SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
โครงการวิจ ัย การพัฒ นาศูน ย์ว ิท ยุอ าชีว ศึก ษา
         (R-Radio) เพื่อ การเรีย นรู้
   และการพัฒ นาอาชีพ แก่ช ม ชนในท้อ งถิ่น
                            ุ



ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข
มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยีพ ระจอมเกล้า
พระนครเหนือ
การพัฒ นาศูน ย์ว ิท ยุอ าชีว ศึก ษา (R-
       Radio) เพือ การเรีย นรู้
                    ่
 และการพัฒ นาอาชีพ แก่ช ุม ชนในท้อ ง
                  ถิ่น
• นางศรีว ิก าร์ เมฆธวัช ชัย กุล        หัว หน้า
  โครงการวิจ ัย
• นางปทุม วดี ศรีส ว่า ง       ผูว ิจ ัย
                                 ้
• ดร.ชนิษ ฐา จงพิพ ัฒ น์ว ณิช ย์        ผูร ่ว ม
                                          ้
  วิจ ัย
• นายสุร พงษ์ ไชยเสนา          ผูช ว ยนัก วิจ ัย
                                   ้ ่
• นายธีร พงษ์    เอีย มยัง
                    ่                   ผูช ว ยนัก
                                            ้ ่
  วิจ ัย
วัต ถุป ระสงค์ ของสถานีว ิท ยุเ พื่อ การ
ศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ
      1. เพือ เผยแพร่พ ระราชกรณีย กิจ ข่า วสาร
                 ่
 โครงการพระราชดำา ริ
      2. เพือ ส่ง เสริม และพัฒ นาอาชีพ ให้ก บ ชุม ชน
                   ่                          ั
 ท้อ งถิน ทีอ ยูห า งไกล ทุร กัน ดารและด้อ ยโอกาส
        ่ ่ ่ ่
      3 เพือ เผยแพร่ข ่า วสารความรู้ด ้า นสัง คม
                     ่
 เศรษฐกิจ การประกอบอาชีพ ภูม ป ัญ ญา ท้อ งิ
 ถิน ICT วัฒ นธรรมของชาติแ ละสาระบัน เทิง
   ่
 อัน เป็น ประโยชน์ข องประชาชน
      4. เพือ เป็น สื่อ การเรีย นการสอน สำา หรับ การ
             ่
 เรีย นรู้ข องนัก ศึก ษาอาชีว ะ
      5. เพือ เป็น ช่อ งทางการสือ สารเหตุก ารณ์
               ่                  ่
 กรณีฉ ก เฉิน อุบ ัต ภ ย ศูน ย์แ จ้ง เหตุ (Call
          ุ              ิ ั
วัต ถุป ระสงค์ข องโครงการวิจ ัย
•     เพื่อ พัฒ นาศูน ย์ว ิท ยุอ าชีว ศึก ษา (R-
  Radio) ในสถานศึก ษาที่เ ปิด คลื่น กระจาย
  เสีย งให้ม ีม าตรฐานเดีย วกัน หรือ ใกล้เ คีย ง
  กัน
•     เพื่อ พัฒ นาทัก ษะของนัก เรีย น นัก ศึก ษา
  ในการประกอบอุป กรณ์แ ละควบคุม ระบบ
  การกระจายเสีย งของสถานีว ิท ยุใ นสถาน
  ศึก ษา
•     เพื่อ พัฒ นาทัก ษะของนัก เรีย น นัก ศึก ษา
  ให้ม ีภ าวะการเป็น ผูน ำา และการเป็น ผู้
                         ้
  ประกาศของสถานีว ิท ยุ
ขอบเขตของโครงการวิจ ัย
• สถานศึก ษานำา ร่อ ง จำา นวน 21
  แห่ง
  – สถานศึก ษาในเขตภาคเหนือ
    จำา นวน 4 แห่ง
  – สถานศึก ษาในเขตภาคกลาง
    จำา นวน 7 แห่ง
  – สถานศึก ษาในเขตภาคตะวัน ออก
    จำา นวน 2 แห่ง
  – สถานศึก ษาในเขตภาคตะวัน ออก
กลุม ตัว อย่า งในการวิจ ัย
   ่
•   ผู้บ ริห ารสถานศึก ษา
•   ผู้บ ริห ารสถานีว ิท ยุ
•   ครูผ ู้ค วบคุม นัก เรีย นนัก ศึก ษา
•   นัก เรีย นนัก ศึก ษา
•   ผู้ป กครอง / ชุม ชน
•   ประชาชนผู้ร ับ ฟัง วิท ยุ
เป้า หมายของการวิจ ัย
• การพัฒ นาศูน ย์ว ิท ยุอ าชีว ศึก ษา
  (R-Radio)
  – รูป แบบการบริห ารจัด การ (R-
   Radio)
  – มาตรฐานสถานีว ิท ยุ (R-Radio)
