SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 43
Damos acceso al
 conocimiento

           Presentación
Compromiso con la formación




                                     CADMO ……

        Príncipe fenicio, fundador de
        Tebas y hermano de la princesa
        Europa, que inventó el alfabeto y
        lo enseño a los griegos.

         CADMO personifica el avance de
          la civilización.
         Con la escritura contribuyó a
          crear el factor que conllevo el al
          tránsito a una nueva civilización.
Compromiso con la formación




                              Cadmo … 25 años …..
      es una empresa dedicada a la formación
       para las personas y las organizaciones
       desde hace 25 años, orientada a                 Nuestra misión
       facilitar arquitecturas de aprendizaje         ha sido y es la de
       que soporten los procesos de cambio en       “producir y distribuir
       las organizaciones.                           conocimiento en la
                                                       Sociedad de la
      desarrolla su actividad en torno al              Información”
       capital intelectual de las
       organizaciones, potenciando el
       desarrollo y la gestión del talento,
       utilizando modelos pedagógicos
       innovadores apoyados en las tecnologías
       de la información y las comunicaciones.
Compromiso con la formación




                              Acreditaciones de calidad
La evolución del
   elearning
Compromiso con la formación




          de la gestión de la formación a la gestión del talento

                                                            Evaluación del desempeño, aplicaciones de
                                                            desarrollo de RRHH integradas

                                                                                         Gestión del talento

                                                 Analítica y datos consolidados, Integrada con aplicaciones de ERP,
                                                 Learning On-Demand, Apoyo al desempeño
          ¿Dónde nos
          situamos?                                             Aplicación de formación corporativa

                                         Hacer posible y fácil el e-learning


                                                                                Plataforma de e-learning

                              Automatización de los procesos de formación presencial


                                                               Sistemas de gestión de la formación
   Fuente: Josh Bersin
Compromiso con la formación




                                        y la evolución



      Directorios     Comunidades        3.0           Aula de debate
                                                                         Learning      Bases datos
      de expertos      de Práctica   Personalización                    on-demand          FAQ




        Live              2.0             Blogs         Webcasting
                                                                         ePortfolio        CMS
     e-Learning       Colaboración        Wikis         Podcasting




         1.0            Courseware
                                       On Line
                                                         Escenarios     Simulaciones   Vídeo y Audio
     Autoestudio                      Courseware
Compromiso con la formación




                                        Objetivos

                              Superar barreras
                               Eliminar restricciones tecnológicas
                               Mayor interactividad
                               Nuevas fuentes de contenido


                                   Participar
         Centrado                   Promover la colaboración
    en l@s que aprenden             Aumentar la interacción
                                    Simulaciones y juegos colaborativos



                                        Metodología
                                        Aprendizaje multicanal
                                        Blended learning
Compromiso con la formación




               aprendizaje en la sociedad del conocimiento


                                Documentos     Intranet
                                 digitales     Internet




                         Aula                             Elearning




                                              Mentoring
                                Comunidades   Coaching
                                aprendizaje    on line
Compromiso con la formación




                                  Cambios de paradigmas
      Aprendizaje Sociedad Industrial                        Aprendizaje Sociedad del Conocimiento
           –   El instructor es visto como el centro                  –     El que aprende es visto como el que
               de todo el conocimiento.                                     busca el conocimiento.
           –   El aula es el lugar donde se transmite                 –     Las necesidades y los momentos de
               el conocimiento.                                             aprendizaje cambian constantemente.
           –   El curso es visto como formato                         –     La Web es el vehículo para acceder a
               preferido para el aprendizaje.                               una arquitectura global de aprendizaje
                                                                            en la que se obtiene la información en
                                                                            una gran variedad de formatos.




                                    La Formación debe ser un flujo continuo de :
                                           Información,
                                     Comunicación,
                                      Aprendizaje y
                                       Conocimiento


                                             © 2008, CADMO / conocimiento
Compromiso con la formación




                                      Mejorar la interacción

                                                              Comentario
                                                              y discusión
                                                               de ideas


                                                                              Reflexión
                                              Comunidades                      y crítica
                                              aprendizaje                     en grupo


                                                            Compañeros
                              Simulación                                                           Chats y
                                                                                                    foros




                                                                                  I ns
                                              s




                                                                                      tru
                                             ido




                         Juegos                                                                           Discusión
             PBL                                                                                           dirigida




                                                                                      cto
                       educativos
                                              n
                                           nte




                                                                                         re
                                       Co




                                                                                            s
                                                                                                 Compartir
                                                                                                experiencias




                                                   L@s que aprenden


                                                   © 2008, CADMO / conocimiento
Recursos Humanos,
Formación y Talento
Compromiso con la formación




            Organización de Formación de Alto Rendimiento


                          Impacto Organizativo y de Negocio
                                    Creación de Valor




                              Eficacia de los Programas




                       Alineamiento                     Eficiencia
Compromiso con la formación



                       Procesos de Gestión del Desempeño

                                      Procesos    Evaluación de Capacidades y Fortalezas
                                                  Gestión de Sucesión y Carrera, Integración
                                       no bien    Pago por Contribución
                                     adoptados    Pago por Potencial


                                                  Objetivos en cascada
                         Procesos adoptados en    Evaluación
                        muchas organizaciones,    Competencias funcionales del puesto
                           pero no aplicados en   Revisiones periódicas
                                                  Gestión del Coaching y Apoyo al desempeño
                               toda la empresa    Experiencias de Desrrollo y Formación bien
                                                  definidas
                                                  Distribución eficiente de recursos
                                                  Revisiones ad-hoc

                                                  Planes de Desempeño
                                      Procesos    Entevista
                                  ampliamente     Auto evaluación
                                    adoptados     Pago por desempeño
                                                  Competencias directivas
                                                  Competencias clave
                                                  Planes de Desarrollo
                                                  Planes de Mejora del Desempeño
Compromiso con la formación



                                                        Formación y gestión de RRHH




                                                                                                                                                  Compensaciones
                                                                Planificación y Estrategia del Talento




                                                                                                                                                  Planificación de
                                            Estrategia de         Estrategia del    Objetivos de Indicadores Procesos de         Estrategia de
                                              Negocio             Talento crítico          y medidas          Dirección           Sistemas
          Sistema de RR.HH. y Mediciones




                                            Selección y                  Gestión del              Plan de Sucesión           Desarrollo de
                                            Contratación                 desempeño                                            Liderazgo




                                                                                                                                                  Base Planes de
                                                                                                                                                  Compensación

