1. เทคนิค การสอน
ยุค IT
ตอนที่ 2
ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข
http://www.prachyanun.com
prachyanunn@kmutnb.ac.th

2. เทคนิค การสอนที่ส อดคล้อ งกับ
ยุค ไอที
• การสอนแบบแผนผัง มโนทัศ น์
(Concept Map)
• การสอนแบบสืบ สอบ (Inquiry)
• การสอนแบบโครงงาน (Project-
Based)
• CIPPA
• MIAP
• การสอนแบบร่ว มมือ (Collaborative)
• การสอนแบบปัญ หาเป็น หลัก
13/08/12 2

3. การสอนแบบแผนผัง มโนทัศ น์
• Concept Mapping
• Mind Mapping
• แผนผัง มโนทัศ น์
• แผนภาพมโนทัศ น์
• แผนที่ค วามคิด
• แผนผัง ความคิด รวบยอด
13/08/12 3

4. Concept Map
• Joseph D. Novak at Cornell University
• การสอนวิเ คราะห์ร ะบบ
• (System Analysis)
• การสอนวิเ คราะห์เ นื้อ หา
• (Content Analysis)
13/08/12 4

5. การสอนแบบสืบ สอบ
(Inquiry)
• วิธ ส อนแบบสืบ สอบมีช ื่อ เรีย กต่า ง ๆ
ี
กัน ได้แ ก่ การสืบ เสาะหาความรู้
การสืบ สวนสอบสวน การสืบ เสาะ
แสวงหา
• นัก เรีย นเป็น ผู้ถ าม (Active Inquiry)
• ครูเ ป็น ผู้ถ าม (Passive Inquiry)
• ครูแ ละนัก เรีย นร่ว มกัน ถาม
(Combined Inquiry)

6. เทคนิค การสอนแบบสืบ สอบใน
ยุค ไอที
• ขั้น สัง เกต (Observation)
• ขั้น อธิบ าย (Explanation)
• ขั้น ทำา นายหรือ คาดคะเน (Prediction)
• ขั้น ควบคุม และสร้า งสรรค์ (Control and
Creativity)
• Chat / E-mail
• Search engine (Google, Live)
• Web board
• Weblog
13/08/12 6

8. การสอนแบบโครงการ
Project-based
• เริ่มด้วยปัญหา หรือ คำาถามทีใหญ่พอ (Start with the
่
Big Question)
• การออกแบบการวางแผนโครงการ (Design a Plan
for the Project)
• สร้างสรรค์ตารางการทำางาน (Create a Schedule)
• การติดตามผู้เรียนและแสดงความก้าวหน้าของ
โครงการ (Monitor the Students and the Progress
of the Project)
• การประเมินผลผลิต (Assess the Outcome)
• การประเมินประสบการณ์ (Evaluate the

9. CIPPA Model
รศ.ดร.ทิศนา แขมมณี
• Construct
• Interaction
• Physical Participation
• Process Learning
• Application

10. Construct
• การสร้า งความรู้ด ว ยตนเอง
้
• การสร้า งความรู้ต ามแนวคิด ของ
Constructivism
• เน้น กิจ กรรมทีช ่ว ยให้น ัก เรีย นมี
่
โอกาสสร้า งความรู้ด ้ว ยตนเอง
• เน้น กิจ กรรมทีช ่ว ยให้ผ ู้เ รีย นมี
่
ส่ว นร่ว มทางสติป ัญ ญา
13/08/12 10

11. Interaction
• การปฏิส ัม พัน ธ์ต ่อ กัน
• การมีป ฏิส ัม พัน ธ์ก ับ ผู้อ ื่น หรือ
สัง เกตสิ่ง แวดล้อ มรอบตัว
• เปิด โอกาสให้ผ ู้เ รีย นได้ม ี
ปฏิส ัม พัน ธ์ท างสัง คมกับ บุค คล
และแหล่ง ความรู้ท ี่ห ลากหลาย
• การช่ว ยให้ผ ู้เ รีย นมีส ่ว นร่ว มทาง
13/08/12 11

12. Physical Participation
• การมีส ่ว นรวม
• การให้ผ ู้เ รีย นมีโ อกาสเคลือ นไหว
่
ร่า งกาย
• กิจ กรรมในลัก ษณะต่า งๆ ซึ่ง
เป็น การช่ว ยให้ผ ู้เ รีย นมีส ่ว นร่ว ม
ทางกาย
13/08/12 12