• การพัฒ นาการเรีย นรู้ข อง
  นัก เรีย น นัก ศึก ษาในสถานศึก ษา
  – การประเมิน ความสามารถของ
การสร้า งเครื่อ งมือ การทำา วิจ ัย สถานีว ิท ยุเ พื่อ
การศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ
http://r-radio.vec.go.th/
• แบบสำา รวจความคิด เห็น ประชาชนใน
  ชุม ชนต่อ รายการของสถานีว ิท ยุเ พื่อ การ
  ศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ
• แบบประเมิน ความสามารถของนัก เรีย น
  นัก ศึก ษาที่ป ระจำา สถานีว ิท ยุเ พื่อ การศึก ษา
  และพัฒ นาอาชีพ
• แบบสัม ภาษณ์/แบบสอบถามรูป แบบการ
  บริห ารงานสถานีว ิท ยุเ พื่อ การศึก ษาและ
  พัฒ นาอาชีพ
แบบสำา รวจความคิด เห็น ประชาชนใน
ชุม ชนต่อ รายการของสถานีว ิท ยุเ พื่อ
การศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ
• ประเภทข่า วพระราชกรณีย กิจ ข่า วสาร
  โครงการพระราชดำา ริ
• ประเภทข่า วส่ง เสริม และพัฒ นาอาชีพ ให้
  กับ ชุม ชนท้อ งถิ่น ที่อ ยูห ่า งไกล ทุร กัน ดาร
                             ่
  และด้อ ยโอกาส
• ประเภทข่า วสารความรู้ด ้า นสัง คม
  เศรษฐกิจ การประกอบอาชีพ
  ภูม ิป ญ ญา ท้อ งถิ่น ICT วัฒ นธรรมของ
         ั
  ชาติ
• ประเภทข่า วสาระบัน เทิง อัน เป็น
แบบประเมิน ความสามารถของนัก เรีย น
นัก ศึก ษา
ที่ป ระจำา สถานีว ิท ยุเ พือ การศึก ษาและ
                           ่
พัฒ นาอาชีพ วามสามารถเบือ งต้น เกี่ย ว
• ความรู้ค                       ้
   กับ สถานีว ิท ยุ
• การควบคุม ระบบกระจายเสีย งของ
   สถานีว ิท ยุ
• การจัด การรายการของสถานีว ิท ยุ
• การทำา หน้า ที่ผ ู้ป ระกาศของสถานี
   วิท ยุ
• ภาวะผู้น ำา และความรับ ผิด ชอบต่อ
   สถานีว ิท ยุ
แบบสัม ภาษณ์/ แบบสอบถามรูป แบบการ
บริห ารงาน
สถานีว ิท ยุเ พือ การศึก ษาและพัฒ นา
                ่
อาชีพ
•    การบริห ารจัด การ
•     การจัด การบุค ลากร
•     การจัด การงบประมาณ
•     การบริห ารงานเครื่อ งมือ อุป กรณ์
•     การบริห ารผัง รายการ
•     การติด ตามและประเมิน การยอมรับ
    ของชุม ชน
    – อื่น ๆ
แบบประเมิน มาตรฐานของสถานีว ิท ยุ
เพื่อ การศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ และ
มาตรฐานของระบบเชื่อ มโยงเครือ ข่า ย
สถานีว ิท ยุ
• 1. มาตรฐานด้า นรายการและการกระจาย
  เสีย งวิท ยุ
      มาตรฐานรายการวิท ยุก ระจายเสีย ง R
  – Radio Network
• 2. มาตรฐานด้า นเทคนิค และห้อ งจัด
  รายการ สถานีว ิท ยุ
      มาตรฐานเครื่อ งส่ง เสาส่ง และอุป กรณ์
  เสาอากาศ
      มาตรฐานห้อ งส่ง สถานีว ิท ยุ
      มาตรฐานอุป กรณ์ใ นห้อ งส่ง
Workshop
ผู้บ ริห ารสถานศึก ษา
• แบบสำา รวจความคิด เห็น ประชาชน
• แบบสัม ภาษณ์/แบบสอบถามรูป แบบการ
  บริห ารงานสถานีว ิท ยุ
ครู / ผู้ค วบคุม สถานี
• แบบประเมิน มาตรฐานของสถานีว ิท ยุเ พื่อ
  การศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ
• (R-Radio Network) และมาตรฐานของ
  ระบบเชือ มโยงเครือ ข่า ยสถานีว ิท ยุ
          ่
วิท ยากร
• ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข
  ภาควิช าครุศ าสตร์เ ทคโนโลยี
  คณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม
  มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยี
  พระจอมเกล้า พระนครเหนือ
  081-7037515
 prachyanunn@kmutnb.ac.th
 http://www.prachyanun.com