                                                                                                                                                                      Compensación
                                              Localización           Fijación de Objetivos       Reuniones de Análisis     Programas Formales
                                               Captación             Objetivos en cascada         Revisión de Talento       Tareas Desafiantes
                                               Evaluación               Auto-evaluación          Identificación de Alto      Cultura Directiva
                                           Prestigio de marca        Evaluación directiva              Potencial           Coaching (Entrenam.)
                                             Reclutamiento             Evaluación 360 º             Plan de Carrera         Mentoring (Tutoría)
                                               Selección                 Planificación           Plan de Migración del     Rotación de Puestos
                                                                    Desarrollo / Evaluación              Talento              Asesoramiento
                                                                         Competencias                                           Evaluación




                                                                                                                                                  desempeño
                                            Gestión de




                                                                                                                                                   Pago por
                                                                          Perfiles del                Valores               Competencias
                                                                                                    Corporativos            de Liderazgo
                                           Competencias                     Puesto

                                                                                                                             Programas de
                                              Inducción                Dirección de la           Plan de Desarrollo            Coaching /




                                                                                                                                                  Corto/Largo Plazo
                                           Plan de Estudio               Formación                 del Liderazgo               Mentoring




                                                                                                                                                    Incentivos a
                                            basado en el                                                                     Tareas para el
                                                Puesto                  Gestión de la               Estrategia de              desarrollo
                                             Desarrollo y                Formación                   e-Learning              Programas de
                                           distribución de                                                                    Certificación
                                             Contenidos                                                                       Contenidos


                                                                      Formación y desarrollo
  15
Compromiso con la formación



             Diferentes preparaciones, requieren diferentes
                   estrategias de aprendizaje y apoyos




                         Necesidades de formación
                                                         Necesidades de formación especiales
                         comunes


                          Formación más estructurada y   Formación más informal y en puestos de
                          formal                         trabajo especiales


                          Distribución de programas      Formación dirigida al desempeño y
                          con currículas genéricas       personalizada


                          Formación, Simulación y        Gestión del conocimiento, Comunidades y
                          Coaching                       Apoyos en el trabajo
Compromiso con la formación



       Arquitectura de Aprendizaje y Apoyo al Desempeño
        Soluciones de Formación   Soporte de Información y Conocimiento en el Puesto de Trabajo



                              Siguiente generación de e-Learning
                                              Repositorios de
                                               información




               Aula     On-Line      Comunidades                 Apoyo al       Coaching y
                                      de Práctica               desempeño       Mentoring


                                                  Expertos y
                                                  experiencia

                                       Gestión del
                Simuladores           conocimiento


            Formación Formal           Aprendizaje Informal
            “Blended Training”

  17
Compromiso con la formación



       Arquitectura de Aprendizaje y Apoyo al Desempeño
        Soluciones de Formación   Soporte de Información y Conocimiento en el Puesto de Trabajo



                              Siguiente generación de e-Learning
                                              Repositorios de
                                               información




               Aula     On-Line      Comunidades                 Apoyo al       Coaching y
                                      de Práctica               desempeño       Mentoring


                                                  Expertos y
                                                  experiencia

                                       Gestión del
                Simuladores           conocimiento


            Formación Formal           Aprendizaje Informal
            “Blended Training”

  18
Compromiso con la formación




                                     Formación en el Aula

         Formación presencial centrada no en la “transmisión” de información
          o conocimientos, si no en la puesta en práctica de los conocimientos
          adquiridos
       El aula es todavía la más importante forma de distribuir la formación, pero debe
       comprenderse su nuevo papel:
       De                                         A

       Aprender hechos                            Facilitar el descubrimiento

       Aprendizaje individual                     Colaboración de equipo

       Única metodología instruccional            Múltiples metodologías instruccionales

       El formador como único sabio en el aula    El formador como guía
Compromiso con la formación




              Formación On-line y Simuladores y Juegos (1)


         Formación On-line. Internet es la tecnología más adaptada al
          aprendizaje de la historia de la humanidad (más rápida que la radio,
          la TV o el teléfono)
         Simulaciones y juegos. Escenarios monitorizados, crecientemente
          realistas donde los participantes demuestran habilidades, evalúan
          situaciones, toman decisiones, realizan acciones y evitando las
          consecuencias de decisiones erróneas con el fin de alcanzar uno o
          varios objetivos conforme a parámetros específicos de
          funcionamiento.




                Necesitamos poner el nuevo foco en el Puesto de Trabajo.
Compromiso con la formación




              Formación On-line y Simuladores y Juegos (2)
         La Web 2.0 dirige el e-Learning 2.0. Este es el mayor cambio que se ha dado nunca
          en nuestros sistemas de formación:
         Plataformas Móviles web 2.0
         Aplicaciones Web 2.0
                 –   Wikis
                 –   Blogs
                 –   RSS
                 –   Social networking
                 –   Wikipedia
         Redes Web 2.0 (Asíncrona o Síncrona)
                 –   Acceso
                 –   Mensajes
                 –   Conferencias
                 –   Colaboración
                 –   Distribución
                 –   Aprendizaje
         El problema no es de tecnología, es de contenidos



                                         © 2009, CADMO / conocimiento
Compromiso con la formación




                                   Creación de comunidades

         Buscar estrategias de conocimiento basadas en la colaboración
          y el desarrollo de comunidades


                    Comunidad de                          Comunidad
                    conocimiento                          de práctica


                                                                           Comunidades
                                                                           colaborativas


                                     Gestión del
                                    Conocimiento                             Cultura de
                                                                            aprendizaje


                                                                          Organización de
                                                                           aprendizaje e
                   Comunidad de                           Comunidad         innovación
                    aprendizaje                            funcional




                                           © 2008, CADMO / conocimiento
Compromiso con la formación




                                  Comunidades de Práctica
         Están basadas en la colaboración y son una nueva vía de aprendizaje.
         Grupos de profesionales con confianza, unidos por una preocupación o propósito
          común, dedicados a darse soporte unos a otros, aumentando su conocimiento,
          creando nuevas percepciones y aumentando el desempeño en un particular dominio.
         Gente que necesita trabajar, aprender de otros y ayudarse entre sí para alcanzar
          objetivos de negocio.
         Existen:
                 – Comunidades verticales
                 – Comunidades horizontales
Compromiso con la formación




