SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 68
 
[object Object],Francia Fauves Cubismo Alemania El Puente El Jinete Azul 1905 Impresión  Expresión Problemática: Investigación del problema específico de la razón de ser y de la función del arte. Alcanzar la unidad entre lo interior y lo exterior.
Problemática: Investigación del problema específico de la razón de ser y de la función del arte. Alcanzar la unidad entre lo interior y lo exterior.  El arte es precisamente la realidad que se crea en el encuentro del hombre con el mundo.
[object Object],Término:  Horwarth Walden , 1910, revista Der Sturm Teoría:  W. Worringer : 1908: “Abstracción y Naturaleza” 1912: “Problemas del Gótico”
“ Lo grande del ser humano es ser un puente, no una meta: lo que en él puede amarse es ser paso, no caída”.  Así habló Zaratustra, Friedrich Nietzche
1905 / 1913 Erich Heckel Fritz Bleyl, Ernst Kirchner Karl Schmidt-Rottluff Max Pechstein Emil Nolde Otto Mueller James Ensor Egon Schiele Oskar Kokoschka  El Puente  / Die Brücke
Cultura urbana (Dresde – Berlín) Espíritu anti burgués Inspiración en la naturaleza Ideal de vida primitiva Idealización de la Edad media El Puente  / Die Brücke Mueller, Kirchner, Heckel,  Schmidt-Rottluff
Expresión = Representación Realidad Interna = Naturaleza externa Realidad Externa = Naturaleza interna Imitación de lo real  Invención de lo real El Puente  / Die Brücke
Wassily Kandinsky  Franz Marc  August Macke  Paul Klee  Gabriele Münter  Alexej von Jawlensky  Heinrich Campendonk  Albert Bloch  Natalia Goncharova  Marianne von Werefkin  Lyonel Feininger  Arnold Schoenberg  David Burliuk  " El jinete azul   "  (Der Blaue Reiter) Alemania  1911
Problemática: Expresión =/= Representación Alcanzar la unidad entre lo interior y lo exterior El arte como la realidad que se crea en el encuentro del hombre con el mundo " El jinete azul   "  (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
W. Wörringer “ Abstracción y Naturaleza” Abstracción: actitud frente a la naturaleza hostil. Naturalismo: identificación con el objeto externo. " El jinete azul   "  (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
W. Wörringer “ Abstracción y Naturaleza” Abstracción: actitud frente a la naturaleza hostil.  Civilizaciones primitivas nórdicas. Naturalismo: identificación con el objeto externo.  Civilizaciones clásicas mediterráneas   " El jinete azul   "  (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
W. Wörringer “ Abstracción y Naturaleza” Naturalismo : Identificación con el referente externo. Actitud racional Abstracción:  Desvinculación del referente externo. Actitud no racional " El jinete azul   "  (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
Problemática: “ El arte en la época del Funcionalismo” Estructura del Arte Representativa  Funcional " El jinete azul   "  (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
" El jinete azul   "  (Der Blaue Reiter) Alemania 1911 Problemática: “ El arte en la época del Funcionalismo” Arte:  alternativa a la finalidad productiva industrial. Der Blaue Reiter Racionalismo arquitectónico  Cubismo Suprematismo,  Constructivismo De Stijl
Wassily Kandinsky  Jinete Azul - 1903
Almanaque del Jinete Azul  - 1912
«Esta publicación trata sobre los más nuevos movimientos pictóricos en Francia, Alemania y Rusia, y enseña sus finos hílos de conexión con el Gótico y con los primitivos, con África y el gran Oriente, con el arte originario del pueblo tan fuertemente expresivo y con el arte infantil, especialmente con los movimientos musicales y de los escenarios más modernos de Europa de nuestro tiempo». Franz Marc
Unión de la música con las artes visuales Revisión de dibujos infantiles Revalorización de culturas africanas Influencia del oriente Asiático, Egipto y Edad Media alemana Ensayos del músico Arnold Schoenberg Defensa de la obra de arte frente al naturalismo