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie R radio

Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)sirinyabh
 
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศการบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศDenpong Soodphakdee
 
Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53Wee Boon
 
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้pooh_monkichi
 
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือmahaoath พระมหาโอ๊ท
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรpaween
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้าโครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้าkruliew
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2kruliew
 
ตัวอย่าง การจัดทำโครงการและการประเมินผลด้านสุขภาพ
ตัวอย่าง การจัดทำโครงการและการประเมินผลด้านสุขภาพตัวอย่าง การจัดทำโครงการและการประเมินผลด้านสุขภาพ
ตัวอย่าง การจัดทำโครงการและการประเมินผลด้านสุขภาพWC Triumph
 
หนังสือเรียน สอศ.2555
หนังสือเรียน สอศ.2555หนังสือเรียน สอศ.2555
หนังสือเรียน สอศ.2555Prachyanun Nilsook
 
หนังสือเรียน สอศ.2555 2
หนังสือเรียน สอศ.2555 2หนังสือเรียน สอศ.2555 2
หนังสือเรียน สอศ.2555 2Prachyanun Nilsook
 

Ähnlich wie R radio (20)

Onecollege
OnecollegeOnecollege
Onecollege
 
Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)
 
Unit8
Unit8Unit8
Unit8
 
NSTDA KM
NSTDA KMNSTDA KM
NSTDA KM
 
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศการบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
การบริหารด้านวิชาการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
Pcm
PcmPcm
Pcm
 
Information Literacy
Information LiteracyInformation Literacy
Information Literacy
 
Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53
 
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
โครงการส่งเสิมอการเรียนรู้
 
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ
2554 ค่ายคืนปัญญาสู่มาตุภูมิ ชมรมอีสาน พระนครเหนือ
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตร
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้าโครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
 
Km kmutnb3
Km kmutnb3Km kmutnb3
Km kmutnb3
 
ตัวอย่าง การจัดทำโครงการและการประเมินผลด้านสุขภาพ
ตัวอย่าง การจัดทำโครงการและการประเมินผลด้านสุขภาพตัวอย่าง การจัดทำโครงการและการประเมินผลด้านสุขภาพ
ตัวอย่าง การจัดทำโครงการและการประเมินผลด้านสุขภาพ
 
V 260
V 260V 260
V 260
 
QA forstudent 300511
QA forstudent 300511QA forstudent 300511
QA forstudent 300511
 
Organization intelligence2
Organization intelligence2Organization intelligence2
Organization intelligence2
 
หนังสือเรียน สอศ.2555
หนังสือเรียน สอศ.2555หนังสือเรียน สอศ.2555
หนังสือเรียน สอศ.2555
 
หนังสือเรียน สอศ.2555 2
หนังสือเรียน สอศ.2555 2หนังสือเรียน สอศ.2555 2
หนังสือเรียน สอศ.2555 2
 

Mehr von Prachyanun Nilsook

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationPrachyanun Nilsook
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdfPrachyanun Nilsook
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfPrachyanun Nilsook
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาPrachyanun Nilsook
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตPrachyanun Nilsook
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationPrachyanun Nilsook
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfPrachyanun Nilsook
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfPrachyanun Nilsook
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.Prachyanun Nilsook
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนPrachyanun Nilsook
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนPrachyanun Nilsook
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์Prachyanun Nilsook
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1Prachyanun Nilsook
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการPrachyanun Nilsook
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ Prachyanun Nilsook
 

Mehr von Prachyanun Nilsook (20)