                                  Repositorios de Información
         Recursos on-line de información explícita profundos, exacta, procesable y
          personalizable en una variedad de formatos cuyo propósito es hacerlo accesible y
          compartido.
         Un amplio conjunto de información se puede poner on-line:
                 –   Conocimiento de producto
                 –   I+D+i
                 –   Atención al cliente y reclamaciones
                 –   Actualización de productos
                 –   Formación
                 –   Soporte a las aplicaciones
                 –   RRHH y beneficios sociales
                 –   Recursos recomendados
                 –   Mensajes corporativos consistentes
                 –   Políticas y procedimientos
                 –   Ayuda en el puesto de trabajo
                 –   Buenas prácticas
                 –   Inteligencia competitiva
         Sincronizado con un acceso on-demand
         No se trata de “BUSCAR”, se trata de “ENCONTRAR”
Compromiso con la formación




                                    Expertos y experiencia
         Un experto puede crear una nueva forma de hacer el trabajo y formar a otros en como
          hacerlo. Las organizaciones están llenas de expertos; el reto es sacar a la superficie
          esta experiencia y poner en correspondencia el experto correcto, para la necesidad
          correcta en el momento correcto.
         ¿Dónde está el experto que proporcione la respuesta correcta?
         ¡¡No gestionamos bien a los expertos en absoluto en nuestras organizaciones!!
         Crear Centros de Expertos y experiencia con apoyo de la tecnología a disposición de
          todos
Compromiso con la formación




                                         Coaching y Mentoring
         Coaching: parte de que el individuo cuenta con la mayor y mejor información para
          resolver las situaciones a las que se enfrenta. Se trata de apoyar a uno para que
          “aprenda de sí mismo”
          Los pasos básicos son:
                 –   Observar: para encontrar soluciones.
                 –   Tomar conciencia: de nuestra capacidad de elección y las herramientas más efectivas.
                 –   Determinación de objetivos: Contar con objetivos claramente definidos.
                 –   Actuar: Hay que actuar de forma superando las dificultades.
                 –   Medir: Comprobar si nos acercamos o alejamos del objetivo marcado, para tomar acciones
                     correctoras.
         Mentoring: Se cuenta con una persona, normalmente de más edad, con más
          experiencia, que ayuda y orienta el desarrollo de otro. Esta guía no se hace para
          obtener beneficios personales.
Compromiso con la formación




                              Gestión del Conocimiento
         Biblioteca unificada, segura y virtual de conocimientos que sea
          auténtica, relevante, segura y que esté disponible on-demand
         Capacidad de que cada persona y organización pueda escoger la
          información de más importancia y organizar su selección desde su
          punto de vista personal. Tecnologías sociales y contenidos
          personalizados
         Responsabilidad para asegurar que la información guardada sea
          relevante y actualizada
         Capacidad de compartir ideas a través de la colaboración
         Capacidad de buscar a través de todos los tipos de información y
          múltiples fuentes
         Con un único punto de acceso para todo el conocimiento almacenado
         Escalabilidad y flexibilidad para adaptarse al crecimiento, a la
          dispersión geográfica y a los nuevos usos
Compromiso con la formación




                              Apoyo al desempeño
Compromiso con la formación



        Formación y desarrollo
        Qué hacemos

                                     Servicios de Formación

              Consultoría                        Gestión de
                                                                                          Contenidos
              de formación                      la formación

         Análisis de necesidades               Presencial                          Activación de contenidos
         Diseño de planes de                   Distancia                           Factoría de producción
            formación                           Elearning                           Normalización
         Nuevas incorporaciones                Gestión bonificación                Catalogación y
         Planes de certificación                                                     documentación

                                                                                         Programas de
                      Inducción       Dirección de la        Plan de Desarrollo
                                                                                      Coaching / Mentoring
                   Plan de Estudio      Formación              del Liderazgo
                                                                                         Tareas para el
                    basado en el
                                                                                           desarrollo
                        Puesto        Gestión de la            Estrategia de
                                                                                         Programas de
                     Desarrollo y      Formación                e-Learning
                                                                                          Certificación
                   distribución de
                                                                                          Contenidos
                     Contenidos



                                     Formación y desarrollo
Compromiso con la formación




                                    T E L E C I N C O




                              ños
Compromiso con la formación




                                            Casos de éxito
                                           Gestión de la formación


       Cliente                 Merck, Sharp & Dohme

                              • Campus Virtual de Formación: Plataforma de soporte para la formación
                                presencial, online y blended.
       Proyecto               • Gestión y soporte a alumnos: < 1.000 empleados
                              • Factoría de producción de contenidos. Rapid elearning
                              • Oficina Técnica de normalización y homologación de proveedores


       Aportaciones           • Formación en producto: ajuste a las necesidades del time to market de la
                                fuerza de ventas.
                              • Transformación del modelo formativo. Diseño en modalidad online de las
                                acciones formativas presenciales
                              • Mayor optimización del presupuesto de formación: Reducción de costes en
                                un 20% y aumento de las horas de formación impartidas en un 15%.




  31
Compromiso con la formación




                                            Casos de éxito
                                          Consultoría de formación


       Cliente                 BBVA

                              • Plataforma global de gestión de la formación: online y blended
                              • Gestión y soporte a alumnos: < 30.000 empleados en España
                              • Consultoría de formación y análisis de soluciones formativas. Adecuación
       Proyecto
                                al modelo de competencias y conocimientos internos
                              • Factoría de producción de contenidos
                              • Oficina Técnica de normalización y homologación de proveedores

                              • Transformación del modelo formativo.
       Aportaciones
                              • Importante abaratamiento de los costes de formación
                              • Mayor optimización del presupuesto
                              • Reducción de los recursos internos dedicados a tareas de gestión de la
                                formación




  32
Compromiso con la formación




                                             Casos de éxito
                                           Consultoría de formación


       Cliente                 UGT - Extremadura


                               efinición de las bases del Plan Estratégico de Formación Profesional para
       Proyecto                Extremadura

                               resentación del Plan a la Junta de Extremadura para su debate con los
                               agentes sociales

                              • Definición de las líneas de actuación para la implantación del nuevo sistema
       Aportaciones
                                de Formación Profesional
                              • Integración de los subsistemas de formación profesional inicial y para el
                                empleo
                              • Definición y configuración del Instituto de Cualificaciones Profesionales de
                                Extremadura.
                              • Incorporación de la Universidad en el diseño global del plan
                              • Incorporación de soluciones para micro-pymes




  33
Compromiso con la formación




                                              Casos de éxito
                                           Consultoría de formación


       Cliente                 Servicio Riojano de Empleo ( La Rioja )


                               oordinación de los agentes sociales para la definición de las bases del Plan
       Proyecto                Estratégico de Formación Profesional para Extremadura.

                               laboración del Plan Estratégico de Formación Profesional (2009 – 2001)


                              • Definición de las líneas de actuación para la implantación del nuevo sistema
       Aportaciones
                                de Formación Profesional
                              • Definición de las líneas de actuación y los proyectos asociados al Plan
                                Estratégico.
                              • Integración de los subsistemas de formación profesional inicial y para el
                                empleo
                              • Definición y configuración del Instituto de Cualificaciones Profesionales de La
                                Rioja.



