nas marés e a natureza ondulatória da luz, o mapa das estrelas do hemisfério sul, a lógica simbólica, as medidas das vazões dos rios, introdução dos sinais mais(+) e de menos(-)... Colégios, centros de estudos, educação... Descartes estudou na Colégio Jesuíta La Fleche, da França, que considerava um dos mais avançados centros de estudos da Europa.
  • 61. Padre Cristóforo Clavio. Mestre mais influente do Renascimento, Livro de Álgebra, manuais de Aritmética, Geometria e Astronomia, participou da elaboração do Calendário Gregoriano. Padre Christóforo Scheiner, do Colégio Romano, descobriu as manchas solares antes que Galileu (janeiro de 1612), fabricou o primeiro telescópio, estudou o olho, publicando a obra “Oculus”.
  • 62. Padre Mateo Ricci, evangelizador da China, trabalhos de Matemática e Astronomia, tradução para o chinês, observações astronômicas na China, mapa da China, compôs o primeiro catecismo em chinês, comprovou os erros do calendário chinês, entendeu a Doutrina de Confúcio...prestigiado no país. “A Cia. De Jesus foi quem deu a maior contribuição ao estudo experimental da Física no século XVII”. “Todos os importantes tratados de ótica foram escritos pelos jesuítas” J. L. Heibron.
  • 63. Direito Internacional Os bispos exerceram papel de juízes no tempo dos bárbaros. A Igreja foi a grande jurista da Idade Média. O Direito internacional teve origem com a reflexão filosófica e teológica surgida na Espanha na época da descoberta da América. Padre Francisco Vitória, “Pai do Direito Internacional”. Primeiro Tratado de Direito das Nações. Base: Lei Natural e Sagradas Escrituras. Princípios universais, ex:Igualdade.
  • 64. Assuntos: guerra, direitos dos índios, direitos naturais, lei Divina, ... Bem antes de Locke. Direito Canônico, primeiro corpo sistemático de leis, modelo dos sistemas legais europeus. “Direito de asilo”, “Direito dos fracos”, limites ao poder político, casamento, propriedade, procedimentos racionais de provas, substituindo os ordálios e duelos... A Igreja lutou contra os erros, proibiu o trabalho no domingo, o castigo do perjúrio, fixou normas para que os juízes fossem homens justos e tementes a Deus.
  • 65. A Igreja e a economia Pensadores cristãos deram grande contribuição à ciência econômica. A Igreja, buscando o reino de Deus, tudo lhe foi dado por acréscimo. Daniel Rops. Visão econômica da Igreja: sem espírito de lucro, riqueza deveria ter uma função social, “justo preço”, Mosteiros como centros de produção, contra a “usura” A Igreja emprestava sem juros. Mosteiros, como “bancos agrícolas”.
  • 66. “Ao proibir a usura, por motivos religiosos a Igreja prestou um assinalado serviço à sociedade agrícola da Idade Média, pois lhe poupou as chagas das dívidas de caráter alimentar, que a Antiguidade sofreu tão dolorosamente”. Daniel Rops, citando H. Pirenne Schumpeter, economista do século XX...Os homens da Igreja estão sendo chamados fundadores da ciência econômica, muito antes de Adam Smith.
  • 67. Jean Buridan (1300-1358). Teoria do dinheiro; surgiu espontaneamente no mercado, comodidade útil, meio de troca...professor da universidade de Paris, fundador da Ciência Monetária. Oresme, escritos sobre a inflação, o perigo do desregramento governamental, sugerindo a não interferência do governo no sistema monetário como um todo. Pierre de Jean Olivi, teoria do valor baseada na utilidade subjetiva, interação dos compradores e vendedores no mercado.
  • 68. Valor subjetivo: um bem não tem o seu valor do trabalho para produzi-lo; o trabalho gasto nele tem o seu valor conforme os consumidores o valorizam. A teoria do valor objetivo floresceu nos países protestantes, por causa do grande valor que Calvino deu ao trabalho. Isto influenciou Adam Smith e John Locke, o que acabou alimentando os erros de Marx. Houve grande influência dos escolásticos na economia, o que não é dito nas universidades.
  • 69. Conclusão  É hora de os jovens estudantes, especialmente os católicos, conhecerem o outro lado dessa “História” que é mal contada nas escolas. Hoje é lhes mostrado apenas as “sombras” da vida da Igreja, mas há uma má vontade imensa que encobre as “luzes” brilhantes de sua História de 2000 anos. (Felipe Áquino)  “Bem mais do que o povo hoje tem consciência, a Igreja Católica moldou o tipo de civilização em que vivemos e o tipo de pessoas que somos. Embora os livros textos típicos das faculdades não digam isto, a Igreja Católica foi a indispensável construtora da Civilização Ocidental. A Igreja Católica não só eliminou os costumes repugnantes do mundo antigo, como o infanticídio e os combates de gladiadores, mas, depois da queda de Roma, ela restaurou e construiu a civilização”. [T. Woods, 2005]
  • 70. Professor Faria História Igreja Atualidades Educação Pesquisa www.professorfariahistoria.blogspot.co m/