Franz Marc  Composición - 1914
Franz Marc  Perro durmiendo - 1909
Franz Marc  Vaca amarilla - 1910
Franz Marc  Caballito azul 1910
Franz Marc  Lluvia - 1914
Franz Marc  Vuelo - 1914
Franz Marc  La danza - 1913
Franz Marc  Establos - 1913
Problemática: Investigación del problema específico de la razón de ser y de la función del arte. “ En primer lugar, el artista debe intentar transformar la situación reconociendo su deber frente al arte y frente a sí mismo. El artista tiene que  educarse  y ahondar en su propia alma, cuidándola y desarrollándola para que su talento externo tenga algo que vestir y no sea, como el guante perdido de una mano desconocida, un simulacro de mano, sin sentido y vacía.” W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
Wassily Kandinsky:  La Abstracción  Lírica
Problemática: El arte como la realidad que se crea en el encuentro del hombre con el mundo. “ Cuando la religión, la ciencia y la moral (esta última gracias a la obra demoledora de Nietzsche) se ven zarandeadas y sus bases externas amenazan con derrumbarse, el hombre aparta su vista de lo exterior y la dirige hacia sí mismo.” W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
Wassily Kandinsky  Paisaje - 1907
Wassily Kandinsky  La canción del Volga - 1906
Wassily Kandinsky  Pareja - 1906
Wassily Kandinsky  Interior - 1909
Wassily Kandinsky  Otoño en Bavaria - 1908
Wassily Kandinsky  Otoño en Bavaria - 1907
Wassily Kandinsky  Impresión Moscú - 1913
1910 :  "Volvía, enfrascado en mis pensamientos, de mis bosquejos, cuando, al abrir la puerta del estudio, me vi de pronto ante un cuadro de belleza indescriptible e incandescente. Perplejo me detuve mirándolo. El cuadro carecía de todo tema, no describía objeto alguno identificable y estaba totalmente compuesto de brillantes manchas de color. Finalmente, me acerqué más y sólo entonces reconocí lo que aquello era realmente: mi propio cuadro puesto de lado sobre el caballete...Una cosa se me hizo manifiesta: que la objetividad., la descripción de objetos, no era necesaria en mis pinturas y, en realidad, las perjudicaba". W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
Wassily Kandinsky  Primera acuarela abstracta  - 1910
“ La música, externamente emancipada de la naturaleza, no necesita tomar prestadas formas externas para su lenguaje. Por el contrario, la pintura depende hoy casi por completo de las formas que le presta la naturaleza. Su labor consiste en analizar sus fuerzas y sus medios, conocerlos bien, como hace tiempo que los conoce la música, y utilizarlos en el proceso creativo de un modo puramente pictórico.". W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
Impresiones Improvisaciones Composiciones
Impresiones:  “ Una impresión directa de la naturaleza exterior. Alrededor de 1910.” Improvisaciones:  “ Una expresión, en gran parte inconsciente, espontánea, de carácter interior, de naturaleza no material (es decir, espiritual). A esto llamo una Improvisación -de 1910 a 1921.” Composiciones: “ La expresión de tipo parecido, pero creada con extraordinaria lentitud y que analizo y elaboro larga y pacientemente después del primer esbozo. A esto llamo una Composición. Sus factores determinantes son: la razón, la conciencia, la intención y la finalidad.1922 en adelante."
Wassily Kandinsky  Impresión Moscú - 1913
Wassily Kandinsky  Impresión  - 1913
Wassily Kandinsky  Impresión 7 - 1909
Wassily Kandinsky  Impresión africana - 1912
Wassily Kandinsky  Improvisación 4 - 1914
Wassily Kandinsky  Improvisación  - 1913
Wassily Kandinsky  Improvisación (  batalla en el mar  ) - 1913
“ Con el tiempo será posible comunicarse a través de medios puramente artísticos, evitando la necesidad de tomar prestadas formas del mundo externo para la comunicación interior.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