  34
Compromiso con la formación




                                    Gestión del Conocimiento (2)
         Crear clusters de conocimientos especializados por áreas de servicio
          externalizables a disposición de las personas que buscan
          conocimiento en:
                 – Marketing, Ventas, Manufactura, RRHH, Tecnología, Etc.
         Externalizar el conocimiento especializado y específico con acceso
          directo y focalizado a las fuentes fundamentales y cualificadas de
          Internet en cada especialidad creando CAU’s como “Centros
          Especializados de Conocimiento” externalizados
         Creación, archivo y distribución de información evaluada, incluido el
          talento a través de comunidades de gente y organizaciones con
          intereses y necesidades similares cuyo objetivo sea construir ventaja
          competitiva

                                      De “Centrado en el curso”
                                  A “Centrado en el Conocimiento”
Compromiso con la formación




                                            Casos de éxito
                                           Gestión de la formación


       Cliente                 CEIM


                              • Gestión de la subvención : + de 4 millones de euros.
       Proyecto               • Diseño de un plan de formación para más de 10.000 alumnos
                              • Ejecución de más de 450.000 horas de formación.



                              • Diseño del Plan de Formación en diferentes modalidades: distancia, online
       Aportaciones
                                y blended
                              • Nulas incidencias en el mantenimiento y gestión de la documentación para
                                inspecciones
                              • Aprovechamiento máximo de la cuota de subvención disponible




  36
Compromiso con la formación




                                            Casos de éxito
                                           Gestión de la formación


       Cliente                 REPSOL


                              • Gestión de los planes de demanda.
       Proyecto               • Justificación de una bonificación de cuota de la Seguridad Social de más
                                de 1,5 millones de euros


                              • Proyecto realizado repetidamente durante los últimos 6 años
       Aportaciones
                              • Gestión de la formación de más de 10.000 alumnos
                              • Ejecución de más de 250.000 horas de formación.




  37
Compromiso con la formación




                                            Casos de éxito
                                           Gestión de la formación


       Cliente                 Asociación Mutuas de Accidentes del Trabajo (AMAT)


                              • Gestión de los planes de demanda
       Proyecto               • Justificación de una bonificación de cuota de la Seguridad Social de más
                                de 750.00 euros


                              • Gestión de la formación de más de 3.500 alumnos
       Aportaciones
                              • Ejecución de más de 210.000 horas de formación.




  38
Compromiso con la formación




                                             Casos de éxito
                                           Gestión de la formación


       Cliente                 Plan Avanza Ministerio Industria, Turismo y Comercio

                              • Orientación e información a trabajadores de la construcción e
                                instalaciones en cuanto al Sistema Nacional de Cualificaciones.
       Proyecto               • Formación en temáticas orientadas a la re-cualificación: Instalaciones
                                Solares Fotovoltaicas y Eólicas, Instalaciones Solares Térmicas,
                                Mantenimiento de Instalaciones de Aire Acondicionado, Nuevo
                                Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios.

                              • Aplicación de metodologías de formación online a la formación
       Aportaciones
                                profesional de instaladores
                              • Formación de alto nivel técnico para 210 alumnos, con un 20% de
                                mujeres
                              • Primera experiencia de formación online para un 90% de los alumnos
                              • Desarrollo de un sitio web que explica de forma comprensible para el
                                perfil tipo del alumno qué es el Sistema Nacional de Cualificaciones y las
                                ventajas que representa la posibilidad de certificación de las
                                competencias profesionales adquiridas de manera no formal

                                                                                                             39


  39
Compromiso con la formación




                                            Casos de éxito
                                                   Contenidos


       Cliente                 red.es


                              • Normalización de contenidos digitales: adaptación de contenidos
       Proyecto                 digitales a estándares de elearning y catalogación
                              • Oficina Técnica de gestión



                              • Factoría de Normalización de contenidos. Referente de red.es en los
       Aportaciones
                                procesos de normalización de contenidos.
                              • Puesta a disposición de los contenidos de la comunidad educativa: + de
                                500 objetos digitales educativos




  40
Compromiso con la formación




                                            Casos de éxito
                                                   Contenidos


       Cliente                 Servicio Valenciano Formación y Empleo (SERVEF)

                              • Factoría de producción
                              • Producción de contenidos online correspondientes a los certificados de
       Proyecto                 profesionalidad de: Electricista, Fontanero, Mantenedor de aire
                                acondicionado, Instalaciones Fotovoltaicas de baja potencia, Carpintero,
                                Ebanista, Mantenimiento de ACS…
                              • Producción de + de 5.000 horas de formación

                              • Metodología basada en pequeños objetos de aprendizaje reutilizables
       Aportaciones
                              • Ensamblaje dinámico de los contenidos para componer diferentes
                                soluciones formativas: formación reglada o formación continua
                              • Diseño de una metodología propia de impartición en modalidad blended:
                                autoestudio y colaboración online + prácticas presenciales




  41
Compromiso con la formación




                                             Casos de éxito
                                                    Contenidos


       Cliente                 Correos



                              • Repositorio de contenidos de formación
       Proyecto
                              • Digitalización y activación de contenidos formativos



                              • Adaptación y fragmentación de contenidos formativos en objetos de
       Aportaciones
                                aprendizaje reutilizables
                              • Catalogación y etiquetado de los contenidos para facilitar su gestión y
                                distribución en entornos online o para gestión y uso interno o con
                                proveedores
                              • Normalización y homogeneización de los contenidos




  42
ños

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Foro2 momentoii producto final
Foro2 momentoii producto finalForo2 momentoii producto final
Foro2 momentoii producto final
 
Clase1
Clase1Clase1
Clase1
 
Retosyoportunidades elearning
Retosyoportunidades elearningRetosyoportunidades elearning
Retosyoportunidades elearning
 
Uso Google Sites como un CMS en la Facultad de Veterinaria
Uso Google Sites como  un CMS en la Facultad de VeterinariaUso Google Sites como  un CMS en la Facultad de Veterinaria
Uso Google Sites como un CMS en la Facultad de Veterinaria
 
Materiales curriculares y aprendizaje virtual
Materiales curriculares y aprendizaje virtualMateriales curriculares y aprendizaje virtual
Materiales curriculares y aprendizaje virtual
 
Cuadro comparativo equipo6 uia
Cuadro comparativo equipo6 uiaCuadro comparativo equipo6 uia
Cuadro comparativo equipo6 uia
 
