SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
   Es el proceso por el cual, el ser
    humano, aprende diversas
    materias.
    Es un proceso de sociabilización
    del hombre. Por medio de la
    educación sabemos cómo actuar
    y comportarnos.
   La educación nos es impartida,
    desde la infancia.
   La educación es la parte
    fundamental para el desarrollo
    de cualquier país.
   Los padres son los
    principales educadores.
   Maestros, directivos, espec
    ialistas, etc.
   Los propios estudiantes.


Educar es un trabajo muy
difícil, más no imposible, y es una
responsabilidad compartida.
 Antes. La única educación que se
brindaba era impartida por las religiones y
solo daban el catolicismo y matemáticas. Al
principio la educación solo estaba permitida
para los hombres.




 Actualidad. Las personas tienen la
oportunidad de estudiar, tiene acceso a
internet, hay computadoras en las escuelas
que facilitan la educación.
   México esta en el lugar 55 en
    acceso a la educación a nivel
    mundial.

   34 millones de personas están en
    rezago educativo.

   7 millones son analfabetas.

    1.4 millones de niños no asisten a
    la escuela.
   Educación Formal: Es ofrecido
    por centros educativos y de
    formación (Escuelas e
    Instituciones).

    Educación No Formal: Surge
    de los grupos u organizaciones
    comunitarias.

    Educación Informal: Es la
    interacción del individuo con el
    medio ambiente, la familia, los
    amigos, etc.
   Educación básica

   Media-superior

   Superior

Comprenden estudios en:
Preescolar, Primaria, Secundaria,
Bachillerato, Licenciatura, Maestría,
Doctorado, diplomados y otras
modalidades de educación superior.
   La calidad con que les enseñan es
    mala.
   No todos los niños y niñas gozan de
    las mismas condiciones para estudiar.
   Muchas escuelas discriminan a los
    pobres, a los indígenas, a las niñas, a
    los habitantes del campo, a las
    madres adolescentes y a los niños y
    niñas con alguna discapacidad o
    problema de aprendizaje.
   Los distractores como lo son los
    videojuegos y las nuevas tecnologías
    de comunicación.
   La falta de interés por parte de los
    estudiantes.
   UNICEF (El Fondo de las
    Naciones Unidas para la Infancia).
   SEP (La Secretaría de Educación
    Pública) .
   SNTE (Sindicato Nacional de los
    Trabajadores de la Educación).
   UNESCO (Organización de las
    Naciones Unidas para la
    Educación, la Ciencia y la Cultura).
   AMPEI      (Asociación Mexicana
    para la Educación Internacional).
   LOPNA (Ley Orgánica de
    Protección del Niño y Adolescente).
   Artículo 3° declara que la educación
    impartida por el Estado debe ser
    gratuita, laica y obligatoria para todos
    los habitantes del país.
    Artículo 27 ° Todos tienen el derecho a
    la educación. Se reconoce la libertad de
    enseñanza.
    Los Derechos de los niños (Art. 39°).
    La Ley General de Educación de México
    La Ley Orgánica del Estatuto de Centros
    Escolares.
    La actual Ley Orgánica del Derecho a la
    Educación.
    La reciente Ley Orgánica de Ordenación
    del Sistema Educativo.
La Educación

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Escuelas públicas y privadas
Escuelas públicas y privadasEscuelas públicas y privadas
Escuelas públicas y privadas
clersofi
 
Corrientes pedagogicas contemporaneas
Corrientes pedagogicas contemporaneasCorrientes pedagogicas contemporaneas
Corrientes pedagogicas contemporaneas
patyriosp
 
Esquema constructivismo
Esquema constructivismo Esquema constructivismo
Esquema constructivismo
VanezzaSanchez
 
Desarrollo del lenguaje según jean piaget
Desarrollo del lenguaje según jean piagetDesarrollo del lenguaje según jean piaget
Desarrollo del lenguaje según jean piaget
Cynarroyo
 

La actualidad más candente (20)

Escuelas públicas y privadas
Escuelas públicas y privadasEscuelas públicas y privadas
Escuelas públicas y privadas
 
Pedagogía cognitiva y constructivista
Pedagogía cognitiva y constructivistaPedagogía cognitiva y constructivista
Pedagogía cognitiva y constructivista
 
Tipos de Educación: Clasificación y Características
Tipos de Educación: Clasificación y CaracterísticasTipos de Educación: Clasificación y Características
Tipos de Educación: Clasificación y Características
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
JHON DEWEY
JHON DEWEYJHON DEWEY
JHON DEWEY
 
Pestalozzi y Dewey. Escuela Activa.
Pestalozzi y Dewey. Escuela Activa. Pestalozzi y Dewey. Escuela Activa.
Pestalozzi y Dewey. Escuela Activa.
 