13. Process Learning
• การมีก ระบวนการเรีย นรู้
• กระบวนการแสวงหาความรู้
• กระบวนการคิด
• กระบวนแก้ป ัญ หา
• กระบวนการกลุ่ม
• กระบวนการพัฒ นาตนเอง
• ผู้เ รีย นมีส ว นร่ว มทางด้า นสติป ัญ ญา
่
13/08/12 13

14. Application
• การนำา ความรู้ไ ปประยุก ต์ใ ช้
• การนำา ความรู้ท ี่ไ ด้เ รีย นรู้ไ ป
ประยุก ต์ใ ช้ใ นงาน
• การวิจ ัย ให้ผ ู้เ รีย นเกิด ความรู้เ พิ่ม
เติม
• การเชื่อ มโยงระหว่า งทฤษฎีก ับ
การปฏิบ ัต ิ
• ผู้เ รีย นมีส ่ว นร่ว มในกิจ กรรมการ
13/08/12 14

15. MIAP
• MIAP / KMITNB
• Motivation
• Information
• Application
• Progress

16. Motivation
• ขั้นสนใจปัญหา /การจูงใจผู้เรียน
– 1. เตรียมการอย่างดี ปฏิบัติการได้ไม่ติดขัด
– 2. นำาผู้เรียนเข้าสูหัวเรื่องและวัตถุประสงค์ได้
่
ชัดเจน
– 3. ใช้การรวมสื่อประกอบกับเทคนิคการถามช่วยดึง
ความสนใจให้มากทีสุด ่
– 4. ใช้เวลากะทัดรัดอย่างเหมาะสม
– 5. พยายามให้ผู้เรียนทั้งชั้นได้มส่วนร่วม
ี
– 6. การสรุปจูงใจต้องทำาให้ได้อย่างเหมาะสมตรง
ประเด็นทีจะนำาผู้เรียน
่ ศึกษาในเนื้อหาสาระ

17. Information
• ขั้น สนใจข้อ มูล
• พร้อ มที่จ ะรับ เนื้อ หาสาระ
• ขั้น ที่ใ ห้ผ ู้เ รีย นอ่า นจากตำา รา เรีย นรู้
ด้ว ยตัว เอง
• เรีย นรู้ส ิ่ง ใหม่ๆ ที่ค วรจะได้จ ากแหล่ง
ข้อ มูล ต่า งๆ
• ใช้อ ุป กรณ์ช ่ว ยสอนและวางขั้น ตอน
ในการให้เ นื้อ หา

18. Application
• ขั้น นำา ข้อ มูล มาทดลองใช้
– 1. เพื่อ ให้ผ ู้เ รีย นมีโ อกาสทดสอบความสามารถภาย
หลัง จากผ่า นการรับ เนื้อ หาสาระว่า เขา
มีก ารรับ เนื้อ หาได้ม ากน้อ ยเพีย งใด มีค วามเข้า ใจ
เนื้อ หาได้ม ากน้อ ยเพีย งใด
– 2. ก่อ ให้เ กิด การตรวจปรับ เนื้อ หา ในส่ว นที่ผ ู้เ รีย นยัง
รับ เนื้อ ไม่ไ ด้ซ ่อ มเสริม ให้ส มบูร ณ์
ด้ว ยความถูก ต้อ ง
– 3. ช่ว ยลดภาวการณ์อ ิ่ม ตัว ในการรับ เนื้อ หา ทำา ให้ร ับ
ปริม าณเนื้อ หาได้ม ากขึ้น
– 4. ใช้เ ป็น การทบทวนความจำา เพื่อ ป้อ งกัน การเลือ น

19. Progress
• ขั้น ประเมิน ผล
• ขัน ตอนในการตรวจผลสำา เร็จ หรือ
้
ขัน ตอนในการตรวจสอบความ
้
ก้า วหน้า ในการเรีย นรู้
• การวัด และประเมิน ผล
• พฤติก รรม ความรู้ เจตคติ
• ทัก ษะ

20. คำา ถาม ????
• ท่า นจะสอนด้ว ยเทคนิค วิธ ีใ ด
• ผู้เ รีย นที่ท ่า นสอนชอบแบบไหน
– Visual
– Auditory
– Tactic
13/08/12 20

21. Guest Lecturer
• Prachyanun Nilsook
• Ph.D. (Educational Communications and
Technology)
• King Mongkut’s Institute of Technology
North Bangkok
• 081-7037515
• prachyanunn@kmitnb.ac.th
• http://www.prachyanun.com