Tesi vol 14. nro 1. 2013
Tesi vol 14. nro 1. 2013Tesi vol 14. nro 1. 2013
Tesi vol 14. nro 1. 2013
 
Bloque pacie
Bloque pacieBloque pacie
Bloque pacie
 
Portafolio 2
Portafolio 2Portafolio 2
Portafolio 2
 
Tic los nuevos roles del profesor y el alumno
Tic los nuevos roles del profesor y el alumnoTic los nuevos roles del profesor y el alumno
Tic los nuevos roles del profesor y el alumno
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Boletin
BoletinBoletin
Boletin
 
Educacion a Distancia
Educacion a DistanciaEducacion a Distancia
Educacion a Distancia
 
Resumen PACIE Defensa Experto version preliminar
Resumen PACIE Defensa Experto version preliminarResumen PACIE Defensa Experto version preliminar
Resumen PACIE Defensa Experto version preliminar
 
Trabajo modulo3cuadros comparativos
Trabajo modulo3cuadros comparativosTrabajo modulo3cuadros comparativos
Trabajo modulo3cuadros comparativos
 
Trabajo final FATLA
Trabajo final FATLATrabajo final FATLA
Trabajo final FATLA
 
Revista digital
Revista digitalRevista digital
Revista digital
 
Software libre competencia_digital
Software libre competencia_digitalSoftware libre competencia_digital
Software libre competencia_digital
 
Mapa
Mapa Mapa
Mapa
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Presentacion lams
Presentacion lamsPresentacion lams
Presentacion lams
 
Lams
Lams Lams
Lams
 
FreeBSD Para Linuxeros
FreeBSD Para LinuxerosFreeBSD Para Linuxeros
FreeBSD Para Linuxeros
 
Fatla Bloque Cierre
Fatla Bloque CierreFatla Bloque Cierre
Fatla Bloque Cierre
 
EvaluacióN Y AcreditacióN De Instituciones Educativas
EvaluacióN Y AcreditacióN De Instituciones EducativasEvaluacióN Y AcreditacióN De Instituciones Educativas
EvaluacióN Y AcreditacióN De Instituciones Educativas
 
Google
GoogleGoogle
Google
 
Document
DocumentDocument
Document
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Congelar, refrigerar
Congelar, refrigerarCongelar, refrigerar
Congelar, refrigerar
 
Librillo Mateo Web
Librillo Mateo WebLibrillo Mateo Web
Librillo Mateo Web
 
Taller 2
Taller 2 Taller 2
Taller 2
 
Salmo 45
Salmo 45Salmo 45
Salmo 45
 
GRUPOE_APLICINFO_12
GRUPOE_APLICINFO_12GRUPOE_APLICINFO_12
GRUPOE_APLICINFO_12
 
GRUPOD_APLICINFO_14
GRUPOD_APLICINFO_14GRUPOD_APLICINFO_14
GRUPOD_APLICINFO_14
 
Factores - Grupo 1
Factores - Grupo 1Factores - Grupo 1
Factores - Grupo 1
 
El Constructivismo De Papert
El Constructivismo De PapertEl Constructivismo De Papert
El Constructivismo De Papert
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
GuíA Nº 2
GuíA Nº 2GuíA Nº 2
GuíA Nº 2
 
Mahenge et al.,2012
Mahenge et al.,2012Mahenge et al.,2012
Mahenge et al.,2012
 
Tierra.Mhtl
Tierra.MhtlTierra.Mhtl
Tierra.Mhtl
 

Ähnlich wie Cadmo 2009 (20)

Pacie en aulas virtuales
Pacie en aulas virtualesPacie en aulas virtuales
Pacie en aulas virtuales
 
Blearning
BlearningBlearning
Blearning
 
Consultoria de Elearning
Consultoria de ElearningConsultoria de Elearning
Consultoria de Elearning
 
gabriel rodriguez
gabriel rodriguezgabriel rodriguez
gabriel rodriguez
 
gabriel rodriguez
gabriel rodriguezgabriel rodriguez
gabriel rodriguez
 
Ntic
NticNtic
Ntic
 
Ntic
NticNtic
Ntic
 
Ntic
NticNtic
Ntic
 
Ntic
NticNtic
Ntic
 
Ntic
NticNtic
Ntic
 
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentes
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentesImpactos y desafios TIC en la educación y en los docentes
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentes
 
E Pedagogia
E PedagogiaE Pedagogia
E Pedagogia
 
Enseñar y aprender en el siglo XXI
Enseñar y aprender en el siglo XXIEnseñar y aprender en el siglo XXI
Enseñar y aprender en el siglo XXI
 
Escenarios de Aprendizaje Formación Docente en Pedagogías y Tecnologías Emerg...
Escenarios de Aprendizaje Formación Docente en Pedagogías y Tecnologías Emerg...Escenarios de Aprendizaje Formación Docente en Pedagogías y Tecnologías Emerg...
Escenarios de Aprendizaje Formación Docente en Pedagogías y Tecnologías Emerg...
 
ACME*E-Learning
ACME*E-LearningACME*E-Learning
ACME*E-Learning
 
ACME*E-Learning
ACME*E-LearningACME*E-Learning
ACME*E-Learning
 
E Learning
E  LearningE  Learning
E Learning
 
Elearning
ElearningElearning
Elearning
 
Teorías del aprendizaje con tics
Teorías del aprendizaje con ticsTeorías del aprendizaje con tics
Teorías del aprendizaje con tics
 
Ava diego
Ava diegoAva diego
Ava diego
 

Kürzlich hochgeladen

CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 

Kürzlich hochgeladen (20)

CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 

Cadmo 2009

  • 1. Damos acceso al conocimiento Presentación
  • 2. Compromiso con la formación CADMO …… Príncipe fenicio, fundador de Tebas y hermano de la princesa Europa, que inventó el alfabeto y lo enseño a los griegos.  CADMO personifica el avance de la civilización.  Con la escritura contribuyó a crear el factor que conllevo el al tránsito a una nueva civilización.
  • 3. Compromiso con la formación Cadmo … 25 años …..  es una empresa dedicada a la formación para las personas y las organizaciones desde hace 25 años, orientada a Nuestra misión facilitar arquitecturas de aprendizaje ha sido y es la de que soporten los procesos de cambio en “producir y distribuir las organizaciones. conocimiento en la Sociedad de la  desarrolla su actividad en torno al Información” capital intelectual de las organizaciones, potenciando el desarrollo y la gestión del talento, utilizando modelos pedagógicos innovadores apoyados en las tecnologías de la información y las comunicaciones.
  • 4. Compromiso con la formación Acreditaciones de calidad
  • 5. La evolución del elearning
  • 6. Compromiso con la formación de la gestión de la formación a la gestión del talento Evaluación del desempeño, aplicaciones de desarrollo de RRHH integradas Gestión del talento Analítica y datos consolidados, Integrada con aplicaciones de ERP, Learning On-Demand, Apoyo al desempeño ¿Dónde nos situamos? Aplicación de formación corporativa Hacer posible y fácil el e-learning Plataforma de e-learning Automatización de los procesos de formación presencial Sistemas de gestión de la formación Fuente: Josh Bersin
  • 7. Compromiso con la formación y la evolución Directorios Comunidades 3.0 Aula de debate Learning Bases datos de expertos de Práctica Personalización on-demand FAQ Live 2.0 Blogs Webcasting ePortfolio CMS e-Learning Colaboración Wikis Podcasting 1.0 Courseware On Line Escenarios Simulaciones Vídeo y Audio Autoestudio Courseware
  • 8. Compromiso con la formación Objetivos Superar barreras  Eliminar restricciones tecnológicas  Mayor interactividad  Nuevas fuentes de contenido Participar Centrado  Promover la colaboración en l@s que aprenden  Aumentar la interacción  Simulaciones y juegos colaborativos Metodología  Aprendizaje multicanal  Blended learning
  • 9. Compromiso con la formación aprendizaje en la sociedad del conocimiento Documentos Intranet digitales Internet Aula Elearning Mentoring Comunidades Coaching aprendizaje on line
  • 10. Compromiso con la formación Cambios de paradigmas  Aprendizaje Sociedad Industrial  Aprendizaje Sociedad del Conocimiento – El instructor es visto como el centro – El que aprende es visto como el que de todo el conocimiento. busca el conocimiento. – El aula es el lugar donde se transmite – Las necesidades y los momentos de el conocimiento. aprendizaje cambian constantemente. – El curso es visto como formato – La Web es el vehículo para acceder a preferido para el aprendizaje. una arquitectura global de aprendizaje en la que se obtiene la información en una gran variedad de formatos. La Formación debe ser un flujo continuo de :  Información,  Comunicación,  Aprendizaje y  Conocimiento © 2008, CADMO / conocimiento
  • 11. Compromiso con la formación Mejorar la interacción Comentario y discusión de ideas Reflexión Comunidades y crítica aprendizaje en grupo Compañeros Simulación Chats y foros I ns s tru ido Juegos Discusión PBL dirigida cto educativos n nte re Co s Compartir experiencias L@s que aprenden © 2008, CADMO / conocimiento
  • 13. Compromiso con la formación Organización de Formación de Alto Rendimiento Impacto Organizativo y de Negocio Creación de Valor Eficacia de los Programas Alineamiento Eficiencia
  • 14. Compromiso con la formación Procesos de Gestión del Desempeño Procesos Evaluación de Capacidades y Fortalezas Gestión de Sucesión y Carrera, Integración no bien Pago por Contribución adoptados Pago por Potencial Objetivos en cascada Procesos adoptados en Evaluación muchas organizaciones, Competencias funcionales del puesto pero no aplicados en Revisiones periódicas Gestión del Coaching y Apoyo al desempeño toda la empresa Experiencias de Desrrollo y Formación bien definidas Distribución eficiente de recursos Revisiones ad-hoc Planes de Desempeño Procesos Entevista ampliamente Auto evaluación adoptados Pago por desempeño Competencias directivas Competencias clave Planes de Desarrollo Planes de Mejora del Desempeño
  • 15. Compromiso con la formación Formación y gestión de RRHH Compensaciones Planificación y Estrategia del Talento Planificación de Estrategia de Estrategia del Objetivos de Indicadores Procesos de Estrategia de Negocio Talento crítico y medidas Dirección Sistemas Sistema de RR.HH. y Mediciones Selección y Gestión del Plan de Sucesión Desarrollo de Contratación desempeño Liderazgo Base Planes de Compensación Compensación Localización Fijación de Objetivos Reuniones de Análisis Programas Formales Captación Objetivos en cascada Revisión de Talento Tareas Desafiantes Evaluación Auto-evaluación Identificación de Alto Cultura Directiva Prestigio de marca Evaluación directiva Potencial Coaching (Entrenam.) Reclutamiento Evaluación 360 º Plan de Carrera Mentoring (Tutoría) Selección Planificación Plan de Migración del Rotación de Puestos Desarrollo / Evaluación Talento Asesoramiento Competencias Evaluación desempeño Gestión de Pago por Perfiles del Valores Competencias Corporativos de Liderazgo Competencias Puesto Programas de Inducción Dirección de la Plan de Desarrollo Coaching / Corto/Largo Plazo Plan de Estudio Formación del Liderazgo Mentoring Incentivos a basado en el Tareas para el Puesto Gestión de la Estrategia de desarrollo Desarrollo y Formación e-Learning Programas de distribución de Certificación Contenidos Contenidos Formación y desarrollo 15
  • 16. Compromiso con la formación Diferentes preparaciones, requieren diferentes estrategias de aprendizaje y apoyos Necesidades de formación Necesidades de formación especiales comunes Formación más estructurada y Formación más informal y en puestos de formal trabajo especiales Distribución de programas Formación dirigida al desempeño y con currículas genéricas personalizada Formación, Simulación y Gestión del conocimiento, Comunidades y Coaching Apoyos en el trabajo
  • 17. Compromiso con la formación Arquitectura de Aprendizaje y Apoyo al Desempeño Soluciones de Formación Soporte de Información y Conocimiento en el Puesto de Trabajo Siguiente generación de e-Learning Repositorios de información Aula On-Line Comunidades Apoyo al Coaching y de Práctica desempeño Mentoring Expertos y experiencia Gestión del Simuladores conocimiento Formación Formal Aprendizaje Informal “Blended Training” 17
  • 18. Compromiso con la formación Arquitectura de Aprendizaje y Apoyo al Desempeño Soluciones de Formación Soporte de Información y Conocimiento en el Puesto de Trabajo Siguiente generación de e-Learning Repositorios de información Aula On-Line Comunidades Apoyo al Coaching y de Práctica desempeño Mentoring Expertos y experiencia Gestión del Simuladores conocimiento Formación Formal Aprendizaje Informal “Blended Training” 18
