Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Andere mochten auch (20)
Ähnlich wie Позакласна робота з математики як засіб розвитку інтелектуальних та творчих здібностей учнів
Ähnlich wie Позакласна робота з математики як засіб розвитку інтелектуальних та творчих здібностей учнів (20)
Mehr von professor140
Mehr von professor140 (20)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (17)
Позакласна робота з математики як засіб розвитку інтелектуальних та творчих здібностей учнів
- 1. Позакласна робота з математики як засіб розвитку інтелектуальних та творчих здібностей учнівВчителя математики Спеціаліста вищої категорії, “старшого вчителя” Годилівського НВК Мар’янчук Ольги Танасіївни
- 2. Позакласна робота з математики Невід’ємною частиною добре організованого навчання учнів математики є позакласна робота. Вона спрямована на задоволення інтересів і запитів учнів.
- 3. Основні завдання позакласної роботи з математики 1) Пробудження і розвиток стійкого інтересу учнів до математики. 2) Забезпечення найглибшого розуміння важливих ідей математики. 3) Допомога в оволодінні головними методами математики.
- 4. 4) Розвиток математичних здібностей учнів (логічного мислення, просторових уявлень і уяви, алгоритмічної культури, пам’яті ), прищеплення учням певних навичок науково- дослідного характеру. 5) Розвиток позитивних рис особистості (розумової активності, пізнавальної самостійності, пізнавального інтересу,
- 5. 6) Ознайомлення учнів з історією мате- матики, з іменами та біографіями видатних учених , які створювали математику 7)Ознайомлення з найважливішими відкриттями в галузі математики. 8) Розгляд застосування математики в різних галузях науки і техніки та її роль у пізнанні навколишнього світу;
- 6. 9)Формування навичок математизації ситуацій під час дослідження явищ природи і суспільства. 10) Формування наукового світогляду, загальнолюдських духовних цінностей, виховання національної свідомості, поваги до національної культури і традицій України.
- 7. Принципи організації позакласної роботи з математики Загальнопедагогічні принципи Добровільність; Інтерес; Самодіяльність; Зв’язок з життям.
- 8. Напрями позакласної роботи з математики Робота з учнями, які не досягли обов’язкового рівня у вивченні програмного матеріалу (додаткові позакласні заняття); Робота з учнями, які бажають підвищити свій рівень навчальних досягнень з певної теми; Робота з учнями, що виявили до вивчення математики підвищений інтерес та здібності (це позакласна робота у традиційному розумінні).
- 9. Моделі проведення тижнів математики I. Іменні (присвячені знаменним датам) II. Безіменні (традиційні, згідно виховного плану)
- 10. План проведення тижня математики, присвяченого 121 річниці з Дня народження М.Кравчука
- 11. • урочиста лінійка «Михайло Кравчук – математик широкого масштабу” • презентаційні матеріали «Внесок у науку М.Кравчуком» та «Здобутки учнів М.Кравчука». • математичний вечір «Постраждав, бо був… українцем». • читацька конференція біографічного роману О.М.Сороки «Михайло Кравчук». Ранок хитромудрих задач • конкурс малюнків для учнів 5-7 класів «Математика – поезія формул і чисел».
- 12. Урочиста лінійка «Михайло Кравчук – математик широкого масштабу”
- 13. Презентаційні матеріали «Внесок у науку М.Кравчуком» та «Здобутки учнів М.Кравчука».
- 14. Математичний вечір «Постраждав, бо був… українцем».
- 15. Читацька конференція біографічного роману О.М.Сороки «Михайло Кравчук».
- 17. Конкурс малюнків для учнів 5-7 класів «Математика – поезія формул і чисел».
- 18. Заходи до проведення тижня математики 1) Давайте ближче познайомимося 2) У математиці є своя краса, як у поезії, музиці. 3) Подорож у первісний світ Арифметики. 4) Турнір ”Нумо,математики”. 5) У геометричному полоні. 6) Видатні титани математики. 7) Математичний ярмарок. 8) На гостині у банкіра “ дяді Жори“ 9) Українські математичні вечорниці 10) Математика-гімнастика розуму.
- 20. У математиці є своя краса, як у поезії, музиці.
- 21. Подорож у первісний світ Арифметики.
- 26. На гостині у банкіра “ дяді Жори“
- 31. Суд над кубом
- 33. Узори математика, так само, як узори художника або поета, повинні бути прекрасними; ідеї, так само, як кольори або слова, повинні гармонійно відповідати один одному . Адже математична краса творить світ логіки і міркувань. (Р. X Харді)