« Los colores intensos resuenan mejor en su cualidad cuando se dan en formas agudas (por ejemplo, el amarillo en un triángulo); los colores profundos se refuerzan con las formas redondas (por ejemplo, el azul con el circulo)". ». W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
Wassily Kandinsky  Composición en negro - 1924
Wassily Kandinsky  Composición con círculos - 1926
Wassily Kandinsky  Composición Amarillo, rojo y azul - 1925
“ El blanco actúa sobre el alma como un gran y absoluto silencio. Interiormente suena como un no-sonido equiparable a aquellas pausas musicales que sólo interrumpen temporalmente el curso de una frase o de un contenido, sin constituir el cierre definitivo de un proceso. No es un silencio muerto sino, por el contrario, lleno de posibilidades. El blanco suena como un silencio que de pronto puede comprenderse. Con el blanco, todos los colores pierden fuerza casi hasta disolverse, dejando un tono débil, apagado. Es la nada primigenia, la nada anterior al comienzo, al nacimiento. Quizá sea el sonido de la tierra en los tiempos blancos de la era glacial.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
Wassily Kandinsky  Composición  - 1938
“ Sobre el negro: musicalmente sería una pausa completa y definitiva tras la que comienza otro mundo porque el que cierra está terminado y realizado para siempre: el círculo está cerrado. El negro es apagado como una hoguera quemada; algo inmóvil como un cadáver, insensible e indiferente. Es como el silencio del cuerpo después de la muerte, el final de la vida. Exteriormente es el color más insonoro; junto a él cualquier color, incluso el de menor resonancia, suena con fuerza y precisión..“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
Wassily Kandinsky  Composición  - 1939
Problemática: Color Las antinomias como un anillo entre dos polos = la vida de los colores simples entre nacimiento y muerte (los números romanos significan las parejas de antinomias)
“ El lenguaje del ballet es excesivamente ingenuo para los tiempos que se avecinan: sólo tiene capacidad para expresar sentimientos materiales (amor, miedo, etc.) y debe ser sustituido por otro capaz de estimular vibraciones anímicas más sutiles. Este es el motivo de que los actuales reformadores de la danza hayan vuelto los ojos a formas anteriores en busca de ayuda. Así es como surge el lazo que Isadora Duncan ha establecido entre la danza griega y la danza futura.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
“ El lenguaje del ballet es excesivamente ingenuo para los tiempos que se avecinan: sólo tiene capacidad para expresar sentimientos materiales (amor, miedo, etc.) y debe ser sustituido por otro capaz de estimular vibraciones anímicas más sutiles. Este es el motivo de que los actuales reformadores de la danza hayan vuelto los ojos a formas anteriores en busca de ayuda. Así es como surge el lazo que Isadora Duncan ha establecido entre la danza griega y la danza futura.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
“ El lenguaje del ballet es excesivamente ingenuo para los tiempos que se avecinan: sólo tiene capacidad para expresar sentimientos materiales (amor, miedo, etc.) y debe ser sustituido por otro capaz de estimular vibraciones anímicas más sutiles. Este es el motivo de que los actuales reformadores de la danza hayan vuelto los ojos a formas anteriores en busca de ayuda. Así es como surge el lazo que Isadora Duncan ha establecido entre la danza griega y la danza futura.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
Oscar Schlemmer  Ballet Triádico  - 1916
Oscar Schlemmer  Ballet Triádico (bailarina) - 1916 - 1932
Oscar Schlemmer  Ballet Triádico (bailarín) - 1916 - 1932
 