  • 19. Compromiso con la formación Formación en el Aula  Formación presencial centrada no en la “transmisión” de información o conocimientos, si no en la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos El aula es todavía la más importante forma de distribuir la formación, pero debe comprenderse su nuevo papel: De A Aprender hechos Facilitar el descubrimiento Aprendizaje individual Colaboración de equipo Única metodología instruccional Múltiples metodologías instruccionales El formador como único sabio en el aula El formador como guía
  • 20. Compromiso con la formación Formación On-line y Simuladores y Juegos (1)  Formación On-line. Internet es la tecnología más adaptada al aprendizaje de la historia de la humanidad (más rápida que la radio, la TV o el teléfono)  Simulaciones y juegos. Escenarios monitorizados, crecientemente realistas donde los participantes demuestran habilidades, evalúan situaciones, toman decisiones, realizan acciones y evitando las consecuencias de decisiones erróneas con el fin de alcanzar uno o varios objetivos conforme a parámetros específicos de funcionamiento. Necesitamos poner el nuevo foco en el Puesto de Trabajo.
  • 21. Compromiso con la formación Formación On-line y Simuladores y Juegos (2)  La Web 2.0 dirige el e-Learning 2.0. Este es el mayor cambio que se ha dado nunca en nuestros sistemas de formación:  Plataformas Móviles web 2.0  Aplicaciones Web 2.0 – Wikis – Blogs – RSS – Social networking – Wikipedia  Redes Web 2.0 (Asíncrona o Síncrona) – Acceso – Mensajes – Conferencias – Colaboración – Distribución – Aprendizaje  El problema no es de tecnología, es de contenidos © 2009, CADMO / conocimiento
  • 22. Compromiso con la formación Creación de comunidades  Buscar estrategias de conocimiento basadas en la colaboración y el desarrollo de comunidades Comunidad de Comunidad conocimiento de práctica Comunidades colaborativas Gestión del Conocimiento Cultura de aprendizaje Organización de aprendizaje e Comunidad de Comunidad innovación aprendizaje funcional © 2008, CADMO / conocimiento
  • 23. Compromiso con la formación Comunidades de Práctica  Están basadas en la colaboración y son una nueva vía de aprendizaje.  Grupos de profesionales con confianza, unidos por una preocupación o propósito común, dedicados a darse soporte unos a otros, aumentando su conocimiento, creando nuevas percepciones y aumentando el desempeño en un particular dominio.  Gente que necesita trabajar, aprender de otros y ayudarse entre sí para alcanzar objetivos de negocio.  Existen: – Comunidades verticales – Comunidades horizontales
  • 24. Compromiso con la formación Repositorios de Información  Recursos on-line de información explícita profundos, exacta, procesable y personalizable en una variedad de formatos cuyo propósito es hacerlo accesible y compartido.  Un amplio conjunto de información se puede poner on-line: – Conocimiento de producto – I+D+i – Atención al cliente y reclamaciones – Actualización de productos – Formación – Soporte a las aplicaciones – RRHH y beneficios sociales – Recursos recomendados – Mensajes corporativos consistentes – Políticas y procedimientos – Ayuda en el puesto de trabajo – Buenas prácticas – Inteligencia competitiva  Sincronizado con un acceso on-demand  No se trata de “BUSCAR”, se trata de “ENCONTRAR”
  • 25. Compromiso con la formación Expertos y experiencia  Un experto puede crear una nueva forma de hacer el trabajo y formar a otros en como hacerlo. Las organizaciones están llenas de expertos; el reto es sacar a la superficie esta experiencia y poner en correspondencia el experto correcto, para la necesidad correcta en el momento correcto.  ¿Dónde está el experto que proporcione la respuesta correcta?  ¡¡No gestionamos bien a los expertos en absoluto en nuestras organizaciones!!  Crear Centros de Expertos y experiencia con apoyo de la tecnología a disposición de todos
  • 26. Compromiso con la formación Coaching y Mentoring  Coaching: parte de que el individuo cuenta con la mayor y mejor información para resolver las situaciones a las que se enfrenta. Se trata de apoyar a uno para que “aprenda de sí mismo” Los pasos básicos son: – Observar: para encontrar soluciones. – Tomar conciencia: de nuestra capacidad de elección y las herramientas más efectivas. – Determinación de objetivos: Contar con objetivos claramente definidos. – Actuar: Hay que actuar de forma superando las dificultades. – Medir: Comprobar si nos acercamos o alejamos del objetivo marcado, para tomar acciones correctoras.  Mentoring: Se cuenta con una persona, normalmente de más edad, con más experiencia, que ayuda y orienta el desarrollo de otro. Esta guía no se hace para obtener beneficios personales.
  • 27. Compromiso con la formación Gestión del Conocimiento  Biblioteca unificada, segura y virtual de conocimientos que sea auténtica, relevante, segura y que esté disponible on-demand  Capacidad de que cada persona y organización pueda escoger la información de más importancia y organizar su selección desde su punto de vista personal. Tecnologías sociales y contenidos personalizados  Responsabilidad para asegurar que la información guardada sea relevante y actualizada  Capacidad de compartir ideas a través de la colaboración  Capacidad de buscar a través de todos los tipos de información y múltiples fuentes  Con un único punto de acceso para todo el conocimiento almacenado  Escalabilidad y flexibilidad para adaptarse al crecimiento, a la dispersión geográfica y a los nuevos usos
  • 28. Compromiso con la formación Apoyo al desempeño
  • 29. Compromiso con la formación Formación y desarrollo Qué hacemos Servicios de Formación Consultoría Gestión de Contenidos de formación la formación  Análisis de necesidades  Presencial  Activación de contenidos  Diseño de planes de  Distancia  Factoría de producción formación  Elearning  Normalización  Nuevas incorporaciones  Gestión bonificación  Catalogación y  Planes de certificación documentación Programas de Inducción Dirección de la Plan de Desarrollo Coaching / Mentoring Plan de Estudio Formación del Liderazgo Tareas para el basado en el desarrollo Puesto Gestión de la Estrategia de Programas de Desarrollo y Formación e-Learning Certificación distribución de Contenidos Contenidos Formación y desarrollo
  • 30. Compromiso con la formación T E L E C I N C O ños
  • 31. Compromiso con la formación Casos de éxito Gestión de la formación Cliente Merck, Sharp & Dohme • Campus Virtual de Formación: Plataforma de soporte para la formación presencial, online y blended. Proyecto • Gestión y soporte a alumnos: < 1.000 empleados • Factoría de producción de contenidos. Rapid elearning • Oficina Técnica de normalización y homologación de proveedores Aportaciones • Formación en producto: ajuste a las necesidades del time to market de la fuerza de ventas. • Transformación del modelo formativo. Diseño en modalidad online de las acciones formativas presenciales • Mayor optimización del presupuesto de formación: Reducción de costes en un 20% y aumento de las horas de formación impartidas en un 15%. 31