John Dewey
John Dewey John Dewey
John Dewey
 
Constructivismo segun piaget
Constructivismo segun piagetConstructivismo segun piaget
Constructivismo segun piaget
 
I3. educacion formal, no formal e informal
I3. educacion formal, no formal e informalI3. educacion formal, no formal e informal
I3. educacion formal, no formal e informal
 
Enfoque constructivista
Enfoque constructivistaEnfoque constructivista
Enfoque constructivista
 
FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
FUNDAMENTOS  PSICOPEDAGÓGICOSFUNDAMENTOS  PSICOPEDAGÓGICOS
FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
 
Corrientes pedagogicas contemporaneas
Corrientes pedagogicas contemporaneasCorrientes pedagogicas contemporaneas
Corrientes pedagogicas contemporaneas
 
Los cuatro pilares de la educación (resumen)
Los cuatro pilares de la educación (resumen)Los cuatro pilares de la educación (resumen)
Los cuatro pilares de la educación (resumen)
 
Teorias de aprendizaje
Teorias de aprendizajeTeorias de aprendizaje
Teorias de aprendizaje
 
Esquema constructivismo
Esquema constructivismo Esquema constructivismo
Esquema constructivismo
 
Informe delors
Informe delorsInforme delors
Informe delors
 
TEORIA SOCIOCULTURAL (Vygotsky)
TEORIA SOCIOCULTURAL (Vygotsky)TEORIA SOCIOCULTURAL (Vygotsky)
TEORIA SOCIOCULTURAL (Vygotsky)
 
Desarrollo del lenguaje según jean piaget
Desarrollo del lenguaje según jean piagetDesarrollo del lenguaje según jean piaget
Desarrollo del lenguaje según jean piaget
 
Paradigma Cognitivo
Paradigma CognitivoParadigma Cognitivo
Paradigma Cognitivo
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 

Similar a La Educación

En los estados unidos mexicanos la secretaría color
En los estados unidos mexicanos la secretaría color En los estados unidos mexicanos la secretaría color
En los estados unidos mexicanos la secretaría color
Eddras Coutiño Cruz
 
La Educación Tradicional vs La Educación Nueva y La Tecnología
La Educación Tradicional vs La Educación Nueva y La TecnologíaLa Educación Tradicional vs La Educación Nueva y La Tecnología
La Educación Tradicional vs La Educación Nueva y La Tecnología
tereglez13
 
Realidad Nacional en Educación.
Realidad Nacional en Educación.Realidad Nacional en Educación.
Realidad Nacional en Educación.
lujoss
 

Similar a La Educación (20)

Realidad Nacional en Educación
Realidad Nacional en EducaciónRealidad Nacional en Educación
Realidad Nacional en Educación
 
Clase 17 octubre 2014
Clase 17 octubre 2014Clase 17 octubre 2014
Clase 17 octubre 2014
 
Proyecto Investigacion-1.pdf
Proyecto Investigacion-1.pdfProyecto Investigacion-1.pdf
Proyecto Investigacion-1.pdf
 
En los estados unidos mexicanos la secretaría color
En los estados unidos mexicanos la secretaría color En los estados unidos mexicanos la secretaría color
En los estados unidos mexicanos la secretaría color
 
La Educación Tradicional vs La Educación Nueva y La Tecnología
La Educación Tradicional vs La Educación Nueva y La TecnologíaLa Educación Tradicional vs La Educación Nueva y La Tecnología
La Educación Tradicional vs La Educación Nueva y La Tecnología
 
Realidad Nacional en Educación.
Realidad Nacional en Educación.Realidad Nacional en Educación.
Realidad Nacional en Educación.
 