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
 

R radio

  • 1. โครงการวิจ ัย การพัฒ นาศูน ย์ว ิท ยุอ าชีว ศึก ษา (R-Radio) เพื่อ การเรีย นรู้ และการพัฒ นาอาชีพ แก่ช ม ชนในท้อ งถิ่น ุ ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยีพ ระจอมเกล้า พระนครเหนือ
  • 2. การพัฒ นาศูน ย์ว ิท ยุอ าชีว ศึก ษา (R- Radio) เพือ การเรีย นรู้ ่ และการพัฒ นาอาชีพ แก่ช ุม ชนในท้อ ง ถิ่น • นางศรีว ิก าร์ เมฆธวัช ชัย กุล หัว หน้า โครงการวิจ ัย • นางปทุม วดี ศรีส ว่า ง ผูว ิจ ัย ้ • ดร.ชนิษ ฐา จงพิพ ัฒ น์ว ณิช ย์ ผูร ่ว ม ้ วิจ ัย • นายสุร พงษ์ ไชยเสนา ผูช ว ยนัก วิจ ัย ้ ่ • นายธีร พงษ์ เอีย มยัง ่ ผูช ว ยนัก ้ ่ วิจ ัย
  • 3. วัต ถุป ระสงค์ ของสถานีว ิท ยุเ พื่อ การ ศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ 1. เพือ เผยแพร่พ ระราชกรณีย กิจ ข่า วสาร ่ โครงการพระราชดำา ริ 2. เพือ ส่ง เสริม และพัฒ นาอาชีพ ให้ก บ ชุม ชน ่ ั ท้อ งถิน ทีอ ยูห า งไกล ทุร กัน ดารและด้อ ยโอกาส ่ ่ ่ ่ 3 เพือ เผยแพร่ข ่า วสารความรู้ด ้า นสัง คม ่ เศรษฐกิจ การประกอบอาชีพ ภูม ป ัญ ญา ท้อ งิ ถิน ICT วัฒ นธรรมของชาติแ ละสาระบัน เทิง ่ อัน เป็น ประโยชน์ข องประชาชน 4. เพือ เป็น สื่อ การเรีย นการสอน สำา หรับ การ ่ เรีย นรู้ข องนัก ศึก ษาอาชีว ะ 5. เพือ เป็น ช่อ งทางการสือ สารเหตุก ารณ์ ่ ่ กรณีฉ ก เฉิน อุบ ัต ภ ย ศูน ย์แ จ้ง เหตุ (Call ุ ิ ั
  • 4. วัต ถุป ระสงค์ข องโครงการวิจ ัย • เพื่อ พัฒ นาศูน ย์ว ิท ยุอ าชีว ศึก ษา (R- Radio) ในสถานศึก ษาที่เ ปิด คลื่น กระจาย เสีย งให้ม ีม าตรฐานเดีย วกัน หรือ ใกล้เ คีย ง กัน • เพื่อ พัฒ นาทัก ษะของนัก เรีย น นัก ศึก ษา ในการประกอบอุป กรณ์แ ละควบคุม ระบบ การกระจายเสีย งของสถานีว ิท ยุใ นสถาน ศึก ษา • เพื่อ พัฒ นาทัก ษะของนัก เรีย น นัก ศึก ษา ให้ม ีภ าวะการเป็น ผูน ำา และการเป็น ผู้ ้ ประกาศของสถานีว ิท ยุ
  • 5. ขอบเขตของโครงการวิจ ัย • สถานศึก ษานำา ร่อ ง จำา นวน 21 แห่ง – สถานศึก ษาในเขตภาคเหนือ จำา นวน 4 แห่ง – สถานศึก ษาในเขตภาคกลาง จำา นวน 7 แห่ง – สถานศึก ษาในเขตภาคตะวัน ออก จำา นวน 2 แห่ง – สถานศึก ษาในเขตภาคตะวัน ออก
  • 6. กลุม ตัว อย่า งในการวิจ ัย ่ • ผู้บ ริห ารสถานศึก ษา • ผู้บ ริห ารสถานีว ิท ยุ • ครูผ ู้ค วบคุม นัก เรีย นนัก ศึก ษา • นัก เรีย นนัก ศึก ษา • ผู้ป กครอง / ชุม ชน • ประชาชนผู้ร ับ ฟัง วิท ยุ
  • 7. เป้า หมายของการวิจ ัย • การพัฒ นาศูน ย์ว ิท ยุอ าชีว ศึก ษา (R-Radio) – รูป แบบการบริห ารจัด การ (R- Radio) – มาตรฐานสถานีว ิท ยุ (R-Radio) • การพัฒ นาการเรีย นรู้ข อง นัก เรีย น นัก ศึก ษาในสถานศึก ษา – การประเมิน ความสามารถของ