  • 32. Compromiso con la formación Casos de éxito Consultoría de formación Cliente BBVA • Plataforma global de gestión de la formación: online y blended • Gestión y soporte a alumnos: < 30.000 empleados en España • Consultoría de formación y análisis de soluciones formativas. Adecuación Proyecto al modelo de competencias y conocimientos internos • Factoría de producción de contenidos • Oficina Técnica de normalización y homologación de proveedores • Transformación del modelo formativo. Aportaciones • Importante abaratamiento de los costes de formación • Mayor optimización del presupuesto • Reducción de los recursos internos dedicados a tareas de gestión de la formación 32
  • 33. Compromiso con la formación Casos de éxito Consultoría de formación Cliente UGT - Extremadura efinición de las bases del Plan Estratégico de Formación Profesional para Proyecto Extremadura resentación del Plan a la Junta de Extremadura para su debate con los agentes sociales • Definición de las líneas de actuación para la implantación del nuevo sistema Aportaciones de Formación Profesional • Integración de los subsistemas de formación profesional inicial y para el empleo • Definición y configuración del Instituto de Cualificaciones Profesionales de Extremadura. • Incorporación de la Universidad en el diseño global del plan • Incorporación de soluciones para micro-pymes 33
  • 34. Compromiso con la formación Casos de éxito Consultoría de formación Cliente Servicio Riojano de Empleo ( La Rioja ) oordinación de los agentes sociales para la definición de las bases del Plan Proyecto Estratégico de Formación Profesional para Extremadura. laboración del Plan Estratégico de Formación Profesional (2009 – 2001) • Definición de las líneas de actuación para la implantación del nuevo sistema Aportaciones de Formación Profesional • Definición de las líneas de actuación y los proyectos asociados al Plan Estratégico. • Integración de los subsistemas de formación profesional inicial y para el empleo • Definición y configuración del Instituto de Cualificaciones Profesionales de La Rioja. 34
  • 35. Compromiso con la formación Gestión del Conocimiento (2)  Crear clusters de conocimientos especializados por áreas de servicio externalizables a disposición de las personas que buscan conocimiento en: – Marketing, Ventas, Manufactura, RRHH, Tecnología, Etc.  Externalizar el conocimiento especializado y específico con acceso directo y focalizado a las fuentes fundamentales y cualificadas de Internet en cada especialidad creando CAU’s como “Centros Especializados de Conocimiento” externalizados  Creación, archivo y distribución de información evaluada, incluido el talento a través de comunidades de gente y organizaciones con intereses y necesidades similares cuyo objetivo sea construir ventaja competitiva De “Centrado en el curso” A “Centrado en el Conocimiento”
  • 36. Compromiso con la formación Casos de éxito Gestión de la formación Cliente CEIM • Gestión de la subvención : + de 4 millones de euros. Proyecto • Diseño de un plan de formación para más de 10.000 alumnos • Ejecución de más de 450.000 horas de formación. • Diseño del Plan de Formación en diferentes modalidades: distancia, online Aportaciones y blended • Nulas incidencias en el mantenimiento y gestión de la documentación para inspecciones • Aprovechamiento máximo de la cuota de subvención disponible 36
  • 37. Compromiso con la formación Casos de éxito Gestión de la formación Cliente REPSOL • Gestión de los planes de demanda. Proyecto • Justificación de una bonificación de cuota de la Seguridad Social de más de 1,5 millones de euros • Proyecto realizado repetidamente durante los últimos 6 años Aportaciones • Gestión de la formación de más de 10.000 alumnos • Ejecución de más de 250.000 horas de formación. 37
  • 38. Compromiso con la formación Casos de éxito Gestión de la formación Cliente Asociación Mutuas de Accidentes del Trabajo (AMAT) • Gestión de los planes de demanda Proyecto • Justificación de una bonificación de cuota de la Seguridad Social de más de 750.00 euros • Gestión de la formación de más de 3.500 alumnos Aportaciones • Ejecución de más de 210.000 horas de formación. 38
  • 39. Compromiso con la formación Casos de éxito Gestión de la formación Cliente Plan Avanza Ministerio Industria, Turismo y Comercio • Orientación e información a trabajadores de la construcción e instalaciones en cuanto al Sistema Nacional de Cualificaciones. Proyecto • Formación en temáticas orientadas a la re-cualificación: Instalaciones Solares Fotovoltaicas y Eólicas, Instalaciones Solares Térmicas, Mantenimiento de Instalaciones de Aire Acondicionado, Nuevo Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios. • Aplicación de metodologías de formación online a la formación Aportaciones profesional de instaladores • Formación de alto nivel técnico para 210 alumnos, con un 20% de mujeres • Primera experiencia de formación online para un 90% de los alumnos • Desarrollo de un sitio web que explica de forma comprensible para el perfil tipo del alumno qué es el Sistema Nacional de Cualificaciones y las ventajas que representa la posibilidad de certificación de las competencias profesionales adquiridas de manera no formal 39 39
  • 40. Compromiso con la formación Casos de éxito Contenidos Cliente red.es • Normalización de contenidos digitales: adaptación de contenidos Proyecto digitales a estándares de elearning y catalogación • Oficina Técnica de gestión • Factoría de Normalización de contenidos. Referente de red.es en los Aportaciones procesos de normalización de contenidos. • Puesta a disposición de los contenidos de la comunidad educativa: + de 500 objetos digitales educativos 40
  • 41. Compromiso con la formación Casos de éxito Contenidos Cliente Servicio Valenciano Formación y Empleo (SERVEF) • Factoría de producción • Producción de contenidos online correspondientes a los certificados de Proyecto profesionalidad de: Electricista, Fontanero, Mantenedor de aire acondicionado, Instalaciones Fotovoltaicas de baja potencia, Carpintero, Ebanista, Mantenimiento de ACS… • Producción de + de 5.000 horas de formación • Metodología basada en pequeños objetos de aprendizaje reutilizables Aportaciones • Ensamblaje dinámico de los contenidos para componer diferentes soluciones formativas: formación reglada o formación continua • Diseño de una metodología propia de impartición en modalidad blended: autoestudio y colaboración online + prácticas presenciales 41
  • 42. Compromiso con la formación Casos de éxito Contenidos Cliente Correos • Repositorio de contenidos de formación Proyecto • Digitalización y activación de contenidos formativos • Adaptación y fragmentación de contenidos formativos en objetos de Aportaciones aprendizaje reutilizables • Catalogación y etiquetado de los contenidos para facilitar su gestión y distribución en entornos online o para gestión y uso interno o con proveedores • Normalización y homogeneización de los contenidos 42
  • 43. ños