5. Рекомендованы Министерством образования и науки РФ Входят в Федеральный перечень учебников Соответствуют образовательному стандарту 2004 г.

6. Завершённая линия учебников географии для 6-11 классов Впервые все учебники школьного курса географии написаны одной группой авторов Домогацких Евгений Михайлович Алексеевский Николай Иванович

7. Домогацких Евгений Михайлович Окончил географический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова. Более 20 лет преподает в школе. Имеет звание «Почетный работник образования». Принимал участие в научных экспедициях в различные регионы страны и за ее пределы. Автор статей и научно-популярных книг по географии.

8. Алексеевский Николай Иванович Выпускник географического факультет МГУ им. М.В.Ломоносова . Доктор географических наук. Профессор , заведующий кафедрой географического факультета МГУ. Автор научных статей, монографий и учебников для высшей школы.

15. Практическая направленность: большое количество экспериментов

16. Практическая направленность: опыты

17. Практическая направленность

21. Основной текст (повествовательный)

22. Основной текст (описательный)

23. Основной текст (объяснительный)

24. Основной текст (обобщающий)

25. Основной текст (обобщающий)

26. Основной текст (проблемный)

27. Дополнительный текст (биографические справки)

28. Дополнительный текст (биографические справки)

29. Дополнительный текст (отрывки художественных произведений) Ужасный день! Нева всю ночь Рвалася к морю против бури, Не одолев их буйной дури… И спорить стало ей не в мочь… Но силой ветров от залива Перегражденная Нева Обратно шла, гневна, бурлива, И затопляла острова… А.С.Пушкин «Медный всадник» «География. 8 класс» § 22Гидросфера и человек. Раздел «Стихийные бедствия, связанные с водой»

30. Дополнительный текст (Межпредметные связи) … Я пробрался вглубь неизвестных стран, Восемьдесят дней шёл мой караван; Цепи грозных гор, лес, а иногда Странные вдали чьи-то города, И не раз из них в тишине ночной В лагерь долетал непонятный вой. Мы рубили лес, мы копали рвы, Вечерами к нам подходили львы… Николай Гумилёв «География. 7 класс» § 20 Географическое положение и история исследования Африки

31. Дополнительный текст

32. Дополнительный текст

33. Пояснительный текст (пояснения в скобках)

34. Пояснительный текст (определения терминов)

35. Пояснительный текст (подписи к иллюстрациям)

38. Иллюстративный аппарат Представители основных рас. Можете их узнать ? 7 класс (ч. I ) § 18 «Население Земли». Рис. 85

41. Оригинальные иллюстрации Послойная окраска Климатограммы

42. Иллюстрации и межпредметные связи (География. 10 класс. Ч.2)

43. Статистический материал

44. Картографический материал

45. Таблицы и карты

46. Аппарат ориентировки (содержание)

47. Аппарат ориентировки (сайты в Интернете, список рекомендуемой литературы)

48. Аппарат ориентировки (ответы на тесты)

49. Аппарат ориентировки ( условные обозначения)

50. Методический аппарат (выделения в тексте)

51. Методический аппарат (Блок повторения)

52. Разноуровневые задания

53. Тесты закрытого типа или тесты единичного выбора

54. Тесты закрытого типа или тесты единичного выбора

55. Проблемные и творческие задания

56. Методический аппарат (словарь терминов)

57. Методический аппарат (итоговые вопросы и задания)

58. Как самому сделать карту

60. Если говорить кратко…. Три принципа Непрерывность Достаточность Занимательность Учебник с человеческим лицом

64. 6 класс

72. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные – словом «Нет» Я ученик 6 класса. Да Наступила осень. Да Скоро лето. Нет Земля имеет форму шара. Земля имеет форму, близкую к шарообразной. Полный оборот вокруг Солнца Земля совершает ровно за 365 суток. На поверхности Земли есть всего две точки, которые не совершают осевого вращения. Ось суточного вращения Земли наклонена к плоскости земной орбиты на угол, равный 66.5 о .

73. Установите соответствие

75. § 22 «Вода в атмосфере» 5. Завершите схему

76. Заполните пропуски в таблице

77. § 8. Масштаб карты Заполните свободные ячейки таблицы Численный масштаб Именованный масштаб 1 : 100 000 в 1 см – 20 км 1 : 2 000 000 в 1 см – 6 км 1 : 15 000 000 в 1 см – 120 км

78. § 5. Система географических координат Какие из указанных точек имеют северную широту ___________ восточную долготу __________ южную широту и западную долготу ___________

79. § 10.Стороныгоризонта Определите азимут направлений на дом, дерево и холм высотой 132 м.

80. § 11. Изображение рельефа на карте Пиратский клад зарыт на крутом северо-западном склоне холме. Но рядом стоят два холма! Что же делать? Думать! Отметьте крестиком место, где стоит поискать клад .

