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Webquest
Eliane Machado de
Melo
Ciclo Intermediário
Mídias na Educação
Dados de Identificação
• Módulo:
O uso de blogs, flogs, vlogs e
webquest na educação.
• Tutores: Fabiana Zaffalon Ferreira
e Sandra da Silva Machado
• Atividade: Projeto de uma
Webquest.
Introdução
O ensino da matemática é um tema muito
discutido atualmente, onde o aluno
pensa que só deve cumprir ordens e
calcular como o professor ensinou,
privando-se de ter seu próprio raciocínio
de buscar novas alternativas. O projeto
“A Matemática em sala de aula” foi
desenvolvido para que o aluno exponha
suas dúvidas e adquira uma nova forma
de raciocínio, motivado pelo uso das
ferramentas tecnológicas.
Público alvo:
• Alunos do 5º Ano do
Ensino Fundamental.
Tema da Webquest
“A Matemática em sala de
aula”
O tema da webquest foi escolhido
pela necessidade que sentimos em
nossos alunos de compreender o
quanto a matemática é importante
em nossas vidas e devido terem
uma visão errônea da disciplina,
sentem medo e com isso não
compreendem seu
desenvolvimento.
Tempo
Duração de 5 encontros.
Webquest longa
O projeto “A Matemática em sala de
aula” por ser um tema que necessita
de uma exploração avançada será
construído em 5 encontros.
Conteúdos
• Pesquisas em livros e Internet;
• Uso de material impresso;
• Manuseio das ferramentas
tecnológicas;
• Uso de softwares.
Tarefas
• 1ª- Pesquisa de vídeos na internet sobre
matemática;
• Debate com os alunos e professores sobre
como motivar o ensino da matemática;
• 2ª-Pesquisar as ferramentas mais
comuns utilizadas pelos alunos;
• Reescrever fatos sobre o tema;
• 3ª- Pesquisar jogos que desenvolvam o
raciocínio;
• 4ª- Reunir o material pesquisado e
expor para os colegas;
• 5ª- Usar softwares e montar jogos.
Recursos
Sites para pesquisas;
Livros;
Internet;
Material pedagógico (caderno,
lápis, borracha, etc).
Avaliação
• A avaliação será realizada
durante o desenvolvimento do
projeto, onde o professor, auxiliará
os alunos em suas dificuldades.
Será permitido um espaço para auto-
avaliação onde será possível
reconhecer os pontos positivos e
negativos do projeto.
Conclusão
Seria muita pretensão de nossa parte
querer esgotar o assunto em apenas
um projeto, mas esperamos que com
este os alunos passem a ter gosto pela
disciplina e que busquem mostrar
que os recursos utilizados realmente
possibilitou uma mudança em suas
aprendizagens.

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Eliane webquest

  • 1. Webquest Eliane Machado de Melo Ciclo Intermediário Mídias na Educação
  • 2. Dados de Identificação • Módulo: O uso de blogs, flogs, vlogs e webquest na educação. • Tutores: Fabiana Zaffalon Ferreira e Sandra da Silva Machado • Atividade: Projeto de uma Webquest.
  • 3. Introdução O ensino da matemática é um tema muito discutido atualmente, onde o aluno pensa que só deve cumprir ordens e calcular como o professor ensinou, privando-se de ter seu próprio raciocínio de buscar novas alternativas. O projeto “A Matemática em sala de aula” foi desenvolvido para que o aluno exponha suas dúvidas e adquira uma nova forma de raciocínio, motivado pelo uso das ferramentas tecnológicas.
  • 4. Público alvo: • Alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental.
  • 5. Tema da Webquest “A Matemática em sala de aula” O tema da webquest foi escolhido pela necessidade que sentimos em nossos alunos de compreender o quanto a matemática é importante em nossas vidas e devido terem uma visão errônea da disciplina, sentem medo e com isso não compreendem seu desenvolvimento.
  • 6. Tempo Duração de 5 encontros.
  • 7. Webquest longa O projeto “A Matemática em sala de aula” por ser um tema que necessita de uma exploração avançada será construído em 5 encontros.
  • 8. Conteúdos • Pesquisas em livros e Internet; • Uso de material impresso; • Manuseio das ferramentas tecnológicas; • Uso de softwares.
  • 9. Tarefas • 1ª- Pesquisa de vídeos na internet sobre matemática; • Debate com os alunos e professores sobre como motivar o ensino da matemática; • 2ª-Pesquisar as ferramentas mais comuns utilizadas pelos alunos; • Reescrever fatos sobre o tema; • 3ª- Pesquisar jogos que desenvolvam o raciocínio; • 4ª- Reunir o material pesquisado e expor para os colegas; • 5ª- Usar softwares e montar jogos.
  • 10. Recursos Sites para pesquisas; Livros; Internet; Material pedagógico (caderno, lápis, borracha, etc).
  • 11. Avaliação • A avaliação será realizada durante o desenvolvimento do projeto, onde o professor, auxiliará os alunos em suas dificuldades. Será permitido um espaço para auto- avaliação onde será possível reconhecer os pontos positivos e negativos do projeto.
  • 12. Conclusão Seria muita pretensão de nossa parte querer esgotar o assunto em apenas um projeto, mas esperamos que com este os alunos passem a ter gosto pela disciplina e que busquem mostrar que os recursos utilizados realmente possibilitou uma mudança em suas aprendizagens.