  • 8. การสร้า งเครื่อ งมือ การทำา วิจ ัย สถานีว ิท ยุเ พื่อ การศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ http://r-radio.vec.go.th/ • แบบสำา รวจความคิด เห็น ประชาชนใน ชุม ชนต่อ รายการของสถานีว ิท ยุเ พื่อ การ ศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ • แบบประเมิน ความสามารถของนัก เรีย น นัก ศึก ษาที่ป ระจำา สถานีว ิท ยุเ พื่อ การศึก ษา และพัฒ นาอาชีพ • แบบสัม ภาษณ์/แบบสอบถามรูป แบบการ บริห ารงานสถานีว ิท ยุเ พื่อ การศึก ษาและ พัฒ นาอาชีพ
  • 9. แบบสำา รวจความคิด เห็น ประชาชนใน ชุม ชนต่อ รายการของสถานีว ิท ยุเ พื่อ การศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ • ประเภทข่า วพระราชกรณีย กิจ ข่า วสาร โครงการพระราชดำา ริ • ประเภทข่า วส่ง เสริม และพัฒ นาอาชีพ ให้ กับ ชุม ชนท้อ งถิ่น ที่อ ยูห ่า งไกล ทุร กัน ดาร ่ และด้อ ยโอกาส • ประเภทข่า วสารความรู้ด ้า นสัง คม เศรษฐกิจ การประกอบอาชีพ ภูม ิป ญ ญา ท้อ งถิ่น ICT วัฒ นธรรมของ ั ชาติ • ประเภทข่า วสาระบัน เทิง อัน เป็น
  • 10. แบบประเมิน ความสามารถของนัก เรีย น นัก ศึก ษา ที่ป ระจำา สถานีว ิท ยุเ พือ การศึก ษาและ ่ พัฒ นาอาชีพ วามสามารถเบือ งต้น เกี่ย ว • ความรู้ค ้ กับ สถานีว ิท ยุ • การควบคุม ระบบกระจายเสีย งของ สถานีว ิท ยุ • การจัด การรายการของสถานีว ิท ยุ • การทำา หน้า ที่ผ ู้ป ระกาศของสถานี วิท ยุ • ภาวะผู้น ำา และความรับ ผิด ชอบต่อ สถานีว ิท ยุ
  • 11. แบบสัม ภาษณ์/ แบบสอบถามรูป แบบการ บริห ารงาน สถานีว ิท ยุเ พือ การศึก ษาและพัฒ นา ่ อาชีพ • การบริห ารจัด การ • การจัด การบุค ลากร • การจัด การงบประมาณ • การบริห ารงานเครื่อ งมือ อุป กรณ์ • การบริห ารผัง รายการ • การติด ตามและประเมิน การยอมรับ ของชุม ชน – อื่น ๆ
  • 12. แบบประเมิน มาตรฐานของสถานีว ิท ยุ เพื่อ การศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ และ มาตรฐานของระบบเชื่อ มโยงเครือ ข่า ย สถานีว ิท ยุ • 1. มาตรฐานด้า นรายการและการกระจาย เสีย งวิท ยุ มาตรฐานรายการวิท ยุก ระจายเสีย ง R – Radio Network • 2. มาตรฐานด้า นเทคนิค และห้อ งจัด รายการ สถานีว ิท ยุ มาตรฐานเครื่อ งส่ง เสาส่ง และอุป กรณ์ เสาอากาศ มาตรฐานห้อ งส่ง สถานีว ิท ยุ มาตรฐานอุป กรณ์ใ นห้อ งส่ง
  • 13. Workshop ผู้บ ริห ารสถานศึก ษา • แบบสำา รวจความคิด เห็น ประชาชน • แบบสัม ภาษณ์/แบบสอบถามรูป แบบการ บริห ารงานสถานีว ิท ยุ ครู / ผู้ค วบคุม สถานี • แบบประเมิน มาตรฐานของสถานีว ิท ยุเ พื่อ การศึก ษาและพัฒ นาอาชีพ • (R-Radio Network) และมาตรฐานของ ระบบเชือ มโยงเครือ ข่า ยสถานีว ิท ยุ ่
  • 14. วิท ยากร • ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข ภาควิช าครุศ าสตร์เ ทคโนโลยี คณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยี พระจอมเกล้า พระนครเหนือ 081-7037515 prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com