SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
  A kutya    hatása   gyermekeinkre
A kutyatartás minősége = a gyermekünkre gyakorolt hatás minőségével Nem beszélhetünk pozitív hatásról, HA -a kutyát a gyermektől elszeparálva tartjuk - nem segítjük a harmonikus kapcsolat kialakulását - a problémahelyzeteket nem kezeljük -a kutyát nem fizikai és szellemi szükségletei szerint tartjuk, neveljük, oktatjuk
Kutyatartás csak tudatosan! IDŐ! PÉNZ! MILYET! MIRE! MIT BÍRUNK EL!
Volhard kölyökteszt méri a ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A Z ÁLLATTARTÁS NEVELŐ HATÁSA A GYERMEK ÉS IFJÚKORÚ GYERMEKEKRE Bergler Németország (1994) ,[object Object],[object Object]
 
[object Object]
 
Életkornak megfelelő feladatok és elvárások ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KÖSZÖNÖM A FIGYELMÜKET!

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie A kutyatartás hatásmechanizmusa gyermekeinkre

Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekébenEmpátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekébenErzsébet Katona
 
Zengő Erdő Óvoda bemutatkozás.pptx
Zengő Erdő Óvoda bemutatkozás.pptxZengő Erdő Óvoda bemutatkozás.pptx
Zengő Erdő Óvoda bemutatkozás.pptxTamsSipos8
 
Hétköznapi empátia az óvodában
Hétköznapi empátia az óvodában Hétköznapi empátia az óvodában
Hétköznapi empátia az óvodában Erzsébet Katona
 
Lelkiegeszseg
LelkiegeszsegLelkiegeszseg
Lelkiegeszsegfabianz79
 
A gyermekpszichiátria szakápolói szemmel
A gyermekpszichiátria szakápolói szemmelA gyermekpszichiátria szakápolói szemmel
A gyermekpszichiátria szakápolói szemmelgyipszeged
 
Az empátia nyelve az óvodában
Az empátia nyelve az óvodában Az empátia nyelve az óvodában
Az empátia nyelve az óvodában Erzsébet Katona
 
Tizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasaTizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasaGabriel Curcubet
 
Cd referalas 2014
Cd referalas 2014Cd referalas 2014
Cd referalas 2014gyipszeged
 
Intézmény mint sajátos élettér
Intézmény mint sajátos élettérIntézmény mint sajátos élettér
Intézmény mint sajátos élettérdbotond13
 
Csaladpedagogiai alapismeretek eloadas1.
Csaladpedagogiai alapismeretek eloadas1.Csaladpedagogiai alapismeretek eloadas1.
Csaladpedagogiai alapismeretek eloadas1.AlexandraLehelvari
 

Ähnlich wie A kutyatartás hatásmechanizmusa gyermekeinkre (16)

Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekébenEmpátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
 
Zengő Erdő Óvoda bemutatkozás.pptx
Zengő Erdő Óvoda bemutatkozás.pptxZengő Erdő Óvoda bemutatkozás.pptx
Zengő Erdő Óvoda bemutatkozás.pptx
 
Hétköznapi empátia az óvodában
Hétköznapi empátia az óvodában Hétköznapi empátia az óvodában
Hétköznapi empátia az óvodában
 
Lelkiegeszseg
LelkiegeszsegLelkiegeszseg
Lelkiegeszseg
 
A gyermekpszichiátria szakápolói szemmel
A gyermekpszichiátria szakápolói szemmelA gyermekpszichiátria szakápolói szemmel
A gyermekpszichiátria szakápolói szemmel
 
A hallásérülés pszichés következményei
A hallásérülés pszichés következményeiA hallásérülés pszichés következményei
A hallásérülés pszichés következményei
 
Az empátia nyelve az óvodában
Az empátia nyelve az óvodában Az empátia nyelve az óvodában
Az empátia nyelve az óvodában
 
Tizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasaTizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasa
 
Tizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasaTizenevesek otthonoktatasa
Tizenevesek otthonoktatasa
 
Nem tőlük - általuk
Nem tőlük - általukNem tőlük - általuk
Nem tőlük - általuk
 
Cd referalas 2014
Cd referalas 2014Cd referalas 2014
Cd referalas 2014
 
Intézmény mint sajátos élettér
Intézmény mint sajátos élettérIntézmény mint sajátos élettér
Intézmény mint sajátos élettér
 
Rubrica előadás
Rubrica előadásRubrica előadás
Rubrica előadás
 
Magatartás
MagatartásMagatartás
Magatartás
 
091102
091102091102
091102
 
Csaladpedagogiai alapismeretek eloadas1.
Csaladpedagogiai alapismeretek eloadas1.Csaladpedagogiai alapismeretek eloadas1.
Csaladpedagogiai alapismeretek eloadas1.
 

A kutyatartás hatásmechanizmusa gyermekeinkre

  • 1. A kutya hatása gyermekeinkre
  • 2. A kutyatartás minősége = a gyermekünkre gyakorolt hatás minőségével Nem beszélhetünk pozitív hatásról, HA -a kutyát a gyermektől elszeparálva tartjuk - nem segítjük a harmonikus kapcsolat kialakulását - a problémahelyzeteket nem kezeljük -a kutyát nem fizikai és szellemi szükségletei szerint tartjuk, neveljük, oktatjuk
  • 3. Kutyatartás csak tudatosan! IDŐ! PÉNZ! MILYET! MIRE! MIT BÍRUNK EL!
  • 4.
  • 5.
  • 6.  
  • 7.
  • 8.  
  • 9.