1.  Turma: 8ª Série/9º Ano
 Conteúdo Geral: Grandezas e Medidas
Conteúdo Especifico:
 Razão Proporção/Semelhanças de
triângulos/Grandezas
Justificativa:
 Envolver diversos conteúdos (alguns já trabalhados)
através de uma situação problema especifica, em prol
da interpretação lógico/matemático do Educando de
forma contextualizada.

2.  Conteúdos : Razão e Proporção; Grandezas e
Semelhanças.
 Bloco Temático: Grandezas e Medidas
 Ano/Série: 8ª/9º Ano
 Habilidades: Saber identificar as semelhanças
, resolver situações problema envolvendo
semelhanças de triângulos, compreender que
quanto mais casas decimais utilizamos, mais
preciso será o resultado.

3. Razão e Proporção
Semelhança de Triângulos
Grandeza
Conjunto Números Reais
Conj. Números
Inteiros, Naturais, Racionais e
Irracionais
Sistema de numeração
Grandezas e Medidas
Regra de Três
Simples
Uso de
Incógnitas
Interpretação de
Figura
Grandezas
Proporcionais
Lógica

4.  Precisão nas casas decimais é que
levaram a divergência nos
resultados.
 Frações: Saber se utilizasse as
frações tal diferença não existiria

5. Metodologia/Procedimentos:
 Investigar (interagir o Educando na situação problema
apresentada, inserindo-o no apresentado, verificando assim
seus pré requisitos.
 Formular hipóteses. (Fazer tentativas, simulações)
 Comparar resultados (Uso da calculadora)
 Validar seus procedimentos (uso da calculadora)
 Introdução a significação dos conceitos. (Data Show/Internet
como meio de pesquisas)
 Retomar conteúdo, Estabelecer conexões com a realidade
(livro didático e paradidático)
 Auxiliar na descoberta de estratégias e pesquisas de resolução
de problemas (trabalho em grupo com ajuda de livros
didáticos e paradidáticos)
 Estimular a tomada de decisões.
 Interação entre pares e o conhecimento da própria forma de
pensar (auto avaliação).

6. Recursos Materiais e Tecnológicos:
 Livro didático;
 Livro paradidático;
 Calculadora;
 Data Show;
 Notebook;
 Internet...

7. Avaliação:
 Diagnostica - verificação dos conteúdos aprendidos
 Formativa – Recolher informação de
aprendizagem, fazendo as devidas ponderações (caso
a caso), através de diversos
instrumentos, provas, trabalhos, registros, interação
com o grupo, auto-avaliação.
 Avaliação de Contínua – Processo contínuo da
verificação do conteúdo abordado e
aprendido, durante todo o processo.