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Estrategias educativas: Nuevas
tecnologías en la sala de clases


         Prof. Arlinda López Rodríguez
                 UPR, Aguadilla
              13 de enero de 2012


                                         1
Objetivos
• Introducir el uso de tecnologías para la sala
  de clases: blogs, wikis, redes sociales y
  Twitter.
• Discutir el uso académico de diversas
  tecnologías.
• Demonstrar como se crean.
• Discutir como se puede “assess” el trabajo
  de los estudiantes.

                                                  2
Faculty Resource Network
               Verano 2011 NYU
 New Technologies for Teaching and Learning
  Sarah Burns Feyl, Beth Gordon Klingner, and
James Stenerson, Pace University




                                                3
Introducción a “nuevas” tecnologías
• Blogs - 1995
• Wikis - 1995
• Redes sociales – 1994; Facebook – 2004 (600
  millones de usuarios)
• Twitter – 2006 (190 millones de usuarios)


   (http://www.onlineschools.org/blog/history-of-social-networking/)


                                                                       4
¿Por que usarlas?

1.Aumenta niveles de aprendizaje de los estudiantes
2.Ayuda a los estudiantes a convertirse en aprendices
  independientes
3.Provee las mismas oportunidades para aprender
4.Motiva a los estudiantes
5.Extiende el tiempo de aprendizaje
6.Permite colaboración
7.Costo efectivo
  http://www.ictineducation.org/home-page/2011/3/3/13-reasons-to-use-educational-technology-in-lessons.html



                                                                                                              5
Blogs = Web Logs
• Un blog, en español también bitácora digital o
  simplemente bitácora, es un sitio web
  periódicamente actualizado que recopila
  cronológicamente textos o artículos de uno o
  varios autores, apareciendo primero el más
  reciente, donde el autor conserva siempre la
  libertad de dejar publicado lo que crea
  pertinente.

                                                   6
Usos académicos para un blog
• Promueve colaboración entre estudiantes y
  educadores (publicar resultados de
  investigaciones)
• Permite discusiones mas allá del salón de
  clase (Evaluaciones; preguntas; reflexiones)
• Conservan trabajos de estudiantes (portafolio
  digital)
• Provee práctica en escritura y lectura
  auténtica
                                              7
іCrear un blog es fácil!
• 40+ sitios para crear blogs

• Tener cuenta de correo electrónico con gmail
• Crear cuenta en blogger




                                                 8
Wiki
• Una página Web desarrollada
  colaborativamente por una comunidad de
  usuarios, que permite cualquier usuario
  añadir y editar contenido.

• Wiki – palabra hawaillana para rápido



                                            9
Usos académicos para un wiki
• Escritura colaborativa (ensayos, artículos,
  trabajos de investigación)
• Recopilar información y compartir con grupo
  (Wikipedia)(páginas de referencia)
• Crear páginas de ayuda
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• Crear glosarios
• 50+ maneras de usar wikis
                                            10
¿Como lo creo?
       • Crear cuenta.
       • Para escribir pulsar
         sobre “edit” y luego
         para publicar, pulsar
         sobre “submit”.




                                 11
Redes sociales (Social Networks)
• Redes sociales son estructuras sociales
  compuestas de grupos de personas, las
  cuales están conectadas por uno o varios
  tipos de relaciones, tales como amistad,
  parentesco, intereses comunes o que
  comparten conocimientos.




                                             12
Usos académicos para las redes
                sociales
•   Organizar eventos
•   Hacer encuestas sobre un tema específico
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                                               13
Twitter
• Twitter una red social basada en
  “microblogging” que permite a los usuarios
  enviar y leer entradas escritas de hasta 140
  caracteres.
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• 20+ microblogging sites



                                                 14
Usos académicos para Twitter
• Encuestas
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                                               15
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                                    16
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  estudiante aporte en su participación.