81. § 21. Движение воздуха Заполните таблицу, указав направление ветров в Африке Номер на карте Направление 1 2 3 4 5 6 7 8

82. Оригинальные задания

83. Интересные задания

84. Капитан Флинт и попутный ветер Однажды капитан Флинт и боцман Билли Бонс решили спрятать на острове Скелета клад. Сразу после обеда и отправились. Шли долго, подгоняемые свежим морским ветром. Когда стемнело, остановились на ночлег. Проснулись на рассвете, выпили чаю с бутербродами и собрались идти дальше. И тут капитан Флинт призадумался. - А куда нам идти, боцман? Я помню, ты говорил, что у тебя был компас. - А как же, капитан! Отличный, надо сказать, компас, я его на Мадагаскаре выменял за подзорную трубу. - Ну, так доставай его скорее. Надо же нам узнать в какую сторону идти. - Видите ли, капитан, - замялся боцман. – Нет у меня его. Я на него потом другую подзорную трубу выменял. Трудно меня без подзорной трубы. Зрение слабое. Особенно левый глаз плохо видит. - Сейчас у тебя и другой глаз будет плохо видеть! – впал в гнев капитан Флинт. - И что нам теперь делать? Куда идти? - Минуточку, капитан, - подумав ответил боцман. – Это у меня зрение слабое, а память отличная. Я помню, что вчера нам ветер дул в спину. Значит, и идти нам нужно так, чтобы он нам продолжал дуть в спину. Так и пошли они, подгоняемые свежим ветерком. Шли они долго и неожиданно вышли к берегу моря. К тому же самому месту, от которого отправились вглубь острова. - У тебя, боцман, не зрение слабое, а вся голова, - только и смог сказать капитан Флинт. Что случилось с пиратами? Почему все время двигаясь по ветру, они вернулись на то же место, с которого начали свой путь?

85. § 20. Атмосферное давление. Капитан Флинт — предсказатель будущего После того, как капитан Флинт с помощью барометра определил высоту горы, боцман Билли Бонс проникся уважением к этому прибору (капитана он уважал и раньше). Каждый день он своими руками заставлял юнгу стирать с барометра пыль, а раз в неделю до блеска натирать его бархатной тряпочкой. И однажды он спросил у капитана, может ли он что-нибудь еще сделать с помощью прибора для измерения давления. Капитан подумал, послушал, что шепнул ему на ухо попугай Пиастр, еще немного подумал и ответил: — Могу будущее предсказать. — Ого! — изумился боцман, — Капитан, предскажите мне какое-нибудь будущее. Капитан Флинт долго-долго смотрел на барометр и неожиданно спросил: — Боцман, я помню, у тебя был такой красивый красный свитер? Где он? — Я его в сундучок спрятал, — ответил хозяйственный боцман. — Погода стоит теплая , чего ему зря пылиться. А что? Ничего, — ответил капитан. — Предсказываю, что завтра ты его из сундучка достанешь! И знаете, что интересно? Так оно все и вышло! Как барометр помог капитану Флинту сделать такое точное предсказание?

87. 7 класс Часть 1 Раздел 1. Планета, на которой мы живем Мировая суша – 1 § Литосфера – 5 § Атмосфера – 3 § Мировой океан – 4 § Геосфера – 2 § Человек – 4 § Раздел 2. Материки планеты Земля Африка – 8 § Австралия – 5 §

88. 7 класс Часть 2 Раздел 2. Материки планеты Земля Антарктида – 2 § Южная Америка – 7 § Северная Америка – 7 § Евразия – 9 § Природа и общество – 1 §

89. 7 класс ( I часть)

90. 7 класс ( II часть)

105. Оригинальные иллюстрации

114. Задания рассчитаны на отработку ЗУН

115. 6. Проставьте в кружках номера указанных географических объектов от самого северного к самому южному

116. УМК «География. 8 класс» Рабочая тетрадь (2 части)

118. 8 класс ( 55 параграфов)

119. 8 класс

122. На протяжении всего курса реализуются межпредметные связи с другими школьными дисциплинами

136. В рабочей тетради к каждому параграфу учебника дается семь заданий, в которых нужно выполнить тесты, заполнить схемы и таблицы, поработать с картами и т.д .

137. УМК «География. 9 класс» Домогацких Е.М. Алексеевский Н.И. Клюев Н.Н.

140. 9 класс

141. Оригинальные иллюстрации: § 14 «Трудовые ресурсы и рынок труда»

142. Оригинальные иллюстрации: § 18 «ТЭК: угольная промышленность»

143. Оригинальные иллюстрации: § 19 «ТЭК: электроэнергетика»

144. Оригинальные иллюстрации: § 14 «Трудовые ресурсы и рынок труда»

145. Оригинальные иллюстрации: § 20 «Металлургический комплекс: черная металлургия»

146. Оригинальные иллюстрации: § 22 «Машиностроение»

147. Оригинальные иллюстрации: § 24 «Химическая промышленность»

148. Оригинальные иллюстрации: § 26 «Сельское хозяйство: растениеводство»

150. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПОСОБИЯ География. Часть I. Общая характеристика мира Часть II. Региональная характеристика мира Учебник для 10—11 классов общеобразовательных учреждений

151. Оглавление учебника ( I часть)

152. Оглавление учебника ( II часть)

154. Оригинальные иллюстрации 10 класс § 5 «Расовый и половозрастной состав населения»

155. Оригинальные иллюстрации 10 класс § 21 «Международное географическое разделение труда и мировое хозяйство»

156. Оригинальные иллюстрации 1 0 класс § 5 «История взаимоотношений между природой и обществом»

164. Рабочие тетради 10-11кл.

165. Разнообразные задания

166. Разнообразные задания

167. Типичные ошибки при выполнении заданий ЕГЭ В пособии проанализированы типичные ошибки выпускников, допускаемые ими при выполнении заданий экзаменационной работы по географии. В него вошли рекомендации по подготовке к ЕГЭ, демонстрационный и тренировочный варианты работы с методическими указаниями по их выполнению и ответами Пособие предназначено выпускникам для самостоятельной подготовки и учителям, организующим работу по подготовке к экзаменам