“ La libertad puede llegar hasta donde alcance la intuición del artista. Desde este punto de vista se comprende cuán necesario es el desarrollo y el cuidado de esa intuición.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
[object Object],[object Object],[object Object],Giulio Carlo ARGAN   “El Arte Moderno”

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Abstraccionismo
AbstraccionismoAbstraccionismo
Abstraccionismo
 
95 el pájaro de brancusi
95 el pájaro de brancusi95 el pájaro de brancusi
95 el pájaro de brancusi
 
Escultura cubista
Escultura cubistaEscultura cubista
Escultura cubista
 
Rodin
RodinRodin
Rodin
 
Abstracción resumido
Abstracción resumidoAbstracción resumido
Abstracción resumido
 
Abstraccionismo
AbstraccionismoAbstraccionismo
Abstraccionismo
 
Expresionismo y cubismo
Expresionismo y cubismoExpresionismo y cubismo
Expresionismo y cubismo
 
Caspar David Friedrich
Caspar David FriedrichCaspar David Friedrich
Caspar David Friedrich
 
Presentación expresionismo abstracto
Presentación expresionismo abstractoPresentación expresionismo abstracto
Presentación expresionismo abstracto
 
Expresionismo y Cubismo
Expresionismo y Cubismo Expresionismo y Cubismo
Expresionismo y Cubismo
 
Maria domínguez y ana
Maria domínguez y anaMaria domínguez y ana
Maria domínguez y ana
 
Describe el proceso de gestación de la pintura abstracta, distingue la vertie...
Describe el proceso de gestación de la pintura abstracta, distingue la vertie...Describe el proceso de gestación de la pintura abstracta, distingue la vertie...
Describe el proceso de gestación de la pintura abstracta, distingue la vertie...
 
Escultura Rodin
Escultura  RodinEscultura  Rodin
Escultura Rodin
 
Estilos Artisticos Básicos
Estilos Artisticos BásicosEstilos Artisticos Básicos
Estilos Artisticos Básicos
 
Jazmin y eugenia
Jazmin y eugeniaJazmin y eugenia
Jazmin y eugenia
 
Expresionismo Abstracto
Expresionismo AbstractoExpresionismo Abstracto
Expresionismo Abstracto
 
Auguste rodin
Auguste rodinAuguste rodin
Auguste rodin
 
Las primeras vanguardias del siglo xx
Las primeras vanguardias del siglo xxLas primeras vanguardias del siglo xx
Las primeras vanguardias del siglo xx
 
ABSTRACCION LIRICA
ABSTRACCION LIRICAABSTRACCION LIRICA
ABSTRACCION LIRICA
 
Gombrich
GombrichGombrich
Gombrich
 

Andere mochten auch (20)

Argan 2
Argan 2Argan 2
Argan 2
 
Abstracto argentino 1
Abstracto argentino 1Abstracto argentino 1
Abstracto argentino 1
 
Expresionismo 1
Expresionismo 1Expresionismo 1
Expresionismo 1
 
Expresionismo
ExpresionismoExpresionismo
Expresionismo
 
Conceptualismo
ConceptualismoConceptualismo
Conceptualismo
 
Intro 2
Intro 2Intro 2
Intro 2
 
Problematica clasico romant
Problematica clasico  romantProblematica clasico  romant
Problematica clasico romant
 
3.el cuerpo como parte de la obra
3.el cuerpo como parte de la obra3.el cuerpo como parte de la obra
3.el cuerpo como parte de la obra
 
VLADIMIR VOLEGOV - PINTOR RUSO
VLADIMIR VOLEGOV - PINTOR RUSOVLADIMIR VOLEGOV - PINTOR RUSO
VLADIMIR VOLEGOV - PINTOR RUSO
 
Vanguardias 2
Vanguardias 2Vanguardias 2
Vanguardias 2
 
Conceptualismo
ConceptualismoConceptualismo
Conceptualismo
 
Abstracto argentino 1
Abstracto argentino 1Abstracto argentino 1
Abstracto argentino 1
 
cubismo
cubismocubismo
cubismo
 
Conceptualismo en los 60
Conceptualismo en los 60Conceptualismo en los 60
Conceptualismo en los 60
 
El modernismo
El modernismoEl modernismo
El modernismo
 
Abstracto argentino 1
Abstracto argentino 1Abstracto argentino 1
Abstracto argentino 1
 
Naturalezas
Naturalezas Naturalezas
Naturalezas
 
Body art
Body artBody art
Body art
 
Land art
Land artLand art
Land art
 
Presentacion body art
Presentacion body artPresentacion body art
Presentacion body art
 

Ähnlich wie Expresionismo4 2011

Expresionismo 1 otros antecedentes 2021
Expresionismo 1  otros antecedentes 2021Expresionismo 1  otros antecedentes 2021
Expresionismo 1 otros antecedentes 2021AlbertoSnchezMaratta
 
Expresionismo 1 otros antecedentes
Expresionismo 1  otros antecedentesExpresionismo 1  otros antecedentes
Expresionismo 1 otros antecedentesFlor Genoud
 