                                              17
Preguntas




            18
Información de contacto
•   Prof. Arlinda López
•   UPR, Aguadilla (UPRAG)
•   arlinda.lopez@upr.edu
•   787-890-2681 Ext. 405
•   Presentación:
    http://www.slideshare.net/prof.a.lopez/estrat
    egias-educativas-13enero2012-alopez


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Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez

  • 1. Estrategias educativas: Nuevas tecnologías en la sala de clases Prof. Arlinda López Rodríguez UPR, Aguadilla 13 de enero de 2012 1
  • 2. Objetivos • Introducir el uso de tecnologías para la sala de clases: blogs, wikis, redes sociales y Twitter. • Discutir el uso académico de diversas tecnologías. • Demonstrar como se crean. • Discutir como se puede “assess” el trabajo de los estudiantes. 2
  • 3. Faculty Resource Network Verano 2011 NYU New Technologies for Teaching and Learning Sarah Burns Feyl, Beth Gordon Klingner, and James Stenerson, Pace University 3
  • 4. Introducción a “nuevas” tecnologías • Blogs - 1995 • Wikis - 1995 • Redes sociales – 1994; Facebook – 2004 (600 millones de usuarios) • Twitter – 2006 (190 millones de usuarios) (http://www.onlineschools.org/blog/history-of-social-networking/) 4
  • 5. ¿Por que usarlas? 1.Aumenta niveles de aprendizaje de los estudiantes 2.Ayuda a los estudiantes a convertirse en aprendices independientes 3.Provee las mismas oportunidades para aprender 4.Motiva a los estudiantes 5.Extiende el tiempo de aprendizaje 6.Permite colaboración 7.Costo efectivo http://www.ictineducation.org/home-page/2011/3/3/13-reasons-to-use-educational-technology-in-lessons.html 5
  • 6. Blogs = Web Logs • Un blog, en español también bitácora digital o simplemente bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. 6
  • 7. Usos académicos para un blog • Promueve colaboración entre estudiantes y educadores (publicar resultados de investigaciones) • Permite discusiones mas allá del salón de clase (Evaluaciones; preguntas; reflexiones) • Conservan trabajos de estudiantes (portafolio digital) • Provee práctica en escritura y lectura auténtica 7
  • 8. іCrear un blog es fácil! • 40+ sitios para crear blogs • Tener cuenta de correo electrónico con gmail • Crear cuenta en blogger 8
  • 9. Wiki • Una página Web desarrollada colaborativamente por una comunidad de usuarios, que permite cualquier usuario añadir y editar contenido. • Wiki – palabra hawaillana para rápido 9
  • 10. Usos académicos para un wiki • Escritura colaborativa (ensayos, artículos, trabajos de investigación) • Recopilar información y compartir con grupo (Wikipedia)(páginas de referencia) • Crear páginas de ayuda • Crear guías de estudio o lecturas • Crear glosarios • 50+ maneras de usar wikis 10
  • 11. ¿Como lo creo? • Crear cuenta. • Para escribir pulsar sobre “edit” y luego para publicar, pulsar sobre “submit”. 11
  • 12. Redes sociales (Social Networks) • Redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. 12
  • 13. Usos académicos para las redes sociales • Organizar eventos • Hacer encuestas sobre un tema específico • Envolver a la comunidad • “Assessment” • eSchool News 13
  • 14. Twitter • Twitter una red social basada en “microblogging” que permite a los usuarios enviar y leer entradas escritas de hasta 140 caracteres. • Las entradas se conocen como "tweets". • 20+ microblogging sites 14
  • 15. Usos académicos para Twitter • Encuestas • “Assessment” • Comentar sobre conferencias, actividades • Compartir enlaces • Compartir información sobre conferencias y actividades educativas • Hacer preguntas en conferencias 15
  • 16. Creando una cuenta • Crear cuenta. • Buscar a quien seguir. • Usar # (hashtag) para marcar palabras o temas importantes. 16
  • 17. “Assessment” • Usar rúbricas. • Ser específico de lo que se espera que el estudiante aporte en su participación. 17
  • 18. Preguntas 18
  • 19. Información de contacto • Prof. Arlinda López • UPR, Aguadilla (UPRAG) • arlinda.lopez@upr.edu • 787-890-2681 Ext. 405 • Presentación: http://www.slideshare.net/prof.a.lopez/estrat egias-educativas-13enero2012-alopez 19