Legislacion Principios de la LOEI en Ecuador
Legislacion Principios de la LOEI en EcuadorLegislacion Principios de la LOEI en Ecuador
Legislacion Principios de la LOEI en Ecuador
 
Mis Derechos Y Mis Deberes.
Mis Derechos Y Mis Deberes.Mis Derechos Y Mis Deberes.
Mis Derechos Y Mis Deberes.
 
Feliz día del niño
Feliz día del niñoFeliz día del niño
Feliz día del niño
 
Seminario de realidad nacional en educacion
Seminario de realidad nacional en educacionSeminario de realidad nacional en educacion
Seminario de realidad nacional en educacion
 
Programa de lectoescritura desde la gestión social del conocimiento
Programa de lectoescritura desde la gestión social del conocimientoPrograma de lectoescritura desde la gestión social del conocimiento
Programa de lectoescritura desde la gestión social del conocimiento
 
Educación inclusiva
Educación inclusivaEducación inclusiva
Educación inclusiva
 
22815202 educacion-inclusiva-peru
22815202 educacion-inclusiva-peru22815202 educacion-inclusiva-peru
22815202 educacion-inclusiva-peru
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Educación Inclusiva Perú
Educación Inclusiva PerúEducación Inclusiva Perú
Educación Inclusiva Perú
 
Educacion inclusiva peru
Educacion inclusiva peruEducacion inclusiva peru
Educacion inclusiva peru
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusiva Educacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Manual educacion inclusiva Perú
Manual educacion inclusiva PerúManual educacion inclusiva Perú
Manual educacion inclusiva Perú
 
Educacion inclusiva peru
Educacion inclusiva peruEducacion inclusiva peru
Educacion inclusiva peru
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

La Educación

  • 1.
  • 2. Es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias.  Es un proceso de sociabilización del hombre. Por medio de la educación sabemos cómo actuar y comportarnos.  La educación nos es impartida, desde la infancia.  La educación es la parte fundamental para el desarrollo de cualquier país.
  • 3. Los padres son los principales educadores.  Maestros, directivos, espec ialistas, etc.  Los propios estudiantes. Educar es un trabajo muy difícil, más no imposible, y es una responsabilidad compartida.
  • 4.  Antes. La única educación que se brindaba era impartida por las religiones y solo daban el catolicismo y matemáticas. Al principio la educación solo estaba permitida para los hombres.  Actualidad. Las personas tienen la oportunidad de estudiar, tiene acceso a internet, hay computadoras en las escuelas que facilitan la educación.
  • 5. México esta en el lugar 55 en acceso a la educación a nivel mundial.  34 millones de personas están en rezago educativo.  7 millones son analfabetas.  1.4 millones de niños no asisten a la escuela.
  • 6. Educación Formal: Es ofrecido por centros educativos y de formación (Escuelas e Instituciones).  Educación No Formal: Surge de los grupos u organizaciones comunitarias.  Educación Informal: Es la interacción del individuo con el medio ambiente, la familia, los amigos, etc.
  • 7. Educación básica  Media-superior  Superior Comprenden estudios en: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Maestría, Doctorado, diplomados y otras modalidades de educación superior.
  • 8. La calidad con que les enseñan es mala.  No todos los niños y niñas gozan de las mismas condiciones para estudiar.  Muchas escuelas discriminan a los pobres, a los indígenas, a las niñas, a los habitantes del campo, a las madres adolescentes y a los niños y niñas con alguna discapacidad o problema de aprendizaje.  Los distractores como lo son los videojuegos y las nuevas tecnologías de comunicación.  La falta de interés por parte de los estudiantes.
  • 9. UNICEF (El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia).  SEP (La Secretaría de Educación Pública) .  SNTE (Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación).  UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura).  AMPEI (Asociación Mexicana para la Educación Internacional).  LOPNA (Ley Orgánica de Protección del Niño y Adolescente).
  • 10. Artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país.  Artículo 27 ° Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.  Los Derechos de los niños (Art. 39°).  La Ley General de Educación de México  La Ley Orgánica del Estatuto de Centros Escolares.  La actual Ley Orgánica del Derecho a la Educación.  La reciente Ley Orgánica de Ordenación del Sistema Educativo.