Disertacion vasily kandinsky grupo 3
Disertacion vasily kandinsky grupo 3Disertacion vasily kandinsky grupo 3
Disertacion vasily kandinsky grupo 3Paz Muñoz
 
Filo y arte
Filo y arteFilo y arte
Filo y arteheisoku
 
Siglo XX: segunda mitad de siglo
Siglo XX: segunda mitad de sigloSiglo XX: segunda mitad de siglo
Siglo XX: segunda mitad de sigloEditorial Ecir
 
De lo espiritual en el arte
De lo espiritual en el arteDe lo espiritual en el arte
De lo espiritual en el arteppinrod
 
LA DESMATERIALIZACION DEL ARTE
LA DESMATERIALIZACION DEL ARTELA DESMATERIALIZACION DEL ARTE
LA DESMATERIALIZACION DEL ARTEjavier mejia
 
Clase expresión y geometría 2014
Clase expresión y geometría 2014Clase expresión y geometría 2014
Clase expresión y geometría 2014Rosana Leonardi
 
Vanguardias (Presentación completa).pdf
Vanguardias (Presentación completa).pdfVanguardias (Presentación completa).pdf
Vanguardias (Presentación completa).pdfFlorenciaNieto2
 

Ähnlich wie Expresionismo4 2011 (20)

Expresionismo 1 otros antecedentes 2021
Expresionismo 1  otros antecedentes 2021Expresionismo 1  otros antecedentes 2021
Expresionismo 1 otros antecedentes 2021
 
Expresionismo 1 otros antecedentes
Expresionismo 1  otros antecedentesExpresionismo 1  otros antecedentes
Expresionismo 1 otros antecedentes
 
2020 inicio parte vii
2020 inicio parte vii2020 inicio parte vii
2020 inicio parte vii
 
Expresionismo3 2011
Expresionismo3 2011Expresionismo3 2011
Expresionismo3 2011
 
abstraccionismo
abstraccionismoabstraccionismo
abstraccionismo
 
Historia dl arte
Historia dl arteHistoria dl arte
Historia dl arte
 
Disertacion vasily kandinsky grupo 3
Disertacion vasily kandinsky grupo 3Disertacion vasily kandinsky grupo 3
Disertacion vasily kandinsky grupo 3
 
Pinturaxx3
Pinturaxx3Pinturaxx3
Pinturaxx3
 
Filo y arte
Filo y arteFilo y arte
Filo y arte
 
Siglo XX: segunda mitad de siglo
Siglo XX: segunda mitad de sigloSiglo XX: segunda mitad de siglo
Siglo XX: segunda mitad de siglo
 
32 expresionismo
32 expresionismo32 expresionismo
32 expresionismo
 
Der Blaue Reiter
Der Blaue ReiterDer Blaue Reiter
Der Blaue Reiter
 
Abstraccionismo
AbstraccionismoAbstraccionismo
Abstraccionismo
 
De lo espiritual en el arte
De lo espiritual en el arteDe lo espiritual en el arte
De lo espiritual en el arte
 
Vanguardias artisticas
Vanguardias artisticasVanguardias artisticas
Vanguardias artisticas
 
Kandinsky
KandinskyKandinsky
Kandinsky
 
LA DESMATERIALIZACION DEL ARTE
LA DESMATERIALIZACION DEL ARTELA DESMATERIALIZACION DEL ARTE
LA DESMATERIALIZACION DEL ARTE
 
Vanguardias del siglo xx
Vanguardias del siglo xxVanguardias del siglo xx
Vanguardias del siglo xx
 
Clase expresión y geometría 2014
Clase expresión y geometría 2014Clase expresión y geometría 2014
Clase expresión y geometría 2014
 
Vanguardias (Presentación completa).pdf
Vanguardias (Presentación completa).pdfVanguardias (Presentación completa).pdf
Vanguardias (Presentación completa).pdf
 

Mehr von problematicadelarte (13)

09 final
09 final09 final
09 final
 
09 final
09 final09 final
09 final
 
2012 surrealismo 1
2012 surrealismo 12012 surrealismo 1
2012 surrealismo 1
 
Paisaje
PaisajePaisaje
Paisaje
 
Fader
FaderFader
Fader
 
Argan clase2 2010
Argan clase2 2010Argan clase2 2010
Argan clase2 2010
 
Introducción 2012
Introducción 2012Introducción 2012
Introducción 2012
 
Expresionismo2 2011
Expresionismo2  2011Expresionismo2  2011
Expresionismo2 2011
 
Expresionismo1_ 2011
Expresionismo1_ 2011Expresionismo1_ 2011
Expresionismo1_ 2011
 
Cubismo2011
Cubismo2011Cubismo2011
Cubismo2011
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Argan
Argan Argan
Argan
 
Expresionismo abstracto
Expresionismo abstractoExpresionismo abstracto
Expresionismo abstracto
 

Kürzlich hochgeladen

DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 

Kürzlich hochgeladen (20)

DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 

Expresionismo4 2011

  • 1.  
  • 2.
  • 3. Problemática: Investigación del problema específico de la razón de ser y de la función del arte. Alcanzar la unidad entre lo interior y lo exterior. El arte es precisamente la realidad que se crea en el encuentro del hombre con el mundo.
  • 4.
  • 5. “ Lo grande del ser humano es ser un puente, no una meta: lo que en él puede amarse es ser paso, no caída”. Así habló Zaratustra, Friedrich Nietzche
  • 6. 1905 / 1913 Erich Heckel Fritz Bleyl, Ernst Kirchner Karl Schmidt-Rottluff Max Pechstein Emil Nolde Otto Mueller James Ensor Egon Schiele Oskar Kokoschka El Puente / Die Brücke
  • 7. Cultura urbana (Dresde – Berlín) Espíritu anti burgués Inspiración en la naturaleza Ideal de vida primitiva Idealización de la Edad media El Puente / Die Brücke Mueller, Kirchner, Heckel, Schmidt-Rottluff
  • 8. Expresión = Representación Realidad Interna = Naturaleza externa Realidad Externa = Naturaleza interna Imitación de lo real Invención de lo real El Puente / Die Brücke
  • 9. Wassily Kandinsky Franz Marc August Macke Paul Klee Gabriele Münter Alexej von Jawlensky Heinrich Campendonk Albert Bloch Natalia Goncharova Marianne von Werefkin Lyonel Feininger Arnold Schoenberg David Burliuk " El jinete azul " (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
  • 10. Problemática: Expresión =/= Representación Alcanzar la unidad entre lo interior y lo exterior El arte como la realidad que se crea en el encuentro del hombre con el mundo " El jinete azul " (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
  • 11. W. Wörringer “ Abstracción y Naturaleza” Abstracción: actitud frente a la naturaleza hostil. Naturalismo: identificación con el objeto externo. " El jinete azul " (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
  • 12. W. Wörringer “ Abstracción y Naturaleza” Abstracción: actitud frente a la naturaleza hostil. Civilizaciones primitivas nórdicas. Naturalismo: identificación con el objeto externo. Civilizaciones clásicas mediterráneas " El jinete azul " (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
  • 13. W. Wörringer “ Abstracción y Naturaleza” Naturalismo : Identificación con el referente externo. Actitud racional Abstracción: Desvinculación del referente externo. Actitud no racional " El jinete azul " (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
  • 14. Problemática: “ El arte en la época del Funcionalismo” Estructura del Arte Representativa Funcional " El jinete azul " (Der Blaue Reiter) Alemania 1911
  • 15. " El jinete azul " (Der Blaue Reiter) Alemania 1911 Problemática: “ El arte en la época del Funcionalismo” Arte: alternativa a la finalidad productiva industrial. Der Blaue Reiter Racionalismo arquitectónico Cubismo Suprematismo, Constructivismo De Stijl
  • 16. Wassily Kandinsky Jinete Azul - 1903
  • 17. Almanaque del Jinete Azul - 1912
  • 18. «Esta publicación trata sobre los más nuevos movimientos pictóricos en Francia, Alemania y Rusia, y enseña sus finos hílos de conexión con el Gótico y con los primitivos, con África y el gran Oriente, con el arte originario del pueblo tan fuertemente expresivo y con el arte infantil, especialmente con los movimientos musicales y de los escenarios más modernos de Europa de nuestro tiempo». Franz Marc
  • 19. Unión de la música con las artes visuales Revisión de dibujos infantiles Revalorización de culturas africanas Influencia del oriente Asiático, Egipto y Edad Media alemana Ensayos del músico Arnold Schoenberg Defensa de la obra de arte frente al naturalismo
  • 20. Franz Marc Composición - 1914
  • 21. Franz Marc Perro durmiendo - 1909
  • 22. Franz Marc Vaca amarilla - 1910
  • 23. Franz Marc Caballito azul 1910
  • 24. Franz Marc Lluvia - 1914
  • 25. Franz Marc Vuelo - 1914
  • 26. Franz Marc La danza - 1913
  • 27. Franz Marc Establos - 1913
  • 28. Problemática: Investigación del problema específico de la razón de ser y de la función del arte. “ En primer lugar, el artista debe intentar transformar la situación reconociendo su deber frente al arte y frente a sí mismo. El artista tiene que educarse y ahondar en su propia alma, cuidándola y desarrollándola para que su talento externo tenga algo que vestir y no sea, como el guante perdido de una mano desconocida, un simulacro de mano, sin sentido y vacía.” W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 29. Wassily Kandinsky: La Abstracción Lírica
  • 30. Problemática: El arte como la realidad que se crea en el encuentro del hombre con el mundo. “ Cuando la religión, la ciencia y la moral (esta última gracias a la obra demoledora de Nietzsche) se ven zarandeadas y sus bases externas amenazan con derrumbarse, el hombre aparta su vista de lo exterior y la dirige hacia sí mismo.” W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 31. Wassily Kandinsky Paisaje - 1907
  • 32. Wassily Kandinsky La canción del Volga - 1906
  • 33. Wassily Kandinsky Pareja - 1906
  • 34. Wassily Kandinsky Interior - 1909
  • 35. Wassily Kandinsky Otoño en Bavaria - 1908
  • 36. Wassily Kandinsky Otoño en Bavaria - 1907
  • 37. Wassily Kandinsky Impresión Moscú - 1913
  • 38. 1910 : "Volvía, enfrascado en mis pensamientos, de mis bosquejos, cuando, al abrir la puerta del estudio, me vi de pronto ante un cuadro de belleza indescriptible e incandescente. Perplejo me detuve mirándolo. El cuadro carecía de todo tema, no describía objeto alguno identificable y estaba totalmente compuesto de brillantes manchas de color. Finalmente, me acerqué más y sólo entonces reconocí lo que aquello era realmente: mi propio cuadro puesto de lado sobre el caballete...Una cosa se me hizo manifiesta: que la objetividad., la descripción de objetos, no era necesaria en mis pinturas y, en realidad, las perjudicaba". W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 39. Wassily Kandinsky Primera acuarela abstracta - 1910
  • 40. “ La música, externamente emancipada de la naturaleza, no necesita tomar prestadas formas externas para su lenguaje. Por el contrario, la pintura depende hoy casi por completo de las formas que le presta la naturaleza. Su labor consiste en analizar sus fuerzas y sus medios, conocerlos bien, como hace tiempo que los conoce la música, y utilizarlos en el proceso creativo de un modo puramente pictórico.". W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 42. Impresiones: “ Una impresión directa de la naturaleza exterior. Alrededor de 1910.” Improvisaciones: “ Una expresión, en gran parte inconsciente, espontánea, de carácter interior, de naturaleza no material (es decir, espiritual). A esto llamo una Improvisación -de 1910 a 1921.” Composiciones: “ La expresión de tipo parecido, pero creada con extraordinaria lentitud y que analizo y elaboro larga y pacientemente después del primer esbozo. A esto llamo una Composición. Sus factores determinantes son: la razón, la conciencia, la intención y la finalidad.1922 en adelante."
  • 43. Wassily Kandinsky Impresión Moscú - 1913
  • 44. Wassily Kandinsky Impresión - 1913
  • 45. Wassily Kandinsky Impresión 7 - 1909
  • 46. Wassily Kandinsky Impresión africana - 1912
  • 47. Wassily Kandinsky Improvisación 4 - 1914
  • 48. Wassily Kandinsky Improvisación - 1913
  • 49. Wassily Kandinsky Improvisación ( batalla en el mar ) - 1913
  • 50. “ Con el tiempo será posible comunicarse a través de medios puramente artísticos, evitando la necesidad de tomar prestadas formas del mundo externo para la comunicación interior.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 51. « Los colores intensos resuenan mejor en su cualidad cuando se dan en formas agudas (por ejemplo, el amarillo en un triángulo); los colores profundos se refuerzan con las formas redondas (por ejemplo, el azul con el circulo)". ». W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 52. Wassily Kandinsky Composición en negro - 1924
  • 53. Wassily Kandinsky Composición con círculos - 1926
  • 54. Wassily Kandinsky Composición Amarillo, rojo y azul - 1925
  • 55. “ El blanco actúa sobre el alma como un gran y absoluto silencio. Interiormente suena como un no-sonido equiparable a aquellas pausas musicales que sólo interrumpen temporalmente el curso de una frase o de un contenido, sin constituir el cierre definitivo de un proceso. No es un silencio muerto sino, por el contrario, lleno de posibilidades. El blanco suena como un silencio que de pronto puede comprenderse. Con el blanco, todos los colores pierden fuerza casi hasta disolverse, dejando un tono débil, apagado. Es la nada primigenia, la nada anterior al comienzo, al nacimiento. Quizá sea el sonido de la tierra en los tiempos blancos de la era glacial.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 56. Wassily Kandinsky Composición - 1938
  • 57. “ Sobre el negro: musicalmente sería una pausa completa y definitiva tras la que comienza otro mundo porque el que cierra está terminado y realizado para siempre: el círculo está cerrado. El negro es apagado como una hoguera quemada; algo inmóvil como un cadáver, insensible e indiferente. Es como el silencio del cuerpo después de la muerte, el final de la vida. Exteriormente es el color más insonoro; junto a él cualquier color, incluso el de menor resonancia, suena con fuerza y precisión..“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 58. Wassily Kandinsky Composición - 1939
  • 59. Problemática: Color Las antinomias como un anillo entre dos polos = la vida de los colores simples entre nacimiento y muerte (los números romanos significan las parejas de antinomias)
  • 60. “ El lenguaje del ballet es excesivamente ingenuo para los tiempos que se avecinan: sólo tiene capacidad para expresar sentimientos materiales (amor, miedo, etc.) y debe ser sustituido por otro capaz de estimular vibraciones anímicas más sutiles. Este es el motivo de que los actuales reformadores de la danza hayan vuelto los ojos a formas anteriores en busca de ayuda. Así es como surge el lazo que Isadora Duncan ha establecido entre la danza griega y la danza futura.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 61. “ El lenguaje del ballet es excesivamente ingenuo para los tiempos que se avecinan: sólo tiene capacidad para expresar sentimientos materiales (amor, miedo, etc.) y debe ser sustituido por otro capaz de estimular vibraciones anímicas más sutiles. Este es el motivo de que los actuales reformadores de la danza hayan vuelto los ojos a formas anteriores en busca de ayuda. Así es como surge el lazo que Isadora Duncan ha establecido entre la danza griega y la danza futura.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 62. “ El lenguaje del ballet es excesivamente ingenuo para los tiempos que se avecinan: sólo tiene capacidad para expresar sentimientos materiales (amor, miedo, etc.) y debe ser sustituido por otro capaz de estimular vibraciones anímicas más sutiles. Este es el motivo de que los actuales reformadores de la danza hayan vuelto los ojos a formas anteriores en busca de ayuda. Así es como surge el lazo que Isadora Duncan ha establecido entre la danza griega y la danza futura.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 63. Oscar Schlemmer Ballet Triádico - 1916
  • 64. Oscar Schlemmer Ballet Triádico (bailarina) - 1916 - 1932
  • 65. Oscar Schlemmer Ballet Triádico (bailarín) - 1916 - 1932
  • 66.  
  • 67. “ La libertad puede llegar hasta donde alcance la intuición del artista. Desde este punto de vista se comprende cuán necesario es el desarrollo y el cuidado de esa intuición.“ W. Kandinsky “ De lo Espiritual en el Arte